第18頁共18頁教育信?息化階?段性工?作總結(jié)?范文?福鼎十?七中教?育信息?化工作?總結(jié)?我校深?入貫徹?落實省?、市教?育管理?部門關(guān)?于教育?信息化?相關(guān)文?件精神?的要求?，結(jié)合?學校實?際，成?立信息?化領(lǐng)導?小組，?健全信?息化管?理制度?，制定?信息化?推進方?案，明?確信息?化工作?重點，?落實教?師信息?化應(yīng)用?技術(shù)培?訓，穩(wěn)?步推進?信息化?工作，?開展了?教育信?息化深?度應(yīng)用?性研究?的探索?與實踐?，教師?的教育?理念和?教學行?為有了?一個較?大的提?升，提?高了師?生信息?化應(yīng)用?的素養(yǎng)?，提高?了教育?教學管?理效能??，F(xiàn)將?我校信?息化工?作總結(jié)?匯報如?下。?一、基?本情況?信息?化設(shè)備?逐漸到?位，班?班配備?了電子?白板，?滿足了?教育教?學需求?。學校?現(xiàn)有所?有班級?均為多?媒體教?室、都?配備了?杰科交?互式電?子白板?，班均?帶寬達?___?_m以?上。有?計算機?教室_?___?間，配?備計算?機__?__臺?，學生?用機_?___?臺，教?研組電?腦__?__臺?，辦公?用機_?___?臺，希?沃一體?機兩臺?希沃觸?控一體?機，全?部計算?機上網(wǎng)?。目前?我校建?立了校?園智能?廣播系?統(tǒng)，上?下課鈴?聲及面?向師生?的校園?廣播，?充分利?用校園?ip網(wǎng)?絡(luò)，使?得校園?網(wǎng)所到?之處，?校園廣?播可以?非常方?便地接?入。_?___?年，我?校響應(yīng)?市教育?局建設(shè)?“班班?通”為?依托的?教育教?學管理?平臺，?現(xiàn)正在?試用并?逐步深?層推進?使用。?此外，?學校每?年能夠?根據(jù)校?情，加?大學校?信息化?建設(shè)工?作，對?設(shè)施設(shè)?備進行?更新維?護，加?強人員?培訓力?度以及?添置教?學資源?。學校?特別注?重教師?教育信?息技術(shù)?應(yīng)用能?力的培?訓，把?教師信?息技術(shù)?運用及?課堂教?學整合?的實效?作為評?價教師?教學業(yè)?務(wù)能力?的主要?指標之?一，建?立評價?、考核?、獎勵?的長效?機制。?___?_和_?___?年，_?___?名教師?參加信?息技術(shù)?能力培?訓項目?，成績?全部合?格。?二、主?要措施?（一?）成立?領(lǐng)導小?組，制?定推進?方案?學校成?立了“?信息化?領(lǐng)導小?組”，?設(shè)立了?“信息?化工作?辦公室?”，全?面負責?學校信?息化建?設(shè)的各?項工作?。信息?化領(lǐng)導?小組經(jīng)?過多次?專題會?議研究?，對我?校情況?進行摸?清底數(shù)?、清理?需求，?查找了?我校信?息化?1建?設(shè)的問?題與不?足，明?確了信?息化建?設(shè)的重?點任務(wù)?，制定?了信息?化建設(shè)?推進方?案，結(jié)?合我校?現(xiàn)有的?校園網(wǎng)?基礎(chǔ)資?源及人?力資源?，以現(xiàn)?代信息?技術(shù)在?教育教?學領(lǐng)域?中的應(yīng)?用和整?合為核?心，以?提高教?師和學?生的信?息技術(shù)?應(yīng)用能?力為主?線，堅?持信息?技術(shù)與?課程整?合深層?發(fā)展，?積極推?進學校?信息化?建設(shè)，?不斷提?高信息?技術(shù)在?學校教?育和管?理中的?應(yīng)用水?平。?（二）?加強教?育信息?化投入?信息?化時代?背景下?，校園?信息化?設(shè)施建?設(shè)對一?個學校?教育教?學質(zhì)量?的提高?有著及?其重要?的作用?。學校?重視教?育信息?化工作?，在學?校發(fā)展?規(guī)劃中?明確了?信息化?建設(shè)目?標：推?進信息?技術(shù)工?程，實?現(xiàn)教育?手段突?破。從?___?_至_?___?年，我?校以現(xiàn)?代化、?信息化?、數(shù)字?化為目?標，加?強現(xiàn)代?信息技?術(shù)教育?，加快?數(shù)字化?校園的?建設(shè)步?伐，不?斷加強?教育信?息化投?入，共?投入元?。其中?，白板?教室間?，投入?元；一?體機教?室間，?投入元?；配備?更新計?算機臺?，投入?元。?學校與?中國聯(lián)?通達成?合作協(xié)?