本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級下冊語文測試題語文學習六年級語文下冊第一單元測試題及答案六年級下冊語文第一課二年級第一單元測試題

對于六年級學生而言，剛剛學完語文第一單元學識后要如何實時做好一系列練習?接下來，我就和大家一起來做份六年級語文下冊第一單元測試題，夢想對大家有扶助!

六年級語文下冊第一單元測試題

積累與運用(56分)

1.看拼音，把漢字模范均勻地寫在田字格里。(14分)

yūchuōsāopfǔshǔku

()泥()穿()動()()()()

liǎnɡuōknshǔkumǐnɡdǐnɡ

收()()噪俯()()()()()

2.給加點的字選擇正確的讀音，用"'標出。(6分)

粗魯(kunɡɡuǎnɡ)媲美(pb)挑釁(tiāotiǎo)

琴弦(xunxin)挾帶(jiāxi)瘦削(xiāoxuē)

3.給以下漢字加上一片面組成新字并組詞。(6分)

()()

且()每()

()()

4.查字典，按要求填空。(10分)

"寡'字假設(shè)不知道它的讀音，可用查字法，先查，再查

;假設(shè)不知道它的寫法，可用查字法，先查，再查。請寫兩個含有這個字的成語、，用其中的一個成語造句：

5.在括號里填上表示"看'但不能含有"看'字的詞語(不得重復填寫)。(6分)

上個星期，我們學校組織了一次爬山活動。站在山頂，同學們有的()藍天，有的()山下，有的()遠方，有的()四周，有的()著身邊的一朵小花我們()著那彌漫活力的春景，滿心喜悅。

6.在原句上修改以下病句。(6分)

①清早，我走在田野上，呼吸著嶄新的空氣和和暖的陽光。

②多讀多寫是能否提高語文水平的關(guān)鍵。

③老師虛心采納并聽取了同學們的觀法。

7.本學期我們積累了好多名言詩句，請根據(jù)概括的語言環(huán)境填空。(8分)

①麥子打完了，該松口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。"______________，______________。'他們的肩上挑著夏秋兩季。

②詩句"______________，______________。'為我們描繪了夏日農(nóng)村的恬靜，晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動襯靜。

③自古以來，人世間就沒有十全十美的事，正如蘇軾所說："______________，______________，______________。'

④在生活、學習中，當你遇到挫折、困難時，是哪一句名言鼓舞你，請你把它寫下來。

閱讀理解(44分)

根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)

①《密西西比河風光》一文，先用"______________'一句對全文舉行概述，然后采用的方式，分別寫出了西岸的特點和東岸的特點，課文結(jié)果用"這荒野的世界彌漫一種'表達對密西西比河風光的稱贊之情。

②______________，布谷聲中夏令新。更無柳絮因風起，______________。

③沉舟側(cè)畔千帆過，______________。夕陽無限好，______________。

④拳不離手，______________。黑發(fā)不知勤學早，______________。

2、先把詩句補充完整，再按要求作答。(7分)

六月二十七日望湖樓醉書

(宋)蘇軾

______________，______________。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

①把詩句補充。(2分)

②所填詩句描繪了一幅怎樣的畫面?(2分)

③這首詩第一句寫，其次句寫，后兩句寫，抒發(fā)了詩人的感情。(3分)

3、閱讀語段，按要求做題。(9分)

夏天的氣氛是強烈的。它猶如爐子上的一鍋冷水在逐步泛泡、冒氣而終究沸騰一樣，山坡上的芊芊細草逐漸長成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵墨綠色的長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃色的大地，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。

①本段是圍繞這句話來寫的。(1分)

②為了凸顯夏天的特點，采用了的手法。用"______________，______________，'來表現(xiàn)春天的靈秀之氣;而夏天的磅礴之勢那么表現(xiàn)在密密的厚發(fā)、墨綠色的長墻______________、______________、______________、______________、______________這些典型的景物上。(6分)

③讀著畫曲線的句子，你會情不自禁地想起庾信的"______________，______________'這句詩，而范成大的"'這句詩那么寫出了春末夏初麥田豐收在望的景象。(2分)

閱讀下文，按要求做題。(17分)

變更一生的閃念

①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不理應(yīng)放過每一個能夠扶助別人的機遇。

②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€粗暴的聲音："你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊!'從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。

