2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子沒有語病的是（）A．國內(nèi)外大型展會(huì)成為重慶小面拓展市場(chǎng)的重要舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重慶小面正朝著百億元“名小吃”的目標(biāo)邁步前行。B．我市新能源汽車的生產(chǎn)和研發(fā)邁出了新步伐，跨上了新臺(tái)階，其中由廣大消費(fèi)者參與試駕的長安逸動(dòng)EV460在大街小巷風(fēng)頭正健。C．重慶市北碚區(qū)榮獲“國家級(jí)衛(wèi)生區(qū)”，這是重慶市首個(gè)獲此榮譽(yù)的區(qū)縣。D．兩江新區(qū)的掛牌成立，極大地拓展了重慶城市發(fā)展空間和城市布局，為打造長江經(jīng)濟(jì)帶龍頭城市增添新的動(dòng)力。2．（2分）下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．您的意見提得很好，我們一定想辦法改進(jìn)。B．感謝你們的熱情邀請(qǐng)，我會(huì)在百忙中抽出時(shí)間光臨指導(dǎo)的。C．上課不專心聽講的同學(xué)要及時(shí)醒悟，努力改邪歸正。D．端午節(jié)放假，有網(wǎng)友發(fā)帖：“真要感謝屈原！如果沒有他投江，哪來這么愉快的假期？”3．（2分）下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）。A．《馬說》的作者柳宗元，字子厚，是唐代文學(xué)家，“唐宋散文八大家”之一。B．《登勃朗峰》的作者馬克·吐溫是美國著名作家。他的代表作有小說《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。C．《最后一次講演》是聞一多先生在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的演講，文章慷概激昂，既有對(duì)反動(dòng)派的怒斥，也有對(duì)勝利的展望。D．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。4．（2分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）“你懂得欣賞一棵樹嗎□苦難的人□”老者緩緩地說□“對(duì)于周遭的環(huán)境，樹是全面接受的：它接納陽光，也包容風(fēng)雨□它等待白天，也守候黑夜。正是這種全面的接受，才使它更茁壯、偉岸呀！”A．？，，。B．？，：；C．，？：。D．，？，；5．（2分）下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是A．手把文書口稱敕（chì），回車叱（chì）牛牽向北B．《兌（yuè）命）曰“學(xué)（xiào）學(xué)半”，其此之謂乎！C．高者掛罥（juān）長（cháng）林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳（ào）D．祗（zhǐ）辱于奴隸人之手，駢（pián）死于槽櫪之間6．（2分）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①例如會(huì)意字，從字的合成就能體會(huì)其中的含義，比如“武”字，即“止戈為武”②漢代文字學(xué)家許慎指出，漢字的構(gòu)成有“六書”：指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借③意思是說，加強(qiáng)武備的目的在于制止戰(zhàn)爭(zhēng)④他的論述，有助于我們了解漢字這種“符號(hào)”所具有的教育功能和傳播功能⑤漢字，是中華民族的母語的表達(dá)符號(hào)，也是世界文明寶庫中一顆耀眼的明珠A．①②④⑤③ B．①⑤④②③ C．⑤②④①③ D．⑤①③②④二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。1．解釋加點(diǎn)的詞語。（1）人不獨(dú)親其親_____________（2）盜竊亂賊而不作_______________2．翻譯句子故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子3．文章從哪幾個(gè)方面說明大道的基本特征。8、（3分）詩歌賞析卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。1．