百日誓師家長代表發(fā)言稿（6篇）（篇一）尊敬的師大附中領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！我是高三年級(jí)25班于晨同學(xué)的家長，非常感謝給予我這樣的機(jī)會(huì)在這個(gè)特殊的時(shí)刻表達(dá)我作為一名家長的心情和感受。還有100個(gè)日夜，同學(xué)們就要面對(duì)人生當(dāng)中的一次重要的考驗(yàn)。人生能有幾次搏？這中學(xué)階段最后100天的沖刺是告別18歲的青春，走向成人世界的一次重要的人生洗禮。每位父母都渴望著自己的孩子能夠贏得這次考驗(yàn)，取得好的成績。也許這種渴望太過強(qiáng)烈而變成了過分的嘮叨、不很適宜的關(guān)心，甚至過于苛刻的嚴(yán)厲。即使這樣，也請(qǐng)大家理解天下所有父母的良苦用心，希望大家都能夠把父母的期待變成拼搏和前進(jìn)的動(dòng)力，讓這最后的100天過得更加充實(shí)和富有意義。悠悠寸草心，報(bào)得三春暉。父母為你們驕傲，你們是國家的未來，每個(gè)家庭的希望。在這樣特殊的時(shí)刻，我還要向于晨母校的領(lǐng)導(dǎo)、老師，特別是他的班主任孔老師表達(dá)我們?nèi)业母兄x之情。師大附中先進(jìn)的教育理念，卓越的教育方式，教師們令人欽佩的敬業(yè)精神和良好的師德師范，無不彰顯出優(yōu)質(zhì)教育資源的獨(dú)特魅力，它讓我們看到了中國教育現(xiàn)代化的燦爛曙光。我很慶幸我的孩子能夠進(jìn)入師大附中學(xué)習(xí)，能在他成人的最關(guān)鍵階段，以孔老師這樣的杰出的教師為人生之師，我們?nèi)覟榇藗涓序湴梁妥院?。最后，祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康！祝同學(xué)們?nèi)〉煤玫某煽?！祝師大附中綠樹常青，碩果無限！（篇二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，可愛的同學(xué)們大家好！我是高三（10）班龔曉軒的家長，非常榮幸可以代表這屆高三的學(xué)生家長來給同學(xué)們鼓勁兒，加油！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了心血與汗水的老師們說聲“辛苦了！”謝謝老師！下面我要說的有三個(gè)方面：過去；現(xiàn)在；將來。先說第一個(gè)：過去。在北師大集寧附中，大家度過了三年青春最美好的時(shí)光。正好的年齡，正好的青春，正好的努力。同學(xué)們可以回想一下，一千多個(gè)日日夜夜，大家是怎么過來的？是不是每天都在埋頭苦讀？是不是每夜都在挑燈夜戰(zhàn)？是不是每天都過得很充實(shí)？你所受過的苦不會(huì)白受。付出努力了不一定會(huì)有豐厚的收獲，但你不付出就一定沒有收獲。而且我們享受的不僅僅是學(xué)習(xí)過程中的苦與樂，更重要的是付出的努力越多結(jié)果就越好。高考的成績，就是我們付出三年青春的回報(bào)。在此，我對(duì)咱們學(xué)校的嚴(yán)格管理點(diǎn)贊，這保證了同學(xué)們的安全。畢竟下晚自習(xí)已經(jīng)很晚了，學(xué)校嚴(yán)格的管理讓我們家長很安心。第二，現(xiàn)在。離高考還有一百天，不管過去努力的還是沒有努力的同學(xué)，現(xiàn)在都是你們最后的機(jī)會(huì)。有很多同學(xué)在最后這三個(gè)月一鳴驚人，那不是奇跡，那是人家在最后三個(gè)月努力拼搏的結(jié)果。奮斗就是每一天很忙，可一年一年卻越來越容易；不奮斗就是每天都很容易，可一天一天卻越來越難。人，其實(shí)不怕你目標(biāo)有多高，也不管你努力的時(shí)間長和短，只要肯為這個(gè)目標(biāo)努力，有那股不達(dá)目的不罷休的狠勁兒，就肯定能成功?，F(xiàn)在努力，肯定不晚！我們家長要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，做到給動(dòng)力不給壓力。將來的某個(gè)時(shí)候，你再回想現(xiàn)在的生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在努力的每一分每一秒都是將來最美好的回憶：關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于青春，關(guān)于諄諄教誨的老師，關(guān)于為你付出全部仍無怨無悔的父母……第三，將來。我個(gè)人認(rèn)為，高考的目的是搭建一個(gè)平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)走向社會(huì)。這個(gè)平臺(tái)很重要，你要站到好的平臺(tái)，就要付出相應(yīng)的努力。好的平臺(tái)，享受的教育資源，周圍的人文環(huán)境，社會(huì)環(huán)境都是優(yōu)秀的。你融入了這個(gè)平臺(tái)，將來你的生活環(huán)境，生活質(zhì)量就無限的向它靠近。這就是你向往的理想生活。超過十八歲了，同學(xué)們都已經(jīng)是成年人，成年人就必須為自己的行為負(fù)責(zé)。別怕吃苦，那是你通向世界的路。高考，不用為了誰，就為你自己?！拔乙莆兆约旱拿\(yùn)！”我們家長希望同學(xué)們把握好這最后一百天，查漏補(bǔ)缺，能多掌握一點(diǎn)知識(shí)盡量多掌握一點(diǎn)，提高成績，充滿自信。我引用臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感；當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂”而作為爸爸媽媽，你永遠(yuǎn)都快樂，是我們一生最大的心愿！“三更燈火五更雞，正是少年讀書時(shí)。黑發(fā)深知勤學(xué)早，白首不悔讀書時(shí)?！弊Ｍ瑢W(xué)們都考入理想的學(xué)府。同學(xué)們，加油?。?！謝謝大家?。ㄆ┦紫龋璐藱C(jī)會(huì)，謹(jǐn)讓我代表全體家長感謝**中學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝你們對(duì)孩子們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的愛，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌?，萬事如意，合家歡樂！接下來，我代表全體家長，對(duì)孩子們說說心里話：親愛的孩子，我知道你很苦。早上6點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)、12點(diǎn)睡覺，過著兩點(diǎn)一線的生活。我知道這很枯燥，也很無奈，但是別人都在飛，我不敢勸你停下腳步，反而要追著、趕著你飛得更快。在學(xué)習(xí)上，我們給不了你太多的幫助，但我們真的愿意為了你傾盡一切?！笆d寒窗苦讀，只為高考”。孩子，高考是最公平的競(jìng)爭(zhēng)，高考是通往成功最快的途徑，考上大學(xué)，你就拿到了入職的名片，考上重點(diǎn)大學(xué)，你就獲得了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和更高的就業(yè)平臺(tái)。孩子，請(qǐng)預(yù)測(cè)一百天后的高考結(jié)果，快馬加鞭吧，父母希望你盡力而力，不留遺憾，惟望你的人生天塹變通途。孩子，離高考還有一百天，“不”是十四周，“不”是半個(gè)學(xué)期，一眨眼就到了，請(qǐng)記住爸爸送給你的八個(gè)字：一、自信：自信使你有前進(jìn)的動(dòng)力，借馬云一句話，你窮是因?yàn)槟銢]有野心。