數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊課件人教版3用混合運(yùn)算解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過自學(xué)、互學(xué)和教師講學(xué)等方式，引導(dǎo)學(xué)生在探究的過程中，深刻理解兩步計(jì)算的混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的意義和應(yīng)用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)兩步計(jì)算的順序和方法的掌握。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過烤面包的情境，引導(dǎo)學(xué)生感受教學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用教學(xué)的眼光觀察并解決生活中的教學(xué)問題的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.重視解題思路的獨(dú)立思考與深入有效的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)意識(shí)、交流習(xí)慣、探究精神。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1.從情境圖中抽象出條件和問題，能夠用數(shù)學(xué)語言表達(dá)題意。2.梳清數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)用混合運(yùn)算的算式解決一些簡單的問題。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了帶括號(hào)和不帶括號(hào)的混合運(yùn)算，你還記得怎么算嗎？這節(jié)課我們就來利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。二、自主探究你能得到哪些信息？剩下的還要烤幾次？知道了什么？我知道了這些信息。一共要烤90個(gè)面包36個(gè)已烤的每次能烤9個(gè)，要求的是…要求的是剩下的還要烤幾次？我們要怎樣解答呢？怎樣解答？一共要烤90個(gè)面包36個(gè)已烤的剩下的每次烤9個(gè)，烤幾次？我們可以用下面的圖來進(jìn)行分析。求還要烤幾次，應(yīng)先知道剩下多少個(gè)需要烤。怎樣解答？沒烤的面包有多少個(gè)？還要烤幾次？90-36=54（個(gè)）54÷9=6（次）你會(huì)列綜合算式表示解答過程嗎？怎樣解答？（90-36）÷9=54÷9=6（次）算式中的小括號(hào)可以去掉嗎？根據(jù)題意，要先算剩下的，再算次數(shù)，所以必須得有小括號(hào)。你能檢驗(yàn)一下解答結(jié)果是否正確嗎？解答正確嗎？答：剩下的還要烤6次。每次烤9個(gè)，烤6次是54個(gè)。再加上已經(jīng)烤好的36個(gè)，總共是90個(gè)。所以解答結(jié)果正確。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？小結(jié)如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，要想好先解答什么，再解答什么。知識(shí)點(diǎn)用兩步計(jì)算解決問題小杰和爸爸、媽媽一起去公園玩，兒童票每張5元，成人票每張8元，用20元錢買票夠嗎？分析：根據(jù)題意分析，要求20元夠不夠買票，必須先找出買票一共用了多少錢。小杰買票的錢數(shù)加上爸爸、媽媽買票的錢數(shù)即為總錢數(shù)，再與20元進(jìn)行比較。小杰和爸爸、媽媽一起去公園玩，兒童票每張5元，成人票每張8元，用20元錢買票夠嗎？5+8×2=5+16=2121＞20答：用20元錢買票不夠。練習(xí)小明買了4套明信片，每套8張。他把其中的5張送給了好朋友，還剩下多少張？8×4=32（張）32-5=27（張）答：還剩下27張。三、達(dá)標(biāo)檢測1.計(jì)算。69-9×284-(15+40)(75-21)÷6=69-18=51=84-55=29=54÷6=92.解決問題。(90-42)÷8=48÷8=6(天)(1)一本《科學(xué)故事》有90頁，小亮看了42頁，剩下的每天看8頁，還需要多少天才能看完？答：還需要6天才能看完。(27-7)÷5=20÷5=4(個(gè))(2)小明家養(yǎng)了27條金魚，送給同學(xué)7條，剩下的每5條放一個(gè)魚缸，需要多少個(gè)魚缸？答：需要4個(gè)魚缸。兩個(gè)小組去買面包，每個(gè)面包3元，第一組買了9個(gè)，第二組買了6個(gè)，求第一組比第二組多花多少錢？四、鞏固提升第一組：3×9=27方法一：第二組：3×6=1827-18=9（元）（3×9）-（3×6）=27-18=9（元）方法二：答：第一組比第二組多花9元錢。2.有18個(gè)男同學(xué)和24個(gè)女同學(xué)去劃船，如果每條船坐6個(gè)人，需要多少條船？（18+24）÷6=42÷6=7（條）答：需要7條船。五、課堂小結(jié)解決問題方法一方法二沒烤的面包有多少個(gè)？還要烤幾次？90-36=54（個(gè)）54÷9=6（次）（90-36）÷9=54÷9=6（次）六、課后作業(yè)從課后習(xí)題中選取七、教學(xué)反思在教學(xué)中教師鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度尋找解