“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價”20學(xué)0年6度學(xué)校自評報告松江區(qū)泗聯(lián)小學(xué)2006學(xué)年度對我校來說是不平常的一年，學(xué)年中學(xué)校的正職領(lǐng)導(dǎo)進行了輪2006學(xué)年是學(xué)2006學(xué)年是學(xué)校新三年發(fā)展的第二年，根據(jù)學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校全面落實年度規(guī)劃，調(diào)“在穩(wěn)定中求發(fā)展”，進行了順利的過度。本學(xué)年學(xué)校工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實黨的十六屆六中全會和市區(qū)教育工作會議精神；以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，對照區(qū)教育督導(dǎo)的學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價，加快學(xué)校教育本學(xué)年學(xué)校工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實黨的十六屆六中全會和市區(qū)教育工作會議精神；以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，對照區(qū)教育督導(dǎo)的學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價，加快學(xué)校教育綜合改革；以“二期課改”為抓手，全面實施、推進新課程；以強化過程管理為抓手，樹立質(zhì)量立校，科研興校，特色亮校意識，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平；以凸現(xiàn)“立德樹人”教育重點，貫徹落實《兩綱》精神，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)；以加強師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷提高、促進教師的專業(yè)化水平；以加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為核心，共同謀劃學(xué)校發(fā)展之大計，實現(xiàn)學(xué)校工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。以“育智塑才，敬業(yè)樂群”校訓(xùn)為辦學(xué)宗旨，協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。以“育智塑才，敬業(yè)樂群”校訓(xùn)為辦學(xué)宗旨，以學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)為抓手，堅定不移地倡導(dǎo)“每天進步一點點”的教育理念，把穩(wěn)定作為第一導(dǎo)向，把發(fā)展作為第一要務(wù)，把創(chuàng)新作為第一動力，把和諧作為第一追求，積極穩(wěn)步推進實施學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)泗聯(lián)小學(xué)又好又快發(fā)展。本學(xué)年學(xué)校在穩(wěn)步推進實施學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)泗聯(lián)小學(xué)又好又快發(fā)展。本學(xué)年學(xué)校在各個方面均取得了喜人的成績，為實現(xiàn)學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展奠定了基礎(chǔ)。下面，根據(jù)學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校06年度工作計劃以及松府督字（2007）下面，根據(jù)學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校06年度工作計劃以及松府督字（2007）11號文件精神，對我?！皩W(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價”2006學(xué)年度學(xué)校工作自評報告如下：德育管理以“立德樹人”為重點，深入貫徹落實“兩綱”精神，努力提高學(xué)校德育工作的實效性。（一）領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃（一）1、目標(biāo)規(guī)劃05至07學(xué)年05至07學(xué)年）三年發(fā)展規(guī)劃，提出了明確的德育工作總目標(biāo)，圍繞總目標(biāo)制定了詳盡的分年度三年發(fā)展規(guī)劃，提出了明確的德育工作總目標(biāo)，圍繞總目標(biāo)制定了詳盡的分年度目標(biāo)及實施的策略、途徑和保障機制。經(jīng)過05目標(biāo)及實施的策略、途徑和保障機制。經(jīng)過05學(xué)年工作的回顧與總結(jié)之后，根據(jù)實際情況，我們對三年發(fā)展規(guī)劃進行了部分的修訂與調(diào)整，對于已經(jīng)提前達(dá)成的目標(biāo)提出了更高的發(fā)展愿景，賦予更為豐富的內(nèi)涵；對于沒能達(dá)成的目標(biāo)，

據(jù)實際情況，我們對三年發(fā)展規(guī)劃進行了部分的修訂與調(diào)整，對于已經(jīng)提前達(dá)成的目標(biāo)提出了更高的發(fā)展愿景，賦予更為豐富的內(nèi)涵；對于沒能達(dá)成的目標(biāo)，尋問題根源，適當(dāng)降低要求，并調(diào)整了策略與方法。06學(xué)年學(xué)校德育工作重點圍繞落實“兩綱”教育，積極構(gòu)建課內(nèi)與課外體系。分別制定了“民族精神教育”與“生命教育”的實施方案。在方案中，充分結(jié)合了泗涇鎮(zhèn)精神文明建設(shè)工作，如創(chuàng)建“全國環(huán)境優(yōu)美鎮(zhèn)”等。2、組織機構(gòu)學(xué)校有健全的德育機構(gòu)，成立了以書記為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的德育工作；組成了以德育教導(dǎo)、明確了六項大隊輔導(dǎo)員和班主任為主體，各任課教師、副班主任、家長委員會成員、團支部和學(xué)生干部廣泛參與□□□□□學(xué)校與鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)宣傳部、鎮(zhèn)綜治辦等部門聯(lián)合，建立了互動工作的德育管理隊伍，構(gòu)建了學(xué)校德育四級工作網(wǎng)絡(luò)，如圖：教導(dǎo)處社區(qū)教育|1］基地|家長委員會|!