挖掘電器的發(fā)展變化歷程教學(xué)目標(biāo)：1、從網(wǎng)絡(luò)中獲取有用的資料并分類保存到指定的文件夾中，了解注明資料附加信息的用意，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。2、通過合作學(xué)習(xí)，掌握從網(wǎng)絡(luò)中獲取有用信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。靈活應(yīng)用“表格轉(zhuǎn)換為文本”命令。3、通過自主學(xué)習(xí)，練習(xí)在文檔中插入頁碼、日期，達(dá)到獨立操作的能力。4、激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點：正確使用“表格轉(zhuǎn)換文本”命令，插入頁碼、日期。教學(xué)難點：“表格轉(zhuǎn)換文本”命令下四個分隔符之間的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)室、PPT課件、局域網(wǎng)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課老師想請大家?guī)臀彝瓿梢患ぷ?，從網(wǎng)絡(luò)中找一找以下幾種電器的歷史資料，并保存到指定位置。并對這些資料進(jìn)行分類整理。研究一下它的發(fā)展變化歷程。你們愿意幫我這個忙嗎？學(xué)生回答謝謝大家，我就把今天這節(jié)課命名為：發(fā)掘電器的發(fā)展變化歷程（板書：發(fā)掘電器的發(fā)展變化歷程）二、合作學(xué)習(xí)：1、分組：師：這幾種電器分別是電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱、空調(diào)，請各組同學(xué)根據(jù)喜好選擇一種電器，小組合作完成任務(wù)。2、復(fù)習(xí)提問：（1）我們在網(wǎng)絡(luò)中找到需要的資料后該怎么辦呢？（2）補(bǔ)充說明并板書：第一種方法：保存整個網(wǎng)頁學(xué)生思考，試一試操作方法。第二種方法：復(fù)制網(wǎng)頁中文字和圖片請一位同學(xué)演示，其他同學(xué)觀看。3、出示任務(wù)：（1）明確任務(wù)要求：大家已經(jīng)清楚操作流程了，操作前小組成員要明確分工，并在搜集資料的后方注明資料的來源。（2）任務(wù)一：在網(wǎng)絡(luò)中搜集電器的發(fā)展歷史，并保存到指定文件夾中。學(xué)生實踐練習(xí)一：小組合作：打開“瀏覽器”，在地址欄輸入網(wǎng)址，搜集電器的發(fā)展歷史。（3）小組交流，獲取資料?；ハ嘟涣魅绾螠?zhǔn)確快速的在網(wǎng)絡(luò)中搜集、獲取知識的經(jīng)驗。三、講解新知：1、觀察我們保存下來的資料與往?？吹降模鳎铮颍湮臋n中的內(nèi)容有何不同？你在編輯文檔中文字時遇到了哪些問題？學(xué)生觀察、分析問題：從網(wǎng)頁中復(fù)制粘貼到文檔中的內(nèi)容出現(xiàn)了表格，在給資料添加出處時不易編輯。2、新授為了美觀與工整，許多網(wǎng)頁都使用了表格，我們在整理獲取資料時就需要將網(wǎng)頁中的表格轉(zhuǎn)換成為文本，具體方法：教師演示操作：執(zhí)行“表格”“轉(zhuǎn)換”“表格轉(zhuǎn)換成文本”命令。如圖：②選擇命令，將表格轉(zhuǎn)換成文本。①單擊表格移動鼠標(biāo)控點，選定整個表格。②選擇命令，將表格轉(zhuǎn)換成文本。①單擊表格移動鼠標(biāo)控點，選定整個表格。（2）在彈出的對話框中選擇“段落標(biāo)記”選項后，單擊“確定”按鈕。如圖：3、出示任務(wù)任務(wù)二：整理資料，將表格轉(zhuǎn)換成文本并添加資料出處。學(xué)生實踐：練習(xí)任務(wù)二四、自主學(xué)習(xí)：1、添加收集日期同學(xué)名收集的資料都比較多，我們不僅要注明資料的出處，還要給它們整理得更清楚一些。這時候就要插入一些附加信息，例如：日期與時間、頁碼等。（1）提問：根據(jù)我們以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，大家想一想要如何插入日期與時間、頁碼？學(xué)生、合作找出答案：以小組為單位學(xué)生相互討論方法并在計算機(jī)中試一試。2）哪個小組找到了答案，派一名代表給大家演示一下，怎樣在ｗｏｒｄ文檔中插入日期與時間、頁碼。請學(xué)生演示方法。教師明確：①確定光標(biāo)插入點在“收集日期：”后，執(zhí)行“插入”“日期與時間”命令，在彈出的“日期與時間”對話框中，選擇一種“時間格式”后，單擊“確定”按鈕。如圖：②插入頁碼執(zhí)行“插入”“頁碼”命令，在彈出的“頁碼”對話框中，選擇頁碼的“位置”和“對其方式”后，單擊“確定”按鈕。如圖：2、出示任務(wù)三：在ｗｏｒｄ文檔資料中適當(dāng)位置插入日期與時間，頁碼。學(xué)生實踐練習(xí)任務(wù)三。五、拓展反思1、分小組展示請每個小組派出一名代表給大家展示并講解各組收集資料的亮點。學(xué)生以小組為單位，談一談收集資料及整理資料的成功之處。談一談，收集、整理資料