福建省寧德市2021版五年級下學(xué)期語文期末試卷（I）卷姓名:________班級:________成績:________親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、積累運用(共12題；共100分)1.（8分）根據(jù)語言環(huán)境，寫出劃線詞的反義詞。老人________年老歌________曲老根________芽老綠________紅2.（3.0分）給加點字選擇正確的讀音。歸巢（cháocáo）________蘆葦（wéiwěi）________剪秋羅（luólóu）________睡眠（miánmín）________3.（4分）給下面字加部首組成字，再組詞語。夸________________蘭________________昔________________內(nèi)________________4.（6分）寫出和詞語意思相近的詞。煩惱________________高興________________5.（8分）把下面字寫到田字格里。冠噴束枚箭筒第1頁共9頁6.（7分）(2019一下·吳忠期末)照樣子寫字，再組詞。竹竹子________________________________________________青讠請請坐也氵池池塘目________________________________亻________________________________7.（文房四寶雅人四好花中君子中醫(yī)四診4分）將下列國學(xué)常識連一連。琴棋書畫望聞問切筆墨紙硯梅蘭竹菊8.（1分）寫出下列句子運用的修辭手法。（1）一量失去了你啊。那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？________（2）追尋信念，遍尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！________9.（5分）根據(jù)詩文《漁子歌》內(nèi)容填空西塞山前白鷺飛，________。青箬笠，綠蓑衣，________。10.（7.0分）閱讀文言文，完成練習(xí)。相爭，漁翁得利蚌方出，而鷸其肉，蚌合而其。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌?。漁者得而并之。第2頁共9頁翻譯：蚌張開殼曬太陽，鷸去啄它，嘴被蚌殼夾住，兩方都不相讓。漁翁來后把兩個都捉住。（1）你從中獲得了什么啟發(fā)？（2）你還知道哪些類似的寓言故事？11.（17.0分）課外閱讀。金色花假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我么?你要是叫道：“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過金色花的林蔭,走到做禱告的小庭院時,你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯,坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時,我便要將我小小的影子投在你的書頁上,正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎?當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去,我便要突然地再落到地上來,又成了你的孩子,求你講故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ?你這壞孩子?”“我不告訴你,媽媽.”這就是你同我那時所要說的話了。（1）作者為媽媽做的事情是（）A.為媽媽送去芬芳，為媽媽擋陽光B.不告訴媽媽C.讓媽媽講故事D.讓媽媽看書（2）從第2自然段中可以看出作者是一個________的孩子。第3頁共9頁（3）下列對短文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.把孩子比作金色花，這兩者都是美麗的，表達(dá)了作者對孩子的喜愛之情。B.這篇短文充滿了豐富的想象，作者把自己想象成七色花，表達(dá)了對母親的愛。C.“我”藏起來不讓媽媽找到，是為了捉弄媽媽。（4）你會把自己想象成什么呢？想去做什么呢？聯(lián)系生活實際，寫一寫。12.（30分）習(xí)作。俗話說：“贈人玫瑰，手留余香?！蹦阌袔椭^別人的經(jīng)歷嗎？如果有，是在什么時候，什么情況下幫助他人的？你們之間是怎么說的、怎么做的？寫一寫吧，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。第4頁共9頁參考答案一、積累運用(共12題；共100分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、第5頁共9頁考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：第6頁共9頁答案：6-1、考點：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1、答案：8-2、考點：解析