第頁(yè)2023人教高考生物一輪訓(xùn)練〔9〕及答案一、選擇題1、[2023·河南周口期末]藍(lán)藻在地球上已存在約30億年，是最早的光合放氧生物，對(duì)地球外表從無氧的大氣環(huán)境變?yōu)橛醒醐h(huán)境起了巨大的作用。以下有關(guān)藍(lán)藻的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()A．藍(lán)球藻、念珠藻和發(fā)菜都屬于藍(lán)藻門B．藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素C．藍(lán)藻只能在宿主細(xì)胞內(nèi)代謝D．藍(lán)藻細(xì)胞一般比細(xì)菌小答案：A解析：藍(lán)球藻、念珠藻和發(fā)菜都屬于藍(lán)藻門，A正確。藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，B錯(cuò)誤。藍(lán)藻具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立進(jìn)行代謝，C錯(cuò)誤。藍(lán)藻細(xì)胞一般比細(xì)菌大，D錯(cuò)誤。2、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)常與多糖結(jié)合形成糖蛋白，糖蛋白在細(xì)胞識(shí)別、信號(hào)傳導(dǎo)等生命活動(dòng)中起重要作用。以下哪個(gè)過程與糖蛋白無關(guān)？()A．癌細(xì)胞的擴(kuò)散與轉(zhuǎn)移B．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞C．胰島素促進(jìn)血糖濃度降低D．生長(zhǎng)激素的合成、加工答案：D解析：生長(zhǎng)激素是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中加工，與糖蛋白無關(guān)。3、[2023·山西孝義模擬]有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()氧氣濃度abcd產(chǎn)生CO2的量(mol)912.52130產(chǎn)生C2H5OH的量(mol)96.530①a氧氣濃度接近0；d濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸②b濃度時(shí)，經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6.5mol③c濃度時(shí)，在有氧呼吸與無氧呼吸過程中產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為3∶1④有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)的氧氣濃度介于c和d之間A．①② B．③④C．①③ D．②④答案：A解析：①由表中信息可知，a氧氣濃度條件下，酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳與酒精的量相等，此時(shí)a接近于0，d氧氣濃度條件下無酒精產(chǎn)生，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，①正確；②無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與酒精的量相等，b濃度時(shí)，無氧呼吸產(chǎn)生的酒精的量是6.5mol，因此無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6.5mol，②正確；③c濃度時(shí)，酵母菌產(chǎn)生的酒精是3mol，因此無氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5mol，那么有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為18mol，有氧呼吸消耗的葡萄糖為3mol，在呼吸作用第一階段中，1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol丙酮酸，因此有氧呼吸與無氧呼吸過程中產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為(3×2)∶(1.5×2)＝2∶1，③錯(cuò)誤；④有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)，產(chǎn)生的CO2總量與酒精量之比為2∶1，因此有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)，氧氣的濃度介于b和c之間，④錯(cuò)誤。4、[2023·浙江金麗衢十二校第一次聯(lián)考]如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜。據(jù)圖判斷，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400～500nm波長(zhǎng)的光B．進(jìn)入秋季，植物對(duì)420～470nm波長(zhǎng)的光的利用量減少C．用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度D．