二、毅力：毅力是成功的保障，我成功，因?yàn)槲抑驹诔晒?。三、?jì)劃：計(jì)劃使你的時(shí)間像海綿里的水，要不斷地去擠。所謂天才，是將別人玩的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。計(jì)劃使你能查缺補(bǔ)漏，做到一步一個(gè)腳印。四、方法：方法是通往成功最快最有效的途徑。學(xué)習(xí)方法與答題方法同等重要。學(xué)習(xí)方法的竅門就是總結(jié)，要將作業(yè)和考試中的題目歸結(jié)到知識(shí)點(diǎn)，歸結(jié)到解題方法與技巧，只有這樣，你那厚厚的復(fù)習(xí)資料，才會(huì)變得很薄，答題方法的竅門就是對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案，思考為什么應(yīng)該這樣答，并且在心里達(dá)到與標(biāo)準(zhǔn)答案的統(tǒng)一，不斷地規(guī)范自己的答題。另外，孩子，請(qǐng)記住爸爸媽媽的叮囑，任課老師和班主任是絕對(duì)權(quán)威，請(qǐng)落實(shí)好老師的每一句話，只有這樣，你才不至于迷失前進(jìn)的方向。最后，通過**年高考，祝孩子們都能考上心目中理想的大學(xué)，祝**中學(xué)再創(chuàng)高考神話?。ㄆ模┳鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的孩子們：大家下午好!我是高三六班一名普通的家長，很榮幸能作為家長代表發(fā)言，也很高興有機(jī)會(huì)與你們一起經(jīng)歷和見證“高考百?zèng)_刺誓師大會(huì)”這個(gè)特殊的日子。首先，請(qǐng)讓我代表所有家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L，傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，致以衷心的感謝?。】吹桨偃諞_刺耀眼的橫幅，對(duì)你們而言，是前所未有的挑戰(zhàn)，還勇往直前的號(hào)角？作為家長，肯定都是望子成龍/望女成鳳。這個(gè)橫幅，卻讓我心里很糾結(jié)。距離高考只有100天了，我多么希望時(shí)間再長點(diǎn)，再慢點(diǎn)，讓你有更多的時(shí)間備戰(zhàn)，有更多的機(jī)會(huì)提分；也多希望時(shí)間再短點(diǎn)，再快點(diǎn)，讓你早點(diǎn)結(jié)束高三的疲憊和辛苦。作為家長我想早點(diǎn)喊你起床，又害怕你太累睡眠不足而站在床邊猶豫；我想讓你享受年輕人的快樂時(shí)光，又害怕你錯(cuò)過奮斗的年齡而無奈作罷?？墒?，時(shí)間，它不會(huì)因?yàn)槲业募m結(jié)、猶豫、害怕、無奈而改變，也不會(huì)因?yàn)槟愕暮蠡凇⒛愕你欢鵀槟阃Ａ?。在這里，我想用臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的一段話，與大家分享：“孩子，我要你讀書用功，是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有更多選擇的權(quán)利，選擇更有意義的工作，而不是被迫謀生?！钡拇_，最后的100天，最艱難，也最接近成功；它只有快，沒有樂！這100天，別人家的孩子都在盼望清明，渴望五一，坐等端午，而我們，只剩下一個(gè)節(jié)日：高考。這100天，以什么樣的態(tài)度去努力，在很大程度上決定了你的高考成績；而你的高考成績，基本決定了你所上的大學(xué)；你所上的大學(xué)，基本上決定了你的圈子；而你的圈子，也就決定了你未來生活的狀態(tài)和質(zhì)量。所以，從這個(gè)意義上說，這100天至關(guān)重要，關(guān)乎未來，關(guān)乎人生！我作為家長，也作為高考的過來人，我想給孩子們說說我的想法：第一：心懷信念。這個(gè)信念就是你的目標(biāo)。心里有信念，心態(tài)就積極，你就不會(huì)差到哪里去。你的目標(biāo)是985、211、本一院校，那就不給自己退而求其次的機(jī)會(huì)，你的目標(biāo)是好的本二高校，你就會(huì)堅(jiān)定不移地向著它努力奔跑，少一分都不行！第二：心無旁騖。心無旁騖就是在你心里，除了學(xué)習(xí)，別無他事。放縱、瘋狂的青春也可以，但任性的結(jié)果，可能是一生的遺憾。所以，無論你以前如何，請(qǐng)你從今天起，遠(yuǎn)離干擾，拒絕誘惑：游戲和手機(jī)，放一邊去；朋友和戀愛，請(qǐng)稍后再撥；穿衣和打扮，高考后再來；快樂和悲傷，你也無暇顧及！第三：豁出去。也就是你要高效率的竭盡全力，挖掘出自己最大的潛能。有的同學(xué)說，我已經(jīng)很努力了，我每天都有到校學(xué)習(xí)，但我就是成績不理想。現(xiàn)在我問你，你專注了嗎？如果沒有，我只能說，你的努力只是你自以為是的努力，你的雄心萬丈，仍只是“躺的床上”還在沉睡?？纯粗車?，比你聰明的同學(xué)是不是比你更吃苦？比你優(yōu)秀的同學(xué)是不是也比你更賣勁？比你條件好的同學(xué)是不是也比你更努力？你不豁出去，只會(huì)原地踏步！第四：一定要保證身體健康！沒有一個(gè)好身體，什么都是浮云，所以我們一定在學(xué)習(xí)的閑暇抽出時(shí)間后操場(chǎng)、紫陽公園跑跑步等，做些簡單的運(yùn)動(dòng)，保持一個(gè)健康體魄來迎接高考。但無論如何，都請(qǐng)你們相信，在向高考進(jìn)軍的征途中，你們都不是孤軍奮戰(zhàn)，在你的背后，老師是你最可靠的引領(lǐng)者、最堅(jiān)實(shí)的后盾；家是你最溫暖的港灣，家長是你最親密的同盟軍！作為家長，我們會(huì)盡心盡力做好后勤工作，給你需要的鼓勵(lì)和安慰。孩子們，拿出你的魄力和沖勁，豁出去吧，相信自己，相信老師，從現(xiàn)在開始，出征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，拼搏的號(hào)角聲聲嘹亮。讓我們一起見證**，沐浴風(fēng)雨，六月，是你們圓夢(mèng)的季節(jié)，我相信，你們一定能在成功的彼岸獨(dú)占鰲頭！創(chuàng)造屬于你們的奇跡！最后，再次感謝文公初中的老師和同學(xué)，祝愿在坐的每一位同學(xué)都順利通過高考戰(zhàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，衷心祝福文公初中最后一屆高三**年高考再創(chuàng)輝煌！謝謝大家?。ㄆ澹┳鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的孩子們：大家好！冬去春來，孕育萬種希望；瑯瑯書聲，鋪就錦繡前黃。金雞辭舊歲不忘初心；瑞犬迎新春砥礪前行。**年是戊戌年，注定就是不平凡。今天，能作為前黃高復(fù)的學(xué)生家長代表，我感到非常高興。今天是一個(gè)特別的日子！在這兒，我們正在進(jìn)行一件神圣莊嚴(yán)而偉大的事情，它必定讓我們銘記在心，這就是前黃高復(fù)**年高考100日誓師大會(huì)。作為家長代表，我向這一年來，為我們的孩子身心健康成長提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境的前黃國際的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的全體老師致以最崇高的敬意：老師，您辛苦了！同時(shí)，向拼搏奮戰(zhàn)、追求卓越的學(xué)子們表示最美好的祝愿！一直以來，我們看到前黃高復(fù)的高考成績連年攀升，持續(xù)輝煌，這是了不起的佳績！這也必定會(huì)激勵(lì)我們這些即將奔赴**高考戰(zhàn)場(chǎng)的同學(xué)們！孩子們，寒窗苦讀，為的就是“決戰(zhàn)高考”！