-3-大班游戲教案《雨水接力賽》含反思【--大班嬉戲教案】大班嬉戲教案《雨水接力賽》含反思適用于大班的嬉戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友積累初步的積累和比較的閱歷，在嬉戲中知道海面能夠吸水，通過小組合作的形式，運用自己喜愛的的方式表達表現(xiàn)，快來看看小朋友園大班嬉戲《雨水接力賽》含反思教案吧。【活動目標】1、在嬉戲中知道海面能夠吸水。2、積累初步的積累和比較的閱歷。3、通過小組合作的形式，運用自己喜愛的的方式表達表現(xiàn)。4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅?！净顒宇A(yù)備】小朋友人手一塊海棉，8個臉盆(四個裝水，四個空的)，用于測量的尺子。【活動過程】一、玩玩海綿。1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里，再拿起來，你發(fā)覺了什么?(海綿會吸水)擠一擠，你又發(fā)覺了什么?(水被擠出來了)2、引導(dǎo)小朋友用海綿擠水、吸水的過程。二、雨水接力賽1、老師敘述嬉戲規(guī)章：和你的伴侶一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。2、小朋友分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。嬉戲開頭，小朋友開頭用海綿運水。3、鈴聲響了，老師和小朋友一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：老師手拿尺子，垂直插入水中測量。4、引導(dǎo)小朋友觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的最高標記，哪個組運雨水就最多。5、重復(fù)嬉戲兩次。【活動反思】此次活動，我認為是本月主題活動以來開展得最有意義的一次活動，孩子們參加的樂觀性特別高，有肯定的秩序，更重要的是通過嬉戲和實踐孩子們觀看到很多明白的、客觀的科學(xué)現(xiàn)象。在捏海綿的時候，孩子們感覺到它是軟軟的，當(dāng)把它捏攏然后放開，孩子們也知道海綿回到了原來的狀態(tài)。小荷的海綿和大家的不一樣，沒有吸水的時候是硬硬的，吸了水之后才變軟，用手擠壓后并沒有回到原來的樣子，所以孩子們知道海綿也有不同的種類。在玩的過程中孩子們依據(jù)老師的要求3個人一組蹲在了盆子四周，沒有發(fā)生很多人圍在一起的現(xiàn)象，大家快樂的玩著、探究者。孩子們把自己探究到的現(xiàn)象組織成了語言，海綿放在水里拿起來后變重了，吸水了，是透亮的，是軟軟的。當(dāng)我問到為什么變重的時候，孩子們觀看到是由于海綿吸了水的原因，他們能清晰地感覺到海綿吸水前后的特點，并進行比較和描述。海綿將水變成雨的時候孩子們特別興奮，他們能夠感覺水落在地上，但是已經(jīng)沒方法掌握，仍舊一次又一次的用海綿下雨。雨水接力賽的過程中，孩子們更是抑制不住自己的腳步快速的將水運往目的地，又一次感受了極大的歡樂。測量的時候大家特別寧靜，寧靜里面好像帶著一絲緊急，他們都想知道哪一組運的水最多，在他們仔細觀看的時候，初步積累了測量的閱歷。不過，今日并沒有完全滿意孩子的愿望，由于選擇的場地不適合，運水的時候全班沒有一起進行，而是分成了兩次。灣海綿的時候地面上灑了很多水，所以變得很滑，孩子們的動作沒有施綻開來，所以時間安排不夠，假如放在室外的話確定場面更喧鬧！小百科：雨水，是二十四節(jié)氣之第2個節(jié)氣。斗指壬；太陽到達黃經(jīng)330°；每年公歷2月18-20日交節(jié)。雨水和谷雨、小滿、小雪、大雪等節(jié)氣一樣，都是反映