2023一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（6篇）

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好！首先感謝大家能坐在這里，給我與你們溝通的時(shí)機(jī)，也感謝在我的工作中教師們對(duì)我的支持。在班主任的工作中，大家都做了許多類似的工作，在座的很多教師在班級(jí)治理上做得很好，閱歷也豐富。所以要我溝通關(guān)于班級(jí)治理方面的閱歷，我真的覺(jué)得慚愧。今日在此也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好時(shí)機(jī)，下面所談的算不上閱歷，應(yīng)當(dāng)是我做班主任以來(lái)的一些感受，如有不妥之處，盼望各位教師多多賜予指正。

我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)班主任，我們班共45人。一年級(jí)是根底教育的起始階段，更是進(jìn)展良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、常競(jìng)賽，培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課告知他們小學(xué)生應(yīng)做的，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。為了鼓舞學(xué)生守紀(jì)、上進(jìn)，我在班上長(zhǎng)期開(kāi)展了“小明星”、“紅旗小組”的評(píng)比活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，如：勞動(dòng)積極、遵守紀(jì)律、積極舉手、作業(yè)仔細(xì)、堅(jiān)持講一般話、能保持坐端正等無(wú)論那個(gè)方面表現(xiàn)好的同學(xué)賜予嘉獎(jiǎng)，成為班上的“小明星”，就可以把自己的相片帶來(lái)貼在教室文化墻的的專欄里。這樣，讓學(xué)生比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，爭(zhēng)做文明學(xué)生，這些活動(dòng)取得了很好的效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得積極、主動(dòng)，也能夠在教師的提示下變得遵守紀(jì)律，并漸漸自覺(jué)約束自己的行為。

2、抓細(xì)節(jié)，做好學(xué)生的安全教育工作

每周我都要總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn)，也總要進(jìn)展安全教育，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)章，留意人身安全，不到危急地帶玩耍，留意食品安全，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，不做危急的嬉戲，以免消失事故。平常，我也時(shí)時(shí)把安全掛在嘴邊，每天說(shuō)，時(shí)時(shí)提，有時(shí)連我自己也覺(jué)得我似乎有點(diǎn)啰嗦了。不過(guò)，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全的弦真的是一點(diǎn)也不能放松。我時(shí)刻要求自己更細(xì)致，更急躁，把安全隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。開(kāi)學(xué)初，我們班學(xué)生常常追趕打鬧、亂喊亂叫，為此，教師總在說(shuō)，總在喊，但收效不大。后來(lái)，我們依據(jù)學(xué)生的問(wèn)題，有針對(duì)性的想了不少方法，最終有了好轉(zhuǎn)。比方：中午在學(xué)校吃飯，以前下課鈴一響，一說(shuō)站隊(duì)學(xué)生就往外跑，個(gè)個(gè)都想站前面，還經(jīng)常有學(xué)生喊有人插隊(duì)，教師也不能看得那么認(rèn)真，雖然你說(shuō)站前面站后面一個(gè)樣，可學(xué)生不知怎么總想往前擠，后來(lái)我就按高矮挨次給學(xué)生排了號(hào)，每次站隊(duì)都按號(hào)來(lái)，這樣，學(xué)生也簡(jiǎn)單記住自己的位置。站隊(duì)也比以前法規(guī)了?，F(xiàn)在學(xué)生已根本適應(yīng)，教師也不需要像以前那樣說(shuō)完這個(gè)說(shuō)那個(gè)了。