現(xiàn)在距離高考只剩百日。100天，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，理想和奮斗齊飛。此時(shí)此刻，我和你們一樣，感受到征戰(zhàn)100天的緊張氣息，感受到你們面臨的巨大壓力。人生的歷程，有壓力就有動(dòng)力，人生的過程就是在不斷磨煉自己、戰(zhàn)勝自己的過程！孩子們，是駿馬，就要揚(yáng)蹄飛奔；是雄鷹，就要搏擊長空；是勇士，就要勇往直前！我們要有敢于亮劍的霸氣，要把永不言敗的豪情和舍我其誰的英雄氣概，寫進(jìn)你們的青春檔案！用“我付出，我收獲；我拼搏，我成功”的豪情，用我們的勇敢和堅(jiān)毅去挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)壓力、挑戰(zhàn)自我，用不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神，去迎接嶄新的六月，去收獲生活的饋贈(zèng)。親愛的孩子們，100天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗歷程。拿破侖說過，最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。作為父母，我們知道，高考前的沖刺階段，是一個(gè)秣兵厲馬的瀝血過程。在一次次考試的歷練中，在你們疲倦?yún)s堅(jiān)持的神情里，爸爸媽媽真切地感受著你們的艱辛與堅(jiān)韌。孩子們，請(qǐng)堅(jiān)信“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳。”請(qǐng)堅(jiān)信，一切的陰霾都將消散，因?yàn)檫@是希望之春！面對(duì)高考，我們對(duì)你們充滿信心：相信你們堅(jiān)守著夢(mèng)想，奏響青春的樂章，練就“隱形的翅膀”，在廣袤的天宇翱翔。你們要堅(jiān)定信心，所謂天生我材，更要堅(jiān)忍不拔，畢竟天道酬勤。至于結(jié)果，不必創(chuàng)造奇跡，但求無愧于心。我們家長相信同學(xué)們能夠放下包袱，輕裝上陣，愉快而又緊張地奮戰(zhàn)“100天”。在此我要告訴你們每一個(gè)人，面對(duì)高考，你們“不是一個(gè)人在奮斗，而是一群人”！孩子們，今天的誓師大會(huì)，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號(hào)角！人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！孩子們，現(xiàn)在我的心情和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師一樣，希望你們能洋溢激情，昂揚(yáng)斗志，奮戰(zhàn)百日，笑傲高考，決勝高考！真誠地預(yù)祝你們?cè)?*年高考中金榜題名，夢(mèng)想成真！最后再一次祝愿孩子們圓夢(mèng)**，祝老師們身體健康，工作順利！祝愿前黃高復(fù)再創(chuàng)輝煌！！謝謝大家！（篇六）各位老師、家長和同學(xué)們：你們好！今天，我很榮幸地被學(xué)校邀請(qǐng)作為學(xué)生家長代表發(fā)言，我是高三（四）班學(xué)生張洪政的父親。首先請(qǐng)讓我代表學(xué)生家長對(duì)龍巖高級(jí)中學(xué)的老師們長期以對(duì)我們的孩子關(guān)心和厚愛表示衷心的感謝！現(xiàn)在離高考只有些100來天的時(shí)間。我認(rèn)為，校方召開高考誓師大會(huì)，這對(duì)提高孩子們的高考意識(shí)和考出好成績，是很有必要的。高考是人一生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，30年前我也經(jīng)歷過高考并通過努力我考上了大學(xué)，備考的艱辛我一輩子都無法忘記。時(shí)間輪回，我的孩子現(xiàn)在也在備考，看著他忙碌的身影，作為考生家長怎樣幫助孩子，我想了很多。按說，每個(gè)高考生家長都有自己的想法，別人沒有資格說三道四。但許多家長就這一個(gè)孩子，和孩子備考的經(jīng)歷也是第一次，特別擔(dān)心因?yàn)樽约旱拈W失耽誤了孩子的前程，也特別想聽聽別人的建議。我想將自己的想法說出來。第一注意調(diào)整自己的心態(tài)。我想如果其它方面都幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子神經(jīng)兮兮的。第二注意關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場(chǎng)的不是家長而是孩子。所以，做家長的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，而且要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里不緊張。孩子情緒的起伏和變化都應(yīng)該引起注意，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。既不可風(fēng)聲鶴唉、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問。第三注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心?，F(xiàn)在孩子們最需要的是我們家長的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。第四注意避免和孩子較勁。每個(gè)階段有每個(gè)階段的重點(diǎn)。這個(gè)階段的重點(diǎn)自然是備考。第五注意做好孩子們的飲食和其他一些后勤保障工作，飲食要營養(yǎng)均衡，合理搭配。第六注意保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)校的情況怎樣家長也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通，聽取老師的意見和建議。相對(duì)而言，老師比我們也更有經(jīng)驗(yàn)。聽聽他們的話兒沒錯(cuò)。當(dāng)然，這僅是我的個(gè)人之見，供大家參考。最后祝愿同學(xué)們?cè)诮衲甑母呖贾心鼙３至己眯膽B(tài)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇?，充分發(fā)揮，考出好成績！讓個(gè)人、家長和老師都滿意。謝謝！祝愿龍巖高中辦學(xué)質(zhì)量年年好，節(jié)節(jié)高！

