2022年小學突發(fā)性特大洪澇災害應急實施預案為了貫徹中央、省、市、縣防汛抗洪工作會議精神，維護學生的生命安全，加強對全校防防汛抗洪應急工作的領導，切實做到思想重視，___落實，人員落實，責任落實，措施落實，確保全?？购閼惫ぷ鲄f(xié)調(diào)、有序、高效的進行，把災害損失降低到最低程度，結(jié)合我校實際，特制定《z小學突發(fā)性特大洪澇災害應急實施預案》一、基本原則（一）以防為主，常備不懈。防汛抗洪工作堅持安全第一、常備不懈、以防為主的方針，積極制定應急預案，___麻痹大意，做到防患于未然。（二）崗位管理，分工負責。發(fā)生特大洪水災害時，由在崗教師負責學生的撤離工作，在學校學生轉(zhuǎn)移組的統(tǒng)一指揮下，有序撤離危險地帶，就近進入教學樓、綜合樓避洪。各組要在領導小組的統(tǒng)一指揮下，按照各自的職責開展工作。（三）通力合作，全力搶險。發(fā)生洪水險情后，各救援組要___力量迅速到位，采取有效措施，全力___搶險，最大限度地避免和減少人員傷亡、財產(chǎn)損失及社會影響，全力保護師生生命財產(chǎn)安全。二、建立___保障系統(tǒng)，明確任務要求（一）___1、在教育局抗洪減災工作領導小組的統(tǒng)一領導下，成立我?？购榫葹膽惫ぷ黝I導小組。領導小組：組長：z副組長：z成員：zz2、領導小組下設聯(lián)絡協(xié)調(diào)組，學生轉(zhuǎn)移組，搶險救助組，安置防疫組，物資管理組。聯(lián)絡協(xié)調(diào)組組長：z組員：z學生轉(zhuǎn)移組組長：z一組組長：z組員：z二組組長：z組員：z三組組長：z組員：z四組組長：z組員：z五組組長：z組員：z搶險救助組：組長：z組員：z防疫安置組組長：z組員：z物資管理組組長：z組員：z（二）任務要求1、聯(lián)絡協(xié)調(diào)組（1）認真做好災前、災后的宣傳工作，印發(fā)各種宣傳材料，做好同教育局領導和學校領導及其他教師的通訊聯(lián)絡工作：（2）及時將收集、匯總的學校災情信息上報縣教育局，為教育局領導提供決策依據(jù)。（3）及時將教育局對防災救災工作的指示傳達到各教研室，各班級。（4）制作各類宣傳品，用多種方式大力宣傳和普及防汛搶險救災和自救知識，增強師生防災避險意識，提高自救、自保和逃生能力。在災情和特大洪澇災害發(fā)生期間，及時上級領導及學校教師的聯(lián)絡通訊方式，以確保通訊聯(lián)絡暢通。2、學生轉(zhuǎn)移組（1）災前統(tǒng)一規(guī)劃好集散區(qū)域和師生集散路線，檢查落實各班師生轉(zhuǎn)移的準備工作，對各種不同情況下發(fā)生洪澇時，學生的轉(zhuǎn)移做詳細的安排部署及模擬預演。（2）臨災預報發(fā)布后和特大洪澇發(fā)生時，本著就近轉(zhuǎn)移的原則，避開平房或開闊場地，___師生迅速轉(zhuǎn)移到高大建設筑物內(nèi)，尤其是作好學前班，1—___年級學生的轉(zhuǎn)移工作，同時積極配合有關部門___好學生災后疏散及遣散回家工作，解決師生辦公，上課，學習，御寒，防病治病等工作。（3）各年級組長、各班主任必須嚴格執(zhí)行學校制定的《實施預案》，并___落實到各個環(huán)節(jié)。配合學生轉(zhuǎn)移組做好師生集散的宣傳___工作，在災前發(fā)生前，能夠快速有序地把師生集中到高大建筑物內(nèi)或其它安全地帶；并迅速清點人數(shù)，逐級向上匯報。（4）洪澇后要做好余災及次生災害的防范工作。3、搶險救助組。一旦發(fā)生險情，要立即___搶險救災，并做好師生安全轉(zhuǎn)移工作，發(fā)現(xiàn)險情，___人員積極排除，發(fā)現(xiàn)需要救助的人員，積極___救援，盡全力避免人員傷亡，保護國家和___財產(chǎn)，力爭把災害造成的損失降低到最低程度。