黃崖洞九年制學校導學案科目語文年級六課題11.十六年前的回憶主備人張俊杰課時2輔備人【學習目標】1.有感情地朗讀課文。2.關注人物言行、神態(tài)和外貌的描寫，感受李大釗同志大無畏的革命英雄氣概。3.查找資料，了解先輩的革命事跡?！緦W習重難點、關鍵】1.關注人物言行、神態(tài)和外貌的描寫，感受李大釗同志大無畏的革命英雄氣概。2.由引導學生交流李大釗人物形象，到品析描寫李大釗言行、神態(tài)、外貌的語句，體會人物品質，完善人物形象?！菊n前預設】本節(jié)課教學思路：在把握課文內容的基礎上，引導學生交流對李大釗人物形象的初步感知；再引導學生默讀課文，帶著問題勾畫處描寫李大釗言行、神態(tài)、外貌的語句，體會人物品質，不斷完善人物形象；最后組織學生查閱相關資料，了解先烈的革命事跡。學習流程（第二課時）【課上生成】【自主學習】一、注意力集中，帶著問題快速默讀課文，體會人物精神品質。1.閱讀課文，初步感知李大釗人物形象。2.思考：李大釗的精神品質是通過哪些描寫表現出來的。3.默讀課文，用不同符號，勾畫出文中描寫李大釗言行、神態(tài)、外貌的語句，體會人物品質。預設：學習“被審時”，在“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”“他的神情非常安定，非常沉著”等語句中，引導學生抓住“平靜而慈祥”“安定”“沉著”等關鍵詞，體會一位革命者在殘酷的折磨下的堅貞不屈的內心世界，深入感受李大釗大無畏的革命英雄形象。4.學習文中對比的手法，揣摩人物內心活動。預設：學習“被捕時”，引導學生抓住“紛亂的喊叫”“沉重的皮鞋聲”“粗暴的吼聲”“冷笑”“殘暴”等關鍵詞，在朗讀中，體會父親與“匪徒”不同表現背后的不同內心狀態(tài)，感受李大釗同志鎮(zhèn)定從容、英勇無畏的革命者形象?！竞献魈骄俊?.合作探究課文在敘述過程中運用人物描寫的多種方法，客觀、立體地塑造英雄父親的形象。預設：①“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”這是被捕前刻畫父親的語言描寫。在形勢險惡、處境危險的情況下，父親內心雖然承受著巨大的壓力，卻一心考慮革命工作需要，不顧自身安危，表現了父親無私無畏的革命精神。②“不慌不忙地向外走去”這是被捕時父親臨危不懼的舉動，展現了革命者的沉著鎮(zhèn)定。③“亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”（外貌描寫）“他的神情非常安定，非常沉著”（神態(tài)描寫）“又望了望我們”（動作描寫）被捕后的庭審，作者用飽含深情而又極其克制的語言描寫了父親的外貌、神態(tài)、動作，寫出了父親內心深處對家人的不舍。2.合作探究文章運用對比手法烘托豐滿的革命者形象。預設;①與自己的前后對比。被捕前，一向耐心回答“我”問題的父親，當“我”好奇地問父親為何燒毀書籍和文件時，父親嚴峻的態(tài)度與之前的慈祥形成鮮明對比。②與親友對比。親友勸說父親離開北京，而父親卻堅定地拒絕，面對越來越危急的局勢，親友與父親的態(tài)度形成鮮明對比，體現了李大釗同志對待工作高度負責的革命精神。③與敵人對比。被捕時，在反動派兇惡粗暴的言行下，父親始終保持沉穩(wěn)嚴峻的態(tài)度；法官怒氣沖沖，父親卻安定沉著，在正反面人物形象的對比中，我們更加感受到李大釗并沒有被敵人的囂張氣焰所嚇倒，顯示了革命者的浩然正氣。3.合作探究前后照應預設：①第2自然段“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去”，在第6自然段中“聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些文件和書籍燒掉”。這樣前后照應，使事情的來龍去脈更加清楚，增強了文章的真實感和感染力，更加突出當時社會局勢的險峻。②課文的最后兩個自然段與開頭形成呼應，特別是兩次出現李大釗遇害的日期，不僅使文章結構嚴謹，對文章的中心起到了強化作用，表現了作者對敵人強烈的憎恨，更加突出了作者對父親遇害的事情記憶深刻，也表達了作者對父親的無限追思之情?！菊故窘涣鳌?.朗讀“閱讀鏈接”《囚歌》①作者簡介：葉挺將軍是中國人民解放軍的創(chuàng)始人之一，也是抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的英雄。②有感情地朗讀。這首詩感情熾烈，氣勢豪邁，寫出了革命者雖身陷牢籠，但依然斗志昂揚的革命精神，表現了革命英雄崇高的革命理想和堅定的革命信仰，抒發(fā)了為革命獻身的壯志豪情。2.開展實踐活動。①為興趣提問。如，局勢為什么越來越嚴重？敵人為什么要殺害李大釗？李大釗被捕后都經歷了什么？……②為加深課文理解提問。如，為什么李大釗說他不能輕易離開北京？……【達標檢測】1.有感情地朗讀課文。要求：①讀出“我”和母親得知父親遇難時的悲痛，以及“我”對父親的念念不忘。②讀出父親一位革命者在殘酷的折磨下的堅貞不屈和鎮(zhèn)定從容、大無畏的革命英雄形象。2.開展革命英雄人物故事演講會。課后查找資料，了解先烈的革命事跡，如李大釗、劉胡蘭、董存瑞，還有飛奪瀘定橋的紅四團……3.學有余力的同學背誦《囚歌》《蝶戀花·答李淑一》。蝶戀花·答李淑一我失驕楊君失柳，楊柳輕揚直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。