Word版本，下載可自由編輯常規(guī)學(xué)校管理制度10篇【第1篇】小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理是小學(xué)教學(xué)工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%?？己隧椖亢蛢?nèi)容如下：

（一）教研活動（10％）

1.堅持按時參與集體備課，解決教學(xué)過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分；

2.仔細參與聽課活動，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織老師參加集體聽評課，每缺一次扣1分；

3.仔細參與小學(xué)及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、比賽等活動，有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。

4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，一篇加計1分（最高加2分）。

5.應(yīng)樂觀主動上藏匿課，每學(xué)期上一節(jié)，加計1分。

6.期末按時完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。

（二）教案（5%）

以教研組為單位，對每周舉行的課要加以研討，統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部按照每次教研活動檢查和平常抽查結(jié)果，給出該項檢查的分數(shù)。

1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清楚等計2分；

2.設(shè)計“課課練”習(xí)題計1分；

3.堅持課后教導(dǎo)反思計1分；

4.按要求開學(xué)前備好兩周課，計1分；

5、被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計1分。

（三）課堂教學(xué)的組織（10%）

1.在教導(dǎo)教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)健康成長，計2分；

2.課堂教學(xué)組織過程中同學(xué)管理穩(wěn)定、有序、平安，按要求完成教學(xué)方案和小學(xué)要求，計2分；

3.課堂組織得當(dāng)，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定準(zhǔn)時，計1分；

4.堅持課改，探究試試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計2分；

5.課堂教學(xué)效果良好，能夠根據(jù)課堂教學(xué)要求達標(biāo)，計3分。

6.對教學(xué)中指出的問題整改不準(zhǔn)時或處理不當(dāng)受到小學(xué)通報批判的責(zé)任老師扣除業(yè)務(wù)考核分數(shù)1分/次，對造成嚴峻后果的加倍處理。

7.利用聽評課、推門課等形式對老師評定，取多次活動平均值。

8.以上以小學(xué)督導(dǎo)檢查為主。

（四）批改作業(yè)（5%）

每學(xué)期組織兩次檢查老師批改作業(yè)狀況，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查狀況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

1.全改計1分；

2.批改仔細，評定標(biāo)準(zhǔn)明確計1分；

3.鼓舞性、激勵性評價運用得當(dāng)計1分；

4.分層次布置作業(yè)，針對性強計1分；

5.糾錯仔細，仔細堅持零號作業(yè)計1分；

6.各部舉行考核評定批改作業(yè)狀況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計1分。

（五）考試組織和試卷批改、講評和糾錯（5％）

各部按照教學(xué)進度組織教學(xué)檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。

1.組織嚴密，考試秩序良好，相關(guān)老師加計1分；

2.考后組織集體改卷，批改準(zhǔn)時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計精確?????，相關(guān)老師加計1分；

3.考后有試卷分析，相關(guān)老師加計1分；

4.考后舉行“考后考”測試，相關(guān)老師加計2分。

5.考試組織浮現(xiàn)失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)老師扣除1分/次，后果嚴峻的加倍扣分。

（六）體、音、美、信息技術(shù)、健康教導(dǎo)和勞技老師要求

體、音、美、信息技術(shù)、健康教導(dǎo)和勞技老師的教研活動、備課、要求等與各任課老師要求全都，應(yīng)參加學(xué)部和小學(xué)組織的考試等活動，計分方法同班級任課老師。

1.體育課堂教學(xué)要求：

（1）同學(xué)全員參加，有家長證實不能參與體育訓(xùn)練的特別同學(xué)要求列席體育課，支配適合該同學(xué)輕微的活動量，計2分；

（2）老師上課應(yīng)著運動裝，課前要有集合點名環(huán)節(jié)，舉行平安教導(dǎo)，宣布課堂要求，計2分；

（3）同學(xué)樂觀參加老師組織的活動，運動效果良好，無同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，計5分；

（4）下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分；

（5）體育課每缺少一名同學(xué)扣0.5分；浮現(xiàn)同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，每次扣5分；

（6）組織實施早操、課間操、課外活動，小學(xué)按照實際工作狀況和檢查考核結(jié)果，加計工作量。

2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教導(dǎo)和勞技老師課堂要求同其他任課老師上課要求。

3.試驗課要求（5%）：

（1）同學(xué)全員參加，計1分；

（2）課前要有點名環(huán)節(jié)，舉行平安教導(dǎo)，宣布課堂要求，計1分；

（3）任課老師全程參加同學(xué)試驗，組織有序，同學(xué)樂觀參加效果顯然計2分；

（4）同學(xué)無提前離開試驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分；

（5）試驗課每缺少一名同學(xué)扣0.2分；同學(xué)有無所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。

（七）本計劃經(jīng)我校一屆四次教代會利用，自2023年9月起開頭執(zhí)行。

洛陽市第四十九中學(xué)

2023年11月11日

【第2篇】（中學(xué)）小學(xué)常規(guī)修理管理制度

小學(xué)常規(guī)修理管理制度

為全面做好常規(guī)修理工作,提升常規(guī)修理效率,特修訂小學(xué)常規(guī)修理管理制度

一、指導(dǎo)思想

利用制度的實施,應(yīng)當(dāng)達到如下目標(biāo):

報修便利,修理準(zhǔn)時;科學(xué)管理,責(zé)任到位;長效服務(wù),師生愜意。

二、修理申報

1、發(fā)覺房屋、門窗、桌椅、水電設(shè)施、各類器材等浮現(xiàn)損壞、故障或擔(dān)心全因素,由管理責(zé)任人填寫修理報告單,向總務(wù)處報修;教學(xué)樓停電、水管爆裂等緊張狀況可直接電話報修。

2、修理報告人需仔細填寫修理報告單,寫明地點、方位及需要修理的詳細狀況。

3、修理申報人應(yīng)妥當(dāng)保管好損壞部分的物品,以利提升修理質(zhì)量,加快修理速度,節(jié)省開支。

4、總務(wù)處支配專人每星期對校舍設(shè)施、設(shè)備舉行檢查,發(fā)覺擔(dān)心全因素,立刻實行相應(yīng)措施;對大范圍的修理應(yīng)在放寒暑假前作出全面方案,編造好預(yù)算,報校長室審批后,通過假期舉行修理。

5、凡屬人為因素造成財產(chǎn)損壞需要修理的,先與總務(wù)處聯(lián)系定價,到會計室交清修理款后由總務(wù)處派人修理。急需修理的總務(wù)處可先舉行修理,損壞責(zé)任人需在一周內(nèi)將修理款交會計室,逾期沒有上交的,總務(wù)處將對其舉行通報。

三、修理允諾

1、總務(wù)處接到修理單后,核實修理狀況,按照輕重緩急支配修理方案,落實詳細修理措施。

2、總務(wù)處應(yīng)準(zhǔn)時組織人員對損壞的設(shè)施設(shè)備舉行修理,以保證教學(xué)、生活的正常運轉(zhuǎn)。普通修理在兩個工作日內(nèi)完成,緊張修理隨叫隨到。

3、對于小學(xué)無力擔(dān)當(dāng)?shù)男蘩砣蝿?wù),總務(wù)處應(yīng)準(zhǔn)時報告分管校長審批,外請專業(yè)人員舉行修理。詳細業(yè)務(wù)由分管校長或由校長室指定專人負責(zé)。

