九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教課工作計劃表一、學(xué)情剖析：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三年級兩個班的數(shù)學(xué)教課工作，經(jīng)過上一學(xué)期的努力，好多學(xué)生在學(xué)習(xí)民風(fēng)上有了較大的改變，學(xué)習(xí)踴躍性有所提升，也有許多學(xué)生自制能力較差，特別是到了最后一學(xué)期，有些學(xué)生對自己要求不嚴，甚至自輕自賤，這些都需要針對不一樣狀況采納相應(yīng)的舉措，耐心教育，別的，面對中考階段對學(xué)生要有整體的掌握，使之考出好成績。二、教材剖析本學(xué)期的內(nèi)容只剩兩章：圓與統(tǒng)計與概率。圓這一章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì)，點、直線、圓與圓的地點關(guān)系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面睜開圖，平行投影和中心投影，視圖。本章設(shè)波及的觀點、定理許多，應(yīng)弄清前因后果，正確理解和掌握觀點和定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判斷定理和性質(zhì)定理是本章的要點。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓相關(guān)的性質(zhì)解決實質(zhì)問題，以及依據(jù)三視圖描繪基本幾何體或?qū)嵨镌?，是本章的難點。統(tǒng)計與概率這章有整體與樣本、用樣本預(yù)計這兩節(jié)內(nèi)容。統(tǒng)計是統(tǒng)計理論和應(yīng)用的一項重要內(nèi)容，其基本思想是經(jīng)過部分預(yù)計全體。本章在介紹整體、個體、樣本、樣本容量的觀點后，先后以百分比、均勻數(shù)和方差為例，介紹了用樣本預(yù)計整體的統(tǒng)計思想方法。除了這兩章，還要復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)教材其余的內(nèi)容。三、教課目的：1、知識與技術(shù)：理解點、直線、圓與圓的地點關(guān)系，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面睜開圖，平行投影和中心投影，三視圖，掌握圓的切線及與圓相關(guān)的角等觀點和計算。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技術(shù)，培育學(xué)生的邏輯思想能力、運算能力、空間觀點和解決簡單實質(zhì)問題的能力，使學(xué)生逐漸學(xué)會正確、合理的進行運算，逐漸學(xué)會察看剖析、綜合、抽象、歸納。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐漸培育學(xué)生擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，腳踏實地的態(tài)度，掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。2、過程與方法：經(jīng)歷探究過程，讓學(xué)生進一步領(lǐng)會數(shù)學(xué)根源與實踐，又反響用于實踐，經(jīng)過探究、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸學(xué)會正確、合理的進行運算，逐漸學(xué)會察看、剖析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進行簡單的推理，環(huán)繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理，環(huán)繞初中數(shù)學(xué)主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)，合時地進行分層教課，面向全體學(xué)生、培育學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。3、感情目標及價值觀：經(jīng)過學(xué)習(xí)交流、合作、議論的方式，積極探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐漸形成正確的教課價值觀，使學(xué)生的感情獲得發(fā)展。四、教課重與難點要點：圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線的判斷定理和性質(zhì)定理是本章的要點。統(tǒng)計與概率這章的要點是用樣本的某種特別性來預(yù)計整體的統(tǒng)計思想方法。難點：垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓相關(guān)的性質(zhì)解決實質(zhì)問題，以及依據(jù)三視圖描繪基本的幾何體或?qū)嵨镌?。統(tǒng)計預(yù)計是用樣本的某種特別性來預(yù)計整體的統(tǒng)計思想方法。五、教課中要采納的舉措：1、仔細學(xué)習(xí)研究新課標，全盤熟習(xí)初中數(shù)學(xué)教材及教課目的，仔細備好每一堂課，精心制作總復(fù)習(xí)計劃。2、仔細上好每一堂課，抓住要點，分別難點，突出要點，在培養(yǎng)能力上下功夫。3、重視課后反省，實時將每一節(jié)課的得失記錄下來，不停的積累教課經(jīng)驗。4、踴躍與其余老師交流，提升教課水平。5、踴躍聽取家長與學(xué)生優(yōu)秀的合理建