附件2榮昌縣教育科學(xué)微型教育科研課題申報表課題名稱《高一化學(xué)學(xué)生實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)研究》課題負(fù)責(zé)人姓名劉國素性別女職稱中學(xué)二級教師課題組主要成員姓名性別教齡職稱專長任務(wù)雷建華男8中二化學(xué)問卷調(diào)查楊云引女6中二化學(xué)實驗教學(xué)張瓊月女4中二化學(xué)資料收集整理課題提出與闡述化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)以實驗為主的科學(xué)探究活動，有助于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、實驗和交流討論中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑，學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗?zāi)芰κ菍W(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證。在實際教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)和運用化學(xué)實驗技能和科學(xué)探究方法，離不開實驗活動。學(xué)生在實驗中往往不容易掌握實驗方法，不能夠準(zhǔn)確掌握實驗步驟，不能很好的準(zhǔn)確表達(dá)實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果，可見,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰Σ粌H是做好化學(xué)實驗的需要,更是學(xué)生學(xué)好化學(xué)科學(xué)必須具備的能力，高一化學(xué)實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)勢在必行。研究內(nèi)容與目的研究內(nèi)容：1、通過在高一化學(xué)實驗教學(xué)中，讓學(xué)生主動參與，積極探究，從而尋找培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的途徑和方法2、通過對高一化學(xué)實驗教學(xué)的研究和實踐，摸索提高高一化學(xué)實驗教學(xué)有效性策略。研究目的：努力提高高一化學(xué)學(xué)生實驗?zāi)芰ρ芯恳饬x及價值：通過實驗教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為學(xué)生學(xué)科思想的形成，對學(xué)生完善化學(xué)科學(xué)知識結(jié)構(gòu)，解決實際問題有重要意義，同時本課題的研究對高一化學(xué)課題教學(xué)具有一定的推動和促進(jìn)作用。研究計劃與措施研究內(nèi)容：1、通過在高一化學(xué)實驗教學(xué)中，讓學(xué)生主動參與，積極探究，從而尋找培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的途徑和方法2、通過對高一化學(xué)實驗教學(xué)的研究和實踐，摸索提高高一化學(xué)實驗教學(xué)有效性策略。課題研究方法：問卷調(diào)查、文獻(xiàn)研究法、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法研究步驟：1.準(zhǔn)備階段確定課題組成員，撰寫課題研究方案，填寫課題申報表，確定本課題在課題組成員中的分工。2.研究實施階段：在新課程改革實施中進(jìn)行可行性研究與論證，根據(jù)課題研究方案，逐步構(gòu)建獨具特色的化學(xué)探究性學(xué)習(xí)理論體系，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，探索高一化學(xué)實驗教學(xué)有效性策略與培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的途徑和方法，同時注意相關(guān)資料的積累和存檔。3.總結(jié)階段此階段主要任務(wù)是收集各類資料，總結(jié)實驗研究過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善教學(xué)模式，對所取得的成果進(jìn)行全面總結(jié)，完成課題實驗研究報告。研究預(yù)期成果《高一化學(xué)學(xué)生實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)研究報告》學(xué)校單位意見