4、對有的修理任務(wù),因各種緣由無法馬上解決的應(yīng)向申報人說明緣由。

四、修理驗收

1、修理人員在完成修理任務(wù)后,請申請人簽字,并注明完成的時光和質(zhì)量。

2、修理工作沒有到位或不能達到要求的,應(yīng)重新修理;如有客觀困難的,應(yīng)向申請人舉行解釋,取得諒解。

3、總務(wù)處應(yīng)按周收拾好修理單并作出須要記錄,供分管校長檢查、分析小學(xué)財產(chǎn)使用狀況和修理狀況。

五、修理申報責(zé)任人

1、各部門、各辦公室的財產(chǎn)、設(shè)施的報修由各部門、辦公室負責(zé)人負責(zé)。

2、教室及相應(yīng)走廊財產(chǎn)、設(shè)施的報修由班主任負責(zé)。

3、走廊、樓梯、公共場所、公共活動區(qū)域財產(chǎn)設(shè)施的報修由值日、值周教師負責(zé)。

4、計算機室、報告廳財產(chǎn)報修由計算機教師和專管人員負責(zé)。

5、同學(xué)公寓設(shè)施的報修由物業(yè)生活指導(dǎo)教師負責(zé)。

6、小學(xué)教職工發(fā)覺校產(chǎn)損壞,尤其對存在平安隱患的問題都有義務(wù)準(zhǔn)時向總務(wù)處反映。

【第3篇】鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作管理制度要求

教學(xué)活動是小學(xué)的中心工作。為確保小學(xué)正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，完成教學(xué)方案，強化教學(xué)目標(biāo)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。

一、仔細備課

仔細備課是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

（一）老師備課規(guī)范

1、學(xué)習(xí)課標(biāo)

（1）認識本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把握本學(xué)科教學(xué)的總體要求，認識本學(xué)科各學(xué)段的學(xué)問和能力考查要求。

（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。

2、鉆研教材

（1）把握所教班級所有內(nèi)容、學(xué)問結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。

（2）了解并認識相鄰年段的教材內(nèi)容、學(xué)問結(jié)構(gòu)。

（3）從整體到局部，再從局部到整體細心鉆研教材，仔細閱讀教材，理清教學(xué)思路。

3、了解同學(xué)

（1）了解同學(xué)本學(xué)科的雙基落實狀況。

（2）了解同學(xué)的智能狀況、愛好興趣、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況。

（3）了解同學(xué)前一堂課的學(xué)習(xí)效果，吸取同學(xué)對改進教學(xué)所提出的看法。

4、設(shè)計教法

（1）明確教材的重點、難點、學(xué)問點、能力點和教導(dǎo)點。根據(jù)“少、精、活”的原則，支配好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

（2）細心支配教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)辦法，注意學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮同學(xué)主體作用，擅長運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。

（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運用各種課程資源使備課更精美。

5、擬定學(xué)期教學(xué)方案

（1）學(xué)期教學(xué)方案內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、同學(xué)基本狀況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標(biāo)班級要求，結(jié)合教材與同學(xué)狀況）、疑點難點、教學(xué)進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施方案的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

（2）學(xué)期授課進度要按照同學(xué)學(xué)習(xí)情況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時光等多方面因素制定。教學(xué)時光要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教導(dǎo)教學(xué)活動，要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時光。

6、制定課時授課方案（即課時教案）

（1）各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。

（2）老師備課時對要求同學(xué)的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，討論解法，掌握重點；對課外的練習(xí)與試題要舉行篩選；有示范動作或演示試驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親手練習(xí)或操作過。

（3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容普通包括①教學(xué)內(nèi)容（課題），②教學(xué)目標(biāo)（分三個方面：學(xué)問與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前預(yù)備（包括活動預(yù)備和教具學(xué)具、試驗器材、電教設(shè)備的預(yù)備等，還應(yīng)包括中、高班級同學(xué)的課前預(yù)習(xí)資料預(yù)備及課后復(fù)習(xí)等），⑤教學(xué)過程（按時光分環(huán)節(jié)分離備出老師活動、同學(xué)活動、簡要設(shè)計意圖），⑥作業(yè)設(shè)計，⑦板書設(shè)計，⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。

（4）教齡在10年內(nèi)的老師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的老師，所教學(xué)科都必需仔細備課，但撰寫教案可有所側(cè)重。普通以統(tǒng)考科目為備課重點，應(yīng)當(dāng)撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。

（5）倡導(dǎo)超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進一步認識教案并做教前修改、調(diào)節(jié)，預(yù)備好課堂所需教具學(xué)具。

（6）鼓舞使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容普通包括：①學(xué)習(xí)內(nèi)容（課題），②學(xué)習(xí)目標(biāo)，③學(xué)習(xí)重難點，④學(xué)問鏈接，⑤學(xué)習(xí)過程（含自主學(xué)習(xí)、問題探索、目標(biāo)檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提高等環(huán)節(jié)），⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵從教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。

（7）教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標(biāo)題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年老師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達標(biāo)的老師必需有一科手寫鋼筆字詳案。

（二）備課管理規(guī)定

1、加強學(xué)期教學(xué)方案調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)方案一式兩份，一份交教育處審核，另一份老師自己用以控制教學(xué)進度。老師必需仔細執(zhí)行學(xué)期教學(xué)方案，實際教學(xué)進度與教學(xué)方案的誤差（提前或落后）普通不超過一周。

2、實施推門聽課制度?！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教育主任和教齡在十年內(nèi)的青年老師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和任課老師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必需準(zhǔn)時評課溝通，同時對上課狀況舉行評價，教育處存檔管理，作為評價老師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。

3、制定切實可行的老師備課檢查評價計劃，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學(xué)期要對老師備課情

況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價看法要盡量詳細，并準(zhǔn)時反饋，以提升管理的效益。

4、仔細組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一溝通”，即定時光、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參與人員、溝通教學(xué)體味。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮老師“老帶青”的團隊配合精神。

二、仔細上課

上課是囫圇教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提升課堂教學(xué)效率，充分通過課堂40分鐘時光，認仔細真上好課。

（一）老師上課規(guī)范

1、按照課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，學(xué)問講授精確?????、清晰，既重視“四基”落實（基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本思想、基本活動閱歷）和能力培養(yǎng)，又重視在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)辦法，落實好情感目標(biāo)。

2、把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清晰。能運用多種辦法手段，有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點，使同學(xué)覺得輕松、深化。

3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時光普通控制在30分鐘，同學(xué)練習(xí)10分鐘左右。按照班級、學(xué)科特點，課堂練習(xí)簇擁與集中相結(jié)合。

4、語言清楚、板書規(guī)范。老師講課要用一般話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)學(xué)問邏輯，不寫錯別字。

5、面對全體同學(xué)、注意調(diào)動中下同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，引發(fā)同學(xué)樂觀思維，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的沖突，使全班同學(xué)在“自主、合作、探索”的氛圍中樂觀地參加教學(xué)活動。

6、重視試驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。

7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著干凈大方，行為端莊文明，堅持正面教導(dǎo)，不訓(xùn)斥同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)，不把同學(xué)拉出課堂。樂觀引領(lǐng)同學(xué)遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿態(tài)，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

8、開齊課程，開足課時。不任意送課調(diào)課。

9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要準(zhǔn)時摘記教學(xué)提綱，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以不斷改進教學(xué)。

（二）上課管理規(guī)定

1、小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深化教學(xué)第一線，足額擔(dān)當(dāng)規(guī)定的教學(xué)工作量，帶頭上好課，并鼓舞、歡迎老師隨時聽自己執(zhí)教的課。

2、教育處對如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要定期作專題研討。

3、全面實施推門聽課制度（領(lǐng)導(dǎo)和老師雙向互動），做到平等溝通，共同探討，并準(zhǔn)時反饋。

4、教育處要定期與不定期地向同學(xué)征求對任課老師的看法，特殊是對上課狀況的看法。

5、小學(xué)綜合推門聽課狀況和同學(xué)問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學(xué)期要對每位老師上課狀況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。

三、仔細布置和批改作業(yè)

布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)學(xué)問，并使學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能技巧。仔細批改作業(yè)是催促同學(xué)完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)覺存在問題和提升作業(yè)質(zhì)量的重要手段。

（一）作業(yè)布置規(guī)范

（1）作業(yè)的設(shè)計要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于同學(xué)鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)學(xué)問，提升學(xué)習(xí)能力。

（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，老師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增強同學(xué)負擔(dān)；重量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內(nèi)普通不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關(guān)規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等同學(xué)的水平為準(zhǔn)，也要有利于培優(yōu)輔差，倡導(dǎo)因人布置彈性作業(yè)。

（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調(diào)書寫規(guī)范，自立按時完成，培養(yǎng)同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣。

