姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．隧洞（suì）

飛竄（cuān）

盤(pán)桓（huán）B．舵手（duò）

綽號(hào)（chuò）

間或（jiān）C．簇新（cù）

錙銖（zī）

煙囪（tǒng）D．蠢笨（chǔn）

篩子（shāi）

駕馭（yù）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．瞬息萬(wàn)變

心曠神怡

唯妙唯肖B．珠兩悉稱(chēng)

輕描淡寫(xiě)

馬鳴風(fēng)蕭C．包羅盡致

栩栩如生

信手拈來(lái)D．閑情逸至

目不忍睹

絲毫不爽3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．他自己雖然不知道是因?yàn)閼校€是因?yàn)闊o(wú)用，但是覺(jué)得自己是一個(gè)不肯運(yùn)動(dòng)、十分安分守己的人。B．聰明的山寨人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓大山呈現(xiàn)一種獨(dú)特的美。C．留學(xué)生易文婷對(duì)故鄉(xiāng)的思念與日俱增，收看央視國(guó)際頻道成了她每天的必修課。D．晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周片漆黑，原來(lái)是停電了。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。B．中國(guó)不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。C．據(jù)業(yè)內(nèi)專(zhuān)家估計(jì)，僅在我國(guó)，未來(lái)5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過(guò)130萬(wàn)人以上。D．通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、古詩(shī)文填空。

(1)云橫秦嶺家何在？___________________。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)

(2)___________________，佳木秀而繁陰。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

(3)蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“___________________，___________________”表達(dá)了詩(shī)人在中秋月圓之時(shí)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。

(4)黃河是中國(guó)的母親河，古詩(shī)詞中有很多描寫(xiě)黃河的名句?！癬__________________，___________________”[李白《行路難》(其一)]，寫(xiě)出了黃河冰雪覆蓋的景象；“___________________，___________________”(王維《使至塞上》)，寫(xiě)出了黃河落日的奇景。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題送東陽(yáng)馬生序宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱(chēng)其氏名，況才之過(guò)于余者乎？1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)

（1）益慕圣賢之道(

)

（2）色愈恭，禮愈至(

)

（3）腰白玉之環(huán)(

)

（4）同舍生皆被綺繡(

)

2．翻譯下列句子

（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

（2）余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。

3．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．作者家貧無(wú)錢(qián)購(gòu)書(shū)，卻能夠“博覽群書(shū)”“卒獲有所聞”，得益于他勤奮刻苦的精神和誠(chéng)實(shí)守信的品格。B．本文集史家敘事的簡(jiǎn)潔凝練，文學(xué)家描摹的生動(dòng)傳神于一體，而樸實(shí)的議論，深厚的抒情也渾然其中。C．“鄉(xiāng)之先達(dá)”的嚴(yán)厲，與作者的謙卑恭敬形成對(duì)比，突出了作者一心向?qū)W、不在意物質(zhì)享受的態(tài)度。D．作者用自己艱苦求學(xué)的經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，講述要想學(xué)業(yè)有成，就要吃苦耐勞、專(zhuān)心致志的道理。4．閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)宋濂和王冕成才的原因有何異同？給了你怎樣的啟示？【鏈接材料】王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴①上。竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，亡其牛。或②牽牛來(lái)責(zé)蹊田③。父怒，撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷④不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖。冕小兒，恬若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性⑤聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒⑥。（選自《王冕僧寺夜讀》）

