PAGE頁碼頁碼初二的我的作文word版20____初二的我的作文初二的我的作文集合7篇在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，肯定要避開無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是我細心整理的初二的我的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初二的我的作文篇1在別人的眼中，陶淵明可能只是一個一般的東晉詩人，但是在我的眼中，陶淵明就是一位值得讓人贊許的愛國之士。陶淵明雖然只有著平凡的一生，但是沒有哪個人會知道他會造就如此傳神的詩篇。令人欽佩的是，他不圖錢財更不為名利。陶淵明當官時，他僅一百多天便辭去全部官位，從今歸隱田園。從陶淵明的種種表現(xiàn)中明顯表達出了對東晉王朝的劇烈不滿，他以他特有的方式與官府作斗爭，田園生活也成就了他的田園詩，使陶淵明成為歷史中的田園詩人之祖。陶淵明對國家、社會的不滿顯現(xiàn)于他的詩文之中。比如陶淵明所寫的《桃花源記》，就單單從一個漁人因捕魚而造訪桃花源的文章當中，就可清楚的反映出陶淵明反對當代社會的黑暗與對世外桃源的自由生活所憧憬和向往。再來看看他的五首《歸園田居》，陶淵明對國家現(xiàn)狀的不滿、擔憂和歸園的迫切、期盼，都表現(xiàn)于字里行間：從“野外罕人事，窮巷寡輪鞅”中看出他對因世間之亂而倍感悲傷；從“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”中便可以看出他的歸園之切；又從“日入室中暗，荊薪代明燭”中透露出對國家復興的希望而憧憬……不僅如此，陶淵明身上還有很多的精神值得我們去學習、弘揚。陶淵明的確是一個詩人，他不僅僅是一個一般的詩人，他更加是一個明辨是非的智者，他的詩表達出了他對自己國家的擔憂與憤恨。為了批判黑暗的當代社會，陶淵明寫了多數(shù)的詩與文章，從而發(fā)泄自己的不滿，并且對那種安定和諧社會的憧憬。他對社會現(xiàn)實的不滿和對美妙生活的憧憬，恰好源于他深深地愛國之情。陶淵明擁有著的敢于斗爭與維持正義的志氣是沒人可以變更的，他以如此堅韌的愛國與抗拒之志，是歷史長河中全部人的模范與標桿，正是因為這種精神所在，才鑄造了華夏民族的精神！最終，我想再次強調：不管在別人眼中是怎樣去看待陶淵明，就算別人說他只是個詩人罷了，說他只是個一般人罷了，也不會變更我對他的看法。這，就是我眼中的陶淵明！初二的我的作文篇2曾經(jīng)，我遺忘了什么是歡樂，忘卻了歡樂的味道，直到那天，我又再次撿回了屬于我的歡樂鑰匙。成天埋首題海，被緊迫感包圍著，甚至連呼吸的空氣都是淡薄的。我起先厭惡現(xiàn)在的生活，我找不到歡樂，感覺身邊的每個人都是面無表情的，沒有情感。間或有一天，我會想歡樂是怎樣的，卻發(fā)覺已忘了那味道，怎么也記不起來了。緊迫與麻木將我困在了一個死胡同里，我無法出去找尋歡樂。直到那一天，在食堂吃過午飯，發(fā)覺天氣特殊好，于是確定走一條陽光多的小路。一路上，踩著陽光前進，道路上灑滿了陽光，我的身子也被陽光照得暖洋洋的，有一種想將陽光收集起來的沖動。漸漸地，急迫的腳步變得慵懶，我起先觀賞沿路的風景。路旁，是一片開得正旺的小花，千姿百態(tài)，盡顯嫵媚。平常，走得太快了，眼中只有目的地，而忘了看四周的風景。如今，當我靜下心來，真正地觀賞的時候，才發(fā)覺，原來觀賞也會成為一種歡樂。