《一幅名揚(yáng)中外的畫》教學(xué)目標(biāo)：1、能正確認(rèn)讀“保存、官吏”等詞語，能運(yùn)用已學(xué)的方法理解“一乘轎子、傳神、驚擾”等詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、運(yùn)用圖文對(duì)照學(xué)習(xí)法，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價(jià)值。4、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過閱讀課文和觀察畫面，了解《清明上河圖》的內(nèi)容和歷史價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在本單元的學(xué)習(xí)中，我們叩響了祖國傳統(tǒng)文化的大門，拜訪了古代的思想家孔子和老子；認(rèn)識(shí)了神話傳說中的英雄盤古;還欣賞了建筑藝術(shù)珍品-----趙州橋，今天學(xué)習(xí)的課文將向我們展示的是一幅了不起的古代繪畫。板題：一幅名揚(yáng)中外的畫哪個(gè)詞讓你感受到這幅畫的了不起？“名揚(yáng)中外”能換個(gè)意思相近的詞嗎?名揚(yáng)中外的畫一定讓人驚嘆，讀題，讀出這種感覺。導(dǎo)入：同學(xué)們的求知欲真強(qiáng)！不過，今天的課文是一篇獨(dú)立閱讀課文，它要求同學(xué)們運(yùn)用已掌握的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文，有信心嗎?二、初讀課文，了解大意1、用自己喜歡的方式讀課文，正確認(rèn)讀以下詞語，并說說劃線的詞語的意思。汴梁

保存

撐船

攤販

官吏

作坊

形態(tài)各異悠閑

溜達(dá)

驚擾

拽住

毛驢

傳神

一乘轎子2、能正確、流利地朗讀課文，想想每個(gè)自然段分別寫什么？你能把每段讀成一句話或一個(gè)詞嗎？（你是用什么方法讀懂這段的意思的）3、這篇課文介紹了清明上河圖哪些方面的內(nèi)容？三、檢查自學(xué)情況1、誰能帶讀這些詞語？能找出其中含多音字的三個(gè)詞語嗎？溜達(dá)

作坊

一乘轎子老師：同學(xué)們已經(jīng)能正確地認(rèn)讀詞語，并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫膺@些詞語，真是了不起！那同學(xué)們?cè)趺催\(yùn)用已學(xué)的方法讀懂一段話的意思呢？要讀懂一句話可以運(yùn)用以下方法：把這段話中的每個(gè)句子讀成一個(gè)詞，再把這些詞加以概括或用適當(dāng)?shù)恼Z言連接起來；把這段話的意思讀成一個(gè)詞或一個(gè)句子，這個(gè)詞或句子可以自己概括，也可以從文中找中心詞或總起句

。2、指名分自然段讀課文指名讀第一自然段：讀之前，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)數(shù)有幾句話（4句）那我想請(qǐng)四位同學(xué)分別來讀這幾句話，誰愿意？讀之前，提個(gè)要求：你讀這句話是想告訴大家一個(gè)什么意思呢？該怎樣讀才能把這個(gè)意思告訴大家呢?每位同學(xué)讀后，師問：你想告訴大家什么意思？大家聽出這個(gè)意思了嗎？（相機(jī)板書：年代

作者

大小

畫名

內(nèi)容

歷史）對(duì)照板書，小結(jié)：瞧、同學(xué)們把每句話讀成了一個(gè)詞，現(xiàn)在只要把這些詞連成一句話就是這段的主要內(nèi)容了，誰來說說？老師還可以吧這段的意思概括成一個(gè)詞-----總體介紹。（板：總體介紹）接下來就要對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行具體介紹了，那具體介紹了哪些內(nèi)容呢？指名分別讀2-4自然段：想想，這段寫什么？你用什么方法讀懂這段的意思的？（相機(jī)板書:人物眾多

街市熱鬧

情景有趣）指名讀第五自然段：這段寫的是什么？（歷史價(jià)值）這還是對(duì)畫面內(nèi)容的具體介紹嗎？回歸全文：剛才同學(xué)們正確流利地朗讀了課文，而且把每一段話的主要意思讀成了一句話甚至一個(gè)詞，真是了不起！現(xiàn)在同學(xué)們能不能運(yùn)用剛才所學(xué)的方法，把這篇長長的課文也讀成一句話呢？指名學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容。

四、賞圖激趣，品讀課文從2-4自然段中任選一段對(duì)照?qǐng)D畫細(xì)細(xì)品讀，完成以下表格：

內(nèi)

容從哪些詞句中體會(huì)到的？作者是怎樣描寫的？你有什么感想？人物眾多（第2自然段）

從人物的行業(yè)的角度入手，運(yùn)用列數(shù)據(jù)、排比句的寫法

街市熱鬧（第3自然段）

從人物的形態(tài)入手

情景有趣（第4自然段）

抓住神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致描寫

五、再賞名畫老師：這么一幅畫怎不令同學(xué)們感慨萬分呢？在這五米多長的畫卷里，共繪了550多個(gè)不同身份、不同形態(tài)的人物，除此之外，還畫有13種動(dòng)物、170多棵數(shù)木，56匹各種牲畜，二十多輛不同車轎，二十多艘大小船只，還描繪了數(shù)量眾多的房屋建筑。如此豐富的內(nèi)容，如此宏大的規(guī)模，如此高超的畫技，讓我們不能不說：這是一幅名揚(yáng)中外的畫。六、課外作業(yè)1、閱讀一些關(guān)于介紹我國歷史上有名的畫家及作品。2、從不同渠道了解這張名畫。板書：

總體介紹