4、防疫安置組洪澇發(fā)生后救助___學生，尤其是救助好喪失親人的學生孤兒。___設立救助所，___醫(yī)務、后勤人員做好師生的生活服務保障工作。并對學生的健康狀況隨時監(jiān)控，負責救治因災受傷的病人，同時加強食品衛(wèi)生、飲用水的檢測，防止重大疫病發(fā)生、蔓延，對人員作好善后處理事宜。5、物資管理組：（1）洪澇后建立物資接受供應站，___好外地支援物資的接收、登記、分配、運送、發(fā)放等工作。設立外來救災物資接收站，接收外援物資。要作到帳目清楚、分類保管、運送快速、發(fā)放及時，同時加強安全防范工作。（2）根據(jù)救災需要，及時為各班級師生分配外援物資，檢查指導各班級救災物資接收、運送、發(fā)放工作。三、防洪抗洪的宣傳教育與防范措施1、加大宣傳教育力度，充分利用校園之聲、周會、隊日活動、黑板報、抗洪預防知識講座等形式對學生進行洪災基本知識和預防方法教育，切實加強和認真作好抗災、預防洪澇災害等科普知識的宣傳教育工作，不斷增強和提高師生的預防災害知識水平，防災減災意識觀念，但要注意宣傳的方式方法和力度，切忌過分渲染，夸大其辭，造成不必要的恐惶。2、___洪災科普知識競賽和在緊急情況下學生轉(zhuǎn)移及救助工作的演練。各科教師應將科普教育內(nèi)容自覺納入教學計劃，使學生通過演練、自然課了解洪澇災害及防災減災的方面的常識，基本掌握有關洪澇知識和防災技能。3、向家長及社會進行宣傳，做好各種洪澇災害的預防、自救、互救工作，做到有備無患。各班主任要樂于奉獻，忠于職守，不得隨意請假，確保學生時時有人監(jiān)管。課間由班主任負責管護學生。4、為進一步加強安全防范措施，不斷增強安全意識，各教研室、各教室及教學樓、綜合樓、海霞樓要經(jīng)常性的進行檢測和定期檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時向校領導匯報，以便學校采取防范措施，及時進行加固、維修和拆除，堅決杜絕各種事故發(fā)生。5、為確保學?？购閼惫ぷ鲄f(xié)調(diào)、有序、高效地進行，各班主任要經(jīng)常在班上宣講，學校要在全校師生大會上宣講，并長期檢查和修訂防災救災實施預案，切實作到災后人人臨危不懼，個個會自救、互救，安全轉(zhuǎn)移。四、災后應急措施（一）、提高警惕，高度重視。全體師生要保持高度的警覺性和責任心，堅決___麻痹大意的思想和懈怠情緒。各任課老師和班主任要樹立高尚的師德意識和奉獻精神，以保護學生生命安全為已任，堅守工作崗位。一旦在上課期間發(fā)生洪災，任課教師首先要迅速反應，班主任在第一時間趕往教室，有條不紊的共同___學生及時向較高樓層轉(zhuǎn)移。（二）、緊張有序，忙而不亂。災情發(fā)生后，因?qū)W校地勢較高，各班在崗教師可利用緩沖期___學生迅速轉(zhuǎn)移，___學生轉(zhuǎn)移要緊張有序，按事先安排好的路線和次序，忙而不亂的進行。教學樓一樓班級從教學樓左、右樓梯向上轉(zhuǎn)移，在三樓樓道內(nèi)按次序排列，由一年級組組長負責指揮；二、三樓班級學生待在原教室內(nèi)不動。在海霞樓二、三樓計算機室和語音室上課的學生，待在原教室不動。綜合樓一樓班級從教學樓左、中樓梯向上轉(zhuǎn)移，在三樓樓道內(nèi)按次序排列，由屈惠芳負責指揮；二、三樓班級學生待在原教室內(nèi)不動。當時無課的其它老師，自覺的在各樓梯口及拐角處負責保護學生，每樓梯口或拐角處應有兩位以上教師監(jiān)護。如確實來不及轉(zhuǎn)移，在崗教師應迅速指揮學生牢牢抓住易抓建筑物，如暖氣管、窗欄桿等或采取其它積極有效的救助措施。堅決___教師棄學生于不顧，自行逃離。一旦發(fā)現(xiàn)，事后嚴肅處理。