議，進?行平臺?建設(shè)。?經(jīng)過施?工建設(shè)?，實現(xiàn)?校園網(wǎng)?絡(luò)寬帶?m，班?級寬帶?不低于?___?_m的?應(yīng)用條?件。?（三）?專人負?責，確?保設(shè)備?正常使?用學?校成立?信息化?中心，?專人負?責教育?信息化?推進建?設(shè)工作?，并配?備專人?負責學?校網(wǎng)絡(luò)?建設(shè)和?管理，?規(guī)范學?生網(wǎng)絡(luò)?行為，?利用主?題班會?和校園?宣傳欄?宣傳網(wǎng)?絡(luò)道德?，提高?學生信?息素養(yǎng)?。老師?辦公室?、微機?室、和?教室所?用的電?腦、投?影機、?實物展?示臺等?電教設(shè)?備由專?人負責?，定期?完成檢?查和維?修，保?證設(shè)備?的正常?使用。?三、?取得的?成效?（一）?教師信?息化水?平大幅?度提高?教師?能恰當?的應(yīng)用?現(xiàn)代化?教育手?段開展?教育教?學活動?，并深?入開展?網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下的?教與學?、學校?教育管?理的實?踐與研?究。我?校學科?專任教?師能積?極參加?信息技?術(shù)的培?訓與學?習，學?校也利?用各種?機會加?強對老?師們的?培訓。?使全校?科任教?師能熟?練運用?電腦進?行電子?備課、?課件制?作、多?媒體運?用、網(wǎng)?絡(luò)資源?的收集?與資源?建設(shè)，?目前，?全校專?任教師?計算機?合格率?___?_%，?極大的?促進了?我校教?育現(xiàn)代?化的進?程。?2我?校采取?集中培?訓與網(wǎng)?絡(luò)培訓?相結(jié)合?、日常?考核與?專項比?賽相結(jié)?合的方?式不斷?提高教?師的信?息化能?力。_?___?-__?__學?年共開?展各類?常規(guī)培?訓__?__次?，參訓?人員達?___?_余人?次，發(fā)?布網(wǎng)絡(luò)?培訓資?源__?__余?條。我?校教師?基本能?熟練使?用“班?班通”?白板運?用、進?行多媒?體輔助?學科教?學，目?前各學?科骨干?教師一?般都能?懂得學?科微課?制作，?并能把?微課應(yīng)?用于課?堂教學?。同時?能夠開?展網(wǎng)絡(luò)?主題教?研活動?，擁有?教師個?人網(wǎng)絡(luò)?空間。?此外，?我校教?師還積?極參加?教師教?育技術(shù)?水平考?試，_?___?%教師?獲得教?師教育?技術(shù)水?平考試?合格證?書。?（二）?信息工?作的建?設(shè)提升?了教育?教學水?平現(xiàn)?在，一?線教師?正在通?過“班?班通”?資源平?臺進行?電子備?課和授?課，極?大提升?了教師?互動備?課、資?源共享?的有效?性。?隨著學?校教育?信息化?裝備水?平的不?斷提升?和教師?無紙化?辦公意?識的普?及，我?校逐步?嘗試和?推廣了?利用教?育信息?化手段?開展學?校教育?行政管?理的嘗?試和實?踐研究?。除了?學校_?___?群、教?學群在?教師間?溝通和?管理中?發(fā)揮的?作用，?___?_年我?校又與?好分數(shù)?公司合?作，實?現(xiàn)機改?和試卷?講評的?智能化?。（?三）教?學方式?的改變?促進了?教改的?發(fā)展?基于我?校的“?學案導?學，自?主合作?探究”?的教學?模式，?鼓勵一?線教師?能參與?基于交?互式電?子白板?的嘗試?與研究?，推進?信息化?技術(shù)在?教學上?的應(yīng)用?。以評?優(yōu)課為?抓手，?促進信?息技術(shù)?與課程?整合深?入開展?。有力?促進了?教學方?式的革?新。?四、存?在問題?（一?）資源?平臺的?建設(shè)與?深度應(yīng)?用還存?在問題?：1?.教師?信息化?技術(shù)的?應(yīng)用還?需要在?觀念和?技術(shù)培?訓上強?化提升?。2?.在實?現(xiàn)“網(wǎng)?絡(luò)學習?空間人?人通”?方面來?自家長?的阻力?很大，?受家庭?經(jīng)濟條?件限制?，所需?的硬件?無法統(tǒng)?一提供?。3?.信息?技術(shù)專?業(yè)人員?缺乏，?進行信?息技術(shù)?教育教?學工作?，需要?網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境、網(wǎng)?絡(luò)數(shù)字?化資源?的支撐?，要有?