由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5的量減少答案：D解析：由題圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400～500nm波長(zhǎng)的光，A正確；進(jìn)入秋季，葉子變黃，葉綠素含量減少，植物對(duì)420～470nm波長(zhǎng)的光的利用量減少，B正確；由題圖可知，葉綠體中色素吸收450nm波長(zhǎng)的光比吸收600nm波長(zhǎng)的光要多，因此用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度，C正確；由題圖可知，由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中色素吸收的光變多，光反響產(chǎn)生的ATP和[H]變多，C3→C5＋(CH2O)過程增強(qiáng)，C5增多，D錯(cuò)誤。5、[2023·四川涼山州一診]在雄果蠅的某細(xì)胞中，染色體分別向兩極移動(dòng)，以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A．如果細(xì)胞中有同源染色體，那么其核DNA分子數(shù)是體細(xì)胞的兩倍B．如果細(xì)胞中有兩條Y染色體，那么染色體數(shù)一定是體細(xì)胞的兩倍C．正在進(jìn)行DNA分子復(fù)制，染色體DNA一定由母鏈組成D．如細(xì)胞中染色體數(shù)與其體細(xì)胞的相等，那么一定沒有染色單體答案：A解析：染色體分別向兩極移動(dòng)，說明該細(xì)胞處于分裂后期，如果細(xì)胞中有同源染色體，可以表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期，其核DNA分子數(shù)是體細(xì)胞的兩倍，A正確；如果細(xì)胞中有兩條Y染色體，那么該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，有絲分裂后期染色體數(shù)是體細(xì)胞的兩倍，減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)和體細(xì)胞相同，B錯(cuò)誤；DNA分子復(fù)制發(fā)生在間期，而染色體移向細(xì)胞兩極表示后期，C錯(cuò)誤；如果細(xì)胞中染色體數(shù)與其體細(xì)胞相等，那么可以表示減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，而減數(shù)第一次分裂后期有染色單體，D錯(cuò)誤。6、孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)揭示了遺傳的根本規(guī)律。以下相關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A．F1自交時(shí)，雌、雄配子結(jié)合的時(shí)機(jī)相等B．F1自交后，各種基因型個(gè)體成活的時(shí)機(jī)相等C．F1形成配子時(shí)，產(chǎn)生了數(shù)量相等的雌雄配子D．F1形成配子時(shí)，非同源染色體上的非等位基因組合進(jìn)入同一配子的時(shí)機(jī)相等答案：C解析：在孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，時(shí)機(jī)相等，A正確；F1自交后，產(chǎn)生的各基因型子代成活率相等，保證了特定的性狀別離比的出現(xiàn)，B正確；F1形成配子時(shí)，雖然雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雌配子，但雌雄配子的種類及比例相同，C錯(cuò)誤；F1形成配子時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合進(jìn)入同一配子的時(shí)機(jī)相等，D正確。7、[2023·河北衡水一調(diào)]“遺傳學(xué)之父〞孟德爾經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，其中基因的自由組合應(yīng)該發(fā)生于圖中的()A．①和② B．①C．② D．③答案：B解析：基因自由組合發(fā)生于個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，B正確。8、[2023·四川南充二模]一對(duì)夫婦生了一對(duì)雙胞胎，一個(gè)男孩一個(gè)女孩。不幸的是，兩個(gè)孩子都和父親患有同一種單基因遺傳病，只有母親表現(xiàn)正常。不考慮基因突變，據(jù)此可得出的結(jié)論是()A．該病致病基因位于常染色體上B．該病可能為伴X顯性遺傳病C．母親和女孩必有一個(gè)為雜合子D．因?yàn)槭请p胞胎，所以兩個(gè)孩子的基因型相同答案：C解析：根據(jù)題干信息分析，父親和兒子、女兒都患有同一種單基因遺傳病，只有母親表現(xiàn)正常，那么該病致病基因可能在常染色體上，也可能在X染色體上，A錯(cuò)誤；假設(shè)該病是伴X顯性遺傳病，那么正常的母親不可能生出有病的兒子，B錯(cuò)誤；假設(shè)該病為常染色體或伴X染色體隱性遺傳病，那么母親是雜合子，女兒是隱性純合子，假設(shè)該病為常染色體顯性遺傳病，那么母親是隱性純合子，女兒是雜合子，C正確；該雙胞胎的性別不同，說明他們是由兩個(gè)受精卵發(fā)育而來的，基因型不一定相同，D錯(cuò)誤。9、[2023·遼寧鞍山一中等六校聯(lián)考]如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，可表示為a—b—c。圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。那么以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A．假設(shè)無外界因素的影響，a中堿基對(duì)也會(huì)發(fā)生變化，導(dǎo)致生物體的性狀一定發(fā)生改變B．