詞的上闋通過哪些意象營造了一種凄清落寞的意境？2．詞的下闋最后一句歷來為人稱道，請(qǐng)賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并體會(huì)作者的思想感情。9、（7分）（1）三十功名塵與土，___________________________。（《滿江紅》）（2）_______________，志在千里。（《步出夏門行》）（3）青山綠水，__________________。（《天凈沙·秋》）（4）_________________，弛擔(dān)持刀。（《狼》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成下列小題。課堂上禁用手機(jī)拍攝①自從有了電腦以后，人們用手寫的機(jī)會(huì)就越來越少了?，F(xiàn)在不少學(xué)生在課堂上用手機(jī)拍攝教學(xué)內(nèi)容，不想用筆記。很多世界知名的大學(xué)有明確規(guī)定，課堂上禁止用手機(jī)拍攝教學(xué)內(nèi)容。②斯坦福大學(xué)的計(jì)算機(jī)系雄冠全球，學(xué)校位于世界IT行業(yè)的心臟——硅谷，蘋果公司的總部就設(shè)立在這里。學(xué)校教室里現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有，然而大學(xué)很多學(xué)科的教學(xué)完全不用電腦，仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)方式，就是老師在黑板上用粉筆板書，學(xué)生記筆記。在一些課上，老師明確規(guī)定，只能以手寫方式記筆記，不能用筆記本電腦記錄，更不允許用手機(jī)拍攝。③斯坦福的老師為什么要堅(jiān)守傳統(tǒng)？這是由學(xué)科的性質(zhì)決定的。像數(shù)學(xué)這種課程，要使用大量的抽象符號(hào)，而且內(nèi)容大都是定理公式的證明推導(dǎo)，如果老師只展示事先準(zhǔn)備好的PPT，學(xué)生就沒有機(jī)會(huì)領(lǐng)悟推導(dǎo)過程。再加上自己不動(dòng)手抄寫，上課內(nèi)容成了過眼云煙，腦子里留下的印象會(huì)很淺，結(jié)果根本無法掌握好這些知識(shí)。④老師過度依賴PPT也會(huì)影響教學(xué)效果。寫板書可以強(qiáng)迫老師不偷懶，每次上課前老師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，如此才能“溫故而知新”。試想一下，假如老師用PPT，只需準(zhǔn)備一次，然后年復(fù)一年地用，老師自己是輕松省事了，結(jié)果可能不是熟能生巧，而是與教學(xué)內(nèi)容越來越隔膜、越來越陌生。⑤手寫是美國至今仍然非常流行的一種重要教學(xué)模式。沃爾特·萊文是麻省理工學(xué)院知名的物理學(xué)教授，他的課非常受學(xué)生的歡迎。在網(wǎng)絡(luò)上，我系統(tǒng)地看了他三門課的教學(xué)實(shí)況錄像，包括“物理學(xué)入門”、“電磁學(xué)”、“振動(dòng)原理”等，全部是用手寫板書。⑥學(xué)生要體驗(yàn)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的快樂，必須放棄手機(jī)拍攝而用手記筆記；老師要做到“溫故而知新”，也要少用PPT而多寫板書。⑦現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)為學(xué)習(xí)提供了巨大便利，同時(shí)也威脅著行之有效的學(xué)習(xí)方法，不可不慎。（摘自《北京晨報(bào)》）1．下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．有了電腦以后，學(xué)生都用手機(jī)在課堂上拍攝上課的內(nèi)容。B．斯坦福大學(xué)的計(jì)算機(jī)系雄冠全球，所以堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)方式。C．作者提倡老師在黑板上用粉筆板書，學(xué)生記筆記。D．反對(duì)老師過度依賴PPT，是為了讓老師不偷懶。2．從文中可知“堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)方式”能給學(xué)生和老師分別帶來怎么的益處？3．請(qǐng)從論證方法的角度分析一下選文第④⑤段的作用。