第頁(yè)小班語(yǔ)言小熊你好教案小班語(yǔ)言小熊你好教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事，體會(huì)摯友見(jiàn)面要問(wèn)好。

2、主動(dòng)參加閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

3、在理解故事的基礎(chǔ)上，情愿嘗試用語(yǔ)言“你好”和不同的肢體動(dòng)作和摯友們打招呼，感受交往的歡樂(lè)。

4、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)打算

繪本圖書(shū)、ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出故事主子公，激發(fā)愛(ài)好。

1、（演示ppt）小電腦請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，是誰(shuí)？（小熊）一起用好聽(tīng)的聲音叫叫它的名字。

二、集體分段閱讀故事前半部分：

1、這么好聽(tīng)的聲音被小鳥(niǎo)聽(tīng)到了，它啾啾啾的飛來(lái)了（演示ppt），幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)了？（很多）小熊見(jiàn)到這么多小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)什么？提問(wèn)：你聽(tīng)到小熊對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么？

2、小鳥(niǎo)聽(tīng)到小熊有禮貌的問(wèn)好，他會(huì)怎么對(duì)小熊說(shuō)？（小熊，你好）真是有禮貌的寶寶，摯友見(jiàn)面會(huì)問(wèn)好。

3、小熊還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？（幼兒揣測(cè)）（演示ppt），小刺猬是怎么過(guò)來(lái)的？（滾）（動(dòng)作仿照）小熊見(jiàn)到小刺猬會(huì)怎么和他問(wèn)好？小刺猬呢？

4、細(xì)致看看小熊的身體，是站直了還是彎下腰來(lái)和小刺猬問(wèn)好的？幼兒仿照

5、（放錄音）什么聲音？（咕咕咕）猜猜是誰(shuí)躲在泥土下的叫要鉆出來(lái)？可是厚厚的泥土淹住了，我們幫助他它用力鉆出來(lái)（演示ppt）是誰(shuí)呀？（小鼴鼠）他們會(huì)怎么問(wèn)好？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們的問(wèn)好。

6、吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是誰(shuí)想和小熊問(wèn)好？你是怎么猜出來(lái)的？（幼兒探討）究竟是誰(shuí)呢？我們一起去書(shū)上找找答案。

三、幼兒自由閱讀

1、請(qǐng)幼兒一邊看書(shū)一邊講講小熊見(jiàn)到新?lián)从押笕绾螁?wèn)好。

2、閱讀后的探討：小熊又見(jiàn)到了誰(shuí)？他們會(huì)怎么問(wèn)好？

3、小熊見(jiàn)到了哪些新?lián)从眩还灿袔追N？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。每見(jiàn)到一個(gè)新?lián)从研⌒芏紩?huì)說(shuō)你好，不僅如此，小熊還會(huì)身體向前傾做出有禮貌的打招呼動(dòng)作，這真是一個(gè)好寶寶。想想，除了身體前傾，還可以做什么身體動(dòng)作和別人有禮貌的打招呼？

4、和摯友問(wèn)好的動(dòng)作有許多，寶寶，你們情愿向小熊一樣做個(gè)有禮貌的好寶寶嗎？今日，后面來(lái)了許多客人老師，每人大膽的去找個(gè)客人老師，用自己喜愛(ài)的動(dòng)作和客人老師問(wèn)好，

老師總結(jié)：有禮貌的寶寶人人喜愛(ài)，好每人獎(jiǎng)朵小紅花，快樂(lè)嗎？我們有了這么多方法，就可以相識(shí)越來(lái)越多的摯友。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

見(jiàn)到摯友說(shuō)你好，假如好摯友送你東西，寶寶應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呀？上廁所不當(dāng)心遇到了別人呢？寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)這么多的禮貌用語(yǔ)，越來(lái)越的人就會(huì)喜愛(ài)你們。那現(xiàn)在我們要教室，寶寶和客人老師說(shuō)什么呀

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的主動(dòng)性特殊高，因?yàn)檫@是他們感愛(ài)好的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的學(xué)問(wèn)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參加活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的'。

小班語(yǔ)言小熊你好教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事，體會(huì)摯友見(jiàn)面要問(wèn)好。