3、重溝通，爭(zhēng)取多方共管。

在教育孩子的問(wèn)題上，我們應(yīng)當(dāng)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。我常常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間和家進(jìn)步行溝通，主動(dòng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。固然，在這方面，我覺(jué)得我做得還不夠，如有時(shí)想找家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，又由于怕耽擱時(shí)間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還是加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。另外，班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，必需力爭(zhēng)本班科任教師對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。在這一點(diǎn)上，我們一年級(jí)的教師都協(xié)作的挺好，比方我和語(yǔ)文教師李教師，她在班級(jí)治理上有許多豐富的治理閱歷。我常和她一起爭(zhēng)論如何治理學(xué)生，溝通學(xué)生的表現(xiàn)，溝通自己的做法。班上的很多事情，我們一起齊心協(xié)力地去做。協(xié)調(diào)與科任教師和家長(zhǎng)的關(guān)系，多方共管，這樣，我就可以隨時(shí)把握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向，有利于班主任工作的開(kāi)展。

4、培育班干部，幫助教師治理

我一向都很注意培育班干部，這樣做一是可以熬煉學(xué)生的治理力量；二來(lái)可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，更加明白什么是該做的，什么是不該做的；三是為自己培育得力助手，這樣工作起來(lái)就更細(xì)致了，也減輕了一些負(fù)擔(dān)。我們班上的班干部有的是我選的，有的是由學(xué)生提名我通過(guò)的，都是在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做得好的，能給其他同學(xué)樹(shù)立典范的學(xué)生。為了使他們更好地發(fā)揮作用，我一方面對(duì)他們的工作多鼓舞表?yè)P(yáng)，一方面也給他們一些“權(quán)利”，如讓他們發(fā)嘉獎(jiǎng)，記名字等。這樣，就樹(shù)立了他們的威信，他們就明白該怎么治理了。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的安康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都以有利于孩子的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)治理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)治理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中，我還需要不斷努力，還要用自己的愛(ài)心、誠(chéng)意、才智和才能，將班主任的工作做得更好。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

多年來(lái)，我們學(xué)校的一年級(jí)已經(jīng)形成了一個(gè)特別優(yōu)良的傳統(tǒng)，那就是：每年執(zhí)教一年級(jí)的班主任教師都會(huì)給新任一年級(jí)的班主任教師留下來(lái)自教育教學(xué)第一線的一些特別珍貴的閱歷，使得剛剛接手一年級(jí)的班主任教師在茫然無(wú)措中少走了很多彎路。前幾天就請(qǐng)教了幾個(gè)老教師，整理了幾點(diǎn)，以供新任一年級(jí)的班主任教師學(xué)習(xí)借鑒：

一、插班教師安排：一（1）周xx、一（2）周xx、一（3）袁xx、一（4）郁xx、一（5）龔xx

二、開(kāi)學(xué)工作安排

30日上午教師7：30到校，學(xué)生8：30報(bào)到

要求：

1.家長(zhǎng)到校前在教室黑板上作一些簡(jiǎn)潔布置：適合于一年級(jí)兒童理解力量的歡送標(biāo)語(yǔ)，任課教師姓名及聯(lián)系方式，收費(fèi)（包括午餐費(fèi)）時(shí)間及標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)日工作安排及放學(xué)時(shí)間。

2．把學(xué)生姓名寫(xiě)在小黑板上，放在教室外面?；?qū)嗉?jí)學(xué)生名單復(fù)印后貼于教室外。

3.在開(kāi)學(xué)的第一天，教師必需快樂(lè)、親切地對(duì)待每個(gè)新生，說(shuō)話態(tài)度溫柔，面容和氣可親，要給兒童留下一個(gè)幸福、開(kāi)心的好印象，消退兒童們緊急的心理和生疏感。

工作安排

1．組織報(bào)名，安排臨時(shí)座位，家長(zhǎng)報(bào)完名后一律離開(kāi)教室

2．依據(jù)性別及高矮排隊(duì)，初步排好學(xué)生座位。

3.帶著學(xué)生對(duì)校園、校舍進(jìn)展參觀。可分幾次熟識(shí)，不必一次走遍?？上冉o他們介紹本班教室、活動(dòng)場(chǎng)地。男女廁所、教師辦公室和住室等。