11、（15分）閱讀下面說明文，完成下面小題。低碳的誤區(qū)①現(xiàn)在我們大多有個(gè)共識(shí)，要應(yīng)對(duì)氣候變化，中國乃至全世界的策略是“低碳發(fā)展”。我們天天在說“低碳”，要投資低碳項(xiàng)目、采用低碳技術(shù)，最重要的是確定這一項(xiàng)目或技術(shù)是否真為“低碳”。②以太陽能光伏電池生產(chǎn)線為例，它就很難說是否是低碳技術(shù)。整個(gè)太陽能發(fā)電的產(chǎn)業(yè)鏈，它的運(yùn)作過程如何呢？首先把沙子經(jīng)過礦熱爐，由化生產(chǎn)出工業(yè)硅，然后再得到晶片，這個(gè)過程需要電力的投入，屬于原料生產(chǎn)階段。隨后把電池組件運(yùn)到一個(gè)地方安裝起來，建成太陽能發(fā)電站，這是設(shè)備生產(chǎn)階段最后到了發(fā)電階段，就是運(yùn)行這個(gè)電站發(fā)出電。③這樣一個(gè)過程，真正發(fā)電之前的工作都是消耗能源的排放產(chǎn)業(yè)，只有到了最后一步才有可能做到低碳。而前面工業(yè)硅的生產(chǎn)屬于高耗能行業(yè)，它的產(chǎn)值能耗一般來說是高于當(dāng)?shù)氐钠骄档?，所以從這個(gè)角度來講太陽能光伏電池生產(chǎn)線不是一個(gè)低碳產(chǎn)業(yè)。如果排除工業(yè)硅的生產(chǎn)，只提光伏電池的組裝，可能降低碳排放，但是整個(gè)過程都需要電，耗電量非常大。④再來看看我們比較熟悉、目前國家也在大力扶持的純電動(dòng)汽車。它的簡單使用過程大家都知道，先發(fā)電，然后通過電網(wǎng)把電輸?shù)匠潆娬?。最近也有新型純電?dòng)汽車可以直接在家充電，但是無論哪種形式，都是要充電后才能上路。上路后，純電動(dòng)汽車的優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)了出來，就是行駛過程中零排放。⑤與傳統(tǒng)的汽油汽車相比，純電動(dòng)汽車就是把汽車移動(dòng)性的分散排放轉(zhuǎn)化為電廠靜態(tài)的集中排放。比起汽油汽車在大街上邊行駛邊排氣，純電動(dòng)汽車的排氣自然要容易控制得多。但是是否因此就能判定它屬于低碳技術(shù)呢？⑥要判斷這一點(diǎn)，其實(shí)就是要了解純電動(dòng)汽車的供電問題。如果電力全部來自于無碳或者低碳電源發(fā)出的電，它的每千瓦小時(shí)的電量排放非常低，那么毫無疑問純電動(dòng)汽車有利于降低排放，是低碳技術(shù)。但是從我國現(xiàn)有技術(shù)及以煤為主的發(fā)電燃料結(jié)構(gòu)來看，情況并非如此。我們做過分析，得到的答案是目前我國純電動(dòng)汽車發(fā)電端的排放，實(shí)際上高于汽油汽車。⑦從上面的例子可以看出，低碳減排有時(shí)是直接的，有時(shí)是間接的，節(jié)電就是間接低碳減排。有些低碳項(xiàng)目從理論上看無排放，但是消耗電力，屬于間接排放。同時(shí)，有時(shí)候直觀判斷一個(gè)項(xiàng)目是否低碳可能會(huì)產(chǎn)生一些誤判，比如某些低碳園區(qū)的發(fā)展，消耗的能源反而更多。所以確定一個(gè)項(xiàng)目是否低碳要從整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈來看，這是個(gè)很復(fù)雜的過程。1．對(duì)本文說明的主要內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是A．“低碳發(fā)展”是中國乃至全世界應(yīng)對(duì)氣候變化的策略。B．太陽能光伏電池和純電動(dòng)汽車不是低碳技術(shù)。C．低碳園區(qū)消耗的能源更多。D．確定一個(gè)項(xiàng)目是否低碳要從整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈來看。2．以下理解與原文不一致的一項(xiàng)是A．投資低碳項(xiàng)目、采用低碳技術(shù)，最重要的是確定這一項(xiàng)目或技術(shù)是否真為“低碳”。B．太陽能光伏電池生產(chǎn)線只有到了最后發(fā)電階段才有可能做到低碳。C．純電動(dòng)汽車在行駛過程中零排放，因此屬于低碳技術(shù)。D．有些項(xiàng)目從理論上看無排放，但是如果消耗電力，它就屬于間接排放。3．對(duì)文章寫法理解不正確的一項(xiàng)是A．這是一篇事理說明文，向讀者介紹了判斷一個(gè)項(xiàng)目或技術(shù)是否低碳的相關(guān)知識(shí)。