2023屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞進(jìn)階訓(xùn)練（4）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下題。小孤山①謝枋得②人言此是海門(mén)關(guān)，海眼③無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。【注】①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽(yáng)(今屬江西)人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。1.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)的第一句把小孤山所處的環(huán)境比作“海門(mén)關(guān)”，突出了江水形勢(shì)的險(xiǎn)惡，流露出詩(shī)人對(duì)前路的畏懼。B.頷聯(lián)照應(yīng)詩(shī)題，點(diǎn)出了壯偉的小孤山?！绊浦辟x予小孤山中流砥柱的意義。C.“江山”“狂瀾”兩詞，語(yǔ)義雙關(guān)，既是對(duì)小孤山的寫(xiě)實(shí)，更是對(duì)小孤山時(shí)代象征意義的揭示。D.頸聯(lián)運(yùn)用比喻和擬人修辭，把小孤山比作挺立戰(zhàn)場(chǎng)上的猛士，堅(jiān)強(qiáng)不屈；又如一位末世艱難中孤獨(dú)無(wú)助的忠臣，危困無(wú)奈。2.請(qǐng)分析詩(shī)中“小孤山”寄托了作者怎樣的思想情感。閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下題。蟬李商隱本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹(shù)碧無(wú)情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。病蟬賈島病蟬飛不得，向我掌中行。拆翼猶能薄，酸吟尚極清。露華凝在腹，塵點(diǎn)誤侵睛。黃雀并鳶鳥(niǎo)，俱懷害爾情。3.下列關(guān)于這兩首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.李詩(shī)以蟬的生活習(xí)性起興，見(jiàn)蟬思己，想象故園荒草齊平，發(fā)出宦薄梗泛之嘆，結(jié)尾煩蟬警自。全詩(shī)以蟬起，以蟬結(jié)，首尾圓合，章法緊密。B.從內(nèi)容安排看，李詩(shī)摹物與敘已并重，尾聯(lián)已與物直接對(duì)話(huà)，人與物密合無(wú)間；賈詩(shī)以敘物為主，全詩(shī)雖未著力敘已，但已之情緒明顯流露。C.兩詩(shī)頷聯(lián)都著力刻畫(huà)蟬之形象，李詩(shī)以碧樹(shù)相襯，側(cè)重刻畫(huà)蟬之聲孤；賈詩(shī)視聽(tīng)結(jié)合，突出蟬雖翼“拆”吟“酸”，但仍有“薄”“清”之堅(jiān)守。D.賈詩(shī)以“病蟬”為題，主要刻畫(huà)蟬之病狀，突出病蟬遭遇之慘烈。尾聯(lián)“黃雀”“鳶鳥(niǎo)”也點(diǎn)明了“病”的緣由，突出病蟬樹(shù)敵之廣。4.兩首詩(shī)都托“蟬”以寄意，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)所寄之意有何異同。閱讀下面這首詩(shī)，完成下題。南征杜甫春岸桃花水①，云帆楓樹(shù)林。偷生長(zhǎng)避地②，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩③北望心。百年④歌自苦，未見(jiàn)有知音?！咀ⅰ看嗽?shī)是大歷四年(公元769年)春，杜甫由岳陽(yáng)前往長(zhǎng)沙途中所作。①桃花水：桃花盛開(kāi)時(shí)節(jié)江河漲水。②避地：避難而逃往他鄉(xiāng)。③君恩：指唐代宗之恩。代宗曾對(duì)杜甫兩次授官。④百年：人的一生，一輩子。5.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.“春岸”兩句用羅列幾個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)成句的手法描寫(xiě)了南行途中所見(jiàn)之景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹(shù)成林。