小鹿學(xué)姐陪你度過漫長考試歲月淘寶店鋪：我愛教師工作室2019年教師面試-心理學(xué)科-試講及答辯-考題解析高中心理健康《拒絕的藝術(shù)》一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過程】(一)熱身活動(dòng)：情景導(dǎo)入1.講述情景臨近中考，小明的好友小剛邀請(qǐng)你去看電影，小明內(nèi)心中非常的不情愿，但礙于面子，不好意思拒絕小剛，于是小明就去赴約，但心里一直擔(dān)心即將到來的考試，結(jié)果電影看得并不盡興。2.分享交流師：你在生活中遇到過類似小明的遭遇嗎，你當(dāng)時(shí)的感受是什么樣的?生：在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到類似的情景，但總是不好意思拒絕對(duì)方，弄得自己內(nèi)心很疲憊。師：如果你是小明，你會(huì)如何做?生：我會(huì)直接拒絕。生：我會(huì)勉強(qiáng)答應(yīng)他，和他一起去，但內(nèi)心會(huì)很不高興。教師小結(jié)：通過同學(xué)們的回答，我們知道每個(gè)人都遇到過該如何拒絕別人的困惑，學(xué)會(huì)合理地拒絕別人是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門功課。小鹿學(xué)姐陪你度過漫長考試歲月淘寶店鋪：我愛教師工作室(二)主題活動(dòng)一：情景劇扮演1.規(guī)則介紹按照心理小組的分組，分別扮演一個(gè)情景。情景一：不顧后果地遷就，不拒絕A做出很忙的樣子，一手拿起記事本，一邊說：“今天的事情真多，明天要默寫課文，我還有一段沒寫呢。數(shù)學(xué)154頁還有四道題目沒有弄明白，中午得看看……”B(大大咧咧地)走到A旁邊說(隨便、高聲)：“嗨!走，陪我一起買本書?！盇做出很為難的樣子，看看正在做的作業(yè)，又看看同學(xué)，再遲疑幾秒鐘，最后還是走了。情景二：粗暴地拒絕A正在很很真看書。A：“看什么，沒興趣!你有沒有看見我正在看書!”(粗暴地，聲音很大)BB：“嚷什么嚷。不去就不去嘛!”(語氣憤怒地)說完后轉(zhuǎn)身離去。情景三：沒有解釋的拒絕A正在看小說。B走來，說：“嗨!坐了這么久了，我們出去走走。”A：“不去!”(以一種較為平和的口氣，然后接著看書。)B很委屈很不情愿走了!情景四：委婉而得體的拒絕A表現(xiàn)得有很多事情的樣子。B走來說：“我們一起去借本書吧，聽說圖書館來了不少新書?！盇：“對(duì)不起，我還有事，教師布置的作業(yè)我得在中午做完，今晚我還要回家做飯，媽媽今天加班，你自己去，好嗎?”B業(yè)吧，我自己去?！?.交流討論師：四種遷就或拒絕的方式，哪一種是常用的，哪一種是比較好的?生：第一種是常用的，第四種是比較好的。師：問A在每種情況下會(huì)怎么想呢?B又會(huì)怎么想呢?生：每種情況下，AB的內(nèi)心想法都不同。教師小結(jié)：通過以上四個(gè)情景的扮演，我們知道拒絕別人是需要技巧的，當(dāng)我們拒絕的方式不同的時(shí)候，對(duì)方就會(huì)有不同的反應(yīng)。(三)主題活動(dòng)二：相互支支招1.規(guī)則介紹(1)每人用一張白紙匿名寫上自己曾經(jīng)想拒絕別人但沒有拒絕的情景(2)將其放在講臺(tái)上老師準(zhǔn)備好的信箱里(3)老師隨機(jī)抽取一張，大家討論該如何拒絕(4)總結(jié)合理委婉拒絕別人的方式方法2.交流分享師：通過大家的討論，我們學(xué)會(huì)了哪些拒絕別人的方法呢?生1：說“不”的時(shí)候要友好、堅(jiān)定、簡明。生2：說“不”的時(shí)候，要注意自己的表情和姿態(tài)。生3：不要過多解釋，這樣會(huì)給對(duì)方造成不堅(jiān)定的印象。教師小結(jié)：通過剛才的討論，大家獲得了好多種拒絕別人的方式方法，希望同學(xué)們能夠用到以后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)做一個(gè)有自我邊界的人。((四)總結(jié)升華本次課程就要結(jié)束了，請(qǐng)大家閉上眼睛，安靜地想一想，這節(jié)課中給你留下最深印象的是什么，通過本次課程的學(xué)習(xí)，你都有哪些感想?！景鍟O(shè)計(jì)】【答辯題目及解析】1.心理健康課和其它學(xué)科課程的主要區(qū)別是什么?【參考答案】(1)心理健康課是一門以活動(dòng)設(shè)計(jì)為主的科目，主要是通過一定的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到一定的情感，改變一定的行為，或者改變已有的認(rèn)知。心理健康課對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要求不高，重在體驗(yàn)和活動(dòng)，因此也早就了心理健康課程的教學(xué)方式方法和其它學(xué)科的不同，重在學(xué)生的活動(dòng)參與，在活動(dòng)中引發(fā)深刻的思考，從而達(dá)到認(rèn)知、行為、態(tài)度的轉(zhuǎn)變。(2)其它科目，主要是通過教學(xué)，要求學(xué)生掌握一定的知識(shí)技能，一般采用講授的教學(xué)方式比較多，教學(xué)目標(biāo)重在理解明白一定的知識(shí)內(nèi)容。2.你的教學(xué)難點(diǎn)是什么，你是如何克服這個(gè)難點(diǎn)的?【參考答案】本課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會(huì)如何合理委婉的拒絕別人。為了解決這個(gè)難點(diǎn)，具體做法如下：首先，我是通過要求學(xué)生角色扮演四個(gè)從不拒絕到合理委婉拒絕情景，讓學(xué)生先意識(shí)到不同的拒絕方式會(huì)有不同的后果，讓學(xué)生深切體會(huì)到學(xué)會(huì)拒絕別人的重要性。其次，通過學(xué)生回憶之前本應(yīng)該