淺談小學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)_第1頁(yè)
淺談小學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)_第2頁(yè)
淺談小學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)_第3頁(yè)
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談小學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)[摘要]作業(yè)是了解教學(xué)質(zhì)量和了解學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)得學(xué)生的信任，充分發(fā)揮作業(yè)評(píng)語(yǔ)的妙用。[關(guān)鍵詞]小學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)針對(duì)性激勵(lì)性趣味性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、評(píng)價(jià)語(yǔ)言要富有針對(duì)性人的內(nèi)心深處都有一種被肯定、被尊重、被賞識(shí)的需要，每能打開學(xué)生心靈的窗戶；如火炬，能照亮學(xué)生的未來；如種子，生的發(fā)展，從內(nèi)心深處贊賞、欣賞一位學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)滿足與成功感受，使學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)著理解、信任、要靈活的運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)方式。而對(duì)書寫潦草，尚欠認(rèn)真的學(xué)生，給的評(píng)語(yǔ)是“做得很好！如能把字寫得再漂亮點(diǎn)，就更二、評(píng)價(jià)語(yǔ)言要有激勵(lì)性教師的評(píng)價(jià)直接影響學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)。因?yàn)榍‘?dāng)?shù)脑u(píng)師的關(guān)愛，充滿了希望，從而為此逐漸產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。三、評(píng)價(jià)的語(yǔ)言富有趣味性著積極的作用，除了用評(píng)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生，提高作業(yè)質(zhì)量外，我還恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用“哭笑臉”的小標(biāo)志來評(píng)價(jià)不同類型的作業(yè)。對(duì)作業(yè)認(rèn)真，書寫工整、干凈的學(xué)生的評(píng)價(jià)，除了運(yùn)用有激勵(lì)性語(yǔ)言外，在評(píng)語(yǔ)的后面畫有簡(jiǎn)筆畫的笑臉，表示老師非常滿意你的作業(yè)。表達(dá)批評(píng)。另外再加一個(gè)“小哭臉”的標(biāo)志，表示老師對(duì)你的這勵(lì)性、多向性，評(píng)價(jià)起來還具有一定的趣味性，符合少年兒童的心里特點(diǎn)，有利于他們的身心發(fā)展。只有這樣，學(xué)生才會(huì)在比較中樹立信心，在評(píng)價(jià)中不斷進(jìn)步?？傊?，這種激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)的方式符合新課程

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