B.杜甫的《登高》和《南征》都用了借景抒情的手法，以樂(lè)景襯哀情，借眼前景來(lái)抒發(fā)作者無(wú)以自遣的心境，抒情極為沉痛。C.整首詩(shī)反映了詩(shī)人愁苦悲哀的心境；三、四兩聯(lián)，正是杜甫晚年生活與思想的自我照，讀之令人愴然而涕下。D.“老病”二句，短短十字，凝聚著豐富的內(nèi)容?！澳险魅铡薄氨蓖摹绷?，通過(guò)工對(duì)，把詩(shī)人矛盾心情加以鮮明對(duì)照，給人很深的印象。6.這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。野菊[唐]王建晚艷出荒籬，冷香著秋水。憶向山中見(jiàn)，伴蛩石壁里。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首句意謂野菊之花在草木凋殘，百卉紛謝，連園菊也枯黃萎落的時(shí)候，卻舒展出她那艷麗的容顏。B.接句“冷香”與“秋水”相映照，構(gòu)成了一幅明凈、雅潔、寬闊，博大而令人心曠神怡的畫(huà)面。C.轉(zhuǎn)句和結(jié)句寫(xiě)詩(shī)人猛然回想起在山中也曾見(jiàn)過(guò)野菊，它是那樣孤獨(dú)悲戚地開(kāi)在石縫里，與它為伴的只有曜曜鳴叫的秋蟲(chóng)。D.此詩(shī)緊扣住“野”字，寫(xiě)出了野菊之野勁、野香、野趣，象征著詩(shī)人棄絕名利、超脫世俗的野逸之情。8.此詩(shī)雖短小，但用字巧妙，“常字見(jiàn)奇”，請(qǐng)結(jié)合首句加以賞析。

答案以及解析1.答案：A解析：A.“流露出詩(shī)人對(duì)前路的畏懼”的理解有誤，縱觀全詩(shī)，可以看出詩(shī)人有挺身而出、報(bào)效國(guó)家之志.2.答案：情感：①“孤”字既寫(xiě)小孤山的情形，也寫(xiě)自己孑然抗元的形象，透露詩(shī)人面對(duì)將帥匱乏、孤立無(wú)援時(shí)的苦悶之情；②頸聯(lián)運(yùn)用比喻和擬人修辭，表達(dá)了詩(shī)人明知大廈將傾獨(dú)木難支，卻愿堅(jiān)定抗元、力挽狂瀾的復(fù)雜情感；③全詩(shī)主體上采用了托物言志的表現(xiàn)手法，借小孤山此物，言詩(shī)人挺身而出、報(bào)效國(guó)家之志。3.答案：D解析：《病蟬》全詩(shī)并未突出刻畫(huà)蟬之病態(tài)，詩(shī)歌也并未明確交代“病”的緣由。4.答案：(1)同：①兩首詩(shī)都借蟬寄寓懷才不遇之嘆。李詩(shī)中蟬居高而難飽，喻自身才高而薄宦；賈詩(shī)雖腹凝露華，但現(xiàn)狀卻是飛不得，表懷才不遇之感。②兩首詩(shī)都托蟬表達(dá)了堅(jiān)守高潔之志的決心。李詩(shī)尾聯(lián)直抒胸臆，借蟬自警，雖清貧不順，但依然清高，堅(jiān)守高潔之志；賈詩(shī)借病蟬的“拆翼”“酸吟”喻仕途的坎坷、生活的窮酸，盡管貧賤，仍能不以俗厚而自薄，不墜污濁而自清。(2)異：①李詩(shī)借蟬側(cè)重表達(dá)在險(xiǎn)惡宦海、無(wú)情世道中自身官卑祿薄、梗泛飄泊的憤懣；②賈詩(shī)以病蟬自況，感喟自己才高命蹇，側(cè)重表達(dá)被“黃雀”“鳶鳥(niǎo)”等險(xiǎn)惡勢(shì)力排擠的哀怨與苦悶。5.答案：B解析：B.“杜甫的《登高》和《南征》都……樂(lè)景襯哀情”錯(cuò)誤，《登高》以哀景寫(xiě)哀情，借蕭瑟凄涼的悲秋之景來(lái)抒發(fā)作者孤苦悲涼之感；本詩(shī)以樂(lè)景寫(xiě)哀情，借美妙迷人的春江之景來(lái)反襯作者愁苦悲哀、無(wú)以自遣的心境。6.答案：①羈旅悲愁：常年躲避戰(zhàn)亂，漂泊在偏遠(yuǎn)的地方，偷生落淚?！巴瞪眱删浔磉_(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、長(zhǎng)年顛沛流離的羈旅悲愁之苦；②垂老多病之嘆：詩(shī)人已近垂暮之年，疾病纏身，孤苦伶仃，滿(mǎn)懷悲嘆?！袄喜　眱删浔憩F(xiàn)了詩(shī)人年老多病、按理北歸長(zhǎng)安卻南征衡湘的命運(yùn)坎坷之苦；③心系朝廷：內(nèi)心不忘君恩，總是北望長(zhǎng)安?！熬鞅蓖摹币痪浔憩F(xiàn)出詩(shī)人渴望報(bào)效朝廷的情懷。④苦無(wú)知音：多年自吟自嘆，沒(méi)有知音傾聽(tīng)理解。最后兩句，表現(xiàn)了詩(shī)人一生苦吟，不被理解賞識(shí)之苦。7.答案：C解析：“孤獨(dú)悲戚地開(kāi)在石縫里”錯(cuò)，應(yīng)該是“它是那樣茂盛地簇生在石縫里”。8.答案：(1)首句“晚”與“荒”