經(jīng)過幾顆樹旁時，幾只飛鳥從樹上飛起，發(fā)出“啪啪”的拍翅膀的聲音。又有幾只飛回到樹上，警惕地看著我，“吱吱”地發(fā)出幾聲叫聲。一抹笑意不禁在我嘴角漾起。河的對岸，有一位老爺爺正搬出躺椅，舒適地躺著，仿佛在傾聽什么美麗的音樂一般。他左手邊的小木椅上，擺放著茶壺，一縷縷煙從壺口升起，擴散開來。我站在這一岸，仿佛也聞到了那香醇的茶香。那天，我撿到了歡樂的鑰匙。擁有陽光，我歡樂；視察生活，我歡樂；驚飛棲鳥，我歡樂……我又重新找到了歡樂。這次，我肯定要將這鑰匙緊緊地握住，不再讓它遺失。初二的我的作文篇3大家好!看,鏡子中有一個小小的我，胖胖的，一雙小巧玲瓏的眼鏡，別看眼睛小炯炯有神，閃著一道才智的光線。一張能說會道的小嘴每一刻都在微笑，嘴巴上有一個不大不小的鼻子，鼻子上有一副眼鏡，就因為有了這副眼睛卻也給了我增加了幾分女孩子的文雅，可是背后我卻是一個地地道道的“hao小子”。另外，我還是一個“小書蟲”，有一次，我在屋子里看書，媽媽叫我去吃午飯，可是我卻正在學問的海洋里遨游，沒有聽見媽媽的叫聲，始終到媽媽上樓來，來到我和身旁大聲地說：“該吃飯了！”我才慢悠悠地抬起頭問：“干什么？”媽媽聽了真是哭笑不得。始終連說我是“書呆子，書呆子！”我又問：“媽媽：什么是書呆子呀？”媽媽這次更是無可奈何了，說：“我不理你了，漸漸看吧！”我稀里糊涂地呆了一會兒，不知不覺地又進入了我的海洋。始終到下午四五點鐘，肚子突然咕嚕，咕嚕地叫起來，我連忙的爬上岸，要吃飯了。我下樓對媽媽說：“媽媽，媽媽，都十二點了怎么還不做飯呀？快餓死我啦?！眿寢屄犃诵χf：“你再好好看看，現(xiàn)在幾點了！”我細致一看差點兒把眼鏡摔下了，原來現(xiàn)在已經(jīng)五點半了。自此以后，“小書蟲”的外號就落在了我的身上。你說，我是不是一個“小書蟲”呢？初二的我的作文篇4漂亮，這個形容詞，不僅僅可以修飾人的外在美，也同樣可以修飾人的內在美。沒有一副精致的面容，卻有一個精致的內心；沒有一襲長長的頭發(fā)，卻有一串長長的學問。她不是一個外國人，卻能把英語讀出“洋腔洋調”的韻味；她不是一位超級演說家，但她的心靈雞湯仍讓我們覺得無比鮮美。她和善、親善、好玩、幽默……幾乎全部可以夸贊一個人的詞語都可以用來形容她。而這位漂亮的老師，就是我們的老班——老龐。老龐其實并不老，她才三十出頭，可是勞累已經(jīng)在她的面容上打磨了許多皺紋，但這都是她用一點一滴的愛來澆灌成的。這是一種漂亮，一種不管風或雨，都會陪在你身邊的漂亮。曾經(jīng)的學姐跟我們說過，在中招考試的前幾個月里，是龐老師與他們奮戰(zhàn)在試驗室里，每天幾個小時的不停留，只希望能望見考試后那一張張欣慰的笑容，這就夠了。是龐老師與他們一起到操場練體育，在他們想要放棄時大喊“你可以！”，僅僅只是為了他們的將來沒有缺憾！龐老師最喜愛說的一個字就是“乖”，在不知不覺之間，她已經(jīng)將我們看作了她的孩子，帶著我們刻苦地學習，帶著我們瘋狂的玩兒。龐老師嚴厲的時候甚至抬個手就能把同學嚇哭，可她要是心情好的時候，不管誰再起哄，都會一笑而過，甚至還會興趣盎然地跟我們聊起來呢！龐老師說她喜愛跟我們這幫“熊孩子”一起玩兒，她說和我們在一起的時候可以找到她小時候丟失的許多美妙的記憶。她還喜愛跟我們講她小時候很好玩的事情，看著龐老師那發(fā)自內心的開懷大笑，我們都不禁感嘆：“原來老龐還有這么天真漂亮的一面啊！”龐老師的漂亮還在于她能將每個同學都關注到。有一次，我的成果從年級四十多一下子跌到了八十多，考試后的幾天里，我都在心驚膽戰(zhàn)，生怕哪天見到了我爸跟龐老師在辦公室里談話，可是并沒有。