□□□加輔導(dǎo)員|少先隊員、［共青團員□□□□□□□□□□□□□□□□□□模式，形成了對學(xué)生行為規(guī)范、法制安全、家庭教育等方面的教育合力。（二）、實施與管理1、常規(guī)管理（1）學(xué)校建立了德育工作常規(guī)管理制度，明確了各條線各部門的職責(zé)，責(zé)任到人，主管德育領(lǐng)導(dǎo)定期對德育工作進行階段性分析并形成書面報告。尋問題根源，適當(dāng)降低要求，并調(diào)整了策略與方法。06學(xué)年學(xué)校德育工作重點圍繞落實“兩綱”教育，積極構(gòu)建課內(nèi)與課外體系。分別制定了“民族精神教育”與“生命教育”的實施方案。在方案中，充分結(jié)合了泗涇鎮(zhèn)精神文明建設(shè)工作，如創(chuàng)建“全國環(huán)境優(yōu)美鎮(zhèn)”等。2、組織機構(gòu)學(xué)校有健全的德育機構(gòu)，成立了以書記為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的德育工作；組成了以德育教導(dǎo)、明確了六項大隊輔導(dǎo)員和班主任為主體，各任課教師、副班主任、家長委員會成員、團支部和學(xué)生干部廣泛參與□□□□□學(xué)校與鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)宣傳部、鎮(zhèn)綜治辦等部門聯(lián)合，建立了互動工作的德育管理隊伍，構(gòu)建了學(xué)校德育四級工作網(wǎng)絡(luò)，如圖：教導(dǎo)處社區(qū)教育|1］基地|家長委員會|!□□□加輔導(dǎo)員|少先隊員、［共青團員□□□□□□□□□□□□□□□□□□模式，形成了對學(xué)生行為規(guī)范、法制安全、家庭教育等方面的教育合力。（二）、實施與管理1、常規(guī)管理（1）學(xué)校建立了德育工作常規(guī)管理制度，明確了各條線各部門的職責(zé)，責(zé)任到人，主管德育領(lǐng)導(dǎo)定期對德育工作進行階段性分析并形成書面報告。（2）學(xué)校定期召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究分析學(xué)校德育工作狀況，共同協(xié)商解決工作中遇到的各種問題。為了更進一步提高德育工作實效，學(xué)校還積極開展校內(nèi)外研討活動，校內(nèi)利用教職工大會、正副班主任培訓(xùn)、教研組活動、教代會等組織學(xué)習(xí)了德育三年發(fā)展規(guī)劃、德育規(guī)程及有關(guān)文件，開展了以“兩綱”教育為主題的學(xué)習(xí)研討活動；校外我們與泗涇小學(xué)共同開P了教育教學(xué)研討活動，與北京武術(shù)學(xué)校松江分校進行了加強學(xué)生行為規(guī)范主題交流會，面向全市舉辦了面塑教育展示活動等。我們還定期召開各年級的家長會，舉辦家長開放日活動，舉行家長學(xué)校講座、培訓(xùn)考試等活動。學(xué)校還加強了學(xué)生家訪工作，家訪率達(dá)到了上級的規(guī)定。（3）學(xué)校對班主任、中隊輔導(dǎo)員及心理輔導(dǎo)教師實行聘任制，明確了崗位職責(zé)，建立了培訓(xùn)、考核、評優(yōu)的激勵機制。（4）班主任、中隊輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)教師都能根據(jù)班級學(xué)生特點，針對性強地制定了學(xué)期工作計劃，期末有總結(jié)及教育論文、經(jīng)驗文章。班主任的工作成效如何直接影響著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，而班主任的工作手冊最能反映其工作的點點滴滴，通過05學(xué)年督導(dǎo)室的評估，我們進一步認(rèn)識了班主任手冊的記載工作重要性，加強了手冊記載的檢查評估力度，從檢查的情況看，都能認(rèn)真規(guī)范地填寫。學(xué)生的成長手冊也填寫得十分全面、細(xì)致。（5）為提高班主任及青年教師的育德能力，全面提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，學(xué)校組織開展了青年教師主題班隊會展示交流活動，他們本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，緊緊圍繞“兩綱”教育主題，通過各種生動活潑的表現(xiàn)形式，對學(xué)生進行感恩、行規(guī)、環(huán)保、信念、珍愛生命等方面的教育，收到了良好的效果。此次活動還邀請了部分家長共同參與。通過這樣的匯報交流活動，不僅使學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了進一步提高，又促進了良好班風(fēng)的形成，同時還有效提高了青年教師的專業(yè)化水平。（6）行為規(guī)范教育既是我校德育工作的重點，又是一個難點。為提高學(xué)生的行為規(guī)范意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校提出“養(yǎng)成一個好習(xí)慣，改掉一個壞習(xí)慣”的行動口號，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范?！睘槟繕?biāo)，著重加強學(xué)生出操、午餐、放學(xué)的路隊訓(xùn)練，要求做到隊伍整齊、動作規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然；開展“一日常規(guī)”十項評比活動，通過每周“行為規(guī)范示范班”的評選，增強學(xué)生的集體觀念和集體榮譽感；開展每月“文明禮儀之星”的評選，樹立典型，以點帶面，促進學(xué)生文明禮儀的全面提高；實施“禮儀教育”進課堂，利用校本教材《禮儀教育讀本》，由班主任組織學(xué)生開展禮儀知識的學(xué)習(xí)；結(jié)合各種社會實踐活動，提出明確的行規(guī)要求，引導(dǎo)學(xué)生從書本走向生活，讓學(xué)生真切感受到做一個文明人的光榮和自豪；增強教師護導(dǎo)的力量，明確崗位責(zé)任，齊抓共管，通力合作，全面保障學(xué)生行規(guī)教育的有效開展。2、學(xué)科德育（1）我校將“兩綱”進課堂教學(xué)研究納入了重要研究規(guī)劃，制定了學(xué)科滲透“兩綱”教育的具體要求，并以此為主題形成了系列活動：在學(xué)習(xí)“兩綱”精神的基礎(chǔ)上，按年級組、教研組為單位再次細(xì)讀“兩綱”文本，進一步明確指導(dǎo)思想、教學(xué)原則、實施要求；隨后以教研組為單位,要求充分挖掘各門學(xué)科的民族精神和生命教育內(nèi)涵，并形成具體文稿，有滲透內(nèi)容和相應(yīng)的教學(xué)要求；三是在備課中加以體現(xiàn)落實在平時的課堂教學(xué)中；四是在學(xué)科組內(nèi)實踐研究的基礎(chǔ)上，每學(xué)科推薦一位老師進行教學(xué)展示。執(zhí)教老師在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)了切入點，采用符合學(xué)生特點的教學(xué)方法，做到“兩綱”教育與“二期課改”緊密結(jié)合，遵循榜樣滲透、情景感染、活動體驗的規(guī)律，在課堂中有效滲透了“兩