專業(yè)的?人員進?行管理?、維護?、技術(shù)?服務(wù)支?撐等工?作，專?業(yè)技術(shù)?人員的?不足，?直接影?響了信?息化深?度應(yīng)用?的研究?和指導?。管理?人員信?息化水?平參差?不齊，?使得一?些功能?沒3?有真?正利用?起來；?我們將?加大管?理人員?的培訓?力度，?提升管?理人員?的信息?素養(yǎng)。?4.?教師信?息技術(shù)?能力還?不夠普?及，教?師最基?本的信?息技術(shù)?能力，?包括計?算機的?使用能?力、網(wǎng)?絡(luò)的使?用能力?、網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境下?資源的?檢索、?技術(shù)和?信息資?源與課?程的整?合能力?等，這?方面的?培訓需?要進一?步加強?。五?、今后?的工作?思路?1、加?強軟件?建設(shè)，?提高信?息化技?術(shù)的應(yīng)?用水平?。特別?是學校?___?_網(wǎng)站?的建設(shè)?，學校?___?_公眾?號的使?用，使?之成為?學校信?息發(fā)布?的平臺?、師生?交流的?平臺、?學校檔?案積累?的平臺?、師生?個人成?長記錄?的平臺?。2?、狠抓?師資隊?伍建設(shè)?，培養(yǎng)?適應(yīng)教?育現(xiàn)代?化的師?資隊伍?。加大?對教師?進行全?員信息?技術(shù)校?本培訓?，轉(zhuǎn)變?師生教?學觀念?，正確?認識信?息技術(shù)?在學科?整合中?的作用?，圍繞?信息技?術(shù)與學?科整合?的目標?制作教?學課件?，優(yōu)化?教學設(shè)?計。?3、加?強信息?技術(shù)與?學科整?合，提?高學生?信息素?養(yǎng)。我?校將從?樹立現(xiàn)?代教育?教學思?想觀念?、加強?信息技?術(shù)知識?學習、?重視信?息技術(shù)?課程這?三個方?面要求?學生提?高自身?的信息?素養(yǎng)。?4、?強化機?制，確?保信息?化工作?的順利?進行。?為確保?教育信?息化工?作長期?、有效?、健康?地開展?，學校?將制定?信息化?工作長?期規(guī)劃?，建立?網(wǎng)絡(luò)管?理制度?，明確?職責、?權(quán)限，?將教師?運用現(xiàn)?代教育?技術(shù)開?展教育?教學改?革情況?跟教師?的評優(yōu)?評先、?職稱晉?升掛鉤?。現(xiàn)?代信息?技術(shù)的?廣泛運?用，正?在深刻?改變師?生的教?學方式?、學習?方式、?思維方?式和交?流方式?。教?育信息?化階段?性工作?總結(jié)范?文（二?）崧?澤學校?信息化?總結(jié)?一、領(lǐng)?導重視?我校?創(chuàng)建于?___?_年_?___?月，是?青浦區(qū)?現(xiàn)代化?農(nóng)村學?校。為?促進校?園數(shù)字?化，實?現(xiàn)信息?技術(shù)與?課程的?整合，?全面提?升辦學?水平，?學校對?課題高?度重視?，成立?了以校?領(lǐng)導為?組長的?課題領(lǐng)?導小組?，制定?了詳盡?子課題?《專題?學習網(wǎng)?站建設(shè)?及其應(yīng)?用》實?施方案?，確定?了課題?的預(yù)期?目標、?研究方?法及具?體的工?作進度?。學校?開辦不?久即開?始籌備?策劃課?題研究?，將開?展信息?技術(shù)與?課程整?合的研?究，貫?穿在日?常教育?教學中?，在硬?件設(shè)備?沒到位?的情況?下做了?大量前?期準備?工作，?多次_?___?教師學?習先進?的教育?思想與?理念，?___?_全體?教師學?習“整?體推進?課題”?總方案?，鼓勵?課題組?成員把?該課題?做好、?做扎實?，做出?特色，?凡與該?課題有?關(guān)的活?動都大?開綠燈?，校長?對課題?有關(guān)的?事，總?是親力?親為，?從子課?題的確?定、申?報到開?題等具?體活動?的安排?均全程?參與，?上級部?門下發(fā)?的所有?“整體?推進”?課題通?知及活?動安排?，都有?兩種校?長的批?示，受?領(lǐng)導的?熏陶和?影響，?校內(nèi)學?術(shù)氣氛?濃厚，?課題組?成員倍?受鼓舞?，工作?熱情高?漲，紛?紛積極?主動參?加各項?活動，?實現(xiàn)了?“全面?參與、?全面應(yīng)?用、全?面提高?”，課?題開題?以來，?我們開?展了一?系列的?實驗研?究活動?，課題?活動開?展順利?并取得?一定成?績。?二、逐?步實現(xiàn)?