30日下午教師2：00到校，學(xué)生2：30報(bào)到

工作安排

1．連續(xù)帶著學(xué)生熟識(shí)校園，每到一個(gè)地方，都要給他們說(shuō)明這是什么地方，做什么用的，進(jìn)出時(shí)要留意什么。

2．路隊(duì)及出操隊(duì)伍規(guī)訓(xùn)。

路隊(duì)走向：向東、再向南和向北；向西到幼兒園路口轉(zhuǎn)彎；向西到海南中學(xué)路口轉(zhuǎn)彎；始終向西；反復(fù)訓(xùn)練2次以上；

操隊(duì)伍按王xx主任說(shuō)的去做；

2．學(xué)生家長(zhǎng)下午3：00在階梯教室開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3．家長(zhǎng)回教室分班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

a、上學(xué)的時(shí)間及家長(zhǎng)接送的地點(diǎn)。

b、在校吃飯的留意點(diǎn)。

c、書(shū)包的預(yù)備。鉛筆盒的要求。盡量簡(jiǎn)潔，不要有各種開(kāi)關(guān)和活動(dòng)的圖案。不能帶鉛筆刀到校。每天家長(zhǎng)幫助削好5到8支鉛筆，鉛筆用HB，所發(fā)新書(shū)寫(xiě)姓名，包書(shū)統(tǒng)一用透亮包書(shū)紙。

D、有事情不到校要準(zhǔn)時(shí)和教師請(qǐng)假；

E、本子的要求。帶田字格的本子和純拼音本，每天要帶兩本。（學(xué)生常常上課沒(méi)有本子用）

F、自帶喝水的`瓶子，最好是礦泉水瓶，利索潔凈。

G、了解學(xué)生的課表，幫忙學(xué)生養(yǎng)成睡前整理書(shū)包的習(xí)慣（抄下課表）；逐步幫忙學(xué)生整理書(shū)包；逐步幫忙學(xué)生一項(xiàng)一項(xiàng)檢查作業(yè)；如遇到體育課要穿球鞋；自帶手帕、面紙和水。

H、書(shū)包內(nèi)要備好紙巾。

I、要學(xué)生交錢(qián)最好是家長(zhǎng)交錢(qián)。

j、強(qiáng)調(diào)孩子，在家長(zhǎng)沒(méi)有告知的狀況下不能任憑跟生疏的人回家，假如家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，到辦公室找教師。

31日上午教師7：30到校，學(xué)生8：00報(bào)到

（一）常規(guī)教育

（二）會(huì)同全校學(xué)生一起訓(xùn)練隊(duì)形31日下午學(xué)生放假

一年級(jí)的教師們，還是將我最喜愛(ài)的那句話，和大家一起共勉：記住該記住的，遺忘該遺忘的；轉(zhuǎn)變可以轉(zhuǎn)變的，承受不能轉(zhuǎn)變的。這句話，對(duì)于快速調(diào)整心態(tài)至關(guān)重要。請(qǐng)你們記得：你們并不孤獨(dú)，學(xué)校，同事們，家長(zhǎng)，孩子，全部愛(ài)你們的人，都是你們頑強(qiáng)的后盾！走穩(wěn)，走好第一步！

信任你們，由于你們都是最優(yōu)秀的！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

從幼兒園到一年級(jí)，可以說(shuō)是一個(gè)孩子人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)他的將來(lái)起著打算性的做用。小學(xué)一年級(jí)，在重多人眼里應(yīng)當(dāng)是最輕松，最滿意的工作。然而經(jīng)過(guò)這將近兩周來(lái)的所見(jiàn)所聞，使我深深意識(shí)到，當(dāng)一個(gè)一年級(jí)的教師是不簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)一年級(jí)的班主任最不簡(jiǎn)單，也是最艱難的。