綱”教育，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在“兩綱”教育中的主渠道作用。最后進行總結(jié)反思，并編輯了兩綱滲透學(xué)科教案集。（2）按照滬教委基（2005）49號文件，認(rèn)真落實各項專題教育，做到了有計劃有安排。充分利用午會課開展了安全教育、民防教育、健康教育、禁毒教育、日常行為規(guī)范教育、時事形勢教育等專題教育，并做好了詳細(xì)記錄。3、教育實踐充分發(fā)揮少先隊組織自主管理、自我教育的功能，以主題教育、體驗活動為載體，通過開展“與文明同行，做可愛的泗聯(lián)人”的系列主題活動和“好習(xí)慣伴我快樂成長”的系列體驗活動，從而提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識。學(xué)生參加社會實踐列入教育教學(xué)計劃，并按計劃認(rèn)真落實。本學(xué)年學(xué)校每開展了豐富多彩寓教于樂的主題體驗活動，逐步形成了系列。（1）組織開展“知榮明恥、做可愛的泗聯(lián)少年”系列活動：為引導(dǎo)我校全體少先隊員和兒童團員樹立社會主義榮辱觀，踐行社會主義榮辱觀，學(xué)校大隊部在2006年10月至11月，開展了“知榮明恥、做可愛的泗聯(lián)少年”系列活動。系列活動之一：了解榮辱□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□八恥”的理解，使廣大少先隊員正確認(rèn)識要堅持什么、反對什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么。通過組織學(xué)習(xí)，在少先隊員中大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□□□□□組織少先隊員和兒童團員聆聽“知榮明恥，遵紀(jì)守法”青少年法制宣傳講座，組織少先隊員和兒童團員聆聽“知榮明恥，遵紀(jì)守法”青少年法制宣傳講座，增強少先隊員和兒童團員辨別是非的能力,引導(dǎo)他們爭做守法的小公民。增強少先隊員和兒童團員辨別是非的能力,引導(dǎo)他們爭做守法的小公民。將社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)宣傳教育和加強青少年法制宣傳教育緊密結(jié)合起來，系列活動之二：明辨榮辱①□□□□□□□——□□□□□□□□□□□□□□□開展“我看榮與辱”小報設(shè)計比賽，把榮辱觀具體化,引導(dǎo)全體少先隊員和開展“我看榮與辱”小報設(shè)計比賽，把榮辱觀具體化,引導(dǎo)全體少先隊員和兒童團員能用獨特的視角觀察身邊的榮辱事，明辨榮辱?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢跬ㄟ^情景劇的方式，讓少年兒童身臨其境地學(xué)習(xí)禮儀知識；通過版塊的劃分及不同劇情的表演，讓少年兒童在學(xué)習(xí)交通、參觀、游園、購物等禮儀的過程中，通過情景劇的方式，讓少年兒童身臨其境地學(xué)習(xí)禮儀知識；通過版塊的劃分及不同劇情的表演，讓少年兒童在學(xué)習(xí)交通、參觀、游園、購物等禮儀的過程中，學(xué)會溝通交往、學(xué)會尊敬父母、學(xué)會感恩，從而提高少年兒童的自身素養(yǎng)。③開展“八榮八恥”新童謠征集活動隊員們結(jié)合自身的現(xiàn)狀和學(xué)校實際，用朗朗上口的文字，抒寫了廣大少先隊

隊員們結(jié)合自身的現(xiàn)狀和學(xué)校實際，用朗朗上口的文字，抒寫了廣大少先隊員對家鄉(xiāng)的熱愛，對有悖社會公德的丑惡現(xiàn)象的鞭撻；反映祖國的新貌、家鄉(xiāng)的發(fā)展、校園的生活、家庭的變化，創(chuàng)作出了貼近少年兒童生活，生動活潑，寓教于樂，有利于少年兒童健康成長的童謠作品。系列活動之三：踐行榮辱――“小心思榮辱”系列活動開展“知榮辱，養(yǎng)成十個道德好習(xí)慣”為主題活動，以“改掉一個壞習(xí)慣”為抓手，要求每位兒童團員和少先隊員根據(jù)自己的實際，參照“八榮八恥”、“十個道德好習(xí)慣”，矯正自身的不良習(xí)慣確定自己要改掉的道德壞習(xí)慣。并制定個人整改措施，在家長、老師、同學(xué)的監(jiān)督下爭取在一個月內(nèi)改掉自身的一個道德壞習(xí)慣。將榮辱觀落實到實踐中,引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊做起，從點滴小事做起，把“八榮八恥”轉(zhuǎn)化為自覺行動?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢跽匍_“知榮明恥、做可愛的泗聯(lián)少年”泗聯(lián)小學(xué)第五次少代會，鞏固本次主題活動的成果，進一步引導(dǎo)全校少先隊員和兒童團員知榮明恥、向榮而行。（2）、開展“與文明同行，做可愛的泗聯(lián)人”主題系列活動。為了深入貫徹實施中央2004年8號文件精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，扎實推進民族精神教育和生命教育，培養(yǎng)隊員良好的社會公德意識和文明行為習(xí)慣，我校大隊部在2007年3月至5月開展了“與文明同行，做可愛的泗聯(lián)人”主題系列活動。系列活動之一：組織隊員利用午會、隊會認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀教育讀本》。系列活動之二：開展“踏著雷鋒精神足跡，傳承雷鋒精神火炬”系列活動。系列活動之三：節(jié)日傳情。系列活動之四：“與文明同行，做可愛的泗聯(lián)人”春游社會實踐活動。員對家鄉(xiāng)的熱愛，對有悖社會公德的丑惡現(xiàn)象的鞭撻；反映祖國的新貌、家鄉(xiāng)的發(fā)展、校園的生活、家庭的變化，創(chuàng)作出了貼近少年兒童生活，生動活潑，寓教于樂，有利于少年兒童健康成長的童謠作品。系列活動之三：踐行榮辱――“小心思榮辱”系列活動開展“知榮辱，養(yǎng)成十個道德好習(xí)慣”為主題活動，以“改掉一個壞習(xí)慣”為抓手，要求每位兒童團員和少先隊員根據(jù)自己的實際，參照“八榮八恥”、“十個道德好習(xí)慣”，矯正自身的不良習(xí)慣確定自己要改掉的道德壞習(xí)慣。并制定個人整改措施，在家長、老師、同學(xué)的監(jiān)督下爭取在一個月內(nèi)改掉自身的一個道德壞習(xí)慣。將榮辱觀落實到實踐中,引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊做起，從點滴小事做起，把“八榮八恥”轉(zhuǎn)化為自覺行動?