（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，老師要先做一遍，提升作業(yè)的針對性，克服任意性。要有布置有檢查。

（二）作業(yè)批改規(guī)范

（1）仔細準(zhǔn)時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注重同學(xué)作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的緣由，并作須要的記載，作為課堂講評和改進教學(xué)的依據(jù)。個別同學(xué)的特別問題可以利用面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點激勵性評語。

（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和普通批改相結(jié)合。教材中要求同學(xué)做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必需由老師批改。要加強作文互評互改的辦法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，在開展同學(xué)互評互改試驗的過程中，老師批改必需達到50%以上。

（3）平常單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題、期中、期末試卷所有由老師批改。

（4）作業(yè)要講評，錯誤要糾正，糾正后的作業(yè)仍然要準(zhǔn)時批改。

（5）按照不學(xué)生科特點及班級差異，結(jié)合本班同學(xué)狀況，倡導(dǎo)有方案面批。

（三）作業(yè)管理規(guī)定

1、建立同班各學(xué)科作業(yè)布置商議機制。因同學(xué)住校故周內(nèi)普通不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負責(zé)協(xié)調(diào)，確保每生天天課外作業(yè)學(xué)科平、總量合理。

2、嚴禁老師向同學(xué)推舉推銷教輔資料。

3、教育處對同學(xué)作業(yè)本（含配套練習(xí)冊、老師編印的講義）的批改質(zhì)量狀況采取定期檢查與不定期抽查制度，同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價，作為教學(xué)常規(guī)考核的內(nèi)容之一。

四、仔細開展課外輔導(dǎo)活動

開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面對全體同學(xué)、因材施教原則不行缺少的一環(huán)。

（一）課外輔導(dǎo)規(guī)范

1、要按照不學(xué)生生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞脚e行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的同學(xué)，可突破適當(dāng)提升要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的同學(xué)，要滿腔熱烈，諄諄誘導(dǎo)，激活愛好，培養(yǎng)信念，熱烈協(xié)助他們提升學(xué)習(xí)成果。

2、輔導(dǎo)要重視學(xué)問上的查漏補缺和學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教導(dǎo)和學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng)，增加信念。

3、課外輔導(dǎo)有方案性，內(nèi)容要詳細、充實，形式可以活潑多樣，注意實效。自習(xí)課必需支配教師下班輔導(dǎo)，要仔細備好培優(yōu)補差的輔導(dǎo)教案，仔細批改輔導(dǎo)作業(yè)，并做好階段性的水平測試。

（二）課外輔導(dǎo)管理規(guī)定

1、課外輔導(dǎo)活動普通在三餐后的歇息時光或自習(xí)時光舉行。

2、不準(zhǔn)老師開展有償輔導(dǎo)，不準(zhǔn)老師通過節(jié)假日有償補課。

五、仔細檢測

檢測是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進教學(xué)的有效措施。

（一）學(xué)科檢測規(guī)范

1、統(tǒng)考科目每學(xué)期舉行期中、期末兩次考試。平?？疾椋▎卧獪y試）屬課堂教學(xué)的有機組成部分，利用考查，準(zhǔn)時查漏補缺。非考試科目在加強平?？己说幕A(chǔ)上，必需在期末考試前一周舉行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，學(xué)問考查為輔，可采納面試、作品、技能測試等方式舉行考核，考核結(jié)果記入同學(xué)學(xué)業(yè)成果檔案。

2、試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面對全體同學(xué)。

3、考試后準(zhǔn)時閱卷評分和講評，并仔細做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成果和問題，制定改進教學(xué)的措施和辦法。

4、必需端正考風(fēng)，鄭重考紀(jì)。做好試卷保密工作，要仔細監(jiān)考，既要維護考場紀(jì)律，杜絕作弊，也要熱烈關(guān)心同學(xué)，使他們考出真切水平。

5、要按照學(xué)科特點，舉行考試形式的探究和討論，要重視試驗操作和口頭能力的考查。

（二）學(xué)科檢測管理規(guī)定

1、小學(xué)建立全面質(zhì)量評價體系。樹立全面進展的教導(dǎo)質(zhì)量觀，對國家課程方案設(shè)置的全部學(xué)科都要舉行仔細評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學(xué)科特點。

2、小學(xué)建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括全部學(xué)科期末試題、每學(xué)期期末各科成果。老師要建立同學(xué)平常檢測成果檔案。

3、小學(xué)對老師教學(xué)質(zhì)量評價要全面、科學(xué)，要從起點看變化，從投入看產(chǎn)出，注意教學(xué)的效益和成本，既要統(tǒng)計合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。

六、仔細組織開展課外活動

（一）老師組織同學(xué)開展課外活動規(guī)范

1、各愛好小組輔導(dǎo)老師要結(jié)合學(xué)科特點，制訂方案，明確目標(biāo)，落實措施，使全體同學(xué)的愛好、興趣得到進展。

2、課外活動要按方案仔細組織。保證活動時光，活動內(nèi)容豐盛多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|(zhì)量，力爭出成績。

3、每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、辦法、效果等，注重堆積資料，期末仔細總結(jié)。

（二）課外活動管理規(guī)范

1、教育處對全校同學(xué)的課外活動支配要做到四落實：方案落實、人員落實、項目落實、時光落實。

2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動支配，也要有各年級單獨的課外活動支配。

七、仔細教研

教研是老師端正教導(dǎo)思想，提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量增進老師專業(yè)進展的重要途徑和方式。

（一）老師教研規(guī)范

1、老師要樂觀參與各級教研部門和小學(xué)組織的各項教研活動，踴躍擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)，上好藏匿課、觀摩課、討論課。

2、相互聽課，取長補短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求，聽課時每仔細作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要準(zhǔn)時與老師溝通、反饋。

3、做好拜師結(jié)對工作，老老師對新老師要傳、幫、帶；青年老師要謙虛向教師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。

4、老師要仔細學(xué)習(xí)教導(dǎo)科學(xué)理論，要按照工作需要和本人實際制定進修方案，樂觀參與各種形式的進修和繼續(xù)教導(dǎo)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

5、老師應(yīng)針對教學(xué)實際，擬定每學(xué)期的討論課題，樂觀參與教改試驗和專題討論，并仔細撰寫教學(xué)閱歷和教學(xué)理論，樂觀參與閱歷溝通活動。

（二）教研管理規(guī)定

1、開學(xué)初教育處要制定好教研方案，支配好全學(xué)期教研活動。

2、教育處要加強對備課、聽課活動的指導(dǎo)，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課狀況的檢查、評價。

八、嚴格考核

教育處根據(jù)本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作量化考核方法》，堅持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴格考核任課老師的教學(xué)常規(guī)工作，做好考核記錄，以《小學(xué)工作簡報》的形式予以公示。

本要求自2023年9月1日起執(zhí)行。

【第4篇】中學(xué)小學(xué)常規(guī)管理制度

中學(xué)常規(guī)管理制度

規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證,惟獨進一步規(guī)范老師的教學(xué)行為,才干保證我校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)進展,本學(xué)期常規(guī)管理計劃如下:

常規(guī)檢查項目:

1、教學(xué)方案;

2、教學(xué)環(huán)節(jié):備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo);

3、聽課、評課;

4、參與教研活動,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

5、監(jiān)考、評卷、試卷分析;

6、學(xué)科教學(xué)總結(jié);

7、讀書筆記和學(xué)習(xí)收獲。

常規(guī)檢查機構(gòu)及檢查內(nèi)容:

1、行政值日領(lǐng)導(dǎo):負責(zé)記下遲到、早退、曠課狀況。

2、教研組長:負責(zé)記下老師參與教研活動出勤狀況。

3、教務(wù)處:a、檢查各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動狀況。

b、組織教研組長,檢查備課、作業(yè)、聽課、方案、總結(jié)。

c、支配及檢查監(jiān)考、評卷、試卷分析。

檢查時光及方式:

1、全學(xué)期舉行四次集中檢查,與平常不定期抽查相結(jié)合,檢查結(jié)果準(zhǔn)時公布反饋,并作為老師個人業(yè)績考核,評優(yōu)評先等的依據(jù)。