注釋?zhuān)孩匐]：通“壟”，田埂。②或：有人。③蹊田：踐踏田地。④曷：為什么。⑤韓性：紹興人，大學(xué)者。⑥通儒：指博學(xué)多聞、通曉古今的儒者。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成下列各題?；\子里的花①遇見(jiàn)那只籠子的時(shí)候，正是春末，在我們小興安嶺深處，溫暖才剛剛開(kāi)始。我走在一個(gè)小小的山坡上，稀稀疏疏的林木正吐出嶄新的葉，滿(mǎn)眼是一片片嫩嫩的綠。那個(gè)籠子就在一棵樹(shù)下不遠(yuǎn)處，竹制，底部已經(jīng)散碎，直插入泥土里。它可能是曾經(jīng)掛在樹(shù)上，里面曾經(jīng)困囿著一只美麗的鳥(niǎo)，然后忽然墜落，鳥(niǎo)兒飛向了高空。②然后我看到籠子里的地面上，有一棵小小的植株。纖細(xì)柔弱，一陣風(fēng)來(lái)都會(huì)搖曳得很劇烈。似乎有籠子的阻擋，它才不至于倒下?；\子不寂寞，在失去了一只鳥(niǎo)兒后，又有這樣的一株植物自投羅網(wǎng)。植物沒(méi)有翅膀，沒(méi)有腿腳，也許這樣的桎梏對(duì)它并沒(méi)有什么限制，反而會(huì)是一種保護(hù)和陪伴。③再次去那里的時(shí)候，已是半個(gè)月后。這一次，我改變了原來(lái)的看法。此時(shí)草木已經(jīng)繁茂，覆蓋了天空也覆蓋了大地。那個(gè)籠子幾乎淹沒(méi)于雜草間?；\子里的那棵植物高大粗壯了許多，頂部的細(xì)干和周?chē)闹ρ?，紛紛從籠子?xùn)艡诘拈g隙鉆出來(lái)，或旁逸斜出，或扭曲向上，看起來(lái)像是它把籠子纏繞圍困起來(lái)。④可是即使如此，我也覺(jué)得那個(gè)偶然的籠子限制了這株植物的生長(zhǎng)，使它不能恣意于風(fēng)雨之中盡情舒展。它身畔的那些花花草草，都已經(jīng)躥得老高，仿佛爭(zhēng)相努力著，去搶從高樹(shù)間泄落的陽(yáng)光。⑤于是我心里便有了一份牽念?？偸窃诓唤?jīng)意間，想起山坡上籠子里那株不知名的植物。再見(jiàn)它時(shí)，已是十多天后。夜里一場(chǎng)雨悄悄地路過(guò)，把山色濯洗得清亮無(wú)比。踩著一地的微滑與松軟，來(lái)到那棵樹(shù)下，一眼看去，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)籠子。⑥用目光細(xì)細(xì)地梳理過(guò)去，才在一叢綠色中發(fā)現(xiàn)那個(gè)籠子。它比原來(lái)高了許多。那棵植物已經(jīng)更高大粗壯，而且枝繁葉茂，像許多只臂膀，把籠子拖離了地面。籠子就像它腰間的一條短裙，被枝枝丫丫托舉著，被密密層層的葉子遮掩著，身形完全被植物包裹住。枝丫間結(jié)了許多細(xì)小的花蕾，向著四面八方，自由而奔放。在風(fēng)行雨過(guò)中，植物越發(fā)茁壯，而籠子卻越發(fā)破敗了。⑦再次去的時(shí)候，那株植物的花兒已經(jīng)競(jìng)相綻放，在林間斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光下，花兒雖不十分鮮艷，但是攢攢簇簇，也很惹人注目。籠子依然可憐地吊在植物的身上，已經(jīng)松松散散，仿佛是想拼命抓住那一縷芬芳?！盎\里開(kāi)花籠外香”，而此刻，花與香都在籠外?；\子破敗無(wú)比，只是仗著一些細(xì)竹條勾掛在花枝上；一些花兒已經(jīng)開(kāi)敗，可更多的花兒還在開(kāi)放的過(guò)程中。淡香氤氳，讓人幾乎會(huì)忘了籠子的存在。⑧此后，我仿佛放下了一份心事。那一株不知名的花兒，終是打破了牢籠，在無(wú)人的山間盡情地釋放美麗與芳香。于是我便不再想起它。生活重復(fù)而匆匆，我的心剛剛伸出樊籠一角，便又收了回來(lái)，繼續(xù)在塵世里輾轉(zhuǎn)奔波。⑨再次與那株植物相遇，已是秋日。也是無(wú)意間散步，就到了舊處。想起春夏里的種種，目光依然細(xì)細(xì)撫過(guò)熟悉的地方。那株植物依然存在，更高大了一些，葉片已經(jīng)稀疏黯淡，花兒也早已謝落。那個(gè)籠子已經(jīng)沒(méi)有了蹤影，我蹲下來(lái)，看著地上，籠子已散碎成一些竹條，半入塵埃，和它們?cè)谝黄鸬?，還有花謝后成熟脫落的種子。⑩籠子終會(huì)被泥土所化，而種子，明年依然會(huì)破土而出。（來(lái)源：《意林》，有刪改）1．文章寫(xiě)了“我”和籠子及一株植物的幾次遇見(jiàn)？第四次遇見(jiàn)時(shí)，作者看到的籠子和植物的狀態(tài)是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

2．第⑧段中“此后，我仿佛放下了一份心事”，句中的“心事”指什么？

3．請(qǐng)從修辭手法和寫(xiě)作意圖兩方面比較第④段劃線句與鏈接材料有什么不同？鏈接材料：山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。（《濟(jì)南的冬天》老舍）4．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)結(jié)尾段“籠子終會(huì)被泥土所化，而種子，明年依然會(huì)破土而出”的理解，并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母形?。五、?shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。滿(mǎn)江紅秋瑾小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z，強(qiáng)派作娥眉，殊未屑！

身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！1．請(qǐng)從句式角度對(duì)“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”一句作賞析。

2．“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）仿寫(xiě)句子，所寫(xiě)語(yǔ)句要符合語(yǔ)境，并與上下文銜接順暢。

每一汪池塘里，都有海洋的氣息；_____，_____；每一片樹(shù)葉里，都有森林的風(fēng)姿。所以詩(shī)人才說(shuō)：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。”七、作文（共40分）（1）話題作文有些魚(yú)類(lèi)有洄游現(xiàn)象，歷盡艱險(xiǎn)也要回到它出生的