B．文章主要使用舉例子的說明方法，用兩個(gè)低碳技術(shù)的事例具體說明低碳減排項(xiàng)目的特點(diǎn)。C．第五段使用了作比較的說明方法，說明電動(dòng)汽車的排氣相對(duì)更容易控制。D．第五段畫線句運(yùn)用設(shè)問的修辭，承上啟下，引發(fā)讀者的深入思考。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面名著的選段，完成下面小題。1．（1）閱讀語段，完成題目?！坝H愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！鄙厦嬲Z段中的“親愛的孩子”是指______________，“我”是__________________。（2）信念的考驗(yàn)1920年8月26日今天從救護(hù)列車上給我們送來一批重傷員。一個(gè)頭部受重傷的紅軍戰(zhàn)士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七歲。我收到一個(gè)口袋，里面除了病歷，還有從他衣袋里找出來的幾份證件。他叫保爾·安德列耶維奇·柯察金?！?月17日柯察金額上的傷口看樣子好多了。換藥的時(shí)候，他那種非凡的毅力真叫我們這些醫(yī)生吃驚。一般人在這種情況下總要不斷地呻吟，可是他卻一聲不吭。給他傷口上碘酒的時(shí)候，他把身子挺得像根繃緊了的弦。他常常疼得失去知覺，但是從來沒有哼過一聲?，F(xiàn)在大家都知道：要是柯察金也呻吟起來，那就是說他昏迷了。他這種頑強(qiáng)精神是從哪里來的呢？我真不明白。今天有人叫我到樓下的接待室去，那里有兩個(gè)姑娘等著我。其中一個(gè)長得很漂亮。她們要看柯察金。她們的名字是冬妮婭·圖曼諾娃和塔季婭娜·布拉諾夫斯卡婭。冬妮婭這個(gè)名字我知道，因?yàn)榭虏旖鹫f胡話的時(shí)候多次提到過她。我允許她們進(jìn)去看他。……10月8日柯察金第一次不用別人攙扶在花園里散步了。他老向我打聽，什么時(shí)候可以出院。我告訴他快了。每到探病的日子，那兩個(gè)姑娘就來看他?，F(xiàn)在我才明白，他為什么一直沒有呻吟，而且從來也不呻吟。我問他原因，他說：“您讀一讀《牛虻》就明白了?！?．保爾為什么會(huì)受傷？之后他的身體還遭受了哪些不幸？請(qǐng)至少列舉出兩項(xiàng)。3．結(jié)合作品說說柯察金為什么會(huì)在說胡話的時(shí)候多次提到冬妮婭，聯(lián)系選文后面的情節(jié)，分析保爾為什么最終會(huì)與冬妮婭分手。這表現(xiàn)了保爾怎樣的思想性格？13、（5分）給下面新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡述理由，（標(biāo)題不超過25字）。中國少年報(bào)2019年3月3日電3月3日下午，全國政協(xié)十三屆二次會(huì)議開幕之前,委員通道率先開啟。全國政協(xié)委員、北京同仁醫(yī)院眼科中心主任王寧利對(duì)于青少年近視眼防控這一當(dāng)前的緊要問題給出了自己的看法。王寧利指出，“近視眼防控沒有神醫(yī)、也沒有神器，必須是國家戰(zhàn)略，全民行動(dòng)?！蓖鯇幚Q我國近視眼的發(fā)生有三個(gè)特點(diǎn)：小、高、深。小就是發(fā)病年齡越來越小，在幼兒園5歲、6歲的小孩就有近視眼了；高就是患病率居高不下；深就是深度在加深。王寧利委員還分析稱，防控近視的主戰(zhàn)場(chǎng)應(yīng)該在學(xué)齡前，小孩子在學(xué)齡前應(yīng)該有100-150度的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備。如果小孩子在幼兒園把這個(gè)遠(yuǎn)視儲(chǔ)備都用完了，到了小學(xué)肯定會(huì)近視。他表示，全社會(huì)應(yīng)一起行動(dòng)，只有通過綜合治理，多項(xiàng)技術(shù)綜合使用，多個(gè)部門一起發(fā)力，近視眼才能得到控制。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：_____________和_____________題目二：莊子想象鯤鵬遷徙南冥的恢宏場(chǎng)景，寄寓了人們對(duì)精神自由的向往之情；陶淵明想象武陵人探尋世外桃源的神奇經(jīng)歷，寄寓了人們對(duì)理想社會(huì)的向往之情；阿來想象一滴水經(jīng)過美麗麗江的奇妙旅程，寄寓了人們對(duì)自然風(fēng)物的向往之情……請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一篇文章，寄寓你在學(xué)習(xí)或生活中的一種向往之情。題目自擬。要求：（1）請(qǐng)將完整的作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)不少于600。（3）不限文體（詩歌除外）。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解析】