備課要求:

1、做到超周備課,每課必備,有備而上,不行先上后補。

2、要有教學(xué)目標(biāo),重點、難點,具體的教學(xué)過程,課堂小結(jié),板書設(shè)計,作業(yè)設(shè)計,教后記。

3、課時數(shù)要分清,復(fù)習(xí)、練習(xí)課要有備課內(nèi)容,有學(xué)問要點,有范例講解,有復(fù)習(xí)訓(xùn)練,單元測試不作課時數(shù)。

4、重視學(xué)法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

上課要求:

1、不曠課,不遲到、早退,不行讓非本班科任老師“守”課。

2、音、體、美課要有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程。體育課上、下課時要集隊師生問好,以籃球場作為活動范圍,同學(xué)不得任意走動。

3、非體育課室外活動要經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

4、儀態(tài)端莊、和氣可親,用一般話講課。

作業(yè)要求:

1、課堂作業(yè):要求每次新授課結(jié)束后有作業(yè)。

要仔細批改,有批改日期,作文批改有眉批、尾批。

作業(yè)質(zhì)量要有評價的等級。

每次作業(yè)要有糾正講解。

2、教輔練習(xí)

【第5篇】x小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

以下是為大家收集的制度,僅供參考!

教學(xué)常規(guī)管理是小學(xué)教學(xué)工作過程管理的重要方面,占年度考核總分的35%。考核項目和內(nèi)容如下:

教研活動

1.堅持按時參與集體備課,解決教學(xué)過程中的實際問題,每缺一次扣0.5分;

2.仔細參與聽課活動,每月聽課不低于2節(jié),每缺一次扣0.2分;各教研組組織老師參加集體聽評課,每缺一次扣1分;

3.仔細參與小學(xué)及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、比賽等活動,有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí),每缺一次扣2分。

4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文,一篇加計1分。

5.應(yīng)樂觀主動上藏匿課,每學(xué)期上一節(jié),加計1分。

6.期末按時完成教學(xué)總結(jié),上交學(xué)部存檔,未完成的扣2分。

教案

以教研組為單位,對每周舉行的課要加以研討,統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部按照每次教研活動檢查和平常抽查結(jié)果,給出該項檢查的分數(shù)。

1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清楚等計2分;

2.設(shè)計“課課練”習(xí)題計1分;

3.堅持課后教導(dǎo)反思計1分;

4.按要求開學(xué)前備好兩周課,計1分;

5、被評為優(yōu)秀教案加計1分。

課堂教學(xué)的組織

1.在教導(dǎo)教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教導(dǎo),關(guān)注同學(xué)健康成長,計2分;

2.課堂教學(xué)組織過程中同學(xué)管理穩(wěn)定、有序、平安,按要求完成教學(xué)方案和小學(xué)要求,計2分;

3.課堂組織得當(dāng),教學(xué)秩序井然;“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定準(zhǔn)時,計1分;

4.堅持課改,探究試試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題,效果良好,計2分;

5.課堂教學(xué)效果良好,能夠根據(jù)課堂教學(xué)要求達標(biāo),計3分。

6.對教學(xué)中指出的問題整改不準(zhǔn)時或處理不當(dāng)受到小學(xué)通報批判的責(zé)任老師扣除業(yè)務(wù)考核分數(shù)1分/次,對造成嚴峻后果的加倍處理。

7.利用聽評課、推門課等形式對老師評定,取多次活動平均值。

8.以上以小學(xué)督導(dǎo)檢查為主。

批改作業(yè)

每學(xué)期組織兩次檢查老師批改作業(yè)狀況,每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查狀況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

1.全改計1分;

2.批改仔細,評定標(biāo)準(zhǔn)明確計1分;

3.鼓舞性、激勵性評價運用得當(dāng)計1分;

4.分層次布置作業(yè),針對性強計1分;

5.糾錯仔細,仔細堅持零號作業(yè)計1分;

6.各部舉行考核評定批改作業(yè)狀況,優(yōu)秀者加計1分。

考試組織和試卷批改、講評和糾錯

各部按照教學(xué)進度組織教學(xué)檢測活動,協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。

1.組織嚴密,考試秩序良好,相關(guān)老師加計1分;

2.考后組織集體改卷,批改準(zhǔn)時,數(shù)據(jù)統(tǒng)計精確?????,相關(guān)老師加計1分;

3.考后有試卷分析,相關(guān)老師加計1分;

4.考后舉行“考后考”測試,相關(guān)老師加計2分。

5.考試組織浮現(xiàn)失誤,考后分析、評定、“考后考”測試不到位,相關(guān)老師扣除1分/次,后果嚴峻的加倍扣分。

體、音、美、信息技術(shù)、健康教導(dǎo)和勞技老師要求

體、音、美、信息技術(shù)、健康教導(dǎo)和勞技老師的教研活動、備課、要求等與各任課老師要求全都,應(yīng)參加學(xué)部和小學(xué)組織的考試等活動,計分方法同班級任課老師。

1.體育課堂教學(xué)要求:

同學(xué)全員參加,有家長證實不能參與體育訓(xùn)練的特別同學(xué)要求列席體育課,支配適合該同學(xué)輕微的活動量,計2分;

老師上課應(yīng)著運動裝,課前要有集合點名環(huán)節(jié),舉行平安教導(dǎo),宣布課堂要求,計2分;

同學(xué)樂觀參加老師組織的活動,運動效果良好,無同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象,計5分;

下課前有集合點評環(huán)節(jié),計1分;

體育課每缺少一名同學(xué)扣0.5分;浮現(xiàn)同學(xué)扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象,每次扣5分;

組織實施早操、課間操、課外活動,小學(xué)按照實際工作狀況和檢查考核結(jié)果,加計工作量。

2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教導(dǎo)和勞技老師課堂要求同其他任課老師上課要求。

3.試驗課要求:

同學(xué)全員參加,計1分;

課前要有點名環(huán)節(jié),舉行平安教導(dǎo),宣布課堂要求,計1分;

任課老師全程參加同學(xué)試驗,組織有序,同學(xué)樂觀參加效果顯然計2分;

同學(xué)無提前離開試驗室,下課有點評環(huán)節(jié),計1分;

試驗課每缺少一名同學(xué)扣0.2分;同學(xué)有無所事事現(xiàn)象,每生扣0.1分。

本計劃經(jīng)我校一屆四次教代會利用,自2023年9月起開頭執(zhí)行。

【第6篇】職培小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

職業(yè)培訓(xùn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試測評、試卷分析等幾個方面,是小學(xué)管理的重要內(nèi)容,特作如下規(guī)定,希遵照執(zhí)行。

一、備課基本要求

1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個老師必需充分熟悉備好課的重要性,仔細鉆研教材,仔細、深化、充分地備好每一堂課。

2、備課必需以教學(xué)大綱為依據(jù),以教材為本,從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的和任務(wù),教學(xué)內(nèi)容的編排體系,學(xué)問結(jié)構(gòu),基本技能訓(xùn)練的要求;微觀上必需明確每一課時的目的要求、任務(wù)和詳細內(nèi)容。

3、備課要深化鉆研教材,正確地把握和處理好教材的重點、難點,明確每一課時應(yīng)傳授的學(xué)問和應(yīng)把握的技能。

4、備課既要備教材,更要備教法和學(xué)法。要從本班同學(xué)的實際動身,科學(xué)地支配教學(xué)步驟,挑選適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法,充分體現(xiàn)“以老師為主導(dǎo),以同學(xué)為主體,以訓(xùn)練為主線,以進展為主旨”的教學(xué)原則,激勵同學(xué)當(dāng)好學(xué)習(xí)的仆人。

5、仔細寫好教案。教案要干凈,條理清晰,能指導(dǎo)上課,不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目的要求、重點、難點、課時支配,有教學(xué)過程,有板書設(shè)計,有練習(xí)設(shè)計。教學(xué)目的,要包括“思想教導(dǎo)”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。無教案不得上課。

