姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有誤的一項是()A．忌憚(dàn)

晦暗(huì)

恬靜(tián)

戛然而止(jiá)B．歸省(xǐnɡ)

糜子(méi)

怠慢(dài)

恣意妄為(zì)C．?dāng)x掇(cuān)

驀然(mò)

羈絆(jī)

紈绔子弟(wán)D．鳧水(fú)

亢奮(kànɡ)

枸杞(jǐ)

如法炮制(páo)2、下列詞語的書寫全正確的一項是（

）A．佳肴

北冥

藏于己

雖有至道B．弗食

塵埃

此之謂

講信修睦C．兌命

廢疾

男有份

選賢舉能D．悠游

謀閉

學(xué)學(xué)半

鰥寡孤獨3、下列句子中加點成語運用有誤的一項是()A．當(dāng)它戛然而止的時候,世界出奇地寂靜,以至使人感到對她十分陌生了。B．傳統(tǒng)文化節(jié)日是重大而特殊的民族文化遺產(chǎn),其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代文化格格不入。C．昨晚下了一場雨,學(xué)校操場上拖泥帶水的。D．“國有史,郡有志,家有譜”,中國修編地方志的傳統(tǒng)可謂源遠流長,薪火相傳。4、下面語句沒有語病的一項是（

）A．不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髫的孩童，都被這盛大的場面深深地吸引住了。B．初次見面時，還只是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多的話題，因而談得很少。C．一部作品是否真實，不在于它是否如實地描寫了事實或現(xiàn)象，關(guān)鍵在于是否通過生活現(xiàn)象地描寫反映了生活的真實面貌。D．未來戰(zhàn)爭必將是海、陸、空、電、網(wǎng)一體化的新型戰(zhàn)爭，而在這神秘的戰(zhàn)場空間，國家意志將充分得到體現(xiàn)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩理解與默寫

（1）溯洄從之，______；_____，宛在水中坻。

（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜，______，______。

（3）《關(guān)雎》中表達青年男子對心中戀人思戀之苦的詩句是______，______。

⑷《錢塘湖春行》通過植物描寫早春生機勃勃景象的詩句是______，______。

（5）《水調(diào)歌頭明月幾時有》中表達作者對天下人美好祝福的詩句是______，_______；表現(xiàn)作者矛盾心情的句子是：我欲乘風(fēng)歸去，______，______。

（6）《雁門太守行》中李賀的《雁門太守行》：描寫白天戒備森嚴，無比威嚴的詩句是：______，______。表現(xiàn)將士愛國熱情、誓死盡忠的詩句______，______。

（7）《漁家傲秋思》中表現(xiàn)將士們渴望能夠報效國家又思念家鄉(xiāng)的矛盾心情的詩句是______，______；詩中以景襯情表現(xiàn)將士心中無限悲哀的詩句是_______，人不寐，_______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

【乙】莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?．解釋下列加點詞語在句子中的意思。

（1）怒而飛(

)

（2）志怪者也(

)

（3）請循其本(

)

