姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．差使（chà）

簌簌

柵欄

觸目傷懷（chù）B．奔喪（sàng）

交御

擦拭

情郁于中（yù）C．蹣跚（pán）

馬褂

惦記

禍不單行（xíng）D．典質(zhì)（diǎn）

渡江

矚咐

不能自已（yǐ）2、下列各句中加點(diǎn)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蟬喜歡干躁、陽光多的地方。幼蟲身上長(zhǎng)著有力的“工具”，能夠鉆透曬干的泥土與沙石。我要考察它們遺棄下的儲(chǔ)藏室，必須用刀子來挖掘。B．只用前爪掛在已脫下的殼上，搖擺在微風(fēng)中，依然很脆弱，依然是綠色的。C．燧道的頂上留一層一指厚的土，用來抵御外面的惡劣氣候，直到最后一剎那。D．這個(gè)弱小的動(dòng)物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋秘藏身的地方。3、下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．烈士及其親屬的大忠大誠(chéng)、大智大勇、大情大愛令在場(chǎng)聽眾潸然淚下、肅然起敬，觀眾們也受到了一次生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。B．孩子們?cè)趽u頭晃腦的誦讀中，拋開傳統(tǒng)枯燥的拼音識(shí)字，借助漢字音韻的抑揚(yáng)頓挫，讓漢字更加牢固地印在腦海中。C．孩子的父母介紹，自從家里生了二胎后，10歲的兒子一直郁郁寡歡，常有一些離奇舉動(dòng)，醫(yī)生懷疑兒子可能患了兒童抑郁癥。D．因政策調(diào)整而帶來的動(dòng)漫業(yè)大洗牌，也在安徽省上演，兩年來，約一半動(dòng)漫企業(yè)已杳無消息。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在國(guó)人的期待中，國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。B．學(xué)校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C．“一帶一路”的倡議獲得了世界各國(guó)的高度評(píng)價(jià)，并得到了沿線國(guó)家的熱烈響應(yīng)。D．共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、直接性默寫填空曹植《梁甫行》

（1）八方各異氣，__________________。

（2）__________________，孤兔翔我宇。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（司馬遷節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》中華書局2013年版）【乙】霍去病，大將軍青姊少兒子也。去病以皇后姊子，年十八為侍中。善騎射，再從大將軍。大將軍受詔，予壯士，為票姚校尉與輕勇騎八百直棄大軍數(shù)百里赴利，斬捕首虜過當(dāng)，以二千五百戶封冠軍侯。去病侯三歲，為票騎將軍。其夏，去病與公孫敖俱出北地，異道。張騫、李廣俱出右北平，異道。廣將四千騎先至，騫將萬騎后。匈奴左賢王將數(shù)萬騎圍廣，廣與戰(zhàn)二日，死者過半，所殺亦過當(dāng)。騫至，匈奴引兵去。騫坐行留，當(dāng)斬，贖為庶人。而去病深入北地，捕首虜甚多。敖失道。上以不與會(huì)，當(dāng)斬，贖為庶人。諸宿將所將士馬兵不如去病。去病所將常選，然亦敢深入，常與壯騎先其大軍。軍亦有天幸，未嘗困絕也。然諸宿將常留落不耦①。由此去病日以親貴，比大將軍。（節(jié)選自《漢書·衛(wèi)青霍去病列傳》，中華書局2016年版，有刪節(jié)）

[注]①留落不耦：留，滯留，延遲；耦，合，適應(yīng)；謂際遇不好，難取功名。

1．根據(jù)提示，解釋加點(diǎn)詞。

（1）語境推斷法：年且九十

天子且至(

)

（2）成語回顧法：既往不咎

既出軍門(

)

（3）詞性推理法：“將”作名詞時(shí)意為“將軍、將帥”

廣將四千騎先至(

)

2．用“/”為文中畫線句劃分朗讀停頓（限劃三處）。

為票姚校尉與輕勇騎八百直棄大軍數(shù)百里赴利

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

去病所將常選，然亦敢深入，常與壯騎先其大軍。

4．根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下表格。篇目寫作手法目的《周亞夫軍細(xì)柳》文帝在霸上及棘門軍“直馳入”“將以下騎送迎”與在細(xì)柳軍的兩次入營(yíng)受阻，在營(yíng)中“（1）_____”，周亞夫“持兵揖”“不拜”形成對(duì)比。突出周亞夫治軍嚴(yán)明、剛正不阿、恪盡職守的形象。《霍去病傳》同是出征，張騫、公孫敖因?yàn)樾袆?dòng)遲緩、迷路被貶為庶人，（2）_____。突出霍去病（3）______。我的發(fā)現(xiàn)：傳記作品刻畫某個(gè)歷史人物時(shí)，（4）_________