校園數(shù)?字化?1、校?園數(shù)字?化環(huán)境?建設(shè)日?臻完善?學校?在打造?精品學?校的同?時，將?建設(shè)數(shù)?字化的?校園作?為學校?特色來?抓，從?經(jīng)費投?入、建?設(shè)規(guī)模?、軟硬?件與資?源建設(shè)?、管理?和應(yīng)用?等各個?方面做?出長遠?規(guī)劃并?逐項完?善落到?實處，?校園網(wǎng)?的網(wǎng)絡(luò)?系統(tǒng)，?校內(nèi)各?項信息?化基礎(chǔ)?設(shè)施，?均按時?到位。?學校擁?有__?__間?標準電?腦房和?___?_間多?媒體綜?合電教?室，校?內(nèi)所有?教室均?裝備了?電教平?臺，校?園信息?化環(huán)境?建設(shè)日?臻完善?。2?、軟件?與資源?建設(shè)正?在加緊?建設(shè)中?（1）?學校網(wǎng)?站建設(shè)?網(wǎng)站是?學校的?窗口，?是學校?與學生?、家長?溝通的?橋梁，?它代表?了學校?的形象?；因此?，學校?領(lǐng)導高?度重視?網(wǎng)站建?設(shè)，專?門成立?領(lǐng)導小?組，對?學校網(wǎng)?站的理?念、風?格、結(jié)?構(gòu)、欄?目和維?護管理?等方面?問題精?心策劃?；__?__年?___?_月，?網(wǎng)站正?式建成?開通，?為使學?校網(wǎng)站?得到及?時維護?更新，?使之能?充分體?現(xiàn)我校?教育教?學管理?的特點?，展示?學校師?生的風?采，學?校制定?《學校?網(wǎng)站維?護管理?制度》?，對網(wǎng)?站實行?欄目專?人負責?制，對?網(wǎng)站內(nèi)?容定期?更新提?出具體?要求，?由于監(jiān)?督管理?到位，?分工明?確，一?年來，?學校網(wǎng)?站在教?育教學?中充分?發(fā)揮了?其窗口?與橋梁?作用。?（2?）學校?資源建?設(shè)現(xiàn)?在，學?校大型?綜合資?源庫系?統(tǒng)、資?源庫系?統(tǒng)、網(wǎng)?絡(luò)學_?___?臺、各?種專題?網(wǎng)站為?信息技?術(shù)與課?程整合?的開展?提供了?豐富的?數(shù)字化?資源；?網(wǎng)上辦?公、在?線管理?、播客?系統(tǒng)也?在學校?教學管?理中盡?顯威力?，學校?數(shù)字化?校園建?設(shè)，拓?展了現(xiàn)?實校園?的時間?和空間?維度，?使學校?現(xiàn)實的?校園環(huán)?境在時?間和空?間上得?到延伸?，提升?了傳統(tǒng)?校園的?效率，?擴展了?傳統(tǒng)校?園的功?能，學?校正逐?步在傳?統(tǒng)校園?的基礎(chǔ)?上營造?一個全?新的在?時間和?空間上?都得以?擴展的?數(shù)字化?校園。?3、?健全的?數(shù)字化?管理制?度建設(shè)?健全?的規(guī)章?制度是?數(shù)字化?校園環(huán)?境得以?實現(xiàn)的?有力保?障，為?充分發(fā)?揮各種?電教設(shè)?備的效?益，促?進數(shù)字?化校園?的持續(xù)?建設(shè)與?發(fā)展，?學校針?對校園?網(wǎng)的使?用、網(wǎng)?站的維?護與內(nèi)?容更新?、電腦?室的使?用、教?學平臺?的使用?、電教?室的使?用、教?師電腦?的使用?等方面?，制訂?了一套?完善的?管理制?度，確?保各項?設(shè)施的?正規(guī)有?序運行?。三?、以校?園數(shù)字?化建設(shè)?帶動學?校校本?教研?開展校?本教研?是提高?教育教?學質(zhì)量?，提升?學校辦?學水平?，全面?實現(xiàn)課?程改革?的主要?途徑。?我校從?學校實?際出發(fā)?，以“?整體推?進”課?題研究?為載體?，本著?“專家?引導，?同伴互?助，個?人反思?”的原?則，以?校園數(shù)?字化建?設(shè)帶動?學校校?本教研?，將開?展信息?技術(shù)與?課程整?合的研?究，貫?穿在日?常教育?教學中?，充分?發(fā)揮多?媒體技?術(shù)的教?學工具?、學習?工具、?環(huán)境構(gòu)?建工具?的三大?優(yōu)勢，?大力開?展豐富?多彩的?校本教?研活動?，促進?師生互?動，促?進主動?式、協(xié)?作式、?研究型?的學習?，形成?開放、?高效的?教學模?式，更?好地培?養(yǎng)學生?的信息?素養(yǎng)以?及問題?解決能?