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢跽匍_“知榮明恥、做可愛的泗聯(lián)少年”泗聯(lián)小學(xué)第五次少代會，鞏固本次主題活動的成果，進一步引導(dǎo)全校少先隊員和兒童團員知榮明恥、向榮而行。（2）、開展“與文明同行，做可愛的泗聯(lián)人”主題系列活動。為了深入貫徹實施中央2004年8號文件精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，扎實推進民族精神教育和生命教育，培養(yǎng)隊員良好的社會公德意識和文明行為習(xí)慣，我校大隊部在2007年3月至5月開展了“與文明同行，做可愛的泗聯(lián)人”主題系列活動。系列活動之一：組織隊員利用午會、隊會認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀教育讀本》。系列活動之二：開展“踏著雷鋒精神足跡，傳承雷鋒精神火炬”系列活動。系列活動之三：節(jié)日傳情。系列活動之四：“與文明同行，做可愛的泗聯(lián)人”春游社會實踐活動。系列活動之五：踐行十個好習(xí)慣。（3）、開展“與文明同行，做可愛的泗聯(lián)人”實踐體驗活動。微笑待人；每天為父母做件事；主動與人打招呼；及時感謝別人的幫助；按規(guī)則辦事；說了就要努力做；用好每一分錢；集體的事情一起做；用過的東西放回原處；干干凈凈迎接每一天?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?尋找微笑任務(wù)及他們背后的故事，并用相機記錄最精彩的瞬間。②知恩感恩――為自己值得感謝的人寫一句感謝的話，全體少先隊員為自己需要感謝的長輩、老師、同學(xué)、兄弟姐妹、小隊、中隊、學(xué)校、其他集體等用30左右字寫一句“感謝您，***的話”。③承諾守信――做迎奧運、迎世博可愛的小天使。各中隊上一堂“以紅領(lǐng)巾的名義，我承諾”的隊課，幫助廣大隊員在一定的時間內(nèi)克服自己身上的一個陋習(xí)。④團結(jié)合作――配合區(qū)少工委，以感恩行動為主題，創(chuàng)作節(jié)目參加區(qū)“好習(xí)慣伴我成長”中小學(xué)校園劇表演大賽。□□□□□——□□□□□□□□□□,□□□□□□□□（4）、利用各種傳統(tǒng)節(jié)假日開展教育活動。為了促進學(xué)生個性發(fā)展，健康成長，本學(xué)年，少先隊以教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日、小紅星兒童節(jié)、婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一節(jié)等各種重大節(jié)日為契機，開展了一系列的少先隊活動，在活動中潛移默化地培養(yǎng)隊員們的良好道德水平。教師節(jié)大隊部制定慶祝活動方案，各中隊任選一種方案，根據(jù)中隊的實際情況設(shè)定活動內(nèi)容開展教師節(jié)慶?；顒樱瑺I造濃濃的師生情；10月13日，在中國少年先鋒隊建隊57周年之際，大隊部組織了一系列紀(jì)念活動：利用升旗儀式，大隊輔導(dǎo)員在國旗下講話中緬懷了少先隊的光榮傳統(tǒng)，提出希望，并發(fā)出“讓世界充滿愛”的倡議，隨后全校的少先隊干部代表齊唱《八榮八恥》拍手歌，加深少先隊員和兒童團員對“八榮八恥”的理解，堅定人人爭當(dāng)文明小衛(wèi)士的決心，中午開展了“讓世界充滿愛”講故事比賽，隊員們用一個個“愛”的故事，歌頌我們美麗，和諧，充滿愛的世界，全體少先隊員在建隊節(jié)濃濃的愛的氛圍中快樂地度過了自己的節(jié)日；小紅星兒童節(jié)來臨之際，大隊部組織開展了“星星閃閃，TOC\o"1-5"\h\z苗苗樂樂”小紅星兒童節(jié)慶?；顒?，充分展示各兒童班近階段所取得的成果；“三八”國際勞動婦女節(jié)之際，給媽媽一個驚喜、說一句祝福語、做一件小家務(wù)，給女老師送上一張飽含感激的節(jié)日賀卡；植樹節(jié)―開展了“與綠色相擁”我為中隊添綠色，干干凈凈迎接每一天；清明節(jié)――白花朵朵緬英烈；勞動節(jié)――我勞動，我快樂，引導(dǎo)雛鷹假日隊通過活動，了解家長在工作崗位上辛勤勞動的情況，學(xué)習(xí)父母努力工作的精神，并以“十分鐘隊會”的形式在中隊范圍內(nèi)進行交流學(xué)習(xí)；6月1日舉行了“快樂伴我成長”大隊主題集會，表彰了2006學(xué)年度少先隊優(yōu)秀個人和集體，在莊嚴(yán)隆重的入隊儀式上，二年級全體同學(xué)帶上了紅領(lǐng)巾，主題集會后，開展了“中隊快樂活動創(chuàng)意”游園會，隊員們度過一個難忘、快樂的“六一”兒童節(jié)。（5）開展了豐富多彩的社會實踐活動。我校十分注重開展社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中增長知識，開拓眼界，體驗生活，使思想得到升華，落實于行動。06年9月結(jié)合第九屆全國推普周開展系列宣傳教育活動，全校各雛鷹假日小隊利用雙休日開展“啄木鳥找錯別字”行動。在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召四十四周年之際，組織各中隊開展“踏著雷鋒精神足跡，傳承雷鋒精神火炬”系列活動，大隊部組織部分學(xué)隊員們把精心創(chuàng)校面塑組的骨干隊員和二年級的兒童團員代表來到泗涇敬老院，隊員們把精心創(chuàng)作的作品送給孤老，并現(xiàn)場即興創(chuàng)作面塑作品，苗苗們也帶來了獻給爺爺奶奶們的兒歌。紅綠領(lǐng)巾的關(guān)愛，讓老人們笑逐顏開，對他們的表現(xiàn)贊不絕口。全校各中隊以雛鷹假日小隊為單位紛紛行動，用實際行動譜寫一曲又一曲春天里的贊□□□□□—□□□□□□□□□□□!□□□□□□□,□□□□□□,□□們體會了父母的艱辛，增強了對父母的愛，也與父母有了一次心的交流。07年4月組織我校四年級隊員參觀了泗涇社區(qū)教育成果展，此次參觀活動，整合了社區(qū)教育資源，開拓了德育教育陣地。隊員們對展示的作品贊嘆不已，紛紛表示，回到學(xué)校將一如既往勤奮刻苦學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名全面發(fā)展的好隊員！07年4月20日到22日，組織全體五年級隊員開展了“與文明同行，做可愛的泗聯(lián)人”佘山三日營實踐活動。隊員們通過參觀軍營、隊列軍訓(xùn)、軍事游戲等活動，學(xué)習(xí)解放軍吃苦耐勞、紀(jì)律嚴(yán)明、言行一致的好品質(zhì)；通過設(shè)立營地自我服務(wù)小崗位，體驗長輩的艱辛，從而學(xué)會生活，懂得為父母分憂，增強生活自理能力；通過整理內(nèi)務(wù)、燒竹筒飯、包餛飩等活動，學(xué)會服務(wù)，體驗到了同伴合作的快樂；通過父母給孩子寫信，子女給父母寫回信，實現(xiàn)親子溝通；通過游覽東佘山、野外踏青等活動，拓展隊員知識面，激發(fā)隊員熱愛家長、熱愛祖國的思想感情……三天的營地生活，泗聯(lián)少年與文明同行，人人爭做可愛的泗聯(lián)人。