姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音全部正確的一項是（

）A．巖脊（jǐ）

附和（hé）

哄堂大笑（hōng）B．怦怦（pīng）

扒?。╞?。?/p>

參差不齊（cī）C．灼人（zhuó）

突兀（wù）

氣喘吁吁（yū）D．逼迫（pò）

更陡（dǒu）

令人畏懼（wèi）2、下列書寫有誤的一項是（）A．辯證辨別敷衍翻來覆去B．俘虜虐殺戲謔喜出望外C．蔭蔽繁盛委屈花枝招展D．蹲下尊守飄落咄咄逼人3、將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（

）

①誰能否認，楊利偉的“太空一日”，既是個人價值的實現(xiàn)，也是社會價值的實現(xiàn)；

②“一個有前途的國家不能沒有先鋒，一個有希望的民族不能沒有英雄”，誠哉斯言，英雄是時代的脊梁，是時代的楷模。

③他們不僅志存高遠，更甘于奉獻，無所保留，他們就是時代的脊梁，他們就是時代的楷模！

④時代洪流靜狂都是常態(tài)，個人價值的實現(xiàn)與對社會的無私奉獻片非矛盾對立，英雄可在追求家國理想中實現(xiàn)個人價值，個人價值實現(xiàn)之時常常也有利于國家。

⑤誰又能否認，老將蘇炳添以9秒83刷新了亞洲紀錄，既突破了自我，又振奮了時代精神。

⑥時代洪流或靜或狂，英雄自是勇立潮頭，乘風踏浪，奮楫篤行，指引著人們的精神航向。A．⑤⑥①④③②B．①③②⑤⑥④C．②⑥④①⑤③D．③⑤②④①⑥4、下列語句中沒有語病的一句是A．許多名人的經歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個人努力的結果。B．崀山的知名度在不斷提高，具有湘西南特色的旅游項目日益受到眾多外地游客。C．通過觀看電影《摔跤吧，爸爸》，使我重新認識了“虎爸狼媽”的必要性。D．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、在以往的學習中，你肯定積累了許多描寫的古詩句，請你寫出兩句描寫雨的詩句。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）短文兩篇【甲】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語·方正》）【乙】何晏七歲，明慧若神，魏武①奇愛之，因晏在宮內，欲以為子。晏乃畫地令方②，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬③也?！蔽何渲?，即遣還。（選自《世說新語·夙惠》）

注：①〔魏武〕曹操。②〔畫地令方〕在地上畫了一個方形。③〔廬〕房屋。

1．解釋下列加點詞的意思。

（1）因晏在宮內(

)

未若柳繁因風起(

)

（2）去后乃至(

)

晏乃畫地令方(

)