6、倡導(dǎo)寫教學(xué)后記,不斷總結(jié)正反兩個方面的閱歷。

二、上課基本要求

1、課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教導(dǎo)的主渠道、主形式,每個老師必需仔細上好每一堂課。

2、老師上課必需預(yù)備充分,心情穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表端莊得體。

3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)員舉行須要的預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力,提升課堂教學(xué)效果。

4、教學(xué)目的要明確,講課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點,突破難點,層次分明,協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面對全體同學(xué),使各類同學(xué)都學(xué)有所得,特殊要照看后進生,力求使他們能把握本課的基本學(xué)問和技能。

5、要樂觀改革課堂教學(xué)辦法,貫徹引發(fā)性原則,盡量采納電化教學(xué)手段,引領(lǐng)同學(xué)勤動腦,勤動口,勤動手,充分調(diào)動同學(xué)思維的樂觀性,使學(xué)員學(xué)得生動活潑,能舉一反三,靈便運用。

6、堅持用一般話教學(xué)。講課聲音清楚,嘹亮,表述意思明了,語言生動好玩,板書考究藝術(shù),要求正確,清晰、端正,富于引發(fā)性。

7、嚴格上課紀(jì)律,做到上課時不遲到,不會客,不接電話,不抽煙,不坐教,不拖堂。

8、結(jié)合本校課程實際,靈便調(diào)節(jié)短期插班同學(xué)課程,合理支配上課時光。

三、作業(yè)布置與批改要求

1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵從“精、活”的原則,既加強“雙基”的訓(xùn)練,又要注意能力的培養(yǎng)。要注重作業(yè)的層次性與進展性,進展同學(xué)思維,提升實效。

2、作業(yè)要求嚴格,對作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范。要求同學(xué)做到按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)員養(yǎng)成精心審題,書寫工整,格式規(guī)范的良好習(xí)慣,要注明作業(yè)時光。還要培養(yǎng)同學(xué)改錯糾正作業(yè)的好習(xí)慣。

3、作業(yè)批改要仔細、準(zhǔn)時,要注明審閱日期。字體端正明白,作業(yè)錯誤要更正,批語要多鼓舞同學(xué),指導(dǎo)同學(xué)自行改正。在電腦上批改的,可在作業(yè)后面寫上批改結(jié)果。

4、要做好批改記錄,要重視作業(yè)的準(zhǔn)時講評,要對同學(xué)的作業(yè)了解全面,把握典型,分析綜合。

5、建立優(yōu)秀學(xué)員表揚嘉獎制度,培訓(xùn)結(jié)束,要對表現(xiàn)較好的學(xué)生賦予表揚嘉獎,以激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,培養(yǎng)同學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

【第7篇】中學(xué)小學(xué)同學(xué)宿舍常規(guī)量化管理制度

中學(xué)同學(xué)宿舍常規(guī)量化管理制度

為了進一步提升宿舍管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化水平,我們打算在《同學(xué)宿舍文明公約》的基礎(chǔ)上,進一步實施《同學(xué)宿舍常規(guī)量化管理制度》。詳細如下:

一、管理方法

以宿舍為單位舉行量化考評,由各樓層宿舍管理教師負責(zé)天天檢查、催促和打分。同宿舍每位成員的日常表現(xiàn),都直接關(guān)系到該宿舍的分數(shù)凹凸。量化結(jié)果由政治處辦公室匯總后準(zhǔn)時反饋給班主任、班級組,并按一定比例納入各班每月的年級工作量化考評之中。

二、量化考核標(biāo)準(zhǔn)

1、作息紀(jì)律

1早上按時起床,快速離宿出早操;

2早點、午休后及晚自習(xí)前及時離宿,不得滯留在宿舍;

3離開宿舍必需關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門;

4晚自習(xí)后準(zhǔn)時歸宿,并快速完成就寢前的一切預(yù)備工作;

5及時熄燈,熄燈后保持寧靜,不做就寢之外的任何事情;

6不準(zhǔn)將棋牌、球類、嬉戲機、健身器械等物品帶入宿舍;

7不在宿舍內(nèi)追趕、打鬧、喧嘩,敲門、開關(guān)門要輕聲;

8不準(zhǔn)留宿非本宿舍人,不準(zhǔn)兩人同宿一床,不在床上做擔(dān)心全活動;

9愛惜公物,節(jié)省用電用水,嚴禁任何人拉線接電;

10敬重宿管教師和保潔員的勞動成績,協(xié)作教師落實各項工作任務(wù)。

以上各條如有違背,每項次扣1分。

2.內(nèi)務(wù)衛(wèi)生

1個人內(nèi)務(wù)好:被子疊放到位,床鋪平干凈凈,無雜物堆放;

2門窗潔凈,窗簾齊整,窗臺內(nèi)物品擺放整齊;

3桌子擺放到位,桌斗、桌面干凈無雜物、水跡;

4床下物品必需羅列有序;

5地面清掃、拖擦潔凈,垃圾倒掉,清潔工具整齊放置在門后;

6墻面雪白:不得在墻面上涂劃、張貼,不以任何方式污染墻面;

7愛惜公共衛(wèi)生:不得在水房、廁所,樓道亂拋亂灑,保持宿舍前整潔。

以上各條如有不到位者,每項次扣0.5分。

三、量化評選嘉獎方法

1.每日檢查公布

宿管教師根據(jù)量化管理制度的考核標(biāo)準(zhǔn),堅持藏匿、公正、公平、統(tǒng)一的原則,在對各環(huán)節(jié)仔細檢查的基礎(chǔ)上,對各宿舍天天的作息紀(jì)律和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生做出評價。獲得20分的宿舍即為當(dāng)天的“雙佳宿舍”,當(dāng)日張榜表彰;其余宿舍則由宿管教師準(zhǔn)時反饋信息,提出整改措施,催促快速改進。

2.每周小結(jié)評選

每周將5次考核的結(jié)果舉行小結(jié)匯總,按照一定的比例劃定合適的分數(shù)線即可評比出當(dāng)周的雙佳宿舍,該宿舍便可獲得一顆“星”。以次類推,該宿舍下一周有可能獲得其次顆“星”等等。

3.每月評出“文明宿舍”

各宿舍每周可獲一顆“星”,若延續(xù)獲得,可遂周升級為二星級、三星級、四星級、,該宿舍被評為“文明宿舍”,在宿舍門上張貼:“文明宿舍“過塑獎牌的同時,發(fā)給每位舍員一定的獎品。此后該宿舍進入新一輪積分,由一星級重新開頭。各宿舍獲得獎牌正常狀況下應(yīng)始終保持,但若浮現(xiàn)紀(jì)律衛(wèi)生雙差,重大違紀(jì)等大事,則應(yīng)降級甚至撤銷嘉獎。

【第8篇】某小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)質(zhì)量是小學(xué)的生命線,是小學(xué)全體老師努力追求的目標(biāo),為了進一步深入教學(xué)改革,切實提升我校教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)行為,實現(xiàn)教學(xué)過程管理的科學(xué)化,客觀精確?????地考核老師的詳細教學(xué)行為,增進小學(xué)整體教學(xué)水平的提升,仔細貫徹、執(zhí)行教學(xué)工作“六仔細”要求,特制定本制度。

備課

要求每位老師必需提前備課,在討論課程標(biāo)準(zhǔn),通讀材料,了解同學(xué)狀況的基礎(chǔ)上制定每學(xué)期的教學(xué)進度方案,明確教學(xué)難點、重點,寫出具體周密的教案,按課時編寫,做到格式、詳略得當(dāng),章節(jié)完整,環(huán)節(jié)清晰,教學(xué)得當(dāng),自立完成備課任務(wù),體現(xiàn)個人特色。

規(guī)定

1.每位老師必需備好課、不備課不得上課,不得無故不寫教案。

2.老師編寫教案使用小學(xué)統(tǒng)一配發(fā)的教案本,不得照抄教案書及教參,教案要有課后記,、板書設(shè)計。

3.教育處每學(xué)期對備課狀況舉行兩次大檢查,并對檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。

獎罰:

