《我們神圣的國土》第二課時(shí)——好山好水好風(fēng)光教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：“好山好水好風(fēng)光”是人民教育出版社《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第三單元“我們的國土我們的家園”的第一個(gè)課題“我們神圣的國土”下的第二個(gè)教學(xué)話題。本活動(dòng)主題是讓學(xué)生通過宏觀了解，加深對(duì)祖國疆域的認(rèn)識(shí)，由此激發(fā)學(xué)生的愛國之情。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖尊重學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，通過引導(dǎo)學(xué)生從整體上感受祖國疆域的遼闊，認(rèn)識(shí)祖國壯麗的山河，從而產(chǎn)生初步的民族自豪感和民族責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國的地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國疆域遼闊、地形多樣，是一個(gè)世界自然遺產(chǎn)眾多的國家。2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料、合作探究的能力，初步建立學(xué)生關(guān)注世界自然遺產(chǎn)的意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)世界遺產(chǎn)的社會(huì)責(zé)任。3、引領(lǐng)學(xué)生感受祖國的山河壯美，明確我國世界遺產(chǎn)的數(shù)量之大，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國情懷。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從整體上感受祖國疆域的遼闊，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)難點(diǎn)：通過小組收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流、表達(dá)等能力，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)世界遺產(chǎn)、遵紀(jì)守法的意識(shí)，敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備:分組搜集祖國山水資料，完成小組匯報(bào)。2.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、視頻、地圖輪廓、地圖模型、方位圖貼紙。一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都欣賞過祖國的哪些名山大川呢？師：祖國的大好河山就像是一幅山水畫卷，下面，我們來欣賞一段視頻——《最美中國》。（播放視頻《最美中國》，并板書課題：好山好水好風(fēng)光，貼地圖。）二、多樣活動(dòng)，感山知水師：中國復(fù)雜多樣的地形在960萬平方公里的土地上，勾勒出獨(dú)具中國韻味的美景。下面，我們來了解一下中國的地勢(shì)特點(diǎn)?；顒?dòng)一：整體感知中國地形圖（一）學(xué)會(huì)看《中國地形圖》（出示《中國地形圖》）師：有哪位同學(xué)知道看地圖的方法是什么嗎？師：大家贊同他說的嗎？（貼方位圖）師：大家觀察一下這幅地圖，從顏色入手，你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？（二）顏色、意義師：同學(xué)們觀察得非常細(xì)致，這里以綠色、黃色、褐色三種顏色為主，你們知道它們分別代表什么嗎？師：真是善于觀察和思考的孩子，在中國地形圖上，不同的顏色代表不同的地形，地圖下方有圖例提示，表示海拔。綠色代表平原，黃色代表低山丘陵，褐色表示山地和高原?