從新生第一天入學(xué)開(kāi)頭，班主任和課任教師就不能離開(kāi)學(xué)生，由于學(xué)校面積小，人數(shù)多，而一年級(jí)的孩子又是學(xué)校中的弱勢(shì)群體，對(duì)一切都很生疏。父母送進(jìn)校園，回家的回家，下地干活的干活。剩下的工作就是教師的了。走進(jìn)教室你首先看到的是一群不懂法規(guī)的頑童：有說(shuō)話的，有玩東西的，有坐的，有站的，有笑的，有鬧的……所以第一天或者說(shuō)接下來(lái)的兩周或一兩個(gè)月重要的是對(duì)他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點(diǎn)一滴做起，首先教他們?nèi)绾巫绾握?，如何答?fù)教師的提問(wèn)?；蛟S你認(rèn)為那些他們都不成問(wèn)題，那你就錯(cuò)了。第一節(jié)課，他們不知道如何起立，當(dāng)你叫起立后，有的坐著，有的站著，有的在玩東西，有的在與同學(xué)打逗……讓你哭笑不得，于是你必需告知他們聽(tīng)到口令，全體快速站起，放下手中的一切東西，抬頭挺胸，看著教師，用宏亮的聲音向教師道一聲：“教師好！”坐下的時(shí)候，必需坐端正，兩手放在桌上，仔細(xì)聽(tīng)教師講課，有事要舉手，如何舉，手形如何，舉哪只手，當(dāng)答復(fù)教師問(wèn)題時(shí)要如何做，如何握筆，如何寫(xiě)字等等，一點(diǎn)一點(diǎn)邊教學(xué)問(wèn)邊留意培育。從一開(kāi)頭就必需使他們意識(shí)到與學(xué)前的不同，……全部一切做為教師都要要求到，指導(dǎo)到。對(duì)于一個(gè)二十來(lái)個(gè)人的班級(jí)真得不簡(jiǎn)單。一節(jié)課下來(lái)，累自不必說(shuō)，重要的是口干舌燥，嗓子發(fā)啞。不過(guò)，望著一個(gè)個(gè)天真得意的小天使，你會(huì)感到苦累值得。

其實(shí)一年級(jí)的學(xué)生就象是一張白紙，你在上面畫(huà)什么，他就是什么樣子。所以這就要求教師要有一顆博愛(ài)的心，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。微笑必不行少，嚴(yán)峻也不能無(wú)，恩威要把握好度。這個(gè)年齡的孩子仿照力量是很強(qiáng)的，教師的一言一行對(duì)他們都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，言傳身教在這個(gè)階段尤其重要。因此做為教師必需身正心正，品德正才能教育出優(yōu)秀的孩子。細(xì)節(jié)打算成敗，其實(shí)教師的每一個(gè)細(xì)節(jié)又何嘗不打算學(xué)生的身心進(jìn)展呢？

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

特別感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⑴c這次家長(zhǎng)會(huì)！對(duì)于你們的到來(lái)，我們表示熱鬧的歡送（鼓掌）！

一、簡(jiǎn)潔介紹四位班主任

很榮幸，我能作為一年級(jí)的班主任代表來(lái)發(fā)言，那我就再介紹一下四位班主任，讓大家加深印象吧：她，徐教師，是讓人滿意的一（1）班班主任；我，戴教師，是讓人放心的一（2）班班主任；這，周教師，是讓人舒心的一（3）班班主任；那，又一位戴教師，是讓人安心的一（4）班班主任。我們，都是喜愛(ài)語(yǔ)文、喜愛(ài)教學(xué)、喜愛(ài)學(xué)生的教師（掌聲）。我們四位班主任再次歡送你們（鼓掌）！