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）課內(nèi)外群文閱讀。

文本一：《藤野先生》（選段）魯迅①從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：②“我就是叫作藤野嚴(yán)九郞的……”③后面有幾個(gè)人笑起來了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國(guó)譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國(guó)早。④那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的人疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?/p>

文本二：《一面》（節(jié)選）阿累①內(nèi)山老板大概這時(shí)看出點(diǎn)什么苗頭，就笑著回頭對(duì)里面說了一句話，原先和內(nèi)山說話的那個(gè)老人咬著煙嘴走了出來。②他的面孔是黃里帶白，瘦得救人擔(dān)心，他是大病新愈嗎？但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。③“你要買這本書？”他看了我一眼。那種正直而好心腸的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩，嚴(yán)肅和慈愛交綜著的撫摩似的。④“是的。”我低低地說。⑤他從架上扳下一本書來，版式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點(diǎn)點(diǎn)，封面上印著兩個(gè)八分體的字：《鐵流》。⑥他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買這本書吧——這本比那一本好。”⑦他是誰？對(duì)這樣一個(gè)平日被人輕視的工人那樣誠(chéng)懇的勸告？我一進(jìn)門的時(shí)候原就有點(diǎn)疑惑；現(xiàn)在更加疑惑了，雖然猜不出是誰，但自己斷定：一定是一個(gè)不平常的人。⑧我一翻那定價(jià)：一元八角！⑨“先生，我買不起，我的錢不夠……”我的話低得自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。⑩我低了頭——頭腦里轟隆轟隆的。我不敢看他的臉。我聽見他在問我：“一塊錢你有沒有？一塊錢！”?“有！”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。?“我賣給你，兩本，一塊錢?！?什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——?“哦！您，您就是——”?我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會(huì)錯(cuò)，一定是他！那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有把它蹦出來。?他微笑，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想就要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。?這一來不會(huì)錯(cuò)了，正是他！站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗有如魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們，越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！我又驚憂地看他的臉——瘦得教人擔(dān)心！我們這位寶貴的戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。?他帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑，指著《鐵流》對(duì)我說明：“這書本來可以不要錢的，但是是曹先生的書，現(xiàn)在只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的?！?/p>

文本三：《紅星照耀中國(guó)·蘇維埃掌權(quán)人物》（節(jié)選）（美）埃德加·斯諾①我到后不久，就見到了毛澤東。他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留的很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。1．三則文本中描寫了三位人物，他們外貌共同的一大特點(diǎn)就是“瘦”。藤野先生外貌“_________”、毛澤東面容“___________”（原文填空），文本二更是重復(fù)三句“瘦得教人擔(dān)心”來刻畫魯迅先生的外貌。請(qǐng)仿照示例，用簡(jiǎn)潔的語言概述文本二中三句“瘦得教人擔(dān)心”背后作者情感態(tài)度的變化及其原因。瘦得

教人擔(dān)心所在段落作者情感態(tài)度原因②驚訝猜測(cè)他是否因大病新愈所以臉色如此難看??

2．魯迅先生對(duì)于描寫人物有一段著名的“畫眼睛”的論述：“要極為省儉地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛?！薄爱嬔劬Α笔钦f要選擇人物身上最有特征性的東西來加以描述，并不單指眼睛。請(qǐng)按提示賞析以下三處加點(diǎn)的人物外貌描寫的“畫眼睛之處。

（1）其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。（動(dòng)作描寫）

（2）頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（修辭手法）

（3）他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留的很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。（寫作手法）五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀詩歌，回答問題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1．詩中表明詩人心境的兩個(gè)詞語是_____________和____________。

2．請(qǐng)從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。

3．“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？六、語言表達(dá)（共10分）根據(jù)北京市統(tǒng)計(jì)部門發(fā)布的最新抽樣調(diào)查結(jié)果的要點(diǎn)，擬一句話新聞。（不超過40個(gè)字）

1999年第10期《內(nèi)參信息》發(fā)布了北京統(tǒng)計(jì)部門最新抽樣調(diào)查結(jié)果：北京市失業(yè)人口中，86.8%是40歲以下的青壯年，其中25歲至29歲的失