姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)意思寫出詩句。

1．兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。

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2．當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種聲音——冰塊落地，發(fā)出了水玉破碎的聲音。

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3．那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家去，他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的曲調(diào)。

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2、課文直通車。

1．爸爸經(jīng)常對我說“知道就是知道，不知道就是不知道，學(xué)習(xí)的態(tài)度要誠實”。這和老師對我們講的《論語》中的“_________，不知為不知，是知也”意思是一樣的。

2．知識不是在人腦中固有的，不是生而知之，而是學(xué)而知之，正如孔子所說：吾嘗終日_______，終日不寢，_________，無益，不如________也?！?/p>

3．“要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。”這是朱熹《觀書有感》中“__________，_________”的意思。

4．不出聲地閱讀叫____；簡單大略地讀叫_____；精心細致地閱讀叫_____；清清楚楚地高聲誦讀叫_____。（A．精讀B．默讀C．略讀D．朗讀）

3、詩文分析。

（1）《山居秋暝》一詩的作者是_____代詩人___________，此詩描繪了秋雨后_________時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情__________并對隱居生活__________的滿足心情。全詩采用景物的動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合的手法來寫，詩中：“明月松間照”是景物的_____態(tài)描繪，“清泉石上流”“竹喧歸浣女”“蓮動下漁舟”都是景物的_____態(tài)描繪，展現(xiàn)了一幅清新秀麗的山水畫。

（2）《楓橋夜泊》一詩是唐朝安史之亂后，詩人__________途經(jīng)__________時，寫下的一首羈旅詩。

（3）《長相思》是_____代詩人__________所寫，詞中描寫將士在外對__________的思念，抒發(fā)著情思深苦的綿長心境。詩中的“榆關(guān)”指的是__________。“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”中“聒”的意思是____________________。

4、我會用熟字加偏旁組成一個新字再組詞。

支→（肢）→（上肢）

喜→________→________

敝→________→________

茶→________→________

宗→________→________

象→________→________

5、打卡了民間故事影視園和非遺傳承園，你發(fā)現(xiàn)中國四大民間故事的共同點了嗎？借助表格梳理出來吧！比較點《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》孟姜女哭長城》名字上主人公配角情節(jié)上結(jié)局

6、課文回顧

《憶讀書》回憶了作者______、________、_________的讀書經(jīng)歷及多年來積累的寶貴的______________，告訴青少年“______________”，勉勵青少年要“_____________________”。二、書寫題7、荊jīng

【部首】艸

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】灌木名。種類甚多，枝條可用來編筐籃。字形像一般荊條；在其柔枝上有×形（有的是1形）的指事符號，表示這是可用的部分。后來荊條形訛變?yōu)椤暗丁保挥旨印熬?、“艸”（草）以表音義。

【常用詞組】荊棘、荊州、荊劉拜殺

【課文原句】于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。

三、信息匹配8、選出下列詞語中加點字詞的正確解釋。

（1）學(xué)而不厭()

A．討厭

B．放棄

C．滿足

（2）默而識之()

A．記住

B．認(rèn)識

C．知識

（3）如饑似渴()

A．如果

B．好像

C．適合

（4）不恥下問()

A．刨根問底地請教

B．向地位、學(xué)問不如自己的人請教四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀下面材料，完成練習(xí)。自從各大城市創(chuàng)建“全國文明城市”以來，很多市的市容市貌有了極大的改觀，但仍有不少市民有一些不太文明的行為。某小學(xué)五年級（2）班開展了以“文明出行，從我做起”為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成練習(xí)。1．下面是關(guān)于“闖紅燈原因”的問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，請用簡潔的語言寫出你從中得到的信息。闖紅燈原因看到別人闖紅燈看到?jīng)]有車有急事闖紅燈人數(shù)1256015

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2．每天早上，學(xué)校附近的十字路口處都有許多學(xué)生無視紅綠燈，成群結(jié)隊地闖紅燈。請你結(jié)合上述調(diào)查情況，制定兩條文明公約，號召同學(xué)們文明出行。文明公約

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五、語言表達10、按要求寫句子。

1.花生味道很美。

花生可以榨油。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

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2.父親說：“這是我對你們的希望？”（改為轉(zhuǎn)述句）

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播種

買種

澆水

翻地

（按順序重新排列）

___________________________________11、給下面的句子換個說法，不改變句意。

1.太陽離我們這么遠，箭哪能射得到呢？

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2.松鼠是一種漂亮的小動物。

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