每學(xué)期組織隊員開展春秋游社會實踐活動。（三）、校園文化1、學(xué)校對校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明確的要求，在校園布局上，雖然我校的校舍比較簡陋陳舊，但學(xué)校還是盡可能地為全體師生營造良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。首先是校園外顯的文化設(shè)計。墻面上布置了醒目的“辦學(xué)理念”、“工作宗旨”及“三風(fēng)”；教室外墻的面塑作品展，櫥窗內(nèi)學(xué)生的藝術(shù)成果展，使整個校園盡顯濃濃的文化氛圍。其次是學(xué)習(xí)區(qū)、活動區(qū)文化氛圍的營造。無論是教室、閱覽室、實驗室、室外閱讀場所以及圖書館，都要在“整”、“潔”、“靜”、“雅”四個字上下功夫。再是校園的凈化、美化和綠化。下大力氣，基本根治了“臟、亂”現(xiàn)象，保持校園環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。校園環(huán)境衛(wèi)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，即室內(nèi)外地面無垃圾無灰塵；窗明桌凈，現(xiàn)出本色。垃圾箱、果皮箱設(shè)置足夠并位置適當(dāng)，垃圾清理及時。溝、渠、下水道暢通無淤泥，污水無外溢，特別要加強對廁所、過道的衛(wèi)生管理。校園綠化力求做到了四季常青。2、學(xué)校十分重視學(xué)校文化資源與地區(qū)文化資源的整合，泗涇鎮(zhèn)的老年剪紙遠(yuǎn)近聞名，我們請來了剪紙大師朱品龍老師專門為學(xué)生開設(shè)了剪紙課；自北京武術(shù)學(xué)校松江分校落戶鄰鎮(zhèn)九亭后，在鎮(zhèn)教委的支持下，開設(shè)了武術(shù)課；除此

之外，我們還利用社區(qū)資源開設(shè)了書法等興趣課。3、為加強校園網(wǎng)的建設(shè)及其管理，發(fā)揮校園網(wǎng)的育人功能，我們做到了有領(lǐng)導(dǎo)主持掛帥，專職網(wǎng)管員具體管理，各條線提供信息的工作模式。本學(xué)期我們還請專人對校園網(wǎng)進行網(wǎng)站頁面的重新設(shè)計與內(nèi)容的更新，積極開展網(wǎng)絡(luò)道德教育。（四）、“三教”結(jié)合1、學(xué)校在寒暑假、節(jié)假日期間仍不放棄對學(xué)生的教育與管理，面向社區(qū)和學(xué)生全面開放學(xué)校的籃球場、足球場、電子閱覽室及多媒體影視放映廳。與江川、中西、張涇居委及各村委會聯(lián)手，組織學(xué)生參加社區(qū)的各類活動，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，我們還派教師參與管理，保障了學(xué)生在活動中的安全、有序。2、為進一步推進兩綱教育課外體系的建設(shè)，發(fā)揮家校社區(qū)合力，學(xué)校積極開發(fā)課外實踐項目與內(nèi)容，“面塑義賣活動”就是亮點之一。每年的六一節(jié)前后，我們在泗涇公園門口舉行“巧手塑真情，關(guān)愛暖人心”面塑義賣活動，通過此次義賣活動，向社會展示我們泗聯(lián)小學(xué)的面塑教育成果，宣傳中國優(yōu)秀民族文化，弘揚民族精神，讓全體隊員從小樹立關(guān)愛他人、珍視生命的意識，倡導(dǎo)“用我們的巧手，盡一份微薄的力量，伸出我們溫暖的雙手，讓身邊需要幫助的同學(xué)能夠和我們在同一片藍(lán)天下快樂學(xué)習(xí)”的校園新風(fēng)尚，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質(zhì)?；顒舆€邀請各社區(qū)部門和家長共同參與，活動都取得了圓滿的成功。（五）、德育科研學(xué)校十分重視德育科研工作，，不斷探索學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律，我們有市級課題兩項，其中《關(guān)于培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)流動人口家長思想道德素養(yǎng)指導(dǎo)的研究》課題研究報告榮獲了市論文評比一等獎。各班主任也積極參與科研，每學(xué)期都能上交一定數(shù)量的教育案例、論文與經(jīng)驗總結(jié)，并在各級評比中獲得各類等第獎。對特殊學(xué)生的幫教措施到位，建立了救護與保護工作機制。對行為偏差生，建立幫教卡，確定幫教輔導(dǎo)員，對特殊學(xué)生的幫教措施到位，建立了救護與保護工作機制。對行為偏差生，建立幫教卡，確定幫教輔導(dǎo)員，一學(xué)年總結(jié)幫教成果。對學(xué)習(xí)偏差生，制定幫教方案，任課教師擔(dān)任幫教輔導(dǎo)員，教導(dǎo)處隨時做好監(jiān)控。對家庭貧困、殘疾、單親或父使他們擺脫了精神上的打母離異的學(xué)生，對主要給予精神的鼓勵和感情的補給。使他們擺脫了精神上的打擊，很好地融入了學(xué)校這個大家庭中。對家庭貧困生，主要從經(jīng)濟上和思想上入手，在經(jīng)濟補助的同時，鼓勵他們對生活充滿信心，以優(yōu)異的p擊，很好地融入了學(xué)校這個大家庭中。對家庭貧困生，主要從經(jīng)濟上和思想上入手，在經(jīng)濟補助的同時，鼓勵他們對生活充滿信心，以優(yōu)異的p績匯報社會和伸出援助之手的人。一學(xué)年解決了30位金龍魚農(nóng)民工子女的經(jīng)濟資助，另外還通過鎮(zhèn)婦聯(lián)、民政局、個私協(xié)會、上海市慈善基金會、女子監(jiān)獄等部門為本鎮(zhèn)部分學(xué)生捐資捐物。少先隊大隊部也發(fā)出倡議，為這部分學(xué)生捐款。二、教學(xué)管理2006學(xué)年學(xué)校教學(xué)管理工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神和二期課改精神，緊緊圍繞區(qū)教育局、研訓(xùn)部的工作要求以學(xué)校工作思路，堅持“以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，以面塑創(chuàng)品牌”的辦學(xué)宗旨，進一步加大了教育教學(xué)改革力度，以課程改革為中心，加強校本研訓(xùn)，強化教學(xué)常規(guī)管理，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（二）、課程建設(shè)以課程計劃為標(biāo)準(zhǔn)，加強對三類課程的管理，加大對執(zhí)行課程計劃的力度，全面落實課程計劃。1、加強對執(zhí)行課程計劃的管理。堅持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊上足，做到專課專用，做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。2、研究和開發(fā)校本課程。