二、概述孩子在校習(xí)慣

接下來(lái)，我簡(jiǎn)要地和你們聊聊孩子們?cè)谛Ｈ芏嗟男袨榱?xí)慣現(xiàn)狀：總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在哪個(gè)方面，都有了肯定的進(jìn)步?，F(xiàn)在，他們根本上能夠根據(jù)教師的要求去做，遵守班規(guī)及校規(guī)，適應(yīng)并能融入小學(xué)生活。他們懂得了敬重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)懷集體、努力學(xué)習(xí)。不過(guò)，孩子究竟還是一年級(jí)嘛，一些不良習(xí)慣也存在著：個(gè)別孩子不會(huì)整理東西，不會(huì)清掃衛(wèi)生，不會(huì)在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事（比方上課時(shí)間要上廁所、早上到校不晨讀），愛(ài)打鬧，家庭作業(yè)字跡潦草、錯(cuò)誤率高，覺(jué)得作業(yè)是爸媽和家教的事。

三、詳述家長(zhǎng)協(xié)作工作

講到這里，請(qǐng)?jiān)试S我穿插一則寓言故事：在湖邊停著一輛貨車(chē)，小馬、天鵝和梭子魚(yú)都來(lái)拉這輛車(chē)。大家鉚足了勁，舍命地拉，累得滿頭大汗，但就是拉不動(dòng)。緣由是小馬用勁拉車(chē)往路上走，天鵝則用勁拽著車(chē)往天上飛，梭子魚(yú)則是一心想把車(chē)拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子??！家庭、學(xué)校、社會(huì)，三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車(chē)，也就是孩子，拉到正路上去！

可想而知，學(xué)校教育當(dāng)然重要，家庭教育同樣重要，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。針對(duì)以上孩子們?cè)谛r(shí)的狀況，我們家長(zhǎng)不妨嘗試以下做法，由此及彼，讓孩子們的習(xí)慣得到改善——對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

先說(shuō)生活習(xí)慣，主要談三點(diǎn)：

1、讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書(shū)包、整理自己的小房間。家長(zhǎng)肯定要做到堅(jiān)持讓孩子自己完成，培育責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。就像剛剛提及的整理東西是孩子自己的事，也是培育孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑。整理東西的過(guò)程是一個(gè)思索的過(guò)程，是一個(gè)心理預(yù)備的過(guò)程，亦是培育良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，催促孩子仔細(xì)執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。

2、讓孩子早起早睡，吃好早餐。上小學(xué)與幼兒園不一樣，幼兒園時(shí)間要求不嚴(yán)，孩子還可以在幼兒園吃早飯，而上小學(xué)時(shí)間早，早餐要在家里吃好。有的孩子形成了賴床的不良習(xí)慣，來(lái)不及吃早餐，為此，家長(zhǎng)要培育孩子早睡早起的好習(xí)慣，一般早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)前睡覺(jué)，保證10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。在家，最好為孩子預(yù)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘，有意識(shí)地規(guī)劃孩子的作息時(shí)間表。

3、讓孩子在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有肯定的時(shí)間可以自由支配。他可以在教室或去操場(chǎng)玩，而孩子奇怪心強(qiáng)、行為易沖動(dòng)、缺乏必要的安全閱歷，可能會(huì)導(dǎo)致一些危急。比方孩子玩大型器械時(shí)不自量力，或和同伴玩一些危急嬉戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子留意愛(ài)護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特殊要愛(ài)護(hù)好，知道不打鬧、不猛跑、不做危急動(dòng)作、不做危急嬉戲、不亂扔?xùn)|西，有事準(zhǔn)時(shí)向教師反映，樹(shù)立安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣，主要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。由于低年級(jí)的孩子太小，喜愛(ài)處處亂摸亂靠，甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾，為了孩子的安康，教室的衛(wèi)生要清掃得非常潔凈。我們平常值日不僅要把教室里外地面清掃潔凈，還要把窗臺(tái)課桌擦一遍。孩子們?cè)谶@方面的力量特別薄弱，還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們熬煉。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子在家中多做一些力所能及的小事，并教給孩子一些做家務(wù)的小方法。比方說(shuō)：怎么洗自己的紅領(lǐng)巾，怎么擦自己的小書(shū)桌，等等。家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)給與表?yè)P(yáng)和鼓舞，讓他體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和歡樂(lè)。與此同時(shí)，也提高了孩子的自理力量。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：孩子學(xué)習(xí)的最大“敵人”就是留意力不集中。許多父母向教師傾訴：別家孩子只需非常鐘完成的作業(yè)他家孩子卻一個(gè)小時(shí)還完成不了。那我們究竟該怎么辦呢？可以這么做做試試：