各類公文寫作技巧五篇篇一【摘要】公文標(biāo)題寫作不僅要注重嚴(yán)肅端莊規(guī)范，也講究美學(xué)視覺韻味。本文選取獨(dú)特的視角，從結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)美、語言的簡約美、表述的精準(zhǔn)美、外觀的規(guī)范美等方面試做拋磚引玉，與廣大同仁共同探究公文工作者美學(xué)素養(yǎng)提升之道?！娟P(guān)鍵詞】公文標(biāo)題美學(xué)視角結(jié)構(gòu)語言表述外觀標(biāo)題是公文的重要組成部分，是一則公文的“眼睛”，也是一個(gè)單位的窗口。公文標(biāo)題寫作是項(xiàng)嚴(yán)肅、莊重的工作，同樣也是件需要運(yùn)用美學(xué)原理的技術(shù)活。受特定行文目的和規(guī)定程式等因素的影響，公文標(biāo)題與一般文章的標(biāo)題不同，它要求主旨鮮明、重點(diǎn)突出、文字簡潔、格式規(guī)范。一則好的公文標(biāo)題往往蘊(yùn)含著可貴的美學(xué)因子，包括標(biāo)題結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)之美、語言的簡約之美、表述的精準(zhǔn)之美、外觀的規(guī)范之美。這就要求公文撰制者、審核者加強(qiáng)美學(xué)修養(yǎng)，自覺從美學(xué)視角來審視和指導(dǎo)公文撰擬實(shí)踐，不斷提升公文整體質(zhì)量、擦亮單位窗口形象。依筆者的淺見，公文標(biāo)題之美具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、標(biāo)題結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)之美一則公文標(biāo)題，如同一個(gè)人一般，同樣要結(jié)構(gòu)完整、功能齊全、符合語法規(guī)范，既不能“缺胳膊少腿”，也不能“隨機(jī)組裝”、變換位置，一是一、二是二，沒有可商量的余地和任意變通的空間。關(guān)于公文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，2012年7月1日起施行的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》（以下簡稱《條例》）作出了明確規(guī)定：公文標(biāo)題“由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成”，要求三要素必須兼具，不得隨意省略成分，以標(biāo)明由誰發(fā)文、為什么發(fā)文和用什么文種發(fā)文。嚴(yán)格來講，除了這三個(gè)實(shí)詞性元素，還包括兩個(gè)虛詞性元素，即發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和事由之間的連接介詞“關(guān)于”、事由和文種之間的結(jié)構(gòu)助詞“的”。一般而言，這五個(gè)元素的順序不能調(diào)換，要嚴(yán)格按照“發(fā)文機(jī)關(guān)名稱+關(guān)于+事由+的+文種”的總體結(jié)構(gòu)和規(guī)范格式進(jìn)行排布。例如，《××集團(tuán)有限公司免征城鎮(zhèn)土地使用稅的請(qǐng)示》，不能缺省介詞“關(guān)于”，應(yīng)改為《××集團(tuán)有限公司關(guān)于免征城鎮(zhèn)土地使用稅的請(qǐng)示》；又如，《關(guān)于××集團(tuán)有限公司推行全員健身活動(dòng)的通知》，其中發(fā)文機(jī)關(guān)是“××集團(tuán)有限公司”，不能挪位至介詞“關(guān)于”之后，應(yīng)改為《××集團(tuán)有限公司關(guān)于推行全員健身活動(dòng)的通知》；再如，《××集團(tuán)有限公司表彰決定》盡管標(biāo)題三要素兼有，但要素之間缺少連接詞，且事由未作具體說明，不能籠統(tǒng)用“表彰”二字概括，應(yīng)改為《××集團(tuán)有限公司關(guān)于表彰××××的決定》。二、標(biāo)題語言的簡約之美公文標(biāo)題的簡約之美主要反映在標(biāo)題語言的簡明扼要、精約簡省。一方面，要盡量使用簡單好記、通俗易懂的詞語，方便閱讀者記憶或轉(zhuǎn)述，切忌冗長拖沓、晦澀難懂。一般來講，公文標(biāo)題以不超過三行為宜，如果字?jǐn)?shù)確實(shí)過多，可以根據(jù)文件的主要內(nèi)容、關(guān)鍵性詞語等作合理簡化。例如，《××集團(tuán)有限公司關(guān)于印發(fā)××同志在公司首屆二次職工代表大會(huì)上的工作報(bào)告及關(guān)于公司首屆二次職工代表大會(huì)的決議和關(guān)于加強(qiáng)司務(wù)公開工作的意見的通知》，這則標(biāo)題包括三個(gè)被印發(fā)文件的標(biāo)題，看起來相當(dāng)繁冗、復(fù)雜，對(duì)此可采取概述法，將印發(fā)文件名稱概括統(tǒng)稱為“公司首屆二次職工代表大會(huì)三個(gè)文件”，瘦身成“《××集團(tuán)有限公司關(guān)于印發(fā)公司首屆二次職工代表大會(huì)三個(gè)文件的通知》”，如此則容易記住、便于傳達(dá)，給人的感覺就不一樣了。另一方面，應(yīng)力求語義簡潔明確，言簡意賅，力避重復(fù)累贅，讓閱文者和受文單位“開門見山”、一目了然，一看便知公文主旨和行文目的，起到準(zhǔn)確、有效地指導(dǎo)公務(wù)的作用。敘述事由時(shí)要用精煉濃縮的文字高度概括出正文的主題，避免事由中的動(dòng)詞同文種在字面和詞義上的重疊，同時(shí)應(yīng)注意詞語的搭配得當(dāng)，避免出現(xiàn)歧義和語病。如《××職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于請(qǐng)求××省財(cái)政廳撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于危房改造的請(qǐng)示》，事由顯得比較啰嗦，其一，“××省財(cái)政廳”系文件主送機(jī)關(guān)，可不必在標(biāo)題中贅述；其二，“關(guān)于請(qǐng)求……的請(qǐng)示”系語義重復(fù)，屬于“過度客氣”；其三，類似“撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于危房改造”這樣的兼語短語可改用動(dòng)賓詞組形式表述成“撥付危房改造專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”更為簡練。綜合來看，這則標(biāo)題若改為《××職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于撥付危房改造專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示》，則既禮貌得體又干凈利落，彰顯簡約之美。此外，對(duì)于有多層轉(zhuǎn)發(fā)、批轉(zhuǎn)關(guān)系的情況，公文標(biāo)題的事由概述更應(yīng)簡明扼要。如某集團(tuán)公司轉(zhuǎn)發(fā)××省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳已經(jīng)轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)建筑企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》，其標(biāo)題如下：《××集團(tuán)有限公司關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于加強(qiáng)建筑企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知的通知的通知》?？梢?，一個(gè)標(biāo)題中出現(xiàn)多個(gè)介詞“關(guān)于”、多個(gè)助詞“的”和多個(gè)文種名稱“通知”，顯得十分臃腫，讀起來別扭，理解起來也困難，使閱文者不知所云。對(duì)這類公文標(biāo)題的處理，可以省去中間的所有轉(zhuǎn)發(fā)環(huán)節(jié)，直接由發(fā)文單位轉(zhuǎn)發(fā)，并可省略兩個(gè)“關(guān)于”和“通知”，因此這則標(biāo)題可改為：《××集團(tuán)有限公司轉(zhuǎn)發(fā)國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于加強(qiáng)建筑企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》。