第第頁(yè)傅雷家書前四章讀書體會(huì)600字5篇傅雷家書前四章讀書體會(huì)600字1

家書從古至今一貫是古人寄予思念與慰問(wèn)的一種方式，詩(shī)詞中也提到過(guò)‘家書抵萬(wàn)金’?？杉热患僭O(shè)對(duì)古人的重要性，而傅雷家書這本書也蘊(yùn)含了父親與兒子之間的愛(ài)，關(guān)懷和教育。

這本書匯合了父子之間近13年的來(lái)往，我們從中可以看見(jiàn)傅聰對(duì)追求藝術(shù)的過(guò)程，也可以體會(huì)到傅雷的教育理念與對(duì)于兒子的諄諄教導(dǎo)，而在這千言萬(wàn)語(yǔ)，如山如海的言語(yǔ)中，最讓我印象深刻的是這么一句話‘辛酸的眼淚是培育你心靈的原漿?！@句話包含了傅雷對(duì)兒子的鼓舞與支持，雖說(shuō)眼淚是辛酸的，但這卻是讓內(nèi)心變得更加頑強(qiáng)，讓自己不斷走向勝利的養(yǎng)料，令我深有感受。

施蟄存先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘他的家教如此之嚴(yán)格，望子成龍的心情如此之激烈。他要把他的兒子塑造成符合他的抱負(fù)的人物。這種家庭教育是特別危急的，沒(méi)有幾個(gè)人能勝利，然而傅雷勝利了。’這些都是由于他的為人以及教育。傅雷先生人物，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。因此在書中第一強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人的問(wèn)題。正是如此，不論做任何事情，做人就是首要的，最重要的頭等大事。假如一個(gè)人他連最基本的禮儀廉恥，尊敬，道德都沒(méi)有的話，你們我想這樣的人還不具備勝利的技能。先生提出的;待人要虛心，做人要謹(jǐn)慎，禮儀要得體;遇窘境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有民族和國(guó)家榮辱感，要有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家等觀點(diǎn)，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)是特別好的教育。我們現(xiàn)在的缺少的或者說(shuō)是正在流失的珍貴品質(zhì)，正是先生口中這些，不可或缺的美妙品質(zhì)?，F(xiàn)在的素養(yǎng)化教育也正是提倡這種德智體美勞全面進(jìn)展，不單單只在看中成果這一小方面了。

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《傅雷家書》，是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給他們的兒子：聞名鋼琴演奏家傅聰、英語(yǔ)特級(jí)老師傅敏等的一封封書信，字里行間都洋溢著濃濃的父愛(ài)母愛(ài)。是一部“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。

傅雷，不僅僅是一位聞名的中國(guó)翻譯家，作家，教育家，美術(shù)評(píng)論家，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的重要締造者之一，還是一位嚴(yán)格慈祥，挑剔啰嗦的父親，一位諄諄教導(dǎo)的良師。他用自己當(dāng)年的閱歷，親自教育兒子做人謙卑，待人待事嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，積極樂(lè)觀的面對(duì)挫折與困難，獲得成就時(shí)不驕傲，不炫耀，禮儀要得體………不但要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，而且要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感，成為一個(gè)“德才俱備，人格卓越的藝術(shù)家”

傅雷從不溺愛(ài)孩子，尤其在生活環(huán)節(jié)這方面。俗話說(shuō)，“環(huán)節(jié)決斷成敗，立場(chǎng)決斷高度”，傅雷先生對(duì)此深信不疑，更是在兒子的生活中付諸了行動(dòng)。例如：他教育兒子，食不言寢不語(yǔ)，敬愛(ài)師長(zhǎng)，立場(chǎng)謙卑，不驕不躁，不氣不餒，不亂動(dòng)別人東西，用完物品要有規(guī)則的放回去，手不能插在上衣的兜里，這樣比插在褲兜顯得更無(wú)理;從小就要學(xué)會(huì)理財(cái)，懂得節(jié)省，有備無(wú)患，養(yǎng)成存錢記賬的習(xí)慣……哪怕是吃飯這樣的小事也一絲不茍。

吃飯時(shí)，傅雷的孩子們需要坐如鐘，手肘的姿態(tài)需要端莊，雅正是否阻礙了同席之人，不得發(fā)出令人厭煩的咀嚼聲，勺子筷子不能把碗碰出響聲。不能挑食，有一次傅聰沒(méi)有遵守父親的規(guī)章，傅雷就罰他只準(zhǔn)吃白飯。倒是卓有成效，傅聰再也不敢了。

傅雷，他不僅僅是一位學(xué)者，更是一位教子有方的父親。相比于父親，他更像是一個(gè)“伙伴”，一個(gè)“傾聽者”，為他的兒子照亮了前方的道路，鑄就了絢爛輝煌的人生。

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在我們的生活中，有一種人是馬大哈，做任何事情不拘小節(jié)，只把這件事完成了，卻沒(méi)有把這件事弄好，最末自己吃了大虧。還有一類人他們心細(xì)如發(fā)，任何一個(gè)細(xì)小的關(guān)鍵都能被他們發(fā)覺(jué)。我算是介于這兩種之間的人。

有時(shí)很細(xì)心，可以發(fā)覺(jué)許多隱蔽的信息，而有時(shí)候卻不知為何就像是選擇性的失明，一遇到關(guān)鍵信息就自動(dòng)屏蔽，有時(shí)弄得我自己也是哭笑不得。