在認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，確?；A(chǔ)型課程全面貫徹落實的同時，積極探索、實踐拓展型、研究型課程的開發(fā)和研究，充分挖掘和利用學(xué)校及社區(qū)課程資源，開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程，本學(xué)年投資5萬元自編出版《面塑》低年級校本教材，《面塑塑人》拓展閱讀讀本初稿已完成，9月出版，《少年武術(shù)》校本課程正在醞釀之中。3、積極探索和實踐探究型課程。在新課程年級中，做到探究型課程，每個年級由專任教師執(zhí)教，做到六個有：有探究的問題（課題），有活動的方案，有分級的子課題，有探究的方法和設(shè)計材料，有探究的成果，有學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。4、合理安排拓展型課程活動。拓展型課程的開設(shè)，納入學(xué)校課程統(tǒng)一管理，學(xué)校確保拓展型課程活動每周不少于1課時，校本課程每周不少于2課時的教學(xué)時間，增強課程對學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性，逐步加強學(xué)生對課程的選擇權(quán)，滿足學(xué)生個性化、多樣化、可持續(xù)發(fā)展的需求。拓展型課程執(zhí)教老師，根據(jù)課程特點，制定好課程計劃和課程內(nèi)容，注意活動資源和學(xué)生成果的積累，同時注重對學(xué)生的評價，為形成校本課程奠定基礎(chǔ)。（二）、常規(guī)管理健全常規(guī)管理制度，加強教學(xué)過程管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量。1、根據(jù)課改要求，學(xué)校認(rèn)真制定了《泗聯(lián)小學(xué)二期課改實施計劃》，學(xué)校加強了對教學(xué)過程的全程管理，結(jié)合學(xué)校教學(xué)五項教學(xué)常規(guī)制度，各教研組制定了本學(xué)科的“備課、上課、聽課、測試、輔導(dǎo)”等具體制度；各學(xué)科教師職責(zé)；制定了《泗聯(lián)小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)制度》；進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。探索學(xué)生的形成性評價，關(guān)注過程性評價，科學(xué)評價學(xué)生，用好《學(xué)生成長記錄手冊》。2、合理安排作息時間表，保障學(xué)生的身心健康，我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，合理設(shè)置課程，開足、開齊、開好各類課程，不隨意增刪各科教學(xué)時數(shù)。每學(xué)期初制定出了切實可行的教學(xué)工作計劃，加強了對教學(xué)整個過程的管理。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子蹲點到各年級、各學(xué)科組深入第一線，進行全方位調(diào)查管理，做到責(zé)任到人。另外，在教學(xué)過程中加強了對教師備課，學(xué)生作業(yè)的檢查，每學(xué)期進行期初、期中、期末三次檢查，并列入教師的期末考核之中，進一步強化了教學(xué)常規(guī)管理。3、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，認(rèn)真做好對各年級各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測。一是加強各學(xué)科的階段性質(zhì)量監(jiān)測，二是加強各學(xué)科的期中期末質(zhì)量考查。期中、期末進行具體質(zhì)量分析工作，充分掌握課堂教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)準(zhǔn)確地評價教學(xué)的實際情況，制訂相應(yīng)措施，具體制定了“個別學(xué)生輔導(dǎo)表”以及“各學(xué)科整改方案”，加強和改進教學(xué)中的問題。4、嚴(yán)把教材入口關(guān)，切實加強對教學(xué)用書的嚴(yán)格管理，嚴(yán)格按照教育行政部門規(guī)定教學(xué)用書目錄規(guī)范征訂，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦教輔教材，學(xué)校做到每個教研組長根據(jù)教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的需要在同一個學(xué)科組內(nèi)購買一些教輔材料，供教師設(shè)計作業(yè)，練習(xí)測驗卷時參考。為學(xué)生精心設(shè)計作業(yè)，控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生過程課業(yè)負(fù)擔(dān)，并制訂了“減負(fù)增效”相關(guān)的6點要求。5、強化聽課制度，行政聽課30節(jié)以上，新教師、指導(dǎo)教師聽課20節(jié)以上，組長聽課15節(jié)，組員聽課10節(jié)，聽課后組長、指導(dǎo)老師及時反饋，評課作為一種教學(xué)常規(guī)制度，加強對新教師的指導(dǎo)，使他們迅速提高自己的教學(xué)水平，盡快適應(yīng)教學(xué)工作。（三）、聚焦課堂課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，是提升教師教學(xué)水平深入推進二期課改，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主改方向。我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，開展一系列教學(xué)實踐研討活動。1、加強家常課的研究。每個教研組、備課組充分發(fā)揮集體的智慧，共同探討教材教法，互動式、參與式教研活動成為我校教研主流。本學(xué)期開展了“人人上一堂好課”活動，進行教學(xué)實踐研究。在不斷實踐中發(fā)現(xiàn)問題及時探討、及時改進，形成了在實踐中研討，在研討中實踐的研究氛圍。教學(xué)研究活動重點突出了研究過程，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)全程參與，教研組長、各課組長層層把關(guān)，每人每學(xué)期上一堂公開課。2、營造新課程教學(xué)研討氛圍。圍繞“轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式”扎實開展教學(xué)研討活動，深化課堂教學(xué)改革，展示我校教師在實踐新課程中的教學(xué)風(fēng)采。舉行骨干教師帶頭上新課程理念教學(xué)實踐展示課和06屆新教師入門研討課，并利用家長開放日，向家長展示一、二、三年級新教材的教與學(xué)，開展了多□□□□□□□□□□□□□□□,□□□——□□——□□——□□□□□□