從轉(zhuǎn)變文風(fēng)、作風(fēng)的角度而論，筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)徹底掃除長期以來層層轉(zhuǎn)發(fā)文件的積習(xí)，讓一級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)一級(jí)、照搬照抄照轉(zhuǎn)的做法退出歷史舞臺(tái)，為確保政令暢通、決策執(zhí)行、精神落實(shí)贏得時(shí)間和空間。具體到涉及需要轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)文件的情況，可以采用工作要點(diǎn)提取法，將上級(jí)文件中明確要求本單位貫徹執(zhí)行和組織開展的工作，提取成本單位發(fā)文的事由，必要時(shí)可在事由前強(qiáng)調(diào)“貫徹/落實(shí)XX單位指示/要求”。據(jù)此，上例可做如下修改：《××集團(tuán)有限公司關(guān)于堅(jiān)決落實(shí)國家住建部和××省住建廳要求切實(shí)做好××××安全生產(chǎn)工作的通知》或《××集團(tuán)有限公司關(guān)于切實(shí)做好××××安全生產(chǎn)工作的通知》（“××××”作為事由的核心元素，明確此次部署的安全生產(chǎn)工作與以往的不同或側(cè)重，具體以上級(jí)文件中所作的專項(xiàng)要求為依據(jù)）。三、標(biāo)題表述的精準(zhǔn)之美這里的“精準(zhǔn)之美”，其一是事由表述的精準(zhǔn)性。公文標(biāo)題中的“事由”應(yīng)與內(nèi)容高度相符、契合，要通過準(zhǔn)確提煉，全面、清楚地反映出公文的主旨，避免出現(xiàn)事由概括不準(zhǔn)、表意不清而引起歧義、費(fèi)解甚至誤解等問題。要使閱文者通過標(biāo)題即可了解發(fā)文機(jī)關(guān)的行文目的，以及公文的基本精神和中心內(nèi)容，從而提高公文閱讀和流轉(zhuǎn)的效率。例如，《××大學(xué)關(guān)于土地問題的請(qǐng)示》這則標(biāo)題便讓人無法從字面上獲取關(guān)鍵信息，是單位想申請(qǐng)劃撥用地還是轉(zhuǎn)讓現(xiàn)有土地，是解決校舍用地面積不足問題還是協(xié)調(diào)土地權(quán)屬糾紛問題？屬于典型的表意含糊，閱文者只能通讀文件后才能得知發(fā)文機(jī)關(guān)請(qǐng)示的真正意圖。特別是若出現(xiàn)同一單位需要在同一問題上多次發(fā)文的情況，不論是對(duì)發(fā)文單位還是收文單位，都會(huì)造成公文收發(fā)辦理、檔案查找借閱等多個(gè)環(huán)節(jié)的不便或麻煩。公司標(biāo)題事由表述精準(zhǔn)、到位的重要性，由此可見一斑。其二是文種選用的精準(zhǔn)性。《條例》規(guī)定的公文種類為15種，不可隨意生造文種或疊加文種名稱。從公文標(biāo)題中的文種使用，可以看出發(fā)文單位和收文對(duì)象的關(guān)系，也能反映出行文的基本意圖。辦什么事，用什么文種，這是擬制公文應(yīng)當(dāng)遵循的起碼原則。公文文種的界限非常明確，文種的選用也是非常嚴(yán)格的，文種使用不對(duì)或不妥，將在一定程度上降低公文的質(zhì)量和效用，也會(huì)影響受文者的感受及其對(duì)文件的處理意見，直接關(guān)系到文中所反映的問題能否順利得到解決，行文目的能否得以實(shí)現(xiàn)。比如，同樣用于表彰和嘉獎(jiǎng)先進(jìn)，公文文種可用“令”“決定”“通報(bào)”，但三者在行文單位層級(jí)、表彰規(guī)格、適用范圍、行文目的和側(cè)重點(diǎn)、行文格式及發(fā)布形式、法定效力等方面又各異；同樣用于請(qǐng)求辦理事項(xiàng)，上下級(jí)相隸屬機(jī)關(guān)之間用“請(qǐng)示”，而同級(jí)或不相隸屬機(jī)關(guān)之間則用請(qǐng)求批準(zhǔn)性“函”。因此，要深刻認(rèn)識(shí)各文種的特點(diǎn)和彼此的聯(lián)系與區(qū)別，切不可把行文方向弄錯(cuò)、把行文關(guān)系搞亂，以免造成笑話、貽誤工作、影響形象。毋庸置疑，一則從內(nèi)容到形式都充滿美的標(biāo)題，能為公文整體質(zhì)量添色不少，能引起公文流轉(zhuǎn)辦理者、審核閱批者的重視和好感，從而使公文得到有效傳達(dá)和快速辦理，否則將一定程度上影響公文處理效率和單位外部形象。這就要求廣大文秘工作者從把好公文標(biāo)題寫作關(guān)入手，著力培養(yǎng)自身認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,共同提升公文處理工作水平。四、標(biāo)題外觀的規(guī)范之美除了標(biāo)題結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)之美、標(biāo)題語言的簡約之美、標(biāo)題表述的精準(zhǔn)之美，公文標(biāo)題還要講究外觀形式的規(guī)范之美。一直以來，國家黨、政、軍等各類機(jī)關(guān)都對(duì)公文標(biāo)題的美觀性做了相應(yīng)的要求。如2000年版《國家行政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定公文標(biāo)題的位置在“紅色反線下空2行，用2號(hào)小標(biāo)宋體字，可分一行或多行居中排布；回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對(duì)稱，間距恰當(dāng)”，2012年版《黨政機(jī)關(guān)公文格式》則進(jìn)一步提出“回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對(duì)稱，長短適宜，間距恰當(dāng)，標(biāo)題排列應(yīng)當(dāng)使用梯形或菱形”。從規(guī)定中可見，公文標(biāo)題排版的美觀性主要體現(xiàn)在其所處位置、語句斷行和整體排布形狀上。當(dāng)公文標(biāo)題字?jǐn)?shù)不多、可一行排下時(shí)，排版的美觀性自然不成問題，居中排布即可。關(guān)鍵是標(biāo)題字?jǐn)?shù)偏多、需要分行排列時(shí)，應(yīng)把握好標(biāo)題排布的原則，即分行時(shí)須有所講究，不要把各行上下對(duì)齊排成等長，行與行字?jǐn)?shù)相差也不可太懸殊。有兩行時(shí)，可排成“上短下長式”或“下短上長式”；需三行時(shí)，可排成從上往下遞減式的“倒梯形”或從上往下遞增式的“正梯形”，也可排成“上下短中間長”的菱形。要避免使用上下長度一樣的長方形或上下長、中間短的沙漏形。需要特別注意的是，在斷行時(shí)要避免割裂題意，盡量保持詞或詞組的完整性以及字?jǐn)?shù)搭配上的勻稱，不將兩個(gè)或兩個(gè)以上字的詞組拆開排在不同行的首尾，回行時(shí)不要把人名、地名、單位名稱等專用名詞拆開，盡量保持詞或詞組的完整性，這是保持標(biāo)題美觀、莊重的一個(gè)重要方面。毋庸置疑，一則從內(nèi)容到形式都充滿美的標(biāo)題，能為公文整體質(zhì)量添色不少，能引起公文流轉(zhuǎn)辦理者、審核閱批者的重視和好感，從而使公文得到有效傳達(dá)和快速辦理，否則將一定程度上影響公文處理效率和單位外部形象。這就要求廣大文秘工作者從把好公文標(biāo)題寫作關(guān)入手，著力培養(yǎng)自身認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,共同提升公文處理工作水平。