《傅雷家書》中傅雷對(duì)于傅聰環(huán)節(jié)的要求詳細(xì)到了生活中的方方面面：學(xué)術(shù)、生活起居、待人待物，里面提到了許多我們平常都沒(méi)有留意到的細(xì)枝末節(jié)。譬如：信封要書寫工整，討論學(xué)術(shù)要嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待伙伴不能總是一腔熱忱。

著重環(huán)節(jié)，會(huì)讓我們從中受益許多，而馬虎的人卻要吃虧了。我就是一個(gè)馬虎的人，我們學(xué)校最近進(jìn)行了生物和地理的考試，考完試之后我覺(jué)得自己答得還不錯(cuò)，反正會(huì)的不會(huì)的都寫完了，沒(méi)有空題?？纪暝嚿袂鍤馑?，趕回家，也不想考試的事，開始寫作業(yè)?？纪暝嚨牡诙炖蠋熼_始對(duì)題，拿出試卷，順帶看了一眼，“咦?這個(gè)咋問(wèn)的是半島，我寫的啥來(lái)著?似乎是大洲?！毕氲竭@我恨不得自己抽自己一巴掌，這算啥?會(huì)的寫錯(cuò)，太丟人了。越往下對(duì)，越認(rèn)為自己在考試時(shí)是不是眼睛突然涌現(xiàn)了故障，大腦也不受我的掌握了。這種事兒但凡是在考試時(shí)絕對(duì)不會(huì)缺席，特別準(zhǔn)時(shí)?，F(xiàn)在我還在努力改正，但效果甚微。

在身體方面的環(huán)節(jié)就更不留意了。我經(jīng)常不留意地下的坑坑洼洼，人稱“平地摔小公主”，走著走著別人就會(huì)看到我，身體一彎，立馬抓著身邊的人，這樣就說(shuō)明我又崴腳了。

環(huán)節(jié)決斷成敗，不僅僅是學(xué)習(xí)還是身體上的，多著重環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)會(huì)完成得更加完滿，身體也會(huì)少受到損害。

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這個(gè)寒假，我讀了一本令我深有感受的書——《傅雷家書》。這一封封書信，集成了厚厚一本大書，不僅是傅雷父子間溝通的橋梁，也是使我們的思想通往更高階梯的橋梁。

傅雷在藝術(shù)和文學(xué)方面有著不凡的造詣。家書中有大量篇幅涉及美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)作品。在對(duì)傅聰進(jìn)行在藝術(shù)上的引導(dǎo)的同時(shí)，也關(guān)懷著兒子的生活。在關(guān)于日常生活上的問(wèn)題這方面，傅雷也對(duì)兒子提出了許多建議。比如如何正確理財(cái)，如何正確處理戀愛(ài)、婚姻上的問(wèn)題，如何勞逸結(jié)合。在讀書時(shí)最令我印象深刻的是，傅雷多次提示兒子要留意休息，勞逸結(jié)合，哪怕是找個(gè)村莊住上個(gè)三五天也好。每當(dāng)讀到這樣的地方，總會(huì)感嘆傅雷對(duì)兒子近乎要溢出來(lái)的疼愛(ài)和良苦上心。

父親對(duì)兒子的愛(ài)是無(wú)私的，沉重的，猶如太陽(yáng)的光輝暖和著孩子，傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)就是如此。傅雷與妻子收到兒子的來(lái)信總是欣喜假設(shè)狂，一封信會(huì)翻來(lái)覆去讀上三五遍還覺(jué)得不夠。他們會(huì)因多日收不到兒子的來(lái)信而擔(dān)憂、難受;會(huì)因信丟在了路上而缺憾、惋惜。這樣的愛(ài)是多么的高尚、純凈、無(wú)私啊!它蕩滌了世間的功利，洗去了人生的浮華，留下的只剩舐犢情深?！岸嗌賹?duì)你的愛(ài)，對(duì)你的友情，不知如何在筆底下傳達(dá)給你!孩子，我精神上永久和你在一起!”這是多么真摯的人間真情啊!

讀了這本書，我受益匪淺。它不僅開闊了我的眼界，了解了很多藝術(shù)作品，提高了藝術(shù)素養(yǎng)，更使我體會(huì)到了父愛(ài)的無(wú)私與高尚，體會(huì)到了父母對(duì)我殷切的關(guān)懷和愛(ài)惜。讀了這本書，我才意識(shí)到，原來(lái)父母對(duì)子女的愛(ài)是這么的純粹、無(wú)私、美妙，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在暖和著我們，滋潤(rùn)著我們。

感謝您，傅雷先生，感謝您在我人生道路上的指導(dǎo)，讓我明白，父母的愛(ài)的偉大和無(wú)私，值得全部人去珍惜和回報(bào)!

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這本書凝集了傅雷對(duì)祖國(guó)，對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活。傅雷用自我的經(jīng)受現(xiàn)身說(shuō)法，教育兒子待人要虛心，禮儀要得體;遇窘境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家”。

《傅雷家書》，充斥著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望，關(guān)愛(ài)及嚴(yán)格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺(jué)像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無(wú)窮的回味。

傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)光榮的義務(wù)和職責(zé)。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育提升到這種境界，但對(duì)子女的關(guān)懷愛(ài)惜，卻是永恒的，不變的。

我的父親文化程度不高，常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù)，他在我身上耗費(fèi)的精力和心血有目共睹。但父親對(duì)我的成果并不是很著重，反倒更著重我問(wèn)人處事的原那么和做人的道理。父親經(jīng)常給我講起以前的故事，雖然我不是很能理解父親苦苦婆心的教導(dǎo)，可是我明白父親只是想讓我做一個(gè)真真正正的人、一個(gè)大寫的人。

父親并不是什么偉大的人物，可是父