③她回頭望著正在看電視的唯一女兒，心中馬上明白過來，斷定是有一個女孩由于偷書被售貨員抓住了，而又不愿讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。

④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，由于這件事和她沒有任何關(guān)系。但通過電話，她朦朧設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在確定分外恐慌畏縮，正面臨著可能是人生中最難堪的境地。躊躇片刻之后，她問清了書店的地址，匆促忙忙地趕了過去。

⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說："有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。'在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和懼怕弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意交代道，假設(shè)你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，此后再也沒有展現(xiàn)。

⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她開啟房門后，看到了一位年輕美麗的目生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。"你找誰?'她不解地問。但女孩卻沖動地說出了一大堆話。好不輕易，她才從那目生女孩的表達中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來拜訪自己。

⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道："雖然我至今都不明白，您為什么容許充當我媽媽，解脫了我，但這么多年來，我一向好想喊您一聲媽媽。'老師的眼睛開頭模糊起來，她有些奇怪地問道："假設(shè)我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?'女孩輕輕地搖著頭說："我說不領(lǐng)會，可能就會去做傻事，甚至去死。'老師的心猛地一顫。

⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。

①請用干脆的語言概括故事主要內(nèi)容。(3分)

②第⑤自然段中"她所料的那樣'在文中指的是什么?(3分)

③文中第⑤自然段和第⑧自然段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的理由分別是什么?(4分)

第一次：

其次次:

④當老師問女孩"你找誰'時，女孩"沖動地說出了一大堆話'，請你想一想，女孩會說什么呢?(3分)

⑤從文中我們讀懂了這是一位怎樣的老師?請你從文中找出兩處相關(guān)描寫抄下來。(4分)

六年級語文下冊第一單元測試題參考答案

一、1、(淤)泥(戳)穿(騷)動(匍匐)(蜀葵)收(斂)(聒)噪俯(瞰)(蜀葵)(酩酊)2、粗魯(ɡuǎnɡ)媲美(p)挑釁(tiǎo)琴弦(xin)挾帶(xi)瘦削(xuē)3、略4、部首宀十一畫音序Gɡuǎ寡不敵眾敵眾我寡(寡言少語沉靜寡言等)5、景仰、俯瞰、瞭望、詳察、端詳、賞識

6、①清早，我走在田野上，呼吸著嶄新的空氣，沐浴著和暖的陽光。

②多讀多寫是提高語文水平的關(guān)鍵。③老師虛心聽取并采納了同學們的觀法。

7、①田家少閑月，五月人倍忙。②日長籬落無人過、唯有蜻蜓蛺蝶飛

③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

④略二、①密西西比河兩岸風光旖旎。比較靜謐喧嚷親切而粗魯?shù)暮椭C以下略

、①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。(2分。每個錯別字扣0.5分，扣完該小題得分為止。)②天上烏云翻滾，就像濃濃的墨汁在天涯翻轉(zhuǎn)，遠處的山巔在翻騰的烏云中依稀可辨。如注的驟雨已經(jīng)來到，大雨裹挾著白色的雨點砸在船上，水花四濺，仿佛千萬顆珍寶，從天上傾倒而下。(意思對即可。2分。)③黑云翻滾暴雨驟降雨過天晴喜歡大自

3、、①夏天的氣氛是強烈的。(1分。)②比較山坡上的芊芊細草林帶上的淡淡綠煙輕飛曼舞的蜂蝶煩人的蟬兒火紅的太陽金黃色的大地浮動著的熱風③麥隨風里熟麥花乳白菜花稀4、①一位女教師救助一個因"一念之差'而偷書的小女孩。②那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在確定分外恐慌畏縮，正面臨著可能是人生中最難堪的境地?；颍河幸粋€女孩由于偷書被售貨員抓住了，而又不愿讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼?；颍涸跁昀镎局粋€滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。

③第一次：為了減輕小女孩的懼怕和愧疚感。(或：為了撫慰小女孩)

其次次：為自己開初的行為變更了女孩的一生而感到欣慰。

④您還記得十幾年前，在那個書店里，被您認作女兒領(lǐng)出來的那個小女孩嗎?

⑤(1)她朦朧設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在確定分外恐慌畏縮，正面臨著可能是人生中最難堪的境地。

(2)她特意交代道，假設(shè)你要看書，就到阿姨這里來吧。

或：她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。

"有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。'