究系列活動深入扎實、有效開展。3、校級、校際教學(xué)評比活動蓬勃開展。學(xué)校開展了“立足課堂、促進校本24節(jié)，得到區(qū)各科研訓(xùn)研訓(xùn)”教學(xué)研討會，由骨干教師、0624節(jié)，得到區(qū)各科研訓(xùn)員指導(dǎo)，獲一致好評。今年舉行了第五屆“秋實杯”高級教師說課比賽、課堂教學(xué)評比活動；并在校級評比的基礎(chǔ)上，選拔推薦7位教師參加了松江區(qū)農(nóng)村高級教師說課比賽，獲得了優(yōu)異的成績，全部獲獎，一等獎4名，二等獎2名，三等獎1名。本學(xué)年舉行了第三屆“新荷杯”新教師教學(xué)實踐評比活動，并在校級評比的基礎(chǔ)上，選拔推薦8位教師參加了東北片五校第六屆“勤工儉學(xué)杯”教學(xué)評比，評比成績較好，獲一等獎1名，二等獎3名，三等獎1名，充分體現(xiàn)了我校比，評比成績較好，獲一等獎青年教師的教學(xué)風(fēng)采，教學(xué)能力與水平。學(xué)校努力為教師提高教學(xué)水平、能力搭青年教師的教學(xué)風(fēng)采，教學(xué)能力與水平。學(xué)校努力為教師提高教學(xué)水平、能力搭建平臺，涌現(xiàn)了一批新教師好苗子，建平臺，涌現(xiàn)了一批新教師好苗子，課改學(xué)科中心組成員；閔雪英、趙學(xué)新秀；另有3人獲鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人。青年教師骨干，有4位老師入選成為區(qū)二期<?強兩位老師獲區(qū)名師，王慧、賈冬妹獲區(qū)教4、積極承擔(dān)市、區(qū)級公開課，擴大影響力。4、積極承擔(dān)市、區(qū)級公開課，擴大影響力。06年11月24日，由市教委教研室組織的青年教師教學(xué)評比，我校獲得了兩個參賽席位，趙強和宋延輝兩位老研室組織的青年教師教學(xué)評比，我校獲得了兩個參賽席位，趙強和宋延輝兩位老師代表松江區(qū)參加美術(shù)、音樂學(xué)科的比賽，分別獲得了一、二等獎的優(yōu)異成績。主動承擔(dān)區(qū)級公開觀摩研討活動，上學(xué)期共開展了主動承擔(dān)區(qū)級公開觀摩研討活動，上學(xué)期共開展了5次區(qū)級研討課，分別是三年級自然（殷彩紅）、一、三、年級語文（黃偉、馮軍）；三年級音樂（宋延輝）一年級英語（康晶）。本學(xué)期共進行了1次市級教學(xué)展示課：二年級美術(shù)（趙強），3次區(qū)級研討課，分別是一年級英語（康晶）；三年級數(shù)學(xué)（查海英）；三年級音樂（金月），學(xué)校牢牢把握機會，積極為教師提供展示才華的舞臺，教師積極參加，帶動了全體教師整體素質(zhì)、促進了教師專業(yè)化發(fā)展。（四）、教學(xué)科研深入開展教科研工作，提升教師科研能力。以《新課標(biāo)》的精神為指導(dǎo)，圍繞“以生為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”的宗旨，開展好市、區(qū)、校級課題的研究，改進課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，更新教學(xué)手段，取得顯著成果。1、設(shè)立校級科研信息臺，營造良好的學(xué)習(xí)、實踐和研究的科研氛圍，指導(dǎo)開展科研活動。2、充分發(fā)揮教研組的群體力量，做到每組都有教研課題，確保人人有課題，或者人人都有承擔(dān)課題的部分工作。3、做好校、區(qū)、市級課題研究，上學(xué)期兩項市級《探索性面塑活動促進學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展》、課題結(jié)題，其中《探索性面塑活動促進學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展》獲市級課題評比二等獎，區(qū)級課題《小學(xué)語文速讀研究》，《農(nóng)村小學(xué)流動人口家長思想道德素養(yǎng)指導(dǎo)的研究》、《松江區(qū)小學(xué)體育與健身新教材實施的調(diào)研》，《小

學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中良好情境的創(chuàng)設(shè)》全部已結(jié)題，并穩(wěn)步有序地實施《面塑教育和民學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中良好情境的創(chuàng)設(shè)》全部已結(jié)題，并穩(wěn)步有序地實施《面塑教育和民族精神結(jié)合的實踐研究》，上學(xué)期又有一項區(qū)級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用信息技術(shù)的實踐與研究》成功立項，本學(xué)期《農(nóng)村小學(xué)英語朗讀能力的培養(yǎng)》正在區(qū)?！缎　叭〉眉壵n題申報中。。《小“三取得4、積極推廣科研成果，選送4篇論文參加區(qū)英語學(xué)科研究成果評比，學(xué)英語形成性評價》獲一等獎，《小學(xué)英語回家作業(yè)設(shè)計》獲三等獎，并利用?！督淘诽剿嚒冯s志及時刊登教師的教學(xué)論文，教學(xué)隨筆等，以利于互相交流，互相提高。（五）、規(guī)范管理1、組織開展好社會實踐活動、周一、周二校級素質(zhì)教育活動課，抓好校團一隊”及課外興趣小組活動，嚴(yán)格規(guī)范辦班過程，充分利用這一載體，加強訓(xùn)練，對學(xué)生進行個性特長的培養(yǎng)。2、各項學(xué)科競賽活動廣泛蓬勃開展。本學(xué)年分別舉行了第二屆科技節(jié)、第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)和第六屆踢跳比賽，積極組織學(xué)生參加區(qū)級各類體育競賽，了突破性成績，科技比賽、藝術(shù)節(jié)比賽積極踴躍參加，競賽成績穩(wěn)中有升，美術(shù)組在市、區(qū)級各類比賽中獲60多人次等第獎，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力。3、建立、健全教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案。教師業(yè)務(wù)檔案每學(xué)期填寫一次，做到完整、準(zhǔn)確。學(xué)籍管理工作雖然相當(dāng)煩瑣，但我校始終能根據(jù)教育局要求，多次召開招生專題會議，制定招生計劃，各類轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出生手續(xù)完善，做到無違規(guī)操作現(xiàn)象，各類申報、審批手續(xù)齊全。