下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
作者:王子時間:2014-8-23標題:王子140823講座:在“解讀形態(tài)”上下功本帖最后由王子于2014-8-2318:18編體。班的學員準備10個問題,“老耐”一下子準備了30個問題,聽完課就只剩下一個問題了,這就是他能突飛猛進的一個原因。希望網(wǎng)友在提問時,一次只提一個問題,我才能有針對性地解答。網(wǎng)友提問:王子老師周四收評中預設的兩個點位22282240,今天周五的開盤就是2228是2240,全部精準兌現(xiàn)。這是什么原理呢?王子答曰:上過特訓班的同學都知道這兩個點位的由來。請看“上證0822收盤留影量學陰線戰(zhàn)法告訴我們,大陰實頂往往是攻守的重要防線,2228就是左側(cè)131211的大陰實線,從140804開始的10個日,就有8個日在2228平衡線下方徘徊,所以王子在8月日開課的特訓班上一再強調(diào)2228的重要性。當大盤突破2228線之后,王子天天強調(diào)22282240的重要性,結(jié)果,突破2228線后的5個日就有3個日在2228-2240線之間徘徊2240點是怎么來的?還是量學的陰線戰(zhàn)法提供的依據(jù),就是131210的開2239.88的“取整”,為什么要取131210這個的實頂呢?這可不是一兩句話可以講清楚的,還得要用現(xiàn)場動態(tài)演示網(wǎng)友提問:最近個股的漲跌輪動太快,如何把握今后的機會一旦看準了形態(tài),凡是符合量學原理的,即使?jié)q停了還有漲停,而有些卻是曇花一現(xiàn)。前天周三兩市有37只漲停,次日有11只漲停,結(jié)果都是一字板的連續(xù)漲,其他漲停的次日再如昨天周四傳媒股有7只漲停,為什么次日周五只有“新華傳媒”一只再漲停?原因就是這只的形態(tài)最好,它從0814開始,連續(xù)兩個縮量三一,接著連續(xù)兩個跳空0820板后假陰真陽,幾乎每天都是助漲,形成了一組有效漲停,當然其后勁大于其他。所以,我們務必在量學形態(tài)上下功夫,有些不屬于信息利好范疇,但它照樣爆停,例如昨天周五漲停的“浙能電
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年瀏陽市金陽醫(yī)院第三批公開招聘編外合同制人員備考題庫及答案詳解參考
- 2025年中國國際貨運航空股份有限公司華東大區(qū)應屆畢業(yè)生招聘備考題庫及答案詳解1套
- 采購安裝設備合同(15份范本)
- 理解含義課件
- 差價談判話術(shù)技巧
- 區(qū)域管理面試實戰(zhàn)攻略
- 班級管理交流課件
- 當前中國醫(yī)患關(guān)系透視
- 班級搞笑表演節(jié)目課件
- 國企副總面試題庫
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)2025-2026學年九年級上學期12月期末考試(中考診斷)化學試卷(含答案)
- 2025年廣東省第一次普通高中學業(yè)水平合格性考試(春季高考)英語試題(含答案詳解)
- 2026年日歷表(每月一頁、可編輯、可備注)
- 2025年大一上數(shù)學分析期末考試題及答案
- 五金購銷合同范文8篇
- 心理戰(zhàn)法律戰(zhàn)輿論戰(zhàn)課件
- 《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》JTGT3650-2020
- 《老年患者壓瘡護理的研究現(xiàn)狀》3100字
- 教學課件-律師實務
- 人工智能+-智能圖像處理課件
- 保險公司早會-保險激勵專題教學課件
評論
0/150
提交評論