篇二意見是辦公室文秘人員在來文處理過程中所撰寫的應(yīng)由哪位領(lǐng)導(dǎo)審批、哪一部門承辦以及承辦過程中可能涉及到的事項(xiàng)提出的初步處理意見，它是供領(lǐng)導(dǎo)批辦文件的重要參考依據(jù)，是辦公室在文件處理時(shí)發(fā)揮參謀助手作用、節(jié)省領(lǐng)導(dǎo)工作時(shí)間的有效措施之一。擬辦意見的撰寫非常重要，要根據(jù)來文的內(nèi)容和需要解決的事項(xiàng)，視不同問題、不同要求、不同情況撰寫不的“擬辦意見”，不要統(tǒng)統(tǒng)寫成“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)閱示”或“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)批示”等一個(gè)模式。一、擬辦意見撰寫的范圍并非所有來文都要撰寫擬辦意見，一般來說，以下四種來文需要撰寫擬辦意見。（一）上級(jí)機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)并需要貫徹落實(shí)的文件；（二）本機(jī)關(guān)所屬部門或下級(jí)機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)需要答復(fù)的文件；（三）平級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)需要答復(fù)的文件；（四）一些重要的保密性較強(qiáng)的資料以及所屬部門、下級(jí)機(jī)關(guān)主送機(jī)關(guān)的情況報(bào)告和信函。二、擬辦意見撰寫的前期準(zhǔn)備擬辦意見的撰寫看似簡單，但要寫出恰當(dāng)?shù)臄M辦意見并非易事。要寫好擬辦意見，首先必須認(rèn)真閱讀文件，吃透文件內(nèi)容，全面了解文件所提出的問題和要求，具體要做好以下幾個(gè)方面的前期準(zhǔn)備工作：（一）弄清來文主送和抄送機(jī)關(guān)，已發(fā)或應(yīng)發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)和部門，初步確定批辦和閱知范圍。（二）根據(jù)文件的標(biāo)題和內(nèi)容，確認(rèn)來文是請(qǐng)示性還是報(bào)告性文件，來文中提出了什么問題，是否需要辦理。如果來文在結(jié)尾寫有“如有不妥，請(qǐng)批示”，“不妥之處，請(qǐng)予批示”等，就屬于可辦可不辦的范圍。掌握的原則是有問題需要答復(fù)為“批辦”，無問題不需要答復(fù)為“閱知”。（三）弄清來文的內(nèi)容與何人何部門有關(guān)系，是何人何部門主管，需要何人何部門了解，從而根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分工確定由誰或哪個(gè)部門承辦，涉及到幾個(gè)部門承辦的由哪個(gè)部門牽頭，應(yīng)由哪位領(lǐng)導(dǎo)批示需要哪些領(lǐng)導(dǎo)和部門閱知。（四）弄清來文的密級(jí)和緊急程度，以便分清急緩，本著方便工作、有利保密的原則，確定分送范圍。對(duì)絕密文件按絕密文件的處理規(guī)定辦理。三、擬辦意見的寫法擬辦意見的撰寫無固定不變的格式，但總的原則是文字要準(zhǔn)確，觀點(diǎn)要鮮明，要簡明扼要，使人一目了然。具體來講有以下幾種情況：（一）對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)并需要貫徹落實(shí)的文件，要根據(jù)文件的要求和需要落實(shí)的問題，提出擬請(qǐng)哪位領(lǐng)導(dǎo)批示，由哪個(gè)部門承辦以及需送哪些領(lǐng)導(dǎo)和部門閱知的意見。對(duì)需要幾個(gè)部門承辦的來文，擬辦意見要寫明主辦部門或主辦人。擬辦意見的寫法一般是“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)批示，請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)審閱，擬請(qǐng)××部門辦理”或“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)審示，擬請(qǐng)××部門會(huì)同××部門辦理”或“請(qǐng)××批示，擬請(qǐng)××部門商××部門承辦”。對(duì)上級(jí)下發(fā)的閱知性文件和重要的保密性較強(qiáng)的資料以及所屬部門、下級(jí)機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)的情況報(bào)告和信函，要根據(jù)其內(nèi)容提出閱知和分送意見，擬辦意見的寫法一般是“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)閱處”或“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)審閱請(qǐng)××部門閱”，或“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)及××領(lǐng)導(dǎo)（部門）閱酌”（二）對(duì)本機(jī)關(guān)所屬部門及下級(jí)機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)需要答復(fù)的文件，要根據(jù)文件所請(qǐng)示的需要答復(fù)的問題和要求，提出由哪個(gè)部門承辦和如何辦理的擬辦意見。對(duì)涉及面廣、內(nèi)容比較復(fù)雜的請(qǐng)示性文件，要根據(jù)具體情況，提出不同的擬辦意見。擬辦意見的寫法一般是：“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)閱示，××部門閱辦”或“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)批示，擬以××部門主辦，會(huì)同××部門閱辦”。緊接著簡明扼要擬提如何辦理的意見。（三）對(duì)平行機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)主送本機(jī)關(guān)需要答復(fù)的文件，要根據(jù)文件提出的需要辦理的事項(xiàng)，商洽的問題，提出由哪位領(lǐng)導(dǎo)審批或哪一部門承辦和如何辦理的擬辦意見。擬辦意見的寫法一般是“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)批示，××部門承辦”。緊接著擬提如何辦理意見。（四）對(duì)重大問題不便撰寫擬辦意見或者不能確定應(yīng)該由哪個(gè)部門來承辦的，則擬辦意見一般只寫“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)批示”或“請(qǐng)××領(lǐng)導(dǎo)閱示”即可。四、撰寫擬辦意見應(yīng)注意的事項(xiàng)（一）對(duì)一些難以提出擬辦意見的，或認(rèn)為所提擬辦意見沒有把握，應(yīng)先與來文機(jī)關(guān)或有關(guān)部門聯(lián)系商洽，確有把握再撰寫擬辦意見，以免擬辦意見不準(zhǔn)而造成公文旅行。（二）為使領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確批示來文，擬辦意見要隨有關(guān)資料、政策依據(jù)、背景材料一并呈送，供領(lǐng)導(dǎo)批辦時(shí)參考。