假設(shè)基因的排列順序由a—b—c改變?yōu)閍—c—b，那么生物體的性狀一定不發(fā)生改變C．在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，a—b—c可變?yōu)閍—B—cD．基因在染色體上呈線性排列，基因b的啟動(dòng)子和終止子分別位于片段Ⅰ和Ⅱ中答案：C解析：假設(shè)無外界因素的影響，a中堿基對(duì)在DNA復(fù)制的過程中可能發(fā)生變化，其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列不一定發(fā)生改變，所以生物體的性狀也不一定發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；染色體結(jié)構(gòu)變異中，假設(shè)基因的排列順序改變，那么生物體的性狀一定發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換，a—b—c可變?yōu)閍—B—c，C正確；基因在染色體上呈線性排列，基因b的啟動(dòng)子和終止子分別位于b基因片段內(nèi)上游和下游的非編碼區(qū)，D錯(cuò)誤。10、如圖表示的是一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換B．B與b的別離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中C．A與a的別離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中D．基因突變是等位基因A、a和B、b產(chǎn)生的根本原因答案：C解析：在兩條非姐妹染色單體上都有黑色和白色兩種片段，說明兩條同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換；在減數(shù)第一次分裂后期，兩條同源染色體上的等位基因B和b隨著同源染色體的分開而別離；A與a的別離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期；等位基因產(chǎn)生的根本原因是基因突變。11、[2023·遼寧大連20中月考]如圖a、b、c表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個(gè)地區(qū)。a地區(qū)物種甲某些個(gè)體遷移到b、c地區(qū)，經(jīng)長(zhǎng)期進(jìn)化逐漸形成兩個(gè)新物種乙、丙。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A．上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志B．留居a地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變C．乙、丙兩個(gè)種群間不能進(jìn)行基因交流，它們的基因庫(kù)存在較大差異D．甲、乙兩個(gè)種群間存在生殖隔離，它們的基因庫(kù)組成完全不同答案：C解析：新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的出現(xiàn)；a地區(qū)的環(huán)境在變化，留居a地區(qū)的甲種群的基因頻率可能會(huì)發(fā)生變化；乙、丙是兩個(gè)物種，存在生殖隔離，這兩個(gè)種群間不能進(jìn)行基因交流，它們的基因庫(kù)也有較大的差異；甲、乙是兩個(gè)物種，存在生殖隔離，但是乙物種是從甲物種進(jìn)化來的，二者的基因庫(kù)組成可能局部相同。二、非選擇題[2023·河北冀州中學(xué)檢測(cè)]圖1為某植物葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)局部生理過程示意圖，圖2為某研究人員根據(jù)研究結(jié)果，繪制的該植物葉片在光照等環(huán)境因素影響下吸收和釋放CO2速率的變化曲線。請(qǐng)答復(fù)以下問題。圖1圖2(1)圖1表示的過程是光合作用的________階段，該階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是_____________________________________________________。(2)圖2中t1～t2，葉綠體________(填場(chǎng)所)上的色素吸收光能增加，使水在光下分解加快，進(jìn)而加快圖1中________(填字母A～D)的利用。(3)圖2中t2～t3，限制光合速率的環(huán)境因素主要是____________。與t2～t3相比，t3～t4和t4后短時(shí)間內(nèi)，圖1中B的含量變化分別為________、________。(4)圖2中________(填“A〞“B〞或“A＋B〞)的面積可表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用固定CO2的總量。(5)圖1中的ATP________(填“能〞或“不能〞)用于細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子。答案：(1)暗反響ATP中活潑的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能(2)類囊體薄膜B、A、D(3)CO2濃度增加增加(4)A＋B(5)不能解析：(1)圖1表示光合作用的暗反響階段，其能量變化是ATP中活潑的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。(2)吸收光能的色素存在于類囊體薄膜上，圖2中t1～t2，光照增強(qiáng)，水光解加快，產(chǎn)物[H]和ATP增