2．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。

（2）子非我，安知我不知魚之樂？

3．下列對文章的理解分析，不正確的一項是（

）A．甲文中的大鵬鳥是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風(fēng)的形象，人們幾乎無不嘆服它的力量，贊美它的堅定。B．乙文中莊子是以藝術(shù)的眼光去看待世界，將自己的快樂轉(zhuǎn)移到魚的情緒上。而惠子認為水中的游魚并不快樂。C．甲乙兩則短文，都能體現(xiàn)莊子文章的風(fēng)格，即雄奇浪漫的想象，恢詭譎怪的語言，而且擅長運用寓言故事，深入淺出地說明深邃的思想。D．甲文寫作側(cè)重于形象思維，善用豐富的想象和奇特的夸張。乙文則以抽象思維為主，通過莊子與惠子的論辯，來反映莊子的“天地與我并生，而萬物與我為一”的追求。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）收字紙的老人汪曾祺(1)中國人對于字有一種特殊的崇拜心理，認為字是神圣的。有字的紙是不能隨便拋擲的。(2)褻瀆了字紙，會遭到天譴。因此，家家都有一個字紙簍。這是一個小、寬肩的簍子，竹蔑為胎，外糊白紙，正面豎貼著一條二寸來寬的紅紙，寫著四個正楷的黑字：“敬惜字紙”。字紙簍都掛在一個尊貴的地方，一般都在堂屋里家神菩薩的神案的一側(cè)。隔十天半月，字紙簍快滿了，就由收字紙的收去。(3)這個收字紙的姓白，大人小孩都叫他老白。他上歲數(shù)了，身體卻很好。滿腮的白胡子茬，襯得他的臉色異常紅潤。眼不花，耳不聾。走起路來，腿腳還很輕快。他背著一個大竹筐，推門走進相熟的人家，到堂屋里把字紙倒在竹筐里，轉(zhuǎn)身就走，并不驚動主人。有時遇見主人正在堂屋里，也說說話，問問老太爺?shù)牟『眯┝藳]有，小少爺快該上學(xué)了吧……(4)他把這些字紙背到文昌閣去，燒掉。(5)文昌閣的地點很偏僻，在東郊，一條小河的旁邊，一座比較大的灰黑色的四合院。正面三間朝北的平房，磚墻瓦頂，北墻上掛了一幅大立軸，上書“文昌帝君之神位”。這文昌帝君不知算是什么神，只知道他原先也是人，讀書人，曾經(jīng)連續(xù)做過十七世士大夫，不知道怎么又變成了“帝君”。他是司文運的。更具體地說，是掌握讀書人的功名的。誰該有什么功名，都由他決定。因此，讀書人對他很崇敬。過去，每逢初一、十五，總有一些秀才或候補秀才到閣里來磕頭。要是得了較高的功名，中了舉，中了進士，就更得到文昌閣來拈香上供，感謝帝君恩德?？婆e時期，文昌閣在一縣的士人心目中是占據(jù)很重要的位置的，后來，就冷落下來了。(6)正房兩側(cè)，各有兩間廂房。西廂房是老白住的。他是看文昌閣的，也可以說是一個廟祝。東廂房存著一副《文昌帝君陰騭文》的書版。當(dāng)中是一個頗大的院子，種著兩棵柿子樹。夏天一地濃蔭，秋天滿株黃柿。柿樹之前，有一座一人多高的磚砌的方亭子，亭子的四壁各有一個臉盆大的圓洞。這便是燒化字紙的化紙爐?；垹t設(shè)在文昌閣，順理成章。老白收了字紙，便投在化紙爐里，點火焚燒?；垹t四面通風(fēng)，不大一會，就燒盡了。(7)老白孤身一人，日子好過。早先有人拈香上供，他可以得到賞錢。有時有人家拿幾刀紙讓老白代印《陰騭文》(印了送人，是一種積德的善舉)，也會送老白一點工錢。老白印了多次《陰騭文》，幾乎能背下來了(他是識字的)。后來，也沒有人來印《陰騭文》了，這副版子就閑在那里，落滿了灰塵。不過老白還是餓不著的。他挨家收字紙，逢年過節(jié)，大家小戶都會送他一點錢。端午節(jié)，有人家送他幾個粽子；八月節(jié)，幾個月餅；年下，給他二升米，一方咸肉。老白粗茶淡飯，怡然自得。化紙之后，關(guān)門獨坐。門外長流水，日長如小年。(8)他有時也會想想縣里的幾個舉人、進士到閣里來上供謝神的盛況。往事歷歷，如在目前。有一天夜里，他做了一個夢，李三老爺點了翰林，要到文昌閣拈香。旗鑼傘扇，擺了二里長。他聽見有人叫他：“老白！老白！李三老爺來進香了，轎子已經(jīng)到了螺螄壩，你還不起來把正門開了!”老白一骨碌坐起來，愣怔了半天，才想起來三老爺已經(jīng)死了好幾年了。(9)這李三老爺雖說點了翰林，人緣很不好，一縣人背后都叫他李三麻子。(10)老白收了字紙，有時要抹平了看看（他怕萬一有人家把房地契當(dāng)字紙扔了，這種事曾經(jīng)發(fā)生過）。近幾年他收了一些字紙，卻一個字都不認得。字橫行如蚯蚓，還有些三角、圓圈、四方塊。那是中學(xué)生的英文和幾何的習(xí)題。他搖搖頭，把這些練習(xí)本和別的字紙一同填進化紙爐燒了?？追蜃雍蜌W幾里德、納斯菲爾于是同歸于盡。(11)老白活到九十七歲，無疾而終。1．閱讀語句，結(jié)合加點詞，聯(lián)系上下文，簡要分析其作用。

(1)他背著一個大竹筐，推門走進相熟的人家，到堂屋里把字紙倒在竹筐里，轉(zhuǎn)身就走，并不驚動主人。

(2)老白收了字紙，有時要抹平了看看。

2．文章第(8)段，寫到老白夢到“李三老爺點了翰林，到文昌閣拈香”的情節(jié)有何用意？聯(lián)系上下文，簡要分析。

3．文章為什么以“收字紙的老人”為題？聯(lián)系生活經(jīng)驗，結(jié)合內(nèi)容，簡要闡述。五、詩歌鑒賞（共5分）詩歌鑒賞。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

(1)請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“望”字。

(2)品味“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩，說說其成為千古名句的原因。六、語言表達（共10分）翻譯下列句子。

(1)中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

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(2)漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

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(3)有良田、美池、桑竹之屬。

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(4)阡陌交通，雞犬相聞。

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(5)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

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(6)見漁人，乃大驚，