B．語序不當(dāng)，應(yīng)將“研發(fā)”與“生產(chǎn)”互換位置；C．成分殘缺，在“中國十大最美鄉(xiāng)村”后加上“稱號(hào)”；D．搭配不當(dāng)，可將“和城市布局”刪去。2、A【解析】

B．“百忙中”“光臨指導(dǎo)”一般用于對(duì)方。C．“改邪歸正”過于夸張。D．不尊重歷史名人，拿莊重的節(jié)日開玩笑。故選A。3、A【解析】

A.《馬說》的作者是唐代文學(xué)家韓愈。故選A。4、D【解析】

試題分析：“你懂得欣賞一棵樹嗎□苦難的人□”是個(gè)倒裝句，所以兩處的標(biāo)點(diǎn)依次是“逗號(hào)”和“問號(hào)”?？膳懦鼳B兩項(xiàng)?！袄险呔従彽卣f□”前后都有老者年說的話，此處標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該為“逗號(hào)”?？膳懦鼵項(xiàng)?！八蛹{陽光，也包容風(fēng)雨”與“它等待白天，也守候黑夜”構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)該使用“分號(hào)”。據(jù)此，答案為D。5、C【解析】

C.錯(cuò)誤，高者掛罥（juàn）。故選C。6、C【解析】

排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意⑤總的介紹什么是漢字；②漢字的構(gòu)成，是以下幾句話的總結(jié)；④“他的論述”承接上句的“漢代文字學(xué)家許慎”；①舉例說明；③解釋①的“止戈為武”。因此選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．作動(dòng)詞，以…為親興起2．所以人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女。3．(1)人人都能得到社會(huì)的關(guān)愛(2)人人都能安居樂業(yè)(3)貨盡其用，人盡其力【解析】譯文在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會(huì)。1．文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。本題注意詞類活用詞，“親”作動(dòng)詞，以…為親。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：“子其子”中的第一個(gè)“子”名詞的意動(dòng)用法，以……為子；第二個(gè)子，子女?！坝H其親”中第一個(gè)親，名詞的意動(dòng)用法，以……為親人；第二個(gè)親，父母。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。此文可分為三層：第一層（第一句話）對(duì)“大同”社會(huì)的綱領(lǐng)性說明。第二層（第二至三句話）大同社會(huì)的基本特征：人人都能得到社會(huì)的關(guān)愛；人人都能安居樂業(yè)；貨盡其用,人盡其力。第三層（第四句話）全文的總結(jié)語。用現(xiàn)實(shí)社會(huì)跟理想社會(huì)中的“大同”社會(huì)做對(duì)比，指出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的諸多黑暗現(xiàn)象，在“大同”社會(huì)中將不復(fù)存在，取代的將是“外戶而不閉”的和平、安定的局面。8、1．?dāng)鄻颉ⅫS昏、風(fēng)雨2．以梅自喻，表達(dá)了作者雖歷經(jīng)艱辛，但不會(huì)趨炎附勢(shì)，仍會(huì)堅(jiān)守節(jié)操、立志報(bào)國的決心。【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌意境的理解能力。抓住上片內(nèi)容“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”來理解。