有一天，我吃完飯回到教室，望見桌子上放了一張紙條，上面用清秀的字跡寫著：孫菡，你真是老師又愛又恨的人，是老師最愛的課代表，但同時也是老師最恨的人。愛你的天真爛漫和一口流利標準的英語，但也恨你有時不求上進的看法。eon，girl。你的努力才配得上最好的你！加油，老師信任你！是龐老師的字跡，短短的幾行字，卻包含了太多的情感?？赐甑囊粍x那，淚水涌上眼眶，我的眼淚中也包含了太多的情感。欣喜的是老師還在無時無刻地關注著我，給我激勵與支持。心酸的是我沒有達到老師對我的要求。不過，我不會放棄，既然老師信任我，我還有什么理由不去信任自己？于是，我發(fā)狠了，多少個自習課，奮筆疾書，大腦高速運轉；多少個夜晚，獨自開著小燈，學到凌晨，甚至早上醒來發(fā)覺自己是趴在書上睡著的。桌子上寫著“別低頭，皇冠會掉。別哭泣，敵人會笑”的勵志語，這僅僅是因為我不想讓老師悲觀！最終，功夫不負有心人，在其次次的期中考試中，我得償所愿地拿到了年級二十三的好成果！雖然在有些人看來，年級二十三對他們來說不值得一提，可是在龐老師的心中，就算你有一點點的進步，她都會為你感到傲慢與驕傲。她用了一種特別的方式，讓我明白了什么是“拼搏到無能為力，努力到感到自己”。或許許多年以后，龐老師不會再記得我們，可是我們會恒久記得曾經(jīng)有過一位待我們如她的親生孩子一樣的老師。我才發(fā)覺，龐老師在我們的心中的份量真的很大，在我們的生命中真的很宏大。因為，她讓我們懂得了什么才是“漂亮”的真正含義。初二的我的作文篇5老師多么神圣的字眼啊，有人說，老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。在千千萬萬人的心中，老師或許是嚴厲的、無私的、可愛的、和善的，那么我就來談談我眼中的老師吧。嚴厲的老師曾記否，那年夏天我生病了，不能來校上課，媽媽打電話給你，原以為您會同意，但在電話的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當時是這么說的：“一點兒小病怎么能不來上學呢？身體當然主要，但也不能因為感冒就停課一天啊，落下的課程是補不回來的……”太多的話也不記得了，只記得我當時兩行淚嘩嘩的流了下來，不懂事的我還記恨著你，但在我的'人生道路上，你這一句話始終鞭策著我，不能因為一點小事就缺課，無論什么事。無私的老師望著天空中淅淅瀝瀝的春雨，我犯愁了，這么大的雨怎么回去呀？這時一個熟識的身影出現(xiàn)在我眼前，是年，我的班主任也笑著把傘遞給我，我當時懷疑的問那你呢，你說沒事，自己還有一把傘，我感謝的拿著傘一路小跑跑回家了，而其次天上課時您總是擤鼻子，方才知道您把傘借給我，自己冒雨回去的，多么無私的老師啊！千言萬語也道不盡我對您的感謝?？蓯鄣睦蠋熒献魑恼n時，您總是給我們講笑話，使我們在輕松歡樂的氛圍中甲完成了寫作。您總是把自己的一些親身經(jīng)驗講給我們聽，讓我們從兩個角度考慮這件事對不對，從而熬煉了我們的口才和思維實力。您在我們閑暇時，總是講一些趣聞給我們聽，使我們在驚慌的學習之余，求得一些放松。和善的老師曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景？那天我去打飯，一不當心把剛打好的飯弄灑了，這十年走過來牽著我的手說走，去我辦公室，我們吃粽子去話并不長，但話中卻包含著你對學生的關切，粽子吃在口中，暖在心中，其實粽子也不是那么好吃，但我卻認為那是我吃過最好吃的粽子。