Word版本，下載可自由編輯-3-大班藝術(shù)方案大壁畫

活動目標(biāo)

1、認(rèn)真觀看幼兒園四周的環(huán)境

2、以大壁畫表現(xiàn)觀看的收獲。

3、情愿與伙伴共同的創(chuàng)作壁畫。

活動預(yù)備

美術(shù)：《幼兒園四周》

大張白紙，水彩用具、蠟筆

活動過程

1、請幼兒看老師的照片，回想昨天漫步?????時所看到的景象：

有哪些好玩的東西?

有哪些熟識的東西?

有哪些特殊的東西?

2、請幼兒看幼兒用書上的《幼兒園的四周》的畫面，介紹表現(xiàn)的技法。

3、拿出大張白紙，請幼兒說一說;

假如要將學(xué)校四周的環(huán)境畫在一張大紙上，變成一個大壁畫，該畫些什么?

引領(lǐng)幼兒一起構(gòu)思、設(shè)計。

3、小組操作活動.

以小組的方式開展活動。利用幼兒在漫步?????的時候獲得閱歷，引領(lǐng)幼兒回憶散布的見聞。

小組活動時，各組幼兒爭論，并將爭論的內(nèi)容繪畫在大白紙上，可采納分組方式輪番的在區(qū)域活動中進(jìn)行。

5、全班幼兒共享完成的壁畫，并將壁畫掛起來展現(xiàn)。

小伴侶都很樂觀的舉手回答昨天在路上所看到建筑物與商店等，以及看到了汽車、公用電話、超市、建設(shè)銀行等等，說的特別得多。

由于我們班的小伴侶太多，我把小伴侶分成了2組，一組一組的畫，對于小伴侶所畫的我感覺還是特別的好的，其中周意杭能夠根據(jù)方向把我們所漫步?????的路線以及所見到的建筑物等景色畫出來，特別的棒。

他們在畫完后，小伴侶們都在爭論這自己所畫的建筑物與商店和超市等景色。

我們把大壁畫張貼在我們的主題欄中，感覺還是特別得不錯的。

學(xué)習(xí)閱歷延長

美工活動區(qū);

供應(yīng)紙筆，讓幼兒連續(xù)完成關(guān)于學(xué)校四周的環(huán)境的壁畫創(chuàng)作活動;或試試試用紙盒、彩色紙等其他的材料，表現(xiàn)制作學(xué)校四周的環(huán)境和設(shè)施。

角色活動區(qū)：

參考大壁畫的內(nèi)容，讓幼兒利用紙箱、紙盒、膠帶等搭建景物，如幼兒圓、商店、公園、住宅小區(qū)等，構(gòu)建一個可以玩扮演嬉戲的"小人國'

活動評價

利用本次活動，激起了小伴侶很大的奇怪???心與愛好，他們利用漫步?????感覺到了過紅綠燈刺激，熟悉了建設(shè)銀行的標(biāo)志，以及停車場的標(biāo)志與不準(zhǔn)觸摸電纜的符號等。

在漫步?????的時候小伴侶都特別的興奮，他們回來后想快點(diǎn)把自己看到的景色畫下來，