1、家長(zhǎng)要為孩子預(yù)備一個(gè)小記事本，便于記作業(yè)和其次天帶的學(xué)具。開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子專心、用眼、用手記作業(yè)，養(yǎng)成每天抄記作業(yè)的習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)要養(yǎng)孩子放學(xué)回家先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這特別重要。做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，預(yù)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，預(yù)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

3、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)寧?kù)o干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的留意力。更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業(yè)。孩子的留意力跟孩子心情有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)當(dāng)制造一個(gè)平和、安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無(wú)章的屋子，不正常的家庭生活，這一切都嚴(yán)峻地影響著孩子的留意力。

4、家長(zhǎng)要使孩子寫(xiě)作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先認(rèn)真思索，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。

5、家長(zhǎng)要促孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。假如作業(yè)太多，可以分段完成。有的父母由于孩子的留意力不夠集中而在旁邊盯著，這不是好方法，由于長(zhǎng)期這樣，會(huì)使孩子產(chǎn)生依靠心理。當(dāng)孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避開(kāi)在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既能起到催促作用，又制造了學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)了解，能否集中留意力也與孩子的年齡有關(guān)。討論說(shuō)明，留意力穩(wěn)定的時(shí)間分別為：5～10歲孩子是20分鐘，10～12歲孩子是25分鐘，12歲以上孩子是30分鐘。因此，假如想讓7、8歲的孩子60分鐘坐在那里去專注地完成作業(yè)幾乎是不行能的。

6、家長(zhǎng)要讓孩子寫(xiě)完作業(yè)學(xué)會(huì)自檢，作業(yè)先讓孩子自我檢查，再讓家長(zhǎng)看。

7、家長(zhǎng)要幫孩子整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤緣由，寫(xiě)出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子削減錯(cuò)誤。

8、家長(zhǎng)要和孩子完成一些每天的常規(guī)作業(yè)，比方說(shuō)語(yǔ)文：讀當(dāng)天所學(xué)課文兩遍（該背誦的要背誦）；讀當(dāng)天所學(xué)課文的生字表一、二里的生字兩次；每天在生字表二里選擇當(dāng)天所學(xué)課文的生字報(bào)聽(tīng)寫(xiě)；預(yù)習(xí)接下來(lái)要學(xué)習(xí)的課文。

9、家長(zhǎng)盡量不給孩子增加額外作業(yè)，假如課余時(shí)間完全被功課占滿，剝奪孩子的嬉戲時(shí)間，會(huì)引發(fā)孩子的厭學(xué)心情，效果與父母的期望適得其反。

10、家長(zhǎng)要對(duì)孩子的作業(yè)不說(shuō)隨便話或直接報(bào)答案。比方：“任憑你，反正我也不懂。你能做就做，不會(huì)做就不要做”。孩子有困難時(shí)可賜予提示，鼓舞孩子自己解決困難。家長(zhǎng)應(yīng)記住自己的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，而不是永久與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。

順便提倆留意點(diǎn)：其一、課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)要避開(kāi)卷起和亂寫(xiě)的狀況，課本和練習(xí)冊(cè)最好都用包書(shū)紙愛(ài)護(hù)好，里外寫(xiě)上姓名；其二、不要超前完成作業(yè)，由于超前完成作業(yè)很可能達(dá)不到練習(xí)的效果。