如果來文同本機(jī)關(guān)、其他機(jī)關(guān)以前發(fā)的文件有關(guān)，應(yīng)將有關(guān)文件一并附上；如果來文以前涉及過同類問題，應(yīng)將過去的來文和處理情況附上；如果有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此類來文過去作過批示，最好仍請(qǐng)?jiān)I(lǐng)導(dǎo)批示，若原領(lǐng)導(dǎo)不在或調(diào)離或調(diào)整，擬請(qǐng)其他領(lǐng)導(dǎo)批辦時(shí)，應(yīng)將原領(lǐng)導(dǎo)批辦意見附上或在擬辦意見中注明，以免天長日久批辦人很難件件記清或批辦人不同導(dǎo)致批辦意見前后不一致。（三）對(duì)承辦部門提出處理意見后轉(zhuǎn)回來的文件，應(yīng)根據(jù)承辦部門所提意見及要求再次寫出擬辦意見。（四）對(duì)抄送本機(jī)關(guān)的請(qǐng)示性文件，一般不寫擬辦意見，只分送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門閱知。（五）撰寫擬辦意見要注意政策把關(guān)篇三如何寫好新聞稿應(yīng)該是大家共同的難題，很多人會(huì)說我又不是學(xué)新聞專業(yè)畢業(yè)的，不會(huì)寫，寫作其實(shí)并沒有那么難。那么，我們應(yīng)該如何寫好新聞稿呢？第一、學(xué)會(huì)閱讀和模仿學(xué)會(huì)閱讀和模仿，這是顯而易見、立竿見影的方法，很多優(yōu)秀的寫手都是從閱讀開始的，閱讀他人的新聞稿件，學(xué)習(xí)他人的寫作的技巧，把學(xué)習(xí)都到東西變成自己的，形成自己的風(fēng)格。第二、盡可能的多寫其實(shí)你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提高的更快。第三、善于請(qǐng)教他人好稿件是改出來的。一篇好的稿件，只有反復(fù)修改、潤色才能以最好的形式呈現(xiàn)給讀者。修改稿件是很痛苦的事情，自己寫自己改永遠(yuǎn)都不知道自己的缺點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候你可以多請(qǐng)教善于寫作的人員，讓其幫忙修改，在從中學(xué)習(xí)他人的寫作方式，經(jīng)他人精心修改的稿件會(huì)帶給你最大程度的驚喜。第四、尋找不同的角度結(jié)合我們的工作實(shí)際，可能會(huì)有許多相同的稿子需要寫，我們?cè)S多活動(dòng)，從時(shí)間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點(diǎn)。要寫好一篇新聞稿件，可以注重這樣幾個(gè)角度：一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。如所站開展的各種活動(dòng)，比如包餃子，如果從所站人文關(guān)懷等方面來寫，包餃子活動(dòng)的意義就不一樣了。二、特色角度，結(jié)合節(jié)日開展活動(dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。三、工作角度，要注意研究職工物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，注意上級(jí)布置的任務(wù)，注意工作中的新舉措等等，又可以寫成一篇報(bào)道。四、時(shí)間的角度。要注意有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了，一定時(shí)期內(nèi)能成為職工關(guān)注的焦點(diǎn)。第五、增強(qiáng)新聞敏感性寫好新聞稿，還必須具有一定的新聞敏感性，新聞稿件做注重時(shí)效性，所以新聞的敏感性一定要提高，特別是一些好人好事的報(bào)道，提高自身的敏感性，也要提高他人的敏感性。這樣寫出的新聞稿件才是真正的新聞稿件。篇四通知是公文中使用最多,使用范圍最廣的一種文體,現(xiàn)就其行文問題談點(diǎn)看法。一、通知的使用要恰當(dāng)。就是說要搞清什么樣的文件需以通知下發(fā),什么樣的文件不可以通知下發(fā)。需用通知下發(fā)的文件大體有三類:一是公布行政法規(guī)和規(guī)章;二是需要下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和周知的事項(xiàng);三是轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)、同級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文,批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文。這三類公文均可用通知下發(fā),但也并不是說非用通知下發(fā)不可。如同樣需下級(jí)遵守的規(guī)章性的公文亦可用指示、規(guī)定發(fā)文;需要下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和周知的還可用？決定？、？意見？、？方案？、？通報(bào)？等紅頭文件直接發(fā)文。這就有一個(gè)準(zhǔn)確把握通知特點(diǎn),恰當(dāng)使用通知的間題。通常在以下三種情況下使用通知較為恰當(dāng)。一是需順應(yīng)人們接受文件的認(rèn)識(shí)過程時(shí)使用通知。有的文件不用通知下發(fā),人們亦可一眼看出文件的內(nèi)容、范圍及發(fā)文機(jī)關(guān)的要求,如《中共xx市委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》,從題目可以看出文件的內(nèi)容——德育和市委的態(tài)度——加強(qiáng)改進(jìn),往下看便是意見的條目,符合人們的思維程序和認(rèn)識(shí)過程,人們可自然接受,故不必再用通知下發(fā)。但是有的文件就需以通知下發(fā),如xx市《關(guān)于對(duì)黨和國家機(jī)關(guān)工作人員在國內(nèi)交往中收受禮品實(shí)行登記制度的規(guī)定》實(shí)施辦法,此辦法如直接用紅頭文件下發(fā),受文單位就會(huì)感到突然甚至迷惑。產(chǎn)生是職能部門的意見還是市委的意見?市里發(fā)此文意圖有哪些?對(duì)實(shí)施此辦法有哪些要求?等疑問。故將此辦法以市委、市政府兩辦通知下發(fā),講明了原由,注明了此辦法？已經(jīng)市委、市政府批準(zhǔn),請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行？字樣.再細(xì)讀實(shí)施辦法原文,使人們能夠從感知到抽象,從了解到理解,順應(yīng)了人們接受事物的過程。二是使非本級(jí)決策層意見上升為本級(jí)決策層意見時(shí)使用通知。如領(lǐng)導(dǎo)的某一專題講話,直接發(fā)文,會(huì)被人們認(rèn)為是個(gè)人意見,用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的通知印發(fā),就會(huì)使之成為領(lǐng)導(dǎo)集體的意見;還有上級(jí)、下級(jí)和不相隸屬機(jī)關(guān)的？方案？、？意見？、？辦法？、？規(guī)定？、？報(bào)告？等,如不以通知下發(fā)(印發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn))，就不能表明本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體的態(tài)度。只有通過通知寫明？此件已經(jīng)黨委研究通過？？請(qǐng)認(rèn)真執(zhí)行？等相關(guān)字樣,才能增強(qiáng)文件的強(qiáng)制性,使之得以貫徹執(zhí)行。三是需詳細(xì)具體地布置某方面工作時(shí)使用通知。