2.主動(dòng)參加閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

3.在理解故事的基礎(chǔ)上，情愿嘗試用語(yǔ)言“你好”和不同的肢體動(dòng)作和摯友們打招呼，感受交往的歡樂(lè)。

4.理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

5.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)打算

繪本圖書(shū)、ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出故事主子公，激發(fā)愛(ài)好。

1.(演示ppt)小電腦請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，是誰(shuí)?(小熊)一起用好聽(tīng)的聲音叫叫它的名字。

二、集體分段閱讀故事前半部分：

1.這么好聽(tīng)的聲音被小鳥(niǎo)聽(tīng)到了，它啾啾啾的飛來(lái)了(演示ppt)，幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)了?(很多)小熊見(jiàn)到這么多小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)什么?(幼兒先揣測(cè)后放錄音)提問(wèn)：你聽(tīng)到小熊對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么?(幼兒個(gè)別仿照、集體仿照：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你們好!)

2.小鳥(niǎo)聽(tīng)到小熊有禮貌的問(wèn)好，他會(huì)怎么對(duì)小熊說(shuō)?(小熊，你好)真是有禮貌的寶寶，摯友見(jiàn)面會(huì)問(wèn)好。

3.小熊還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)?(幼兒揣測(cè))(演示ppt)，小刺猬是怎么過(guò)來(lái)的?(滾)(動(dòng)作仿照)小熊見(jiàn)到小刺猬會(huì)怎么和他問(wèn)好?(響一點(diǎn)再說(shuō)一遍)小刺猬呢?

4.細(xì)致看看小熊的身體，是站直了還是彎下腰來(lái)和小刺猬問(wèn)好的?(老師的說(shuō)明：彎下腰來(lái)問(wèn)好表示對(duì)他人的敬重和虛心)幼兒仿照

5.(放錄音)什么聲音?(咕咕咕)猜猜是誰(shuí)躲在泥土下的叫要鉆出來(lái)?可是厚厚的泥土淹住了，我們幫助他它用力鉆出來(lái)(演示ppt)是誰(shuí)呀?(小鼴鼠)他們會(huì)怎么問(wèn)好?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們的問(wèn)好，(師幼分角色表演，師演小熊：“小鼴鼠，你好?！庇籽菪↓B鼠：“小熊，您好!”)

6.吱吱吱，(演示ppt)你能猜出是誰(shuí)想和小熊問(wèn)好?你是怎么猜出來(lái)的?(幼兒探討)究竟是誰(shuí)呢?我們一起去書(shū)上找找答案。

三、幼兒自由閱讀

1.請(qǐng)幼兒一邊看書(shū)一邊講講小熊見(jiàn)到新?lián)从押笕绾螁?wèn)好。

2.閱讀后的探討：小熊又見(jiàn)到了誰(shuí)?他們會(huì)怎么問(wèn)好?

3.小熊見(jiàn)到了哪些新?lián)从?，一共有幾種?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。每見(jiàn)到一個(gè)新?lián)从研⌒芏紩?huì)說(shuō)你好，不僅如此，小熊還會(huì)身體向前傾做出有禮貌的打招呼動(dòng)作，這真是一個(gè)好寶寶。想想，除了身體前傾，還可以做什么身體動(dòng)作和別人有禮貌的打招呼?(一邊擁抱、拉鉤、握手、點(diǎn)頭……一邊說(shuō)你好)

4.和摯友問(wèn)好的動(dòng)作有許多，寶寶，你們情愿向小熊一樣做個(gè)有禮貌的好寶寶嗎?今日，后面來(lái)了許多客人老師，每人大膽的去找個(gè)客人老師，用自己喜愛(ài)的動(dòng)作和客人老師問(wèn)好，(客人老師，你說(shuō)我們的寶寶有禮貌嗎?)老師總結(jié)：有禮貌的寶寶人人喜愛(ài)，好每人獎(jiǎng)朵小紅花，快樂(lè)嗎?我們有了這么多方法，就可以相識(shí)越來(lái)越多的摯友。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

見(jiàn)到摯友說(shuō)你好，假如好摯友送你東西，寶寶應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呀?上廁所不當(dāng)心遇到了別人呢?寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)這么多的禮貌用語(yǔ)，越來(lái)越的人就會(huì)喜愛(ài)你們。那現(xiàn)在我們要教室，寶寶和客人老師說(shuō)什么呀

教學(xué)反思：

在活動(dòng)