2023年勤于學(xué)習(xí)善于思考的心得體會(huì)一、對(duì)課例的感受從佛山彭波老師的英語(yǔ)閱讀課開始，一節(jié)一節(jié)精彩分呈，一節(jié)一節(jié)巧思如蘭的示范課，讓你無(wú)時(shí)無(wú)刻，不感受到名師們自身的超凡素養(yǎng)，行云流水般的課堂駕馭能力，嘆為觀止的感慨如影隨行。從語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確優(yōu)美，從表達(dá)的恰當(dāng)?shù)氐溃瑥慕虒W(xué)設(shè)計(jì)的新穎有效，從教學(xué)過程的流暢自然,從教學(xué)效果的突出顯著，無(wú)不做得完美到位，名師就是名師,讓人從心里往外的服氣。1、繪本教學(xué)，以生為本，注重引導(dǎo)學(xué)生自我感知，注重閱讀方法的傳授；2、對(duì)話課，課堂氛圍輕松愉悅，情境創(chuàng)設(shè)真實(shí)性強(qiáng)，學(xué)生表達(dá)充分；3、語(yǔ)篇教學(xué)中，充分運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，幫助學(xué)生理解及復(fù)述；4、詞匯教學(xué)，注重方法的多變和語(yǔ)音的準(zhǔn)確培養(yǎng)，及詞匯在語(yǔ)境中的恰當(dāng)使用；5、語(yǔ)法課，巧妙將語(yǔ)法滲透在故事當(dāng)中，基于學(xué)生的舊知來幫助學(xué)生理解、掌握新知，一步一步地推進(jìn)。二、專家報(bào)告觀點(diǎn)前衛(wèi)、精辟，發(fā)人深省1、龔海平老師說：人類語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展的基本規(guī)律和作為人的個(gè)體的言語(yǔ)能力的形成和發(fā)展的基本規(guī)律對(duì)我們的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有這樣一些啟示：（1）必須遵循認(rèn)知先行、聽說領(lǐng)先的教學(xué)原則；（2）必須在人際交往的過程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；（3）必須遵循語(yǔ)言教學(xué)的“兩階段論；（4）能夠?qū)W好母語(yǔ)的學(xué)生都能學(xué)好外語(yǔ)；（5）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言，而不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法；（6）必須重視語(yǔ)言的輸入，而不是整天讓學(xué)生做習(xí)題，應(yīng)付考試；（7）英語(yǔ)試題必須遵循語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，全面、真實(shí)反映英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際效果，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。2、程曉堂博士說：（1）課文畢竟首先是用來閱讀的。無(wú)論是作為詞匯、語(yǔ)法、文化知識(shí)的載體，還是作為訓(xùn)練閱讀能力的材料，只有學(xué)生真正閱讀了，才能實(shí)現(xiàn)課文本身其他的功能。（2）我們要力求讓學(xué)生像在現(xiàn)實(shí)生活中那樣閱讀，通過閱讀來獲得知識(shí)，培養(yǎng)思維能力。3、黃愛華老師說：（1）要把握對(duì)話時(shí)機(jī)；（2）要用話題引導(dǎo)思維；（3）話題最好是孩子們喜歡的；（4）適時(shí)評(píng)價(jià)孩子的表現(xiàn)；（5）說話要滿足聽者的心理需求；（6）讓人喜歡的話最中聽；（7）不要站在自己的高度來看問題。他建設(shè)議我們：蹲下來，把握起點(diǎn)；慢下來，關(guān)注學(xué)習(xí)過程；靜下來，聆聽花開的聲音。4、BobAdamson老師說:Softly,softly,softly,catchamonkey.Highqualityin,highqualityout.We'IlfigureoutGVS.(Grammar,Vocabulary,Skill)非常感謝學(xué)校給這樣的寶貴機(jī)會(huì)，讓自己有機(jī)會(huì)看到自身的不足。學(xué)習(xí)歸來，反思自己，相仿年紀(jì)，甚至長(zhǎng)于他們，但水平卻相去甚遠(yuǎn)。所