在我的眼中，老師是和善的，可愛的無私的嚴厲的變來變去，唯一不變的就是他們關愛學生的那顆心呀，這就是我眼中的老師。初二的我的作文篇6列車的轟鳴聲把我?guī)У搅诉h方，我黃河之濱的家鄉(xiāng)——____。每年一次的老家之行就像一根卷尺把我一點一點拉長：直到我長到亭亭玉立，風華正茂！我是一只“小侯鳥”，以前讀幼兒園和小學前三年的時間都在老家呆的，爺爺奶奶對我很好，老家民風淳樸，親情濃郁。他們雖然很寵我，但都很有原則，總是教化我要敬重父母、老師，在學校里要禮讓同學。記得幼兒園時，我偷偷把學校同學的玩具拿回家，被奶奶發(fā)覺后不僅沒收了我的玩具，還叫我其次天和她一起去向同學老師致歉。當時我撒潑賴在地上不愿去，奶奶也沒有打我，只是語重心長地說：“別人家的任何東西都是他們努力得來的，你要，奶奶賺錢給你買，但不能擅自拿別人家的東西?！蔽耶敃r雖然聽不太懂奶奶話里的意思，但感覺到了奶奶的一種威歷和不行抗拒的責任感。直到今日，我還珍藏著奶奶用撿破爛換來的錢給我買的毛絨小狗。爺爺奶奶去世得早，還沒到我成年他們都匆忙離開了。如今，每到過年回老家，我總是特別想他們。今年是狗年，我把毛絨小狗放到他們墳前，告知他們，我感謝他們對我淳樸的啟蒙，充分的信任和嚴格有度的管束。許多人說隔代教化總是溺愛成災，難有成器，但我始終感恩爺爺奶奶那幾年的陪伴，讓我有一顆____、和善、自信的心。來到____，我的父母也傳承了爺爺奶奶的好家風，他們對我都是充分信任，告知我正確的人生道路，然后漸漸引導我，讓我平安地度過了叛逆期。我是一特性格開朗的女孩，又是班長，平常也難免會很忙，假如晚回家，父母也從來不會打罵我。他們總是問我一些想法，與我溝通，遇到困難一起商討，再拿出解決問題的方案。我特別慶幸我生長在一個雖然不是大富大貴，但溫馨、民主、有愛的家庭里。這個家庭讓我成長成熟成才！20xx年春節(jié)的腳步靜靜地來了，春風吹綠了江南的柳吹紅了西湖的桃。再過十多天，我和父母又將匆忙踏上外出打工和學習的征程。春節(jié)的相聚是短暫的，奔波是勞碌的，但我們全家的相聚是溫馨而融洽的?！坝袊庞屑摇薄坝袗鄄庞屑摇?，我信任：好的家風能代代相傳，能薪火相接，能贏得美妙的明天和人生！我信任：我的美妙人生將乘著家風的帆，在人生瀚海中遠航，恒久相傳！初二的我的作文篇7感到很幸運，搬家后，窗前有一顆大楊樹。我可以每天聽著風吹過樹梢的聲音，閉上眼睛，回想著很多漂亮的故事。今日的天很藍很藍，太陽映得天空很亮很亮，我懶懶的躺在沙發(fā)上，目光停留在窗前的楊樹葉上。翠綠的葉子因為陽光照射的原因，表面油油的那層像一面小鏡子，風一吹，葉子晃動，像泛著微波的大?！ü怍贼浴：盟{好藍的天，我深深的被閃耀著的楊葉吸引，慢慢的耳邊一切聲音起先走遠，直至消逝。我看著這樣藍的天，有一種似曾相識的感覺，風里夾雜的味道又是那么的熟識。記憶最終漫過了大堤，漸漸散開來。也是這樣的藍天，藍天下，我和同學圍著小學校內里的幾棵大楊樹左轉右轉，楊樹已經(jīng)長得很高大了，據(jù)爸爸說早在他們上小學時那幾棵大楊樹就在那里了。我們摩挲著每一塊樹皮，每一棵大楊樹上都刻著大大小小的字。因為年復一年的花落花開，很多字已經(jīng)變了形，不過還是有許多字能依稀分辨的出來。我們從這棵樹轉到那棵樹，當心的拼湊起一個又一個遺忘在樹皮上的故事。穿過綠綠的楊葉，抬頭望向高高的天，那樣藍，那樣美。記憶是奇妙的，它總是不經(jīng)意間跑出來。一個動作，一句話，一棵草，一片葉子都能勾起塵封的記憶。記得也是有這么一個晴朗的天。一場競賽，一個水瓶，一個約定，一次勝利，一種驚異，一個