這種通知的特點(diǎn)是帶有指令性;用正式文件行文(沒附件),但它又與指示有不同之處,區(qū)別在于:指示的原則性、指導(dǎo)性強(qiáng)于通知;權(quán)威性、強(qiáng)制性也較通知高。通知?jiǎng)t具體性、操作性較強(qiáng)。如？中共中央、國務(wù)院關(guān)于發(fā)展城鄉(xiāng)零售商業(yè)、服務(wù)業(yè)的指示？，對(duì)當(dāng)前商業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)之后,從指導(dǎo)方針、改革管理體制、人才培養(yǎng)以及加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)等方面提出了原則要求;但就如何具體去做的問題沒有提出操作性的辦法。相比之下,通知?jiǎng)t具體很多,如中紀(jì)委《關(guān)于整頓紀(jì)律的通知》,在指出黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的間題并指出其危害后,提出了整頓紀(jì)律的著眼點(diǎn),方法、重點(diǎn)等操作性很強(qiáng)的具體內(nèi)容。二、種類選擇要適當(dāng)。通知的種類包括指令性通知、轉(zhuǎn)發(fā)性通知、一般性(告知性)通知、任免通知等在通常情況下,通知種類的選用是很自然的、容易的，有些問題也需要注意。如,指令性通知,轉(zhuǎn)發(fā)性通知,一般性通知之間具有可容性。如某縣縣委討論通過廠職教部門提出的,為提高鄉(xiāng)局干部文化素質(zhì),鼓勵(lì)于部續(xù)讀大學(xué)本科和進(jìn)修第二大專學(xué)歷的意見,此意見可以用縣委通知批轉(zhuǎn),但如果縣委對(duì)本項(xiàng)工作重視程度較高,并對(duì)原意見具體條目改動(dòng)較大,亦可將原意見作為指令性通知直接發(fā)文。再如某縣防訊工作指揮部提出指揮部成員調(diào)整方案,經(jīng)縣委研究通過后,既可以縣委(或縣委辦)通知轉(zhuǎn)發(fā),也可直接發(fā)告知性通知。究竟發(fā)哪種通知更適當(dāng),一是看哪種通知簡便,二要考慮領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注程度。三、通知的結(jié)構(gòu)要妥當(dāng)。通知的總體結(jié)構(gòu)便于把握,但也有值得研究的間題。如,在轉(zhuǎn)發(fā)性通知中是把“主題詞”、“發(fā)文機(jī)關(guān)”、“印發(fā)時(shí)間”等文尾內(nèi)容安排在通知之后?還是安排在被轉(zhuǎn)發(fā)件之后?有的文件把文尾內(nèi)容安排在通知之后,被轉(zhuǎn)發(fā)件之前,這是把通知作為公文主體,而把被轉(zhuǎn)發(fā)件作為公文附件來考慮的,這種安排也有一定道理;但如從公文的整體看,通知往往只是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的態(tài)度和具體要求,被轉(zhuǎn)件才是文件的主體內(nèi)容,二者是一個(gè)整體,因此把文尾內(nèi)容放在被轉(zhuǎn)件之后更為妥當(dāng).再如,有些附件內(nèi)容如果簡單,可直接寫入通匆中,如某縣為加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作,提出層層成立治保組織的方案,其中有一項(xiàng)內(nèi)容是縣委成立治保工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員和小組辦公室成員就不必附件下發(fā),只在有關(guān)條目上寫清即可。此外,有些通知,標(biāo)題中有了發(fā)文機(jī)關(guān),落款處仍有發(fā)文機(jī)關(guān),而還有些通知只在標(biāo)題或落款的其中一處保留發(fā)文機(jī)關(guān)，那么,究竟兩處都保留還是只保留一處?我們認(rèn)為不能簡單劃一。一般來說內(nèi)容較重要、主題較大的通知,如指示性的、批示性的通知等,標(biāo)題和落款都需保留發(fā)文機(jī)關(guān),以保持文件的嚴(yán)肅性。一般告知性通知?jiǎng)t保留一處即可。有些時(shí)限性較強(qiáng)的通知,可把行文時(shí)間直接寫在通知標(biāo)題之下,而通知末尾可省略行文時(shí)間,等等。四、通知的語言要精當(dāng)通知反映領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的態(tài)度和要求,態(tài)度有嚴(yán)有緩,要求有高有低,內(nèi)容有輕有重,而這些都靠語言表述,因此通知語言必須精當(dāng)。如對(duì)下級(jí)文件批準(zhǔn)并轉(zhuǎn)發(fā)用“批轉(zhuǎn)”;對(duì)上級(jí)同級(jí)和不相隸屬機(jī)關(guān)的文件的批轉(zhuǎn)用“轉(zhuǎn)發(fā)”;頒布實(shí)施本機(jī)關(guān)有關(guān)政策法律用“頒布”或“印發(fā)”。在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的態(tài)度上，有“同意”、“通過”、“原則同意”、“批準(zhǔn)”、“決定”之分。在要求上,也有“遵照?qǐng)?zhí)行”、“參照?qǐng)?zhí)行”、“認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行”、“結(jié)合本單位實(shí)際抓好落實(shí)”等區(qū)別。盡管許多詞語形同意近,但在程度上還是有區(qū)別的,使用時(shí)需精挑細(xì)選。篇五請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)的一種公文，是機(jī)關(guān)工作中經(jīng)常使用的文種。作為一名機(jī)關(guān)文字工作者，如何在較短時(shí)間內(nèi)寫出一篇高質(zhì)量的請(qǐng)示文稿，筆者認(rèn)為，關(guān)鍵要把握好以下四個(gè)方面。把握好請(qǐng)示的特點(diǎn)一是請(qǐng)求性。請(qǐng)示，顧名思義就是請(qǐng)求指示，即下級(jí)機(jī)關(guān)為了請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)工作中的某一具體事項(xiàng)或解決某個(gè)具體問題而發(fā)出的。它的請(qǐng)求性主要體現(xiàn)在下級(jí)對(duì)上級(jí)指示、批準(zhǔn)的一種請(qǐng)求渴望。二是單一性。指的是行文的對(duì)象比較單一。即在有隸屬關(guān)系的上下級(jí)之間，只有下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)的行文，才能使用請(qǐng)示文種。三是事前性。這里主要講的是行文的時(shí)間。在請(qǐng)示有關(guān)事項(xiàng)時(shí)，一定不能“先斬后奏”或“邊斬邊奏”，要盡早準(zhǔn)備、事前行文，待上級(jí)機(jī)關(guān)作出明確的指示、批復(fù)后才能啟動(dòng)執(zhí)行。四是時(shí)效性。請(qǐng)示的事項(xiàng)一般都比較緊急、迫切。所以，在寫作的時(shí)候一定不能等、不能靠、不能拖，要超前謀劃、提前著手、及時(shí)發(fā)出，以免久拖不辦、貽誤時(shí)機(jī)、耽誤工作。把握好請(qǐng)示的內(nèi)容一是請(qǐng)示的理由。即請(qǐng)示的基本依據(jù)、主要原因和出發(fā)點(diǎn)。只有把請(qǐng)示的緣由寫得具體、充分、恰當(dāng)