然后講講學(xué)習(xí)習(xí)慣中的到勤習(xí)慣：要留意不要輕易請(qǐng)假，避開(kāi)孩子缺課，要培育孩子這樣的意識(shí)：上學(xué)應(yīng)是風(fēng)雨無(wú)阻的，除了生病比擬嚴(yán)峻，醫(yī)生說(shuō)必需請(qǐng)假休息，才能請(qǐng)假，其他事如婚慶、旅游等，都不要影響上課。假如孩子沒(méi)有這樣的意識(shí)，在以后的生活中很有可能消失找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。同時(shí)要讓孩子按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退。請(qǐng)您肯定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。每天的上午、下午的第一、二節(jié)課根本上都是講授新學(xué)問(wèn)的珍貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必定受到影響。

總之，培育孩子良好習(xí)慣不是一朝一夕能成的，尤其是對(duì)于一年級(jí)的孩子而言，必需長(zhǎng)期訓(xùn)練，長(zhǎng)期教育，做有韌性的工作。由開(kāi)頭地手把手教，再扶著孩子去摸索，最終放手由孩子自己嘗試、自己訓(xùn)練。只要我們家長(zhǎng)做個(gè)有心人，有耐性、有方法，最終肯定會(huì)促使孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣的。

四、略述家長(zhǎng)留意事項(xiàng)

最終，我誠(chéng)心地向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求，以供參考：

1、家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，要時(shí)時(shí)到處做孩子的典范，要留意自己的一言一行，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能給孩子造成肯定的影響。

2、家長(zhǎng)不要輕易向孩子許諾，同意孩子的事肯定要遵守諾言，不要讓孩子對(duì)你失去信任。

3、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不要急于求成，也不能順其自然，在教育孩子時(shí)要講究策略、講究方法。

4、孩子生病家長(zhǎng)要告知教師。家長(zhǎng)提前打招呼，教師心中有了數(shù)，便會(huì)對(duì)孩子多加留意，進(jìn)展照顧。

5、家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)、常常與教師溝通，以便讓教師了解孩子在家中的狀況，把握他們的思想動(dòng)態(tài)。

6、家長(zhǎng)不要輕易給孩子定位，教育很重要的一點(diǎn)是激發(fā)孩子的潛能。

作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出確定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而開(kāi)心的小學(xué)生涯的，由于我們大多家庭只有一個(gè)孩子。信任從今日開(kāi)頭，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，而且是一位稱職的“家庭教師”。我們?cè)概c您攜手，讓孩子們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的一年級(jí)。祝福我們的孩子越來(lái)越好！感謝大家！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

首先我代表學(xué)校歡送大家參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。

孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、規(guī)章制度都在逐步適應(yīng)，新的同學(xué)關(guān)系的建立也一天比一天好。正如剛剛班主任和科任教師們談到的，我們之所以在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，其目的是盼望通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái)，幫忙家長(zhǎng)們了解我們的學(xué)校，了解您的孩子就讀的班級(jí)，期望通過(guò)我們的共同努力，促進(jìn)家校溝通，共建良好的育人環(huán)境。

剛剛夏教師和金教師就孩子入學(xué)以來(lái)的狀況介紹得很全面，說(shuō)明我們教師觀看細(xì)致，工作到位。下面我想跟各位家長(zhǎng)溝通三個(gè)方面的話題。

1、關(guān)于我們學(xué)校的辦學(xué)理念

我們學(xué)校的辦學(xué)理念，可以用8個(gè)字來(lái)形容——全面進(jìn)展、全體進(jìn)展。怎么講呢？所謂全面進(jìn)展指的是學(xué)生要全面進(jìn)展。我們學(xué)校始終以來(lái)都積極實(shí)施素養(yǎng)教育，重視學(xué)生身心安康教育，重視學(xué)生學(xué)習(xí)力量的提高，重視學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成，重視學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升，同時(shí)也特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)勞動(dòng)的教育，尤其是不唯分?jǐn)?shù)論，努力提高學(xué)生的綜合力量，且前提是不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。所謂全體進(jìn)展針對(duì)的是全體學(xué)生，學(xué)生由于成長(zhǎng)環(huán)境、個(gè)體思維方式等方面的緣由，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的差異，這是客觀存在的。但是我們學(xué)校認(rèn)為每個(gè)孩子都有其閃光的地方，每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)校教育得到進(jìn)展。所以我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生，信任有教師和家長(zhǎng)的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì)在原有水平上得到進(jìn)步和提升。