2．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！?/p>

3．概括【甲】【乙】兩文內容，完成下面填空。

兩文記載的都是聰慧孩子的故事?！炯住课闹校愒降穆敾郾憩F(xiàn)在_________________________；【乙】文中，何晏的期慧表現(xiàn)在_________________________。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）南瓜伴秋鐘穗①秋天，是個豐饒的季節(jié)。在接踵上市的各類當令物產中，黃澄澄、紅盈盈，帶著滿滿喜氣的南瓜，無疑是較有代表性的一款。南瓜，也稱飯瓜、番瓜、倭瓜或金瓜，在鄉(xiāng)人眼中，它可是個好東西。一來抗旱耐寒，不擇土壤，好養(yǎng)活；二則產量高，貯存時間長；再加上那既可當菜又能代糧的優(yōu)良品性，自然成了農家必種的作物。②每年“點瓜種豆”的清明前后，鄉(xiāng)人于自家房前屋后院角處，挖好坑槽，點下瓜籽。沒幾天，兩瓣葉的幼苗就從地底拱土而出，活似一個綠色的問號，向春天與陽光追尋著生命的周期。③毛茸茸的秧苗長得很快，一天一個樣。等被杏花春雨熏上數(shù)日，便吐出一根根細藤蔓，綠意層層地攀上了架。某個早晨，當你從鳥兒的嘰喳聲中醒來，推窗一看，赫然便有數(shù)朵黃艷艷的南瓜花，頂著晶瑩的露珠揺曳在窗前，讓人滿心歡喜。④在經過一段芬芳燦爛，招蜂引蝶的熱鬧時日后，藤上開始掛出果來。奇妙的是，剛結出的青澀小南瓜，不偏不倚剛好坐到屋頂?shù)耐呃闵希査敝曷度展?。待到暑熱消退的秋天，南瓜已變得通體金黃，個頭也敦實起來，于秋陽照耀下，給屋頂鍍上一層金黃，別有一種歲月充實之感。⑤每年的南瓜收獲季節(jié)，你走進任何一戶農家，都可在第一時間瞥見幾十個擁擁擠擠碼在屋子角落處的南瓜，有時甚至連床底下都堆得滿滿的，構成一道生動的鄉(xiāng)村風景。⑥南瓜的種類很多，長相、個頭差別也極大。在吾鄉(xiāng)，常見的有兩種。一類呈扁圓形，那大大的個頭幾可當?shù)?。但因其過于緊宻的肉質，基本沒什么人吃，最終難逃喂豬的命運。另一類是長形的，其彎彎的身軀很像小孩的腿。這種南瓜，質感粉糯，切開后一片金黃，滲著蜜一樣的汁水，令人聯(lián)想到秋的甜美。⑦長形南瓜的脾性隨意，怎么吃都行。最樸素的，煮飯時在蒸架上擱幾塊，飯熟瓜也熟。別看這凡俗日子里做出的凡俗吃食，卻最大程度地保存了食物原味，吃起來爽滑醇厚，清香怡人。瓜香和著飯香，你中有我，我中有你，調配著鄉(xiāng)間尋常日子的滋味。⑧但就我而言，印象中最美味也最合意的南瓜吃法，還是那道南瓜羹。將南瓜刨皮剖開，清理掉籽瓤，切成半寸見方的片。起個油鍋，將南瓜片和預先泡軟的海米一同煸炒后，加水燜燒。⑨做南瓜羹必須要有“伴侶”，面疙瘩就很不錯。面粉加水，攪拌成糊，用筷子一片一片夾進鍋里。在某段困頓歲月里，這可是鄉(xiāng)人至為熟悉的吃法。⑩鍋中的南瓜，“撲落落”熱烈地響著，騰出陣陣誘人香霧，透著金秋的味道。等到南瓜快要酥爛時，調以適量鹽和味精，起鍋前，再撒一把碧綠的香蔥碎，一鍋金燦燦、白亮亮的南瓜羹就燒好了。?清朗的秋夜，舉頭月圓，耳畔風涼。坐在小院中，吃著一塊香酥肥潤的南瓜羹，除了滿嘴的溫潤咸鮮，還夾雜著南瓜本色的甜。這種甜，不以俗甜甘人口腹，亦不以濃香獻媚于人，卻獨有一股秋水般的澄澈清芬，將這個夜色都蕩滌得愈發(fā)通透悠遠了起來。（選自2018年第24期《思維與智慧》）1．給文中第一段畫線的句子標出朗讀重音，并說明理由。（用著重號“.”標示）

2．結合語境，品味下列語句，完成括號中的題目。

（1）沒幾天，兩瓣葉的幼苗就從地底拱土而出，活似一個個綠色的問號，向春天與陽光追尋著生命的周期。（品析加點詞語的表達效果。）

（2）奇妙的是，剛結出的青澀小南瓜，不偏不倚剛好坐到屋頂?shù)耐呃闵?，飽吮著雨露日光。（從修辭角度賞析句子。）

3．作者在⑧～⑩段詳細地描述了南瓜羹的做法，請揣摩作者的寫作意圖。

4．結合全文，請談談你對最后一段加點的“南瓜本色”的理解。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《天凈沙·秋思》和《楓橋夜泊》，完成下面題目。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。楓橋夜泊張繼月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

兩首詩均為詩人身處人生困境時的作品，都刻畫了______的游子形象，并通過多個意象渲染出一種______的氣氛。六、語言表達（共10分）語言運用——修改病句。

(1)春雨具有滋潤萬物，能夠滿足植物生長的需求。

(2