（三）、及時轉(zhuǎn)移，認真清查。學生轉(zhuǎn)移到安全地帶后，各班主任要及時清查人數(shù)，落實學生去向，并時向聯(lián)絡組匯報清查情況。（四）、積極協(xié)調(diào)，穩(wěn)定情緒。特大洪澇災害發(fā)生后，學校防災救災各小組在學校領導統(tǒng)一部署下，積極協(xié)助醫(yī)療___部門對傷亡師生進行救治，并對傷亡師生及其家屬進行慰問，安撫，穩(wěn)定情緒。（五）、全面排查，準確統(tǒng)計。及時排查洪澇對學校校舍、教室等所造成的破壞情況。對有潛在危險的校舍，學校立即將停止使用，或采取封閉、隔離、拆除及其他措施，防止余災和各種次生災害造成的人員傷亡及財產(chǎn)損失，把災害損失減少到最低程度。同時，協(xié)助專業(yè)工程技術人員對災情進行評估和調(diào)查統(tǒng)計，對師生傷亡和財產(chǎn)損失情況進行核查，及時向教育局報告。（六）、通力合作，有備無患。2022年小學突發(fā)校園公共衛(wèi)生事件應急處理預案為營造一個安全舒適的工作學習生活環(huán)境，使師生的身體健康得到應有的保護和增強，預防和控制突發(fā)性公共衛(wèi)生事件和及時實施應急處理救援工作，就成為當務之急。突發(fā)性公共衛(wèi)生事件，具有起病急、傳播迅速等特點，對師生的身體健康和社會安定會造成一定影響。為確保疫情能夠得到及時、迅速、高效、有序地處理，保障師生身體健康，維護社會穩(wěn)定，依據(jù)上級有關法規(guī)及規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本預案。本預案適用于傳染病疫情、群體性不明原因疾病等的處理工作。一、班主任老師：1、負責每天對本班學生健康狀況的動態(tài)（范本）觀察，發(fā)現(xiàn)與某些傳染性疾病相關的癥狀或因病缺課情況，應詢問學生健康狀況并做好相應記錄，如病例數(shù)超過正常值時，應及時報告校醫(yī)。2、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，應提供本班學生的基本情況和學生當時的身體狀況。3、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，對本班學生的發(fā)病情況作動態(tài)（范本）了解后，每天___次報告。二、學校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領導小組：1、學校組建處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領導小組，明確分管突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理的領導和職能處室，負責統(tǒng)一___、協(xié)調(diào)應急工作。2、當發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學校根據(jù)疫情波及范圍和流行的情況，停止進行___性活動，避免發(fā)病班級學生進入___活動場所（微機教室、語音教室、實驗室和食堂等），對發(fā)病較多班級的學生，相對限制活動區(qū)域，必要時使用備用教室，防止發(fā)病班級之間的交___感染。疫情嚴重時，報請相關部門后，考慮全校停課。3、學校加強同市疾控中心的聯(lián)系，保持信息通暢，密切___學生的發(fā)病狀況。4、學校正常開展健康教育宣傳，利用健康教育課、晨會、班會、廣播、電視、板報等多種形式，堅持正面宣傳，避免不必要的恐慌情緒，使之自覺配合學校做好傳染病預防控制工作。根據(jù)不同季節(jié)傳染病發(fā)生特點，宣傳傳染