2、關(guān)于安全問(wèn)題

首先要講的是家長(zhǎng)們送孩子上學(xué)和接孩子放學(xué)的安全。家長(zhǎng)們要按時(shí)接送孩子，送孩子到校不能太早，由于太早了學(xué)校的值班教師可能還沒(méi)來(lái)，安全就得不到保障，接孩子也要按時(shí)來(lái)，教師們也要按時(shí)下班，假如來(lái)得太晚也是問(wèn)題。另外由于路窄人多、車(chē)多，極易消失安全問(wèn)題。所以學(xué)校要求各位家長(zhǎng)肯定要在離學(xué)校200米以外的地方停車(chē)，以免車(chē)子太多，造成道路擁擠，增加安全隱患。其次就是雨雪天氣，由于學(xué)生較多，我們實(shí)行的方法是分段放學(xué)，一年級(jí)通常會(huì)提前15分鐘放學(xué)，所以各位家長(zhǎng)要提前15分鐘接孩子。關(guān)于食品安全在這里也打個(gè)招呼。可能局部接送孩子的家長(zhǎng)是爺爺、奶奶或者外公、外婆，隔代疼更加突出，只要孩子有需要，老人們就會(huì)滿意。尤其是吃零食的問(wèn)題，更是有求必應(yīng)。但是，吃零食對(duì)于孩子的安康是有害無(wú)益的，許多零食不僅不衛(wèi)生，還存在質(zhì)量問(wèn)題，同時(shí)還對(duì)環(huán)境衛(wèi)生造成了污染，所以盼望各位家長(zhǎng)要盡可能的不給孩子們買(mǎi)零食，習(xí)慣是培育的，只要您堅(jiān)持，那么孩子們漸漸地也會(huì)拒絕零食。

3、關(guān)于作業(yè)量的問(wèn)題

我們學(xué)校始終以來(lái)的辦學(xué)理念是向課堂40分鐘要質(zhì)量，要求教師們備好課，上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格掌握家庭作業(yè)的量，原則上一二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，即便布置一些其他形式的作業(yè)，時(shí)間也不得超過(guò)半個(gè)小時(shí)。

最終，盼望各位家長(zhǎng)積極支持學(xué)校工作，多與我們教師溝通、溝通，有不清晰的問(wèn)題可以直接與教師和學(xué)校聯(lián)系。盼望在我們的共同努力下，孩子們能歡樂(lè)學(xué)習(xí)，安康成長(zhǎng)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！我是一（3）班的語(yǔ)文教師兼班主任，我姓陳，耳東陳，大家以后可以叫我陳教師。首先歡送各位家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)到嘉匯城xx學(xué)校，成為一（3）班這個(gè)大家庭中的一員。我特別感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)校的栽培，家庭教育的重要性也不行忽視。信任剛剛聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話，大家對(duì)嘉匯城學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解，我們雖然是一所新學(xué)校，但是教育教學(xué)理念是特別明確詳細(xì)的?！吧窘逃笔俏覀儗W(xué)校的特色教育，我們盼望教育出來(lái)的孩子不僅僅能讀好書(shū)，更能辦好事，做好人。這次家長(zhǎng)會(huì)主要分成以下幾個(gè)局部：

一、建立家校微信群與互留聯(lián)系方式

（一）請(qǐng)各位家長(zhǎng)依據(jù)以