課題億以上數(shù)的讀法課型：新授授課日期：主備人：于波教學(xué)目標(biāo)1．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。2．結(jié)合現(xiàn)實，使學(xué)生感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。重點難點重點：能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)。難點：億以上中間和末尾有0的數(shù)的讀法。教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課二次備課復(fù)習(xí)引入1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀寫，下面這幾個數(shù)你會讀嗎？出示：30706900700054361000000思考：要想讀得又對又快，需要先干什么？幾位一級？2、如果我在61000000后面添上更多的0，又該怎么讀呢？我們今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)億以上數(shù)的讀寫法（出示課題）【設(shè)計意圖：本節(jié)課是在億以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，通過復(fù)習(xí)喚醒舊知，這樣的復(fù)習(xí)導(dǎo)入既能為新知的學(xué)習(xí)做鋪墊，又能激發(fā)學(xué)生的好奇心?！慷?、講授新課（一）億以上數(shù)的讀法1．出示一些億以上數(shù)的信息。2．以小組為單位合作研究：要求：（1）先自己試著讀讀這樣含有三級的數(shù)，再在小組內(nèi)互相讀讀。（2）和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，你是怎樣讀這些數(shù)的？試著說說讀數(shù)方法是什么？3．全班反饋：（1）讓學(xué)生以小組為單位到前邊來讀數(shù)。（2）通過學(xué)生讀，讓學(xué)生說說讀億以上的數(shù)的方法是什么？方法：①從高位讀起，一級一級往下讀。②讀億級或萬級的數(shù)，先按照個級的讀法讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。③數(shù)中間有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個零；每級末尾的零都不讀。4．說讀法時，重點處理0的讀法：（1）判斷對錯：61000000000讀作：六百一十億？（√）23605090008讀作：二百三十六億零五百零九萬零零零八。（╳）30050006000讀作：三千零五億零六千。（╳）問：“你怎么這么快就得出答案來了？”（分級了）（2）教師出示讀數(shù)的卡片讓學(xué)生讀：700000000010040002000400305000000304000007000005000508000650300（教師在這要重點抽問：哪個0讀了？？哪個0沒讀？為什么？）5．師：你覺得讀含有2級的數(shù)和含有3級的數(shù)在讀法上有什么相同的地方，有什么不同的地方？（讀法一樣，數(shù)級擴展）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生關(guān)注自己是怎么學(xué)，用什么方法學(xué)會的。有意識的引導(dǎo)孩子感受到新舊知識之間的聯(lián)系?！咳㈧柟叹毩?xí)1、讀出下列各數(shù)：（先自己讀讀，再2人互相讀讀。1人讀1人判斷。再換過來讀。有爭議的可以舉手。）8300000000578000000207006001000100000062030040000046008000002、課本第19頁“做一做”。四、課堂總評說說這節(jié)課你們有什么收獲？還有什么不懂的地方或者有疑惑的地方？提問質(zhì)疑?！驹O(shè)計意圖：思考、歸納、總結(jié)將本節(jié)課所學(xué)知識系統(tǒng)的表述出來，加深學(xué)生的印象?！孔鳂I(yè)檢測：練習(xí)三第4題。【板書設(shè)計】億以上數(shù)的讀法7000000000讀作：七十億