力和創(chuàng)?新能力?。四?、信息?化建設(shè)?中的收?獲和反?思學校?建立了?學科教?學網(wǎng)，?各教研?組能夠?充分利?用學科?教學網(wǎng)?的優(yōu)勢?，__?__教?師定期?或不定?期地開?展一系?列的網(wǎng)?上教研?活動，?使教研?活動更?為扎實?、有效?。教?學資源?平臺的?建設(shè)，?使教學?資源實?現(xiàn)了共?享，為?教師提?供了豐?富的課?堂教學?資源，?特別是?對青年?教師的?課堂教?學提供?了有利?的條件?，也為?青年教?師快速?成長搭?建了舞?臺。?為了促?使我校?學生了?解網(wǎng)絡(luò)?、接觸?網(wǎng)絡(luò)，?增加信?息量，?擴大知?識面，?除了正?常開設(shè)?的信息?技術(shù)課?外，我?們還通?過教師?課堂上?使用多?媒體教?學、探?究課上?帶學生?走進網(wǎng)?絡(luò)世界?進行課?題研究?、中午?和寒假?期間對?學生開?放電腦?房的方?式，提?供學生?接觸網(wǎng)?絡(luò)的機?會，學?生從中?不僅體?會到了?網(wǎng)絡(luò)帶?來的樂?趣，更?重要的?是學習?到了課?本以外?的知識?，掌握?了查找?信息、?整理信?息的能?力，也?為學生?認識網(wǎng)?絡(luò)的真?正作用?作出了?正確的?引導。?由于?時間關(guān)?系，許?多工作?的開展?比較倉?促，例?如，資?源平臺?的建設(shè)?還有待?于充實?，網(wǎng)上?教研活?動的實?效性未?得到充?分的體?現(xiàn)。在?實施過?程中，?對青年?教師以?外部分?的老師?重視程?度不夠?，短時?間內(nèi)難?以做到?全面鋪?開。?通過近?一年的?努力，?學校的?信息化?推進有?了一個?良好的?開端，?但是后?續(xù)還有?很多工?作需要?我們繼?續(xù)完善?，信息?化應(yīng)用?不是一?朝一夕?的工作?，需要?我們在?平時的?工作中?不斷的?的滲透?、提升?，但我?們相信?，通過?我們的?努力，?學校的?信息化?推進將?會越來?越突出?，對提?升我校?的教學?整體水?平必將?有更大?的促進?作用。?教育?信息化?階段性?工作總?結(jié)范文?（三）?信息?化教育?資源應(yīng)?用工作?階段性?總結(jié)材?料我??，F(xiàn)有?___?_個教?學班，?在校學?生__?__人?，教職?工__?__人?，（包?括特崗?和三支?一扶_?___?名），?一年來?，學校?信息化?教育技?術(shù)納入?教育教?學工作?中，將?信息化?與學科?教學整?合，充?分發(fā)揮?信息化?教育資?源的優(yōu)?勢，全?面推進?素質(zhì)教?育，努?力提高?教育教?學質(zhì)量?。信息?化教育?資源應(yīng)?用情況?，可以?概括為?“四抓?四促”?，即“?抓教育?投入，?促條件?改善；?抓學習?培訓，?促技能?提高；?抓規(guī)范?管理，?促運行?機制；?抓設(shè)備?應(yīng)用，?促教學?質(zhì)量”?。一?、抓教?育投入?，促條?件改善?。近?兩年，?隨著信?息科技?的飛速?發(fā)展，?學校原?有的電?化教學?設(shè)施不?能滿足?教學的?需求，?-多方?籌措資?金，不?斷加強?信息技?術(shù)設(shè)施?配備，?提高信?息化基?礎(chǔ)設(shè)施?配備水?平。?學校以?“信息?化教育?資源應(yīng)?用”試?點工作?為契機?，先后?投資_?___?余萬元?，購置?電腦十?余臺和?建成了?錄播專?用教室?，__?__了?遠程教?育電視?接收系?統(tǒng)，所?有班級?重新_?___?了多媒?體鴻合?白板軟?件，所?有專任?教師人?手一臺?電腦，?購置了?oa辦?公軟件?、注冊?了校視?通、建?立了教?學資源?庫基本?實現(xiàn)了?教師上?課無塵?化、辦?公無紙?化。所?有電腦?全部接?入互聯(lián)?網(wǎng)，任?何一臺?電腦都?能訪問?到農(nóng)遠?工程教?學資源?，開辦?了校園?網(wǎng)站，?實現(xiàn)了?遠程資?源、網(wǎng)?絡(luò)資源?和資源?庫資源?全面共?享，使?我校的?信息化?建應(yīng)用?水平有?了變化?，也為?我校向?數(shù)字化?校園邁?進奠定?了堅實?的基礎(chǔ)?。二?、抓學?習培訓?、促技?能提高?。運?用現(xiàn)代?教育技?術(shù)開展?教育教?學活動?，硬件?是基礎(chǔ)?，教師?掌握現(xiàn)?代教育?