這句詩意思是：驛站外的斷橋邊，寂寞地開放，已是黃昏時(shí)刻，她獨(dú)自愁思，更加還有風(fēng)雨摧殘。詞的上闋通過斷橋、黃昏、風(fēng)雨意象營造了一種凄清落寞的意境。2．本題考查學(xué)生理解詩人思想情感的能力。體會(huì)詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。“零落成泥碾作塵，只有香如故”一句意思是：梅花就是凋落在地，被軋成了泥粉，她美麗的形體再也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍將久久不散，就象她過去盛開時(shí)那樣。這飽受摧殘、孤芳自賞、化粉猶香的梅花，實(shí)際上是陸游的自我寫照，表達(dá)了作者雖歷經(jīng)艱辛，但不會(huì)趨炎附勢(shì)的高潔志趣。9、八千里路云和月老驥伏櫪白草紅葉黃花屠乃奔倚其下【解析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個(gè)字，默寫詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“驥”“櫪”“倚”等字的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．C2．學(xué)生能“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，老師能“溫故而知新”。3．第④段使用了道理論證和對(duì)比論證，論證了老師過度依賴PPT會(huì)影響教學(xué)效果。第⑤段使用了舉例論證，列舉了麻省理工學(xué)院知名的物理學(xué)教授沃爾特·萊文教授使用手寫板書授課方式這一事例，有力地論證了手寫是一種重要的教學(xué)模式?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解與辨析能力。仔細(xì)閱讀文章，將選項(xiàng)內(nèi)容還原到文段中，一一比對(duì)，做出選擇。A項(xiàng)表述有誤，原文是“不少學(xué)生在課堂上用手機(jī)拍攝教學(xué)內(nèi)容”；B項(xiàng)表述有誤，原文是“大學(xué)很多學(xué)科的教學(xué)完全不用電腦，仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)方式”；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)表述有誤，原文是“老師過度依賴PT也會(huì)影響教學(xué)效果”。故選C。2．本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)第六段的內(nèi)容來理解可知，“堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)方式”，學(xué)生可以體驗(yàn)到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的快樂，老師可以做到“溫故而知新”。3．本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點(diǎn)套用格式即可。仔細(xì)閱讀④⑤段，可以看出，第④段將寫板書和用PPT的效果進(jìn)行對(duì)比，屬于對(duì)比論證，并且還運(yùn)用了名言警句，屬于道理論證；第⑤段列舉麻省理工學(xué)院知名的物理學(xué)教授使用手寫板書授課方式的事例，屬于舉例論證。根據(jù)論證方法及其作用的答題模式作答即可。點(diǎn)睛：對(duì)議論文論證方法及作用的分析，首先要對(duì)論證方法判斷準(zhǔn)確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進(jìn)行作答。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實(shí)）作論據(jù)，具體有力地論證了……論點(diǎn)（或分論點(diǎn)），增強(qiáng)了說服力。（2）比喻論證：作者將……比作……，生動(dòng)形象地證明了本文（段）……的論點(diǎn)，便于讀者理解。（3）對(duì)比論證：作者把……與……對(duì)比，突出地論證了……的觀點(diǎn)，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用……的名言、諺語，充分有力的論證……觀點(diǎn)。