；顒?dòng)二：觀察模型，總結(jié)地勢(shì)特點(diǎn)（一）感受模型，小組交流師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出涂老師為大家準(zhǔn)備的禮物，請(qǐng)按照看地圖的方法和剛講的顏色意義，仔細(xì)地觀察，都用手摸一摸，看看中國地勢(shì)有什么特點(diǎn)？小組內(nèi)交流一下。（小組合作交流，教師進(jìn)行指導(dǎo)）師：討論完畢，你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？師：大家描述得非常細(xì)致，我國西部地勢(shì)高，大多是山地和高原，在地形圖上常用褐色表示，那褐色多，表示什么多呀？對(duì)了，中國是個(gè)多山的國家。而越往東，地勢(shì)越低，地形以平原為主。誰能用四個(gè)字來概括中國的地勢(shì)特點(diǎn)呢？師：中國復(fù)雜多樣的地形造就了中國奇麗的自然風(fēng)光，從東到西，從北到南，不同的地貌展現(xiàn)了不同的景色，也成就了東西部經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的特色。（二）尋找中國主要山脈師：大家非常棒，這么快就總結(jié)出了我國的地勢(shì)特點(diǎn)。剛才，從大家的交流中，我們知道了中國是個(gè)多山的國家，現(xiàn)在，請(qǐng)按照看地圖的方法，有條理地找找我國的主要山脈。（小組合作交流）（出示留空山脈圖）師：有哪位同學(xué)敢接受一個(gè)小挑戰(zhàn)呢？在我國的東部，你知道1號(hào)山脈叫什么名字嗎？那2號(hào)山脈呢？師：在我國的西部，你知道這條山脈的名字是什么嗎？師：同學(xué)們，我們國家有很多名山，你們都去過哪里呢？師：在中國遼闊的版圖上，巍然矗立著五座大山，它們，就是五岳。我們一起來欣賞一下。（出示圖片，相機(jī)講解）東岳泰山（位于）五岳之首，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。西岳華山（位于）素有“奇險(xiǎn)天下第一山”的說法。北岳恒山（位于）它獨(dú)有的世界奇觀懸空寺，懸掛在懸崖峭壁上千年不倒。中岳嵩山（位于）提問：嵩山的什么最出名呀？對(duì)了，嵩山少林寺聞名海內(nèi)外。南岳衡山（位于）提問：同學(xué)們，你們知道衡山在哪里嗎？南起衡陽，北至長(zhǎng)沙，它的腳下，是蜿蜒流淌的湘江。師：五岳景色各具魅力，吸引了世界各地的游客。活動(dòng)三：長(zhǎng)江黃河——母親河之博大師：我國不僅有連綿巍峨的高山，還有許多江河湖泊，你們知道有哪些嗎？師：現(xiàn)在老師要考考大家，我國最長(zhǎng)的河流是哪條呢？師：那被譽(yù)為“中華民族的搖籃”的是哪條河呢？師：請(qǐng)同學(xué)們用鉛筆在地圖上描出長(zhǎng)江和黃河的流經(jīng)路線，并找找看黃河流經(jīng)了我國的哪幾個(gè)省區(qū)。（小組合作交流）師：黃河發(fā)源于巴顏喀拉山脈。我們一起來看看它的流經(jīng)路線，“白日依山盡，黃河入海流”，它最終流入了渤海。它流經(jīng)了、、、、、、、、，數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)省區(qū)？（出示地圖，展示長(zhǎng)江、黃河流經(jīng)路線，用動(dòng)態(tài)形式標(biāo)注地點(diǎn)）師：我們來看看長(zhǎng)江的流經(jīng)路線，它最終流入東海。師：長(zhǎng)江黃河都發(fā)源于哪里呢？師：大家發(fā)現(xiàn)了嗎？它們都是從哪個(gè)方向來的呢？師：所以它們是自西向東流，大家知道為什么嗎？師：真是推理小能手，河流的流向與我國的地勢(shì)有著密切聯(lián)系，我國地勢(shì)特點(diǎn)還記得嗎？活動(dòng)四：小組匯報(bào)——祖國山水我知道長(zhǎng)江和黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它們用博大的胸懷，孕育、滋養(yǎng)了五千年的華夏文明，哺育了一代又一代華夏兒女。同學(xué)們課前搜集了長(zhǎng)江黃河的資料，我們請(qǐng)他們來介紹一下，好不好？大家掌聲歡迎。（學(xué)生匯報(bào)-長(zhǎng)江黃河）師：課件做得很不錯(cuò)，展示了長(zhǎng)江、黃河的著名景觀。我們湖南也是個(gè)有山有水的好地方，涂老師知道大家課前已經(jīng)搜集了不少資料，現(xiàn)在小組討論交流3分鐘，主題是：說說家鄉(xiāng)的山和水，待會(huì)兒再匯報(bào)。