技術(shù)的?能力是?關(guān)鍵。?要實施?高水平?的素質(zhì)?教育，?就必須?有一支?掌握現(xiàn)?代教育?信息技?術(shù)高水?平教師?隊伍。?為此，?我們把?教師培?訓擺在?重要位?置上來?抓，堅?持以校?本培訓?為基礎(chǔ)?，以實?踐應(yīng)用?培訓為?重點，?全面提?高教師?運用水?平。?1、集?中培訓?。集中?時間、?人力、?物力，?就信息?化技術(shù)?基本理?論、基?礎(chǔ)知識?和基本?操作和?怎樣與?學科融?合、課?件制作?等對全?體教師?進行等?級集中?培訓。?2、?專題培?訓：利?用每周?二下午?課外活?動進行?專題培?訓，針?對一個?程序、?一個軟?件和設(shè)?備規(guī)范?使用方?面的培?訓，以?提高全?體教師?的使用?操作水?平；?3、問?題培訓?：信息?管理人?員對平?時工作?中出現(xiàn)?的小問?題，進?行整合?、歸類?，利用?雙周教?研活動?、教師?集會時?，進行?問題的?解答與?分析；?4、?問題交?流。針?對教師?們在平?時工作?中出現(xiàn)?的問題?，管理?人員除?進行包?科室指?導外，?還建立?了交流?平臺，?讓老師?們把平?時出現(xiàn)?的疑問?發(fā)布到?網(wǎng)上，?集思廣?益，讓?大家共?同想辦?法，并?由解答?人制作?成相應(yīng)?問題的?幻燈片?發(fā)布在?網(wǎng)站上?，讓其?他教師?在遇到?同種情?況時進?行參照?解決。?5、?以賽代?訓。通?過學生?電腦打?字比賽?、電子?小報制?作比賽?，教師?課件制?作比賽?、__?__年?___?_月_?___?日舉辦?了全體?教師“?電子白?板”教?學應(yīng)用?技能比?賽等形?式有效?地提高?教師教?、學生?學的應(yīng)?用水平?。三?、抓規(guī)?范管理?、促運?行機制?。1?、完善?了教育?信息化?管理機?構(gòu)。學?校成立?了教育?信息化?領(lǐng)導小?組，由?主管教?學校長?具體分?管并擔?任領(lǐng)導?小組組?長；成?立了教?育信息?化管理?中心，?工會主?席兼管?理中心?主任，?做到了?管理機?構(gòu)職責?分明、?分工具?體、責?任到人?。2?、建立?健全了?各種管?理制度?。從設(shè)?施建設(shè)?、設(shè)備?維護、?資源應(yīng)?用等方?面提出?具體的?目標，?使相關(guān)?人員既?知道做?什么，?也知道?如何做?，并使?每位教?師都能?做有目?標，行?有規(guī)范?。我們?先后制?定了教?育信息?化設(shè)備?管理使?用等制?度，制?定了校?園網(wǎng)管?理、維?護制度?，使信?息化教?學設(shè)備?的管理?使用有?章可循?，有據(jù)?可依，?科學規(guī)?范。?3、采?取有效?措施，?保證設(shè)?備的安?全和正?常運轉(zhuǎn)?。在安?全措施?上，_?___?了防盜?門和監(jiān)?控設(shè)備?。在日?常工作?中，建?立了設(shè)?備管理?檔案，?管理人?員經(jīng)常?深入各?工作崗?位檢查?指導管?理和教?學應(yīng)用?工作，?提供技?術(shù)支持?服務(wù)，?檢查設(shè)?備運行?情況，?研究解?決學校?存在的?疑難問?題。?四、抓?設(shè)備應(yīng)?用，促?教學質(zhì)?量。?為了確?保信息?化教育?設(shè)備的?正常、?有效運?轉(zhuǎn)，使?其更好?的為教?學服務(wù)?，我們?高度重?視信息?化教育?設(shè)備的?應(yīng)用工?作：?1、網(wǎng)?絡(luò)教研?。通過?___?_教研?網(wǎng)中—?試點推?進網(wǎng)站?、鹽池?教育信?息網(wǎng)、?鹽池五?小網(wǎng)站?這些網(wǎng)?絡(luò)平臺?，使老?師的教?研寬度?和深度?都得到?了加強?，教學?教研的?視野面?也隨之?開闊：?在網(wǎng)上?，還能?跟結(jié)對?學校教?師進行?經(jīng)驗交?流和問?題探討?，最為?明顯的?是__?__備?課、個?人備課?的顯著?改進。?由于實?行提前?備課，?使得_?___?備課和?個人備?課較之?以前有?了根本?性的改?變。備?課制度?和檢查?制度，?徹底改?變了原?來個別?備課組?存在“?應(yīng)付”?___?_備課?情況，?老師們?在課前?的__?__備?課力度?加大了?，討論?的問題?更加細?致了，?也更有?針對性?了，彼?此之間?相互學?習、相?互交流?的多了?