使說理更具權(quán)威性、科學(xué)性，更具說服力。11、1．D2．C3．B【解析】1．A.原句是“現(xiàn)在我們大多有個(gè)共識(shí)，要應(yīng)對(duì)氣候變化，中國乃至全世界的策略是‘低碳發(fā)展’”。注意“大多”一詞的范圍。B.原文是“（純電動(dòng)汽車）如果電力全部來自于無碳或者低碳電源發(fā)出的電，它的每千瓦小時(shí)的電量排放非常低，那么毫無疑問純電動(dòng)汽車有利于降低排放，是低碳技術(shù)。但是從我國現(xiàn)有技術(shù)及以煤為主的發(fā)電燃料結(jié)構(gòu)來看，情況并非如此”。C.原文是“比如某些低碳園區(qū)的發(fā)展，消耗的能源反而更多”。注意是“某些”一詞。2．C.理解與原文不一致。原文是“（純電動(dòng)汽車）如果電力全部來自于無碳或者低碳電源發(fā)出的電，它的每千瓦小時(shí)的電量排放非常低，那么毫無疑問純電動(dòng)汽車有利于降低排放，是低碳技術(shù)。但是從我國現(xiàn)有技術(shù)及以煤為主的發(fā)電燃料結(jié)構(gòu)來看，情況并非如此。我們做過分析，得到的答案是目前我國純電動(dòng)汽車發(fā)電端的排放，實(shí)際上高于汽油汽車”。3．B.對(duì)文章寫法理解不正確。用兩個(gè)低碳技術(shù)的事例具體說明項(xiàng)目或技術(shù)是否真為“低碳”。這才是文章說明的目的。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．傅聰傅雷2．在一次激戰(zhàn)中，一顆炸彈在他身邊炸響，使他的頭部受傷。后來，他在肅反工作中因勞累過度失去了知覺；在筑路工作完成后又患了關(guān)節(jié)炎以及要命的傷寒病，使他差點(diǎn)死去；成為布爾什維克候補(bǔ)黨員后又因急性風(fēng)濕病離開了工廠，進(jìn)行療養(yǎng)；繁重的工作使他的身體逐漸衰弱，神經(jīng)中樞系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p害，無藥可治，面臨完全癱瘓；決定靠文學(xué)回歸隊(duì)伍，他的左眼也失明了，眼睛再也看不見。(任選三點(diǎn))3．在一次釣魚的時(shí)候保爾認(rèn)識(shí)了冬妮婭，并互相之間產(chǎn)生了好感，所以保爾說胡話的時(shí)候會(huì)多次提到冬妮婭。后來由于出身所限，冬妮婭考慮個(gè)人生活多一些，渴望過上富足舒適的生活，希望未來的丈夫能有安穩(wěn)優(yōu)越的工作，但已成為無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的保爾已把自己的生命交給世界上最壯麗的事業(yè)。雙方的思想和追求差距太大導(dǎo)致分手。反映了保爾自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，為理想、為國家而奉獻(xiàn)的思想性格?！窘馕觥?．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。平時(shí)要注意識(shí)記積累。由語段內(nèi)容可判斷，此語段出自《傅雷家書》，《傅雷家書》是著名翻譯家、作家、教育家傅雷寫給長子傅聰?shù)募倚?，由次子傅敏編輯而成。這些家書開始于1954年傅聰離家留學(xué)波蘭，終結(jié)至1966年傅雷夫婦“文革”中不堪凌辱，雙雙自盡。十二年通信數(shù)百封，貫穿著傅聰出國學(xué)習(xí)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長經(jīng)歷。該書是充滿著父愛的教子名篇。2．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。平時(shí)要注意識(shí)記積累。由語段內(nèi)容可知，此語段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，作品的主要成就是塑造了保爾·柯察金這一藝術(shù)典型。主要情節(jié)有保爾的四次死里逃生、勇救朱赫來及保爾和戰(zhàn)友們克服重重困難修筑鐵路等。這里描述的是保爾的第二次死里逃生，在一次激戰(zhàn)中，榴霰彈在他身邊爆炸，燒紅的鐵片灼傷了他的頭部，被送進(jìn)了醫(yī)院。之后，保爾還有兩次死里逃生的經(jīng)歷：保爾參加了肅反工作，繁重緊張的工作擊倒了身有傷病的保爾，因勞累過度失去了知覺；修筑鐵路時(shí)，患了關(guān)節(jié)炎以及要命的傷寒病，又差點(diǎn)死去。