1.教案檢查每周五課時,按得分和頁數(shù)得分兩項舉行,每項每次占25分,四次總計100分。

2.每學(xué)期小學(xué)對檢查結(jié)果舉行評選,對于教案完成狀況評出等級,一等占15分名,獎金15元,分數(shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。

上課

要求:按時上下課,不得任意遲到、早退、中途離開課堂,上課舉止文明,穿著大方,儀表端莊,不坐著上課,講授語言精練,明了好懂,術(shù)語精確?????,使用一般話,不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的廢話,課堂練習(xí)細心設(shè)計和挑選,并當(dāng)堂點評,板書完整、美觀、書寫式整、規(guī)范。

規(guī)定:

1.課程表一經(jīng)發(fā)放就有命令的效力,嚴格按課表上課,杜絕老師擅自停課、私自調(diào)課、代課。

2.老師課前10鐘預(yù)備好教學(xué)用品,一經(jīng)進入教室不得中途出入,不許在授課過程中令同學(xué)出課堂為老師拿教學(xué)用品,不準(zhǔn)以任何理由將同學(xué)趕出教室出了問題追究老師個人責(zé)任。

3.在課堂上出了平安事故,任課老師年內(nèi)不評優(yōu),考核不評優(yōu)秀、良好等次。

作業(yè)的布置與批改。

要求

1.作業(yè)布置以教材課后習(xí)題為主,作業(yè)數(shù)量適中,課外作業(yè)要符合同學(xué)實際和規(guī)定要求,不布置有懲處性的極量作業(yè)。

2.作業(yè)要按時收發(fā),全收全閱,批改要認真仔細、準(zhǔn)時精確?????,不連叉連勾,大叉大勾,批改作業(yè)要有等級評定及日期。

3.做好作業(yè)分析及成果記錄,準(zhǔn)時舉行分析、講評和訂正。

4.舉行解題思路和辦法的指導(dǎo),嚴格要求同學(xué)按規(guī)格在規(guī)定時光內(nèi)自立完成作業(yè)。

規(guī)定

1.品德、社會、自然、音樂、美術(shù)、體育等課的作業(yè)要求在課內(nèi)完成,普通不布置課外書面作業(yè)。

2.語文課種類規(guī)定:一、二班級,三至六班級。

3.數(shù)學(xué)課,家庭作業(yè)可不審閱但要檢查。

4.英語作業(yè)以課后作業(yè)為主,普通不留書面課外作業(yè),課外作業(yè)以口語訓(xùn)練為主。

5.對同學(xué)作業(yè)要有規(guī)范化的要求,批準(zhǔn)仔細,講評準(zhǔn)時,杜絕惟獨布置沒有檢查,要讓同學(xué)自己糾正,修改作業(yè)錯誤之處,養(yǎng)成自我訂正錯的習(xí)慣。

6.小學(xué)對作業(yè)批改狀況每學(xué)期檢查兩次,每次檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。

獎罰

1.嚴禁不批改作業(yè)和不仔細批改作業(yè),不準(zhǔn)同學(xué)批改作業(yè)。檢查時按審閱次數(shù)和作業(yè)頁數(shù)兩項舉行。語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)每次得分3分,生字每次得1.25分,作文每次10分。

2.對批改作業(yè)仔細、優(yōu)秀的賦予嘉獎,每學(xué)期末評出的一等占15分,獎金15元,分數(shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。

【第9篇】小學(xué)精細化常規(guī)管理管理責(zé)任追究制度

精細化常規(guī)管理管理責(zé)任追究制度

我校在新學(xué)期仔細貫徹教導(dǎo)局精細化管理小學(xué)精神，結(jié)合我校實際制定出精細化常規(guī)管理工作督查制度?，F(xiàn)再制定出與之相對應(yīng)的精細化管理責(zé)任追究制度?，F(xiàn)項制度經(jīng)行政會、校務(wù)會、教代會研究利用，于2023年3月7日起開頭執(zhí)行，現(xiàn)將小學(xué)精細化管理責(zé)任追究制度制定如下：

一、小學(xué)校長、支部書記必需嚴格根據(jù)《精細化管理督查制度》督查分管校長、辦公室主任的工作，如未督查產(chǎn)生的各類事故責(zé)任所有由校長負責(zé)，黨建工作責(zé)任所有由支部書記負責(zé)。

二、分管校長必需嚴格根據(jù)小學(xué)《精細化管理督查制度》督查分管部門各項工作，未督查產(chǎn)生的各類事故，如由校長已督查，則由分管校長負90%的責(zé)任。

三、各部門負責(zé)人必需嚴格根據(jù)小學(xué)《精細化管理督查制度》督查所分管的詳細工作，如未督查所產(chǎn)生的各類責(zé)任，如校長、分管校長已督查，則由部門負責(zé)人負80%的責(zé)任，校長、分管校長各負10%的責(zé)任。

四、每位班主任老師必需作好平常一切工作記錄，特殊是平安工作、小學(xué)日常行為規(guī)范、堵截流失生要記載具體。平安、日常行為規(guī)范教導(dǎo)，每周要各有一次專題教導(dǎo)記載，否則發(fā)生的各類事故，由該同聲負70%責(zé)任，分管部門負責(zé)人、分管校長、校長各負10%的責(zé)任。

五、全體老師必需盡職盡責(zé)完成本職工作，做到有令必行、政令暢通。如因領(lǐng)導(dǎo)已強調(diào)而失職產(chǎn)生的后果，由本人負70%的責(zé)任，校長、分管校長、部門負責(zé)人各負10%的責(zé)任。

【第10篇】萬店鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度

中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度范本

（2023年8月修訂）

教導(dǎo)好一個同學(xué)，能幸福一個家庭；辦好一所小學(xué)，能幸福一方社會。為更新教導(dǎo)理念，改進教學(xué)方式，增進教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、體系化、常態(tài)化，推進我校教學(xué)工作的有序運行和協(xié)調(diào)進展，特制訂并執(zhí)行《萬店中心小學(xué)2023-2023學(xué)年度常規(guī)教學(xué)管理制度》。

一、常規(guī)教學(xué)管理制度的實施理念

堅持以人為本，以師生為本，教學(xué)的一切工作都是為了師生進展服務(wù)的辦學(xué)理念，堅持為同學(xué)擁有美妙將來奠基的指導(dǎo)思想，突出著眼將來，關(guān)注全體，敬重差異，張揚共性的教導(dǎo)思想，特殊關(guān)注同學(xué)綜合素養(yǎng)的提升和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以教學(xué)常規(guī)為突破口，以教導(dǎo)科研為先導(dǎo)，培養(yǎng)比學(xué)習(xí)，講奉獻，勤討論，善反思的老師隊伍，開足課時、開全課程，關(guān)注同學(xué)健康，突出同學(xué)共性化進展，全面提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，促小學(xué)教學(xué)工作的跨越式進展。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、以課題討論為載體，大力推動素養(yǎng)教導(dǎo)，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)中考穩(wěn)步提高。

2、推動新課程改革，強化課程管理，充分注意對同學(xué)文化基本功，學(xué)問技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，為同學(xué)走進社會打下良好的基礎(chǔ)。

三、基本策略

（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳國明

副組長：孫晨曦

成員：萬大江、劉友波等

（二）規(guī)范常規(guī)管理制度保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

加強我校教學(xué)常規(guī)管理，開全課程，開足課時，保質(zhì)保量完成學(xué)科教學(xué)方案，確保新課程確立的基本目標(biāo)得以落實。進而有效地實施課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量；加強對教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，深化扎實的開展課堂教學(xué)的普、抽查活動，每一個月為一個活動周期，每個活動周期由教務(wù)處組織普查或抽查。要重點抓好方案與總結(jié)、備、教、批、輔、改、考等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。

1、方案和總結(jié)

（1）學(xué)期教學(xué)工作方案

新學(xué)期開學(xué)其次周內(nèi)，各科老師必需在備課組長的主持下，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求和同學(xué)實際，寫出學(xué)期工作方案，該方案內(nèi)容應(yīng)包括：a．同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析（上學(xué)期期末同學(xué)考試狀況分析）b．學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求c．教材重難點d．教學(xué)目標(biāo)及主要措施e．教學(xué)進度表（包括教學(xué)內(nèi)容，授課時光分配等，一式兩份，一份交教務(wù)處，一份自用，以表格形式寫連學(xué)生生姓名貼在學(xué)案的前面。