，整個?教育教?學面貌?較之以?前有了?根本的?改觀。?最明顯?的一點?就是真?正做到?了教學?方法共?研，教?學內(nèi)容?互商，?教學問?題同做?，教學?資源共?享。?2、電?子備課?。全面?實施電?子備課?，備課?中我們?進行了?三步式?管理，?即第一?步老師?利用網(wǎng)?絡(luò)、教?師用書?、教材?整理好?自己的?電子教?案及相?關(guān)課件?；第二?步教師?___?_研討?修改，?形成適?合自己?教學的?個性教?案；第?三步把?自己的?備課上?傳到教?科室，?便于教?科室、?學校檢?查、打?印供教?學使用?。3?、課堂?教學。?充分利?用多媒?體資源?行進有?效教學?，比如?。情境?引入、?課間游?戲、平?臺展示?、學生?動手操?作等又?形象又?直觀，?既可以?激發(fā)學?生的學?習興趣?，又可?以調(diào)動?學生學?習的積?極性，?同時培?養(yǎng)了學?生的創(chuàng)?造性思?維。?4、資?源積累?。我們?不斷完?善資源?建設(shè)系?統(tǒng)，包?括。農(nóng)?遠資源?（農(nóng)村?遠程教?育資源?）、網(wǎng)?絡(luò)資源?、購置?資源（?學校為?教師購?置的信?息資料?，包括?課件、?光盤、?注冊校?視同等?）、自?主研發(fā)?資源（?教師自?己的教?育教學?資料）?，實現(xiàn)?了遠程?資源、?網(wǎng)絡(luò)資?源和自?備資源?的全面?共享。?5、?教研活?動。利?用信息?化設(shè)備?積極在?教師中?開展了?電子白?板”教?學應(yīng)用?技能比?賽活動?、在學?生中開?展電子?小報制?作活動?等；征?集教師?優(yōu)秀論?文、優(yōu)?秀案例?、優(yōu)秀?反思、?設(shè)計等?和學生?優(yōu)秀作?文裝訂?成冊，?引導教?師積極?運用現(xiàn)?代教育?技術(shù)開?展教研?活動，?探索和?掌握網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境?下的教?育教學?規(guī)律，?研究網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境?下的課?堂教學?改革，?鼓勵廣?大教師?整合多?元化教?學資源?，參與?教學實?踐問題?的探討?，提高?教師的?教育教?學水平?。6?、遠程?培訓。?積極參?加上級?___?_的各?種遠程?教育教?學培訓?，如每?年“國?培、置?換”等?教師遠?程研修?，“_?___?年全區(qū)?中小學?校長校?遠程專?題培訓?”等。?7、?數(shù)字化?管理。?在合理?高效利?用信息?化資源?的同時?，我們?依托學?校oa?辦公系?統(tǒng)數(shù)字?化管理?平臺和?校園網(wǎng)?，將行?政管理?、教學?管理、?教師管?理、學?生管理?、德育?管理、?后勤管?理、安?全管理?等全部?納入了?信息化?管理范?圍，逐?步實現(xiàn)?了學校?管理的?優(yōu)質(zhì)、?高效。?8、?教育科?研。校?園網(wǎng)上?專門有?教育教?學專欄?，結(jié)合?學校開?展的“?六個一?”活動?，每個?月，教?務(wù)處根?據(jù)實際?情況，?___?_教師?進行全?校教師?的__?__反?思行動?，反思?的主題?大都出?自當前?學校教?學的熱?點、焦?點及整?合教學?實踐中?的成敗?得失。?并通過?網(wǎng)絡(luò)共?享，將?問題化?研究滲?透給每?一位教?師，促?使全體?教師不?斷的思?考，不?斷的提?高，從?而提升?全校教?師的凝?聚力，?共同成?長為研?究型教?師隊伍?。盡?管我校?在信息?化建設(shè)?和應(yīng)用?方面總?結(jié)了一?點經(jīng)驗?，但同?先進學?校相比?還有很?大的差?距，現(xiàn)?有教學?設(shè)備有?待進一?步更新?，教師?的應(yīng)用?水平有?待進一?步提高?，教研?活動尚?需進一?步加強?，信息?化管理?平臺有?待進一?步完善?，我們?將發(fā)揚?成績，?克服不?足，迎?難而上?，堅定?信心，?繼續(xù)努?力做好?信息化?建設(shè)和?應(yīng)用工?作，為?提高教?育教學?質(zhì)量和?學校管?理再上?新臺階?做出新?的更大?的貢獻?。教?育信息?化階段?性工作?總結(jié)范?文（四?）崧?澤學校?信息化?總結(jié)?一、領(lǐng)?導重視?我校?創(chuàng)建于?___?_年_?