后來，又因急性風(fēng)濕病不得不卸掉重?fù)?dān)，離開了工廠，長期療養(yǎng)；1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明，但他頑強(qiáng)堅(jiān)韌，最后，這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，用生命寫成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。任選三點(diǎn)作答即可。3．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。平時(shí)要注意識(shí)記積累。《鋼鐵是怎樣煉成的》第一部第三章，保爾在湖邊釣魚時(shí)，結(jié)識(shí)了林務(wù)官的女兒冬妮婭，她沒有像別的富家子弟那樣嘲弄和侮辱保爾，兩人很快認(rèn)識(shí)了，而且互相之間產(chǎn)生了好感，所以保爾說胡話的時(shí)候會(huì)多次提到冬妮婭。第一部第九章寫兩人最終分手。原因主要是兩人的出身、人生追求和生活方式不同。冬妮婭的生活方式受到保爾隊(duì)友的嘲笑，保爾也覺得丟臉。冬妮婭追求的是富足舒適的生活，希望未來的丈夫能有安穩(wěn)優(yōu)越的工作，而保爾追求的是共產(chǎn)主義事業(yè)。這些表現(xiàn)了保爾已把自己的生命交給共產(chǎn)主義事業(yè)，寫出了他奮發(fā)向上，甘于奉獻(xiàn)的思想性格。13、參考示例一：標(biāo)題：預(yù)防近視眼“小、高、深”是國家戰(zhàn)略和全民行動(dòng)理由：點(diǎn)明當(dāng)前我國近視眼發(fā)生的主要特點(diǎn)，說明治理和控制的重要意義。參考示例二：標(biāo)題：近視眼“小、高、深”必須綜合治理.理由：點(diǎn)明了我國近視眼發(fā)生的主要特點(diǎn)，突出了綜合治理的必要性。【解析】

擬寫新聞標(biāo)題，要仔細(xì)讀懂材料，用最簡明扼要的語言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫標(biāo)題；也可以對(duì)新聞材料的導(dǎo)語進(jìn)行概括擬寫標(biāo)題；有的在概括導(dǎo)語的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來整合作答。這則材料敘寫的主要人物是“政協(xié)委員王寧利”，主要事件是“王寧利對(duì)于青少年近視眼防控這一當(dāng)前的緊要問題給出了自己的看法——我國近視眼的發(fā)生有三個(gè)特點(diǎn)：小、高、深的特點(diǎn)，并提出通過綜合治理，多項(xiàng)技術(shù)綜合使用，多個(gè)部門一起發(fā)力，近視眼才能得到控制”的方法。據(jù)此內(nèi)容來概括擬題并概述理由即可。五、書寫與作文（53分）14、信念和成功成功，是我們每一個(gè)人都十分渴望和努力追求的結(jié)果。要獲得成功就必須要有信念，信念鑄就成功。信念是人們對(duì)自己追求目標(biāo)的始終不懈的想法。對(duì)于成功來說，僅有信念不一定能成功，沒有了信念卻是絕對(duì)不能成功的。成功的人一定是那些有信念的人。如果說，成功前面有幾道必須開啟的大門，那么信念就是打開這些大門的其中一片關(guān)鍵鑰匙。沒有這片鑰匙，所有的門都難打開。因?yàn)闆]有信念的人，只會(huì)對(duì)成功放棄。其實(shí)，只要我們一直擁有對(duì)成功的信念，就一定有機(jī)會(huì)打開一道道通往扇成功的門得到成功。美國著名的發(fā)明家愛迪生大家都一定不陌生吧?他在發(fā)明電燈時(shí)，遇到了前所未有的難題：找不到合適的燈絲。他用了幾千種耐熱材料與植物纖維可結(jié)果都不滿意。就在人們以為他要放棄的時(shí)候，他依然充滿著成功的信念，繼續(xù)尋找，不斷實(shí)驗(yàn)下去，終于發(fā)明了能發(fā)出光亮很久的竹絲燈泡取得了成功。同樣，法國科學(xué)家居里夫人在研究新元素時(shí)，人們對(duì)她發(fā)現(xiàn)的新元素持有懷疑，硬要居里夫人提取出這樣的新元素來證明。要知道這種元素極難提取出來，可居里夫人為了讓大家相信她的研究成果，又開始了提取元素的研究。在研究中，居里夫人遇到了許多的困難，可她有著堅(jiān)定的信念：我一定要讓大家知道這種元素的存在。于是，她堅(jiān)持著自己的信念，終于提取出了十分之一克的新元素。哥德巴赫猜想是數(shù)學(xué)上最難的命題，世界上有很多的大數(shù)學(xué)家用了大