姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、用“意”組詞，并填入下列句子中。

（1）周瑜為了陷害諸葛亮，(

)叫軍匠拖延造箭事宜。

（2）雖然店家好心相勸，但是武松(

)上岡。

（3）群猴在山澗中玩耍，(

)中發(fā)現了水簾洞。

（4）寶玉等人為了放晦氣，(

)將風箏拿出來放。

2、補充詞語，并選詞填空。

養(yǎng)(

)處(

)

左(

)右(

)(

)心所(

)

運(

)(

)如

(

)盡(

)汁

情不(

)(

)

1．“_________”的意思是隨著自己的意思，想要干什么就干什么；“_________”形容自己控制不住自己的感情。

2．這道題我___________也做不出來，只好明天去學校請教老師了。

3、查字典填空。

“疾”用音序查字法先查(

)再查(

)，用部首查字法先查(

)部，再查()畫?！凹病痹谧值淅锏慕忉層校孩俨?；②痛苦，疼痛；③快迅速；猛烈；④痛恨。給下面詞語中加點的字選擇正確的讀音。

眼疾手快(

)疾惡如仇(

)痛心疾首(

)身患重疾(

)

4、填一填，理清本次習作的思路。

（1）搭框架：起因：_____

經過：______

結果：______

（2）抓重點：面部表情：_____他_____了（當時的表現）不尋常的舉動：_____語言、語氣：_____眼神：_____

5、讀句子，根據拼音寫詞語。

經過人們辛勤的ɡēnɡyún(

)，樹上現在已經長滿了yīnɡtao(

)。每到春天，樹叢間húdié(

)飛舞、màzha(

)蹦跳，頑皮的孩子也會追著、跑著，xiānào(

)一陣。整個樹林越發(fā)顯得生機盎然。

6、猜字謎。

（1）高爺爺的頭，李爺爺的腳，鄭爺爺的耳朵。(

)

（2）一個游水，一個吃草，合在一起，味道真好。(

)

（3）有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬可跑天下。(

)

（4）兩個幼童去砍柴，沒有力氣砍不來，歸家又怕人笑話，躲在山中不出來。(

)二、書寫題7、桅wéi

【部首】木

【結構】左右

【文字源流】會意字。從木，篆書形體像棵樹，表示桅桿用樹木制成；從危，危有高義，表示張掛風帆的桅桿很高；危（wei）兼表聲。本義是桅桿，也叫桅檣。

【常用詞組】桅桿

船桅

【課文原句】猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。

三、信息匹配8、用“___”畫出句子中不恰當的詞語，把正確的寫在括號里。

（1）愛迪生經過反復試驗終于發(fā)現了燈泡。（

）

（2）同學們把零花錢存進“紅領巾”小銀行，支持國家建設，這是一件很有意思的事。（

）（

）

（3）王強做值日很詳細，把桌子擦得一塵不染。（

）四、現代文閱讀9、課內閱讀船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。當年的我，還過于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩模M止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心啊！1．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

稚嫩：_____________________

眷戀：____________________

2．說說外祖父喜愛梅花的原因。

______________________________五、語言表達10、按要求改寫句子。

1．外祖父遞給我一塊手絹。（改成“把”字句）

__________________________________

2．這清白的梅花，是玷污得的嗎？（換個說法，意思不變）

__________________________________

3．細亞麻布手絹上的梅花是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。（縮句）

__________________________________11、根據提示寫句子。

毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。（縮句）

__________________________六、書面表達12、習作

無論是嚴監(jiān)生還是泥人張，特色鮮明的人總是給人