（2）復(fù)習(xí)方案

該方案應(yīng)在每學(xué)期復(fù)習(xí)前一周列出，該方案應(yīng)包括以下四項：a．復(fù)習(xí)內(nèi)容b．重難點c．復(fù)習(xí)辦法d．時光分配。該方案寫在備課本上復(fù)習(xí)課之前。

（3）教學(xué)總結(jié)

每學(xué)期末，各科老師均要按照一學(xué)期教學(xué)實際，撰寫教學(xué)反思型工作總結(jié)。

以上各方案與總結(jié)在規(guī)定時光內(nèi)不能按規(guī)定上交或?qū)懹趥湔n本上的老師扣款10元，抄襲或由同學(xué)代寫者一份扣50元，并通報批判。

（4）方案、總結(jié)均以電子文檔的形式展現(xiàn)，有教務(wù)處學(xué)期初、學(xué)期末在網(wǎng)上發(fā)布。

2、老師守崗：

（1）堅持上課查崗制，由查崗員記載，從早上朝讀開頭，全部支配到學(xué)科的時光一律視作上課時光，無論何種緣由遲到（5分鐘內(nèi)）扣款10元，曠課（5分鐘以上）扣款50元。

（2）集體辦公：

①、老師在工作日內(nèi)天天上午一二三節(jié)、下午二三節(jié)為坐班時光，（2023年9、10月份全部老師到教室坐班，上午第四節(jié)、下午第一、四節(jié)、晚自習(xí)各班自行支配老師到教室坐班）天天不得少于四節(jié)（九班級不得少于5節(jié)），且上下午各最低保持一節(jié)（語文老師可以減一節(jié)）。每少一節(jié)扣5元。

②、辦公時光內(nèi)，要仔細鉆研教材，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，討論同學(xué)，催促同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實常規(guī)環(huán)節(jié)。

③、禁止在辦公地點議論與工作無關(guān)的事，每發(fā)覺一次扣款10元。

④、禁止帶小孩到辦公室，每發(fā)覺一次扣款10元。

⑤、禁止在辦公室內(nèi)亂吐亂投亂刻亂畫、禁止在辦公室吸煙，每發(fā)覺一次扣款10元。

⑥、辦公室室長排班輪番打掃衛(wèi)生，辦公用品擺設(shè)整齊。由教務(wù)處支配查班，仔細記載老師坐班狀況，老師因小學(xué)事務(wù)不能坐班的，要在教務(wù)處履行好手續(xù)，查班員只須依坐班室坐班實情記載。

⑦、老師辦公電腦責(zé)任到人，個人使用、個人管理、學(xué)期末驗收，不得作于教學(xué)無關(guān)的事情。

（3）工作期間（周日第一節(jié)晚自習(xí)至周五例會結(jié)束）參加抹牌賭博者，發(fā)覺一次扣200元，并通報批判。

（4）上午第一、二、三節(jié)，下午其次、三節(jié)優(yōu)先滿足語、數(shù)、英、理、化等課程，一旦課表排定后，任何老師不得隨意調(diào)換課程。

（5）天天下午其次節(jié)和第三節(jié)之間25分鐘為師生共讀時光，語文老師負責(zé)落實，每周主辦一次文化講壇。

（6）周五下午第三節(jié)例會，班主任教師支配同學(xué)自習(xí)，從周五下午第四節(jié)、周五晚自習(xí)、周六早自習(xí)、周六上午第一節(jié)，共五節(jié)課平均支配到全校各上課老師，原則上一學(xué)期一調(diào)節(jié)。（有小孩讀高三的教師先向教務(wù)處反映，可酌情考慮）

（7）老師個人工作量為“全校前勤老師全部工作量÷前勤老師人數(shù)”，不滿工作量的教師另行搭課。不足課時差額部分又不肯意搭課的，按每課時15元從績效工資扣除；確有特別緣由小學(xué)沒有支配搭課的，若浮現(xiàn)小學(xué)人事變動，再次搭課的，小學(xué)不予補貼不足部分。

（8）考勤管理方法

①.老師請假先由老師寫出書面請假條，三天內(nèi)由教務(wù)處審批、三天以上由校長審批，審批后必需到教務(wù)處履行請假手續(xù)，說明請假期間課程支配狀況。請假三天內(nèi)課程由請假人自己支配，一周以上由小學(xué)支配代課，小學(xué)按課時發(fā)代課補助。學(xué)期累計超事假3天者每超一天扣20元、超過1周每超一天扣30元，病假住院按政策執(zhí)行。延續(xù)請事假超過8天、病假超過20天，不得評為評優(yōu)表模。

②.老師休假、病假應(yīng)由縣級以上醫(yī)院出具證實，由校長審批。

③.集體備課、教研活動等集體活動每缺一次扣20元；遲到、早退一次扣5元、曠工一節(jié)扣50元；其它教學(xué)任務(wù)一次沒按時完成扣5元（但必需繼續(xù)完成、否決完成者扣50元）；

3、教學(xué)時光管理：

排在課表上的時光為課內(nèi)時光，課內(nèi)時光禁止師生辦理一切與教學(xué)無關(guān)的事情。

課外時光各班主任自主分配到學(xué)科，由班級組督查，各時光段必需有教師到班。課外時光班主任及任課老師要加強引領(lǐng)，引領(lǐng)同學(xué)嚴守自習(xí)紀(jì)律，仔細完成相關(guān)的作業(yè)，主動結(jié)合學(xué)科要求加強預(yù)習(xí)。

按時上課，上課時光不任憑離開教室，不抽煙、不會客、不早退、不拖課，不任憑擠占其它學(xué)科和課外活動時光。嚴格執(zhí)行“三表”，如有特別狀況，需調(diào)課程，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課，一經(jīng)發(fā)覺，該節(jié)視作曠課。

4、教學(xué)常規(guī)管理：

教學(xué)常規(guī)管理的主要環(huán)節(jié)包括課前預(yù)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價（含同學(xué)進展評價和老師進展評價）、教學(xué)討論、督查指導(dǎo)

等環(huán)節(jié)，這六個環(huán)節(jié)是一個整體，相互聯(lián)系，缺一不行，每位老師都必需仔細對待，落實到教導(dǎo)教學(xué)行為中。

（1）建立常規(guī)教學(xué)檢查制度：①每名老師必需每半月受檢一次常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查；②常規(guī)教學(xué)深化到年級、同學(xué)，以查資料和問卷調(diào)查為主；③以百分制的形式確定當(dāng)月的教學(xué)常規(guī)得分；④備查項目：教學(xué)案（含教材）、同學(xué)作業(yè)本、單元測試分數(shù)及分析、下水作業(yè)、聽課筆記、測試卷等。

（2）教學(xué)案設(shè)計：

①.教學(xué)案設(shè)計是上好課的前提，是加強教學(xué)的預(yù)見性和方案性，充分發(fā)揮老師主要作用的重要保證。編寫教案是按照教學(xué)方案的要求對教材舉行教學(xué)辦法的加工處理。

②.編寫教學(xué)案，要求老師認識課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材，領(lǐng)悟編寫意圖，明確教學(xué)目的、任務(wù)，弄清學(xué)問與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀這三位一體的教學(xué)目標(biāo)，把握教材的重點、難點和關(guān)鍵。了解同學(xué)，老師要了解同學(xué)原有基礎(chǔ)學(xué)問、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)問缺陷、接受能力、學(xué)習(xí)辦法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及同學(xué)的共性特點等。其格式是：

文科教學(xué)案：文科教學(xué)案格式：㈠課題：㈡【課題解說】㈢【走進作家】㈣【背景介紹】㈤【難點解析】㈥【詞語堆積】（文言文各類詞的運用）㈦【主旨解說】㈧【寫作借鑒】㈨【結(jié)構(gòu)圖解】㈩【文本鏈接】（十一）【基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練】（1～6題為宜）（十二）【創(chuàng)新能力應(yīng)用】（既有課內(nèi)，也有課外，必需是中考題）（十三）【三新精英園】（綜合性學(xué)習(xí)、口語交際）（十四）【參考答案】（十五）【教學(xué)后記】（十六）【學(xué)習(xí)體味】。