討論要求：小組交流課前搜集的相關(guān)資料，并準(zhǔn)備匯報(bào)討論主題：說說家鄉(xiāng)的山和水討論分組：根據(jù)課前分組，討論并匯報(bào)。討論時(shí)間：3分鐘小組匯報(bào)：5分鐘（第一組：湖南的好山好水）師小結(jié)：湖南的好山好水吸引著世界各地的游客，去年，僅春節(jié)期間，湖南省就接待游客三千多萬人。師：而我們所在的長(zhǎng)沙，又是湖南的省會(huì)，它有哪些有名的山水景點(diǎn)呢？有請(qǐng)長(zhǎng)沙組的同學(xué)們。（第二組：長(zhǎng)沙的特有景點(diǎn)）同學(xué)們，我們從小生活在岳麓山下，湘江伴著我們長(zhǎng)大，在長(zhǎng)沙的山水之間，我們留下了許多美好的回憶，此時(shí)此刻，你有什么話想對(duì)它們說呢？匯報(bào)小結(jié)：同學(xué)們的討論和分享，都非常用心。老師剛剛看了，其他沒上臺(tái)的組也討論得很充分。看著大家展示的圖片，涂老師已陶醉在這美景中，內(nèi)心覺得無比驕傲。同學(xué)們，我們湖南的山水美嗎？生活在這么美的山水之間，真是一種幸福啊！三、世界遺產(chǎn)，承擔(dān)責(zé)任祖國處處是美景，其中有些美景很獨(dú)特，有些十分罕見，還有些對(duì)研究自然環(huán)境演化具有重要意義，成為人類重要的世界自然遺產(chǎn)。1、介紹世界遺產(chǎn)是指被和確認(rèn)的人類罕見的、無法替代的財(cái)富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。分為3類——世界文化遺產(chǎn)、世界自然遺產(chǎn)、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)。2、介紹中國的世界遺產(chǎn)的地位師：中國的世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)到55處，居世界第一。其中37項(xiàng)，世界自然遺產(chǎn)有14項(xiàng)，位居第一，是世界文化與自然雙重遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家，有4項(xiàng)。中國也是世界上擁有世界遺產(chǎn)類別最齊全的國家之一。3、下面，我們一起欣賞一個(gè)視頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看，看你能記下來多少。（播放視頻：60秒認(rèn)識(shí)中國55項(xiàng)世界遺產(chǎn)）提問：有誰能告訴我，視頻中有哪些世界遺產(chǎn)呢？4、觀察中國的世界遺產(chǎn)的分布（出示《中國的世界遺產(chǎn)分布》）師：第一張是中國的世界自然遺產(chǎn)分布圖，第二張是中國的世界遺產(chǎn)分布圖。提問：看著這兩幅地圖，你們發(fā)現(xiàn)了什么？提問：從數(shù)據(jù)、視頻、地圖中，我們了解到了中國的世界遺產(chǎn)，有哪位同學(xué)愿意和大家分享自己的感受呢？5、保護(hù)世界遺產(chǎn)師：這些壯美的山川和名勝古跡,不僅是中國的寶貴財(cái)富,也是全世界的共同財(cái)富。于1985年12月12日正式加入《保護(hù)世界文化與自然遺產(chǎn)公約》?！豆s》規(guī)定：整個(gè)國際社會(huì)都有責(zé)任通過合作保護(hù)世界遺產(chǎn)。中國現(xiàn)行《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》《中華人民共和國文物保護(hù)法》等法律條文。提問：祖國有這么多世界遺產(chǎn)，是我們中華民族的寶貴財(cái)富，我們要怎樣去保護(hù)它們呢？快交流一下吧。四、課后拓展，情感升華活動(dòng)：貼照片我們?cè)谧鎳剿g留下的足跡，是我們一生的回憶，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自己最難忘的足跡展示到黑板上的地圖里。（部分學(xué)生貼照片）總結(jié)：同學(xué)們，今天你們和涂老師一起領(lǐng)略了祖國壯美的山河，你有什么感想或者收獲想和大家分享一下嗎？一節(jié)課太短，祖國的美景太多，我們欣賞不完、領(lǐng)略不全。山的不朽，塑