2020—2021七年級(jí)語(yǔ)文全能練考卷第六單元答案全解全析1．B【詳解】應(yīng)為：hè；全部正確；（mán）”應(yīng)為：pán，“天崖海角”應(yīng)為：天涯海角；蹌（niànɡ）”liànɡ；B。2．B【詳解】絕處逢生：形容在最危險(xiǎn)的時(shí)候得到生路。與語(yǔ)境相合，使用正確；受益匪淺：指收獲很大。同學(xué)失誤，我們不可能獲益，只可能吸取教訓(xùn)，褒貶不當(dāng)，使用不正確；談笑風(fēng)生：有說(shuō)有笑，輕松而有風(fēng)趣。與語(yǔ)境相合，使用正確；B。3．B【詳解】B.成份殘缺。缺少賓語(yǔ)中心，要添上“的方B。4．C【詳解】C闡“們”有，應(yīng)為C。5．D《河中石獸》選自清學(xué)者紀(jì)曉嵐的《閱微草堂筆記》。“宋”錯(cuò)D。6隔江猶唱庭問(wèn)蒼問(wèn)鬼政入萬(wàn)ft圍子里黃梅節(jié)家家雨一覽眾ft?、辠t重水復(fù)(2)①“猶想得滿(mǎn)分關(guān)鍵于平時(shí)化做到“三”：漏字、添字、錯(cuò)別字。點(diǎn)睛】有以下幾種：、、遷、、分幾種以、此以、中注意字錯(cuò)漏、添名注意分。712。名名名作、、主、主要答形答。作19名、、作以，蘭仆康塞有船長(zhǎng)。話(huà)次結(jié)局入西洋極惡。8校長(zhǎng)話(huà)個(gè)欄稱(chēng)恰當(dāng)將校長(zhǎng)話(huà)改校長(zhǎng)寄憂(yōu)難體民苦真有時(shí)、點(diǎn)。分三名“”“”以，校長(zhǎng)話(huà)個(gè)欄稱(chēng)恰當(dāng)將校長(zhǎng)話(huà)改校長(zhǎng)寄2從聯(lián)點(diǎn)字三平內(nèi)容相關(guān)“”“”“”以得：出聯(lián)如憂(yōu)難體民苦真賦結(jié)通知格式特該通知沒(méi)有以得是為“以得是為“”的溫馨和美。表達(dá)作者對(duì)家的美好情感。春天：槭樹(shù)的樹(shù)葉多、軟、綠；槭樹(shù)的花多而亮。夏天：槭樹(shù)繁茂，形成濃蔭。秋天：槭樹(shù)的葉子很黃很紅。冬天：槭樹(shù)的葉子都落了，小綠鳥(niǎo)的窩巢在枝丫間出現(xiàn)了。這一段使用了正面襯托的寫(xiě)作手法，用槭樹(shù)一年四季的美映襯了槭樹(shù)下家的溫馨和美，表達(dá)了作者對(duì)家的美好情感。生活平凡而又充盈；家而又；和而又美好。(對(duì)點(diǎn)2)潤(rùn)。)學(xué)生對(duì)文和的。成，學(xué)生文，文章，文表達(dá)的點(diǎn)。在，點(diǎn)，用的點(diǎn)。文知，特別細(xì)特別嬌、雀躍和歡喜”；-六音“唱嬉七八九單“”學(xué)生對(duì)文和及表達(dá)技巧的。成，學(xué)生文找句或進(jìn)行再結(jié)合景干中提示按來(lái)發(fā)第十進(jìn)行找關(guān)鍵詞“長(zhǎng)得逼簇簇開(kāi)得月底每朵每簇像發(fā)”“整片風(fēng)吹過(guò)來(lái)涼就有涼來(lái)以變得幾乎有路過(guò)忍摘片到候，屋里就變得奇那些留就醒椏之”進(jìn)行通過(guò)以發(fā)是麗再結(jié)合中“”記敘和態(tài)度、，仔細(xì)全文，尋找態(tài)度句進(jìn)行得案“”日晨聽(tīng)到音及些音“”帶來(lái)受讓“”受到唱讓“”到音讓“”到親關(guān)綜合以得態(tài)度。識(shí)是中重句賞關(guān)鍵是常見(jiàn)并結(jié)合句分出了孩子笑聲的清脆，寫(xiě)出了孩子的幸福和快樂(lè)由此分即可。13．畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了F博士對(duì)自己發(fā)明的枕頭的滿(mǎn)意和自信，以及他對(duì)財(cái)富的渴望心理。14．