姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．洨河（xiáo）

軒榭（xiè）

嶙峋（xún）

蔓延（wàn）B．薔薇（qiáng）斟酌（zhēn）

俯仰（fǔ）

雄跨（kuà）C．?dāng)」P（bǎi）

丘壑（hè）

依傍（pàng）絕倫（lún）D．雕鏤（lǒu）

喧囂（xiāo）

重巒（luán）張鷟（zhuò）2、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是(

)A．渡過(guò)

諸城

重重封鎖

佳作迭現(xiàn)B．吹噓

巔峰

名家倍出

眼花繚亂C．宇宙

揭示

驚心動(dòng)魄

微不足到D．眼翳

舔去

憚精竭慮

入木三分3、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們

，

，

，

?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

①講究假山池沼的配合

②講究亭臺(tái)軒榭的布局

③講究近景遠(yuǎn)景的層次

④講究花草樹(shù)木的映襯A．②①④③B．③④①②C．②④③①D．①②③④4、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．2012年11月23日上午8時(shí)，頂著凜冽的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。B．第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國(guó)海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。C．為了這一夢(mèng)想成真，使古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年。D．飛行塔臺(tái)內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、補(bǔ)全唐代詩(shī)人白居易的《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。①______________，②________________。③______________，④_______________。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《三峽》完成小題自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（

）A．素湍綠潭

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)B．絕??多生怪柏

哀轉(zhuǎn)久絕C．每至晴初霜旦

待君久不至D．自三峽七百里中

自非亭午夜分2．下面的語(yǔ)句解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也——雖然騎著駿馬駕著疾風(fēng)，也不會(huì)因?yàn)榭於?。B．或王命急宣——有的人急忙宣布皇帝的命令。C．不見(jiàn)曦月——看不見(jiàn)月光和日光。D．每至晴初霜旦，林寒澗肅——每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗之中一片青寒肅殺。3．下面對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（

）A．本文第一段總體描繪三峽的形勢(shì)。先寫(xiě)了山勢(shì)之高聳，再寫(xiě)其連綿不斷。B．本文第二段寫(xiě)水勢(shì)，先寫(xiě)水之速，再寫(xiě)水之盛。C．“晴初霜旦，林寒澗肅”寫(xiě)出了三峽春冬季節(jié)的景物特點(diǎn)。D．文章后三段是具體描繪，抓住季節(jié)特點(diǎn)，分別寫(xiě)出了夏天、冬春之時(shí)和秋天各個(gè)季節(jié)不同的自然景象。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面語(yǔ)段，完成各題。說(shuō)荷趙文英①無(wú)數(shù)次邂逅荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不見(jiàn)，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周?chē)€有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來(lái)在水里生水里長(zhǎng)的荷，雖無(wú)雨洗塵、無(wú)水滋潤(rùn)，田田荷葉依然綠干亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機(jī)；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽(yáng)光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地?fù)u曳在清新、生動(dòng)的碧綠中，豐潤(rùn)鮮靈有流香。②荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對(duì)肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)?。③早就?tīng)說(shuō)過(guò)荷的故事。一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的陽(yáng)光和水分，它便奇跡般地長(zhǎng)出綠葉，綻放花朵，結(jié)出果實(shí)。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷。④每有狂風(fēng)襲來(lái)，靜靜的荷便如千萬(wàn)勇士高舉著盾牌，凝聚起強(qiáng)大的力量，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。最終，狂妄的風(fēng)在它的面前乖乖地?cái)⊥?。荷，靜立如山，依然故我。⑤若遇暴雨突至，秋雨綿綿，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無(wú)數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，似一朵朵初綻的音符，挾著荷空靈、灑脫的美韻輕輕飛揚(yáng)?；畹镁裆?，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。⑥當(dāng)凜冽的寒風(fēng)裹著雪片飛來(lái)，在荷的周?chē)偪竦嘏叵?、翻卷時(shí)，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了。荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，惟見(jiàn)冰天雪地中屹立著它獨(dú)立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。⑦在風(fēng)雨冰雪的洗禮中，在百搬磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風(fēng)清骨俊，矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷。而它不受風(fēng)塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠(yuǎn)的標(biāo)致與神韻，不知令多少愛(ài)荷的人如醉如癡?、鄵?jù)記載，遠(yuǎn)古，荷還不被西方人認(rèn)識(shí)時(shí)，它卻早已贏得了中國(guó)人民的賞識(shí)與喜愛(ài)。那些精神的種荷者，更是將荷看作高尚人格的化身和楷模。他們遠(yuǎn)離人欲橫流的凡俗社會(huì)，隱居山間，徜徉在去俗清雅的荷塘淺吟低唱，贊荷、詠荷、賦荷，借荷出泥不染、剛正不阿的高風(fēng)亮節(jié)，抒發(fā)自己不慕榮華不求高貴不媚不諂恪守淡泊的品格和情操。那些閃爍著高尚靈魂光輝的荷，早早地就在《詩(shī)經(jīng)》中綻放了：“山有扶蘇，隰有荷華”“彼澤之陂，有蒲與荷”。而后“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等眾多的荷姍姍而來(lái)，紛紛亭亭玉立在詩(shī)人華美、雋永的詩(shī)章中，盡展君子的襟懷、佳人的風(fēng)采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動(dòng)著紅塵人的心扉。⑨楚楚動(dòng)人的荷，永遠(yuǎn)是一首迷人的旋律。穿行在畫(huà)屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰(shuí)會(huì)沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細(xì)拂心塵，頓開(kāi)茅塞，靜靜聆聽(tīng)一次有關(guān)生命真諦的訴說(shuō)？⑩荷，不答，只有被它感動(dòng)得寵辱偕忘的人，才能走進(jìn)它滿載生命之花的夢(mèng)中。（選自《美文》2002年第10期，有刪改）1．根據(jù)第⑧段的內(nèi)容概括古代精神的種荷者“種荷”的主要方式。