理科教學(xué)案格式：理科教學(xué)案格式：㈠課題：㈡【教學(xué)內(nèi)容】㈢【教學(xué)目標(biāo)】㈣【教學(xué)重難點】㈤【教學(xué)輔助手段】㈥【教學(xué)設(shè)計】1、預(yù)習(xí)溝通；2、探索出示（學(xué)問點1、2、3等）；3、反饋總結(jié)。㈦【教學(xué)反思】

③.逐步建立教學(xué)案信息庫，實施教學(xué)案審批制，即學(xué)科組分配課題――老師個人設(shè)計教學(xué)案――-集體備課――備課組長審核――――-分管領(lǐng)導(dǎo)簽字――-印發(fā)――歸檔、反饋。

（3）課堂教學(xué)：

全面實施《萬店鎮(zhèn)中心小學(xué)“有效性課堂”行動計劃》。全體老師仔細學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《計劃》的實質(zhì)，切實在課堂教學(xué)中制造性完成各項要求。

上體育課、音樂課、試驗課、電腦課、老師要仔細組織同學(xué)有序進入有關(guān)課堂和場地，并保障同學(xué)的平安及小學(xué)財務(wù)平安；

老師要注重教書育人，課堂上發(fā)覺同學(xué)違紀(jì)行為，應(yīng)按照狀況，持寬容態(tài)度，不行譏諷、挖苦、蔑視同學(xué)，而應(yīng)考究用激勵性、期盼性的評價方式對其舉行教導(dǎo)，各老師要充分通過教材特點對同學(xué)舉行德育滲透教導(dǎo)。

要充分通過小學(xué)現(xiàn)有資源，為我們的教學(xué)教研服務(wù)，每位老師必需嫻熟運用電子白板舉行教學(xué)，各功能室都要舉行充分通過。（詳細見《各功能室管理和使用細則》）理化生老師必需按要求做好相關(guān)的演示試驗，并按教材要求組織同學(xué)到試驗室舉行試驗，并填寫好上課記載，各室保管員要做好相應(yīng)的借還記下。以上要求沒有落實的，每缺一次，扣款10元。

（4）作業(yè)的布置與批改常規(guī)：

在教學(xué)過程中，布置須要的課內(nèi)外作業(yè)，是鞏固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問，培訓(xùn)同學(xué)能力的根本手段，也是檢查教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)反饋的重要方式。

對作業(yè)的要求：

①.布置作業(yè)的要求：訓(xùn)練內(nèi)容要精；訓(xùn)練范圍要廣；訓(xùn)練方式要活；訓(xùn)練題型要巧；訓(xùn)練負荷要均。

②.作業(yè)批改與講評的要求：準(zhǔn)時收、準(zhǔn)時批、準(zhǔn)時發(fā)；明了同學(xué)的作業(yè)思路；對于同學(xué)作業(yè)的審閱既要有正誤勾叉的評價，也必需要有等級評定或評語，并精確?????書寫日期，并搞好有針對性、突出重點的講評。必需對導(dǎo)學(xué)案全批全改。

③.作業(yè)的講評。①各科作業(yè)要準(zhǔn)時講評。課堂作業(yè)當(dāng)天批改，打上批改日期，作文普通在其次周講評。家庭作業(yè)要指導(dǎo)同學(xué)舉行作業(yè)的步驟和須要的提醒，培養(yǎng)同學(xué)按時自立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)的良好習(xí)慣。②任課教師應(yīng)設(shè)“作業(yè)批改記錄本”，發(fā)覺作業(yè)中的優(yōu)缺點。典型性的題要適時記下。對優(yōu)秀的作業(yè)（作文）要準(zhǔn)時表揚、張貼。要教導(dǎo)同學(xué)仔細按時自立完成作業(yè)，對不交作業(yè)、書寫潦草的同學(xué)要準(zhǔn)時教導(dǎo)協(xié)助。嚴禁用罰抄、罰寫等違背教學(xué)原則的辦法懲處同學(xué)。

④.未經(jīng)小學(xué)許可，老師不得私自加訂校外作業(yè)練習(xí)材料，不得實行題海戰(zhàn)術(shù)增強同學(xué)過量的負擔(dān)。

作業(yè)以班級備課組統(tǒng)一的作業(yè)為準(zhǔn)，必需全批全改，采取雙項評價，每缺一項，每次扣款5元，一次作業(yè)不審閱，扣款10元。

（5）課后輔導(dǎo)常規(guī)：

輔導(dǎo)內(nèi)容：通過一切時光，解答問題疑難、輔導(dǎo)同學(xué)提升、指導(dǎo)學(xué)習(xí)辦法、指導(dǎo)完成作業(yè)、師生交流。

輔導(dǎo)要求：了解兩頭，有些方矢；分類指導(dǎo)，因材施教；指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)愛好；熱烈懇切，誨人不倦。

輔導(dǎo)同學(xué)還應(yīng)當(dāng)常常性的和家長取得聯(lián)系或舉行家訪，準(zhǔn)時了解同學(xué)的思想情況，和家長溝通，考究方式辦法的反饋同學(xué)學(xué)習(xí)、生活狀況，取得家長的理解、相信、支持，形成教導(dǎo)合力。

5、考試管理制度

（1）、考試類型：備課組組織單元（章節(jié)）過關(guān)測試及區(qū)教研室的調(diào)研測試

（2）、命題的基本要求：命題要依據(jù)課標(biāo)的要求和教學(xué)實際；命題要有明確的目的；命題要有相應(yīng)的籠罩面；命題要突出重點和難點；命題要兼顧雙基，側(cè)重能力；命題要精確?????地掌握好難度；逐步培養(yǎng)老師個人自立命題的作風(fēng)，反駁任憑對付命題和翻印舊試卷。全部需印制的試卷必需經(jīng)教務(wù)處簽字方可印制。

（3）、考試的每一環(huán)節(jié)都要鄭重仔細、高度負責(zé)，每浮現(xiàn)一次人為錯誤扣5元，在閱卷登分中徇私舞弊者發(fā)覺一人次扣200-500元。并取消成果，在當(dāng)年師德考核中定為不合格。

（4）、考試的原則：凡印必考、凡考必改，凡改必講。

（5）、掌握好考試后的分析與評價工作。必需在備課本上記下考試分數(shù)，并在記載本上對考試狀況舉行統(tǒng)計分析。每缺一次扣款20元。

（6）、學(xué)期末考試，各閱卷老師要在備課組長的統(tǒng)一支配下，幫助備課組長完成試卷分析。不聽從支配或沒有上交試卷分析，視作一次工作任務(wù)沒完成。

（三）、抓好課題討論與管理，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升

1、學(xué)科教研制度

各學(xué)科教研活動要與課題討論相結(jié)合，要與課改實踐中碰到的問題相結(jié)合。力求做到形式多樣，貼近老師工作實際。教研活動主要內(nèi)容：

（1）教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)學(xué)問和新課程標(biāo)準(zhǔn)，強化自我學(xué)習(xí)能力，結(jié)合教學(xué)實踐，隨時用新的理念和觀點剖析典型案例和教學(xué)細節(jié)。

（2）對各種形式藏匿課的系列討論（從備課、說課、聽課到評課）；開展教學(xué)“三思”活動（教學(xué)前舉行思量：有效提升老師的教學(xué)預(yù)測和分析能力；在教學(xué)中舉行思量：即時、自動地在教學(xué)行動過程中思量，使教學(xué)高質(zhì)高效地舉行，提升老師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力；在教學(xué)后的反思：有批評地在教學(xué)行動結(jié)束后舉行反思，使教學(xué)閱歷理論化，提升老師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力。）

（3）按教務(wù)處支配，落實好同學(xué)學(xué)科比賽活動，讓他們感觸競爭