①推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，鄰居“仍舊是一句英語(yǔ)也不會(huì)講”促使F博士去尋找發(fā)明失敗的原因；②為下寫(xiě)F博士鄰居的，由此枕頭的時(shí)會(huì)發(fā)出來(lái)。15．“F明了自己發(fā)明的枕頭用失敗的原因；“F了枕頭的出來(lái)，自己的發(fā)明是失敗的。16．寫(xiě)的鄰居說(shuō)英語(yǔ)，不自己的是法真和運(yùn)用的，獲取識(shí)的路上沒(méi)有捷徑（意思對(duì)即可）【解】句此比，因?yàn)槌隽朔?，即描?xiě)的分作“博士得他會(huì)為枕頭的會(huì)的，富的那一也就可”為語(yǔ)言描寫(xiě)作用時(shí)了出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出博士對(duì)自己發(fā)明的枕頭的自信的狀態(tài)外，還要答出他對(duì)財(cái)富的渴望心態(tài)。情節(jié)的作用鄰居用枕頭“仍舊是一句英語(yǔ)也不會(huì)講”，下是“，有出寫(xiě)博士枕頭的時(shí)會(huì)發(fā)出來(lái)樣使，一體。15．對(duì)的理“”的原因下“因?yàn)槭菚r(shí)會(huì)的，以也的時(shí)會(huì)展出來(lái)”句來(lái)理，也就是明了的原“”是因?yàn)椴┦空J(rèn)為自己的發(fā)明是失敗的上下的情節(jié)來(lái)分是作的。此，，意情的語(yǔ)句，分把，出原的心，原明一點(diǎn)心的語(yǔ)句來(lái)分“時(shí)會(huì)的，以也的時(shí)會(huì)展出來(lái)”一句，說(shuō)明的上有，自己辛勤努力獲的識(shí)是真實(shí)。17．（1）劃（船） （2）事物的道理、規(guī)律 （3）慰問(wèn)問(wèn)候 （4）顯示給看18．C19．（1）依照他的話(huà)（去尋找），（上游的）幾里外找了（石獸）。?2說(shuō)解析】船“物”：事物、規(guī)律所以千萬(wàn)要以今釋古解好上下內(nèi)容作答關(guān)鍵。1的//概。注意字句。本題考查學(xué)生言句子能力言語(yǔ)句言考題字字落實(shí)，關(guān)鍵詞語(yǔ)意思要現(xiàn)言語(yǔ)句先要言詞語(yǔ)意思，詞語(yǔ)語(yǔ)境中，根據(jù)上下斷好注意下字詞““亡”：“無(wú)”，“豈”：“以”：“”：言要內(nèi)容解和要章，先解，清字，意，內(nèi)容，和如事物時(shí)事物時(shí)采取方式“舌存齒亡”現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)喻說(shuō)讀懂章內(nèi)容作答關(guān)鍵。點(diǎn)睛】言言，“字字，、意，以”的時(shí)，要詞義和詞，言現(xiàn)語(yǔ)，字詞，詞不句如語(yǔ)意，還用意作，句意。一：，，此，們募集金錢(qián)重修寺廟便河中最后也沒(méi)到僧們認(rèn)順著水流流到游于是著只小拖著鐵鈀向游十多里沒(méi)有到蹤跡。學(xué)，說(shuō)事說(shuō)：“能事物，能?正?面本很據(jù)某個(gè)就主判斷?二譯文：《苑》記載常樅生病前往問(wèn)候常樅張開(kāi)嘴給看并問(wèn)我舌還?柔?我牙齒?常樅都在軟。和重憂(yōu)慮?！皶r(shí)沉。【解析】，到的到來(lái)憤恨?！霸凇霸凇霸?shī)人頭向下在朝半晚重“”上沉下像樣下去將亡國(guó)；如張將自覆想詩(shī)人。文生活我何時(shí)我因過(guò)于往往會(huì)動(dòng)所和人關(guān)生活中直光陰風(fēng)怒號(hào)淫雨霏霏——它種雅量也種風(fēng)度。找去看弄書(shū)學(xué)得——它是它也帶校學(xué)好碰學(xué)——它種優(yōu)雅種修養(yǎng)。這些生活中事次次激蕩海拓展胸給詞典個(gè)概念，于張紙片工工整整忍時(shí)風(fēng)平浪靜；退步海闊空”格言把它端端正正貼自己右前方。計(jì)較。好份口飯菜想剛走幾步被個(gè)冒冒失失弄《哈波特》個(gè)被踩學(xué)于克制自己對(duì)個(gè)學(xué)自己