2．賞析第①段畫(huà)線的句子。

在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周?chē)€有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。

3．聯(lián)系上下文，分析第④－⑥段的作用。

4．第⑨段說(shuō)，楚楚動(dòng)人的荷，能使人“靜靜聆聽(tīng)一次有關(guān)生命真諦的訴說(shuō)”，這“生命的真諦”是什么？請(qǐng)結(jié)合文本和生活分析。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面詩(shī)歌，完成各題使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1．下列對(duì)這首詩(shī)理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這首五言律詩(shī)主要寫(xiě)的是王維出使邊塞途中的所見(jiàn)所感。B．全詩(shī)通過(guò)“歸雁”“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”“候騎”等自然景物，向我們展示了邊塞的神奇壯麗。C．頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶手法，被王國(guó)維贊為“千古奇觀”，其中“圓”“直”兩字極富神韻。D．這首詩(shī)意境雄渾，與王維晚年寫(xiě)《竹里館》那種清幽意境形成鮮明的對(duì)比。2．從修辭手法的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這句詩(shī)。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）閱讀材料，完成小題。中學(xué)生朗誦的一般技巧朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。一、朗誦前的準(zhǔn)備選擇語(yǔ)言具有形象性且符合朗誦主題、適合朗誦場(chǎng)合、滿足聽(tīng)眾需要的作品。準(zhǔn)確把握作品的創(chuàng)作背景、內(nèi)容、主題和情感基調(diào)。伴著豐富的想象，使自己進(jìn)入角色，進(jìn)入情境。二、朗誦的基本表達(dá)技巧1停頓：指語(yǔ)句或詞語(yǔ)之間聲音上的間歇。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法停頓中，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)后的停頓時(shí)間長(zhǎng)于分號(hào)、冒號(hào)；分號(hào)、冒號(hào)的停頓時(shí)間長(zhǎng)于逗號(hào)，逗號(hào)的停頓時(shí)間又長(zhǎng)于頓號(hào)。強(qiáng)調(diào)停頓，是為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語(yǔ)意或某種感情，而在書(shū)面上沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，生理上也不需要作停頓的地方停頓，或者在書(shū)面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作較大的停頓。2重音：就是朗誦時(shí)將某些詞句讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音以突出重點(diǎn)，表達(dá)情感。一般來(lái)說(shuō)，有語(yǔ)法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。語(yǔ)法重音是由語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)自然表現(xiàn)出來(lái)的。一般情況下，謂語(yǔ)中心詞、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、疑問(wèn)代詞、指示代詞需要重讀，強(qiáng)調(diào)重音完全是根據(jù)朗誦者的感情或心理需要而進(jìn)行的重讀處理。強(qiáng)調(diào)重音的音量往往大于語(yǔ)法重音的音量。3語(yǔ)速：指朗誦時(shí)每個(gè)音節(jié)的長(zhǎng)短及音節(jié)間連接的緊松。朗誦的速度與文章的思想內(nèi)容有關(guān)。一般說(shuō)來(lái)，朗誦熱烈、歡快、興奮、緊張的內(nèi)容時(shí)語(yǔ)速快一些；朗誦平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內(nèi)容時(shí)語(yǔ)速慢一些；而朗誦一般的敘述、說(shuō)明、議論等內(nèi)容則用中速。4句調(diào)：指語(yǔ)句的高低升降，可分為：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。升調(diào)：前低后高，語(yǔ)勢(shì)上升，一般表疑問(wèn)、反問(wèn)、驚異等語(yǔ)氣。降調(diào)：前高后低，語(yǔ)勢(shì)漸降，一般用于陳述句、感嘆句、祈使句，表肯定、堅(jiān)決、贊美、祝福等感情。平調(diào)：語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)舒緩，用于不帶特殊感情的陳述或說(shuō)明，還可表示莊嚴(yán)、悲痛