___?月，是?青浦區(qū)?現(xiàn)代化?農(nóng)村學?校。為?促進校?園數(shù)字?化，實?現(xiàn)信息?技術(shù)與?課程的?整合，?全面提?升辦學?水平，?學校對?課題高?度重視?，成立?了以校?領(lǐng)導為?組長的?課題領(lǐng)?導小組?，制定?了詳盡?子課題?《專題?學習網(wǎng)?站建設(shè)?及其應(yīng)?用》實?施方案?，確定?了課題?的預(yù)期?目標、?研究方?法及具?體的工?作進度?。學校?開辦不?久即開?始籌備?策劃課?題研究?，將開?展信息?技術(shù)與?課程整?合的研?究，貫?穿在日?常教育?教學中?，在硬?件設(shè)備?沒到位?的情況?下做了?大量前?期準備?工作，?多次_?___?教師學?習先進?的教育?思想與?理念，?___?_全體?教師學?習“整?體推進?課題”?總方案?，鼓勵?課題組?成員把?該課題?做好、?做扎實?，做出?特色，?凡與該?課題有?關(guān)的活?動都大?開綠燈?，校長?對課題?有關(guān)的?事，總?是親力?親為，?從子課?題的確?定、申?報到開?題等具?體活動?的安排?均全程?參與，?上級部?門下發(fā)?的所有?“整體?推進”?課題通?知及活?動安排?，都有?兩種校?長的批?示，受?領(lǐng)導的?熏陶和?影響，?校內(nèi)學?術(shù)氣氛?濃厚，?課題組?成員倍?受鼓舞?，工作?熱情高?漲，紛?紛積極?主動參?加各項?活動，?實現(xiàn)了?“全面?參與、?全面應(yīng)?用、全?面提高?”，課?題開題?以來，?我們開?展了一?系列的?實驗研?究活動?，課題?活動開?展順利?并取得?一定成?績。?二、逐?步實現(xiàn)?校園數(shù)?字化?1、校?園數(shù)字?化環(huán)境?建設(shè)日?臻完善?學校?在打造?精品學?校的同?時，將?建設(shè)數(shù)?字化的?校園作?為學校?特色來?抓，從?經(jīng)費投?入、建?設(shè)規(guī)模?、軟硬?件與資?源建設(shè)?、管理?和應(yīng)用?等各個?方面做?出長遠?規(guī)劃并?逐項完?善落到?實處，?校園網(wǎng)?的網(wǎng)絡(luò)?系統(tǒng)，?校內(nèi)各?項信息?化基礎(chǔ)?設(shè)施，?均按時?到位。?學校擁?有__?__間?標準電?腦房和?___?_間多?媒體綜?合電教?室，校?內(nèi)所有?教室均?裝備了?電教平?臺，校?園信息?化環(huán)境?建設(shè)日?臻完善?。2?、軟件?與資源?建設(shè)正?在加緊?建設(shè)中?（1?）學校?網(wǎng)站建?設(shè)網(wǎng)?站是學?校的窗?口，是?學校與?學生、?家長溝?通的橋?梁，它?代表了?學校的?形象；?因此，?學校領(lǐng)?導高度?重視網(wǎng)?站建設(shè)?，專門?成立領(lǐng)?導小組?，對學?校網(wǎng)站?的理念?、風格?、結(jié)構(gòu)?、欄目?和維護?管理等?方面問?題精心?策劃；?___?_年_?___?月，網(wǎng)?站正式?建成開?通，為?使學校?網(wǎng)站得?到及時?維護更?新，使?之能充?分體現(xiàn)?我校教?育教學?管理的?特點，?展示學?校師生?的風采?，學校?制定《?學校網(wǎng)?站維護?管理制?度》，?對網(wǎng)站?實行欄?目專人?負責制?，對網(wǎng)?站內(nèi)容?定期更?新提出?具體要?求，由?于監(jiān)督?管理到?位，分?工明確?，一年?來，學?校網(wǎng)站?在教育?教學中?充分發(fā)?揮了其?窗口與?橋梁作?用。?（2）?學校資?源建設(shè)?現(xiàn)在?，學校?大型綜?合資源?庫系統(tǒng)?、資源?庫系統(tǒng)?、網(wǎng)絡(luò)?學__?__臺?、各種?專題網(wǎng)?站為信?息技術(shù)?與課程?整合的?開展提?供了豐?富的數(shù)?字化資?源；網(wǎng)?上辦公?、在線?管理、?播客系?統(tǒng)也在?學校教?學管理?中盡顯?威力，?學校數(shù)?字化校?園建設(shè)?，拓展?了現(xiàn)實?校園的?時間和?空間維?度，使?學?，F(xiàn)?實的校?園環(huán)境?在時間?和空間?上得到?延伸，?提升了?傳統(tǒng)校?園的效?率，擴?展了傳?統(tǒng)校園?的功能?，學校?正逐步?在傳統(tǒng)?校園的?基礎(chǔ)上