4、加強了對各專用教室的管理，并做好每次使用記錄，包括保潔等工作責(zé)任到人，用好并提高一、二年級各教室多媒體系統(tǒng)的使用率，充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。5、努力提高圖書館工作效益，擴大學(xué)生圖書借閱面，并協(xié)助語文教師開設(shè)好閱覽課，讓更多的學(xué)生樂于讀書，讀好書。三、隊伍管理師資隊伍建設(shè)是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵，是學(xué)校發(fā)展的基石。我校教師隊伍呈高學(xué)歷、年輕化發(fā)展趨勢。根據(jù)學(xué)校新三年發(fā)展目標(biāo)：努力建設(shè)一支與社會主義現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育相適應(yīng)的“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、團結(jié)合作”富有創(chuàng)新和活力的師資隊伍。（一）、師資情況

泗聯(lián)小學(xué)現(xiàn)有專任教師49人，行政領(lǐng)導(dǎo)9人，后勤職工8人，內(nèi)退4人，外借2人，教職工總數(shù)為72人，學(xué)生數(shù)700人。學(xué)校具有中學(xué)高級教師職稱1人，中級職務(wù)33人，占教職工人數(shù)47.2%。伴隨著教育的轉(zhuǎn)型，泗聯(lián)小學(xué)的教師隊伍進入一個新的轉(zhuǎn)型時期，專任教師呈高學(xué)歷、年輕化的發(fā)展趨勢，本科學(xué)歷占41.7%，專任教師平均年齡為34.2歲，平均教齡12.7年，35歲以下青年教師占57.1%，新三年的教師有20名，占40.8%。（三）、班子建設(shè)以民主的班子氛圍為核心，努力建設(shè)一支團結(jié)、勤奮、高效、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。1、以理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，切實提高干部的管理水平和執(zhí)政能力。本學(xué)年，在學(xué)習(xí)制度上，堅持和完善班子中心組學(xué)習(xí)制度，每兩周一次的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做到“四有”，即有計劃、有記錄、有考核、有學(xué)習(xí)體會，以此來增強領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任感、使命感，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用，全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，以及上級的決定，不斷提高學(xué)校行政班子人員的管理水平和執(zhí)政能力。2、積極營造一種既有民主，又有集中；既有紀(jì)律，又有自由；既有統(tǒng)一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的政治局面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，勇于創(chuàng)新，合作進取，奮發(fā)有為。認(rèn)真貫徹民主集中制原則，班子內(nèi)部精誠團結(jié)，并健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相集合的制度，在工作中做到齊抓共管、和衷共濟、與時俱進、開拓創(chuàng)新。對學(xué)校行政人員的分工再次具體明確（詳見行政班子人員分工一覽表），成立14個條線的工作領(lǐng)導(dǎo)小組（詳見泗聯(lián)小學(xué)各條線工作領(lǐng)導(dǎo)小組一覽表），積極探索學(xué)?，F(xiàn)代管理新模式。做到每周召開一次行政例會，對學(xué)校重大工作，堅持集體制原則，分頭做工作、各司其責(zé)、相互協(xié)作、整體配合。在各項工作中，學(xué)校班子要合作成一體，心往一處想，勁往一處使，共同努力把學(xué)校的各項工作做實做好。3、以人為本，和諧管理，建立有序的管理程序，形成螺旋式的上升態(tài)勢。學(xué)校班子成員，要深入基層，深入教育教學(xué)第一線，強化服務(wù)意識，以人為本，和諧管理。健全和完善學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)，重視人在學(xué)校中的核心作用，人本管理，根據(jù)教職工素質(zhì)的成熟度和工作的勝任度，采取不同的管理模式，幫助教師實現(xiàn)個人價值，營造管理上的和諧、人文氛圍，最大限度地發(fā)揮每個教工的主觀能動性。建立機制，營造氛圍，滿足個人需求，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織式學(xué)校。建立和健全學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的目標(biāo)體系，重視系統(tǒng)管理，重視成果管理，重視人的管理。建立全員考核體系，以科學(xué)性、人文性、公開性、發(fā)展性、系統(tǒng)性為原則，建立和健全學(xué)校各項工作制度體系。努力構(gòu)建學(xué)校質(zhì)量體系，強調(diào)教育的服務(wù)思想，堅持質(zhì)量管理的全面性，注重學(xué)生全面發(fā)展，堅持質(zhì)量管理的全員的服務(wù)思想，堅持質(zhì)量管理的全面性，注重學(xué)生全面發(fā)展，堅持質(zhì)量管理的全員性，堅持質(zhì)量管理的全程性，堅持質(zhì)量的持續(xù)提高。（三）、師德建設(shè)加強師德建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的師德規(guī)范，組織全體教工開展了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《上海市中小學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》的專題學(xué)習(xí)，并進行教育思想大討論。教師學(xué)習(xí)制度化，做到每月一次。4月，學(xué)校圍繞向方永剛學(xué)習(xí)，開展了“鑄師德，塑師魂，立信念，練內(nèi)功，樹形象”師德建設(shè)大討論。5月，學(xué)校開展了“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生眼中”的學(xué)思論壇活動。（四）、專業(yè)發(fā)展依托校本研訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何，關(guān)鍵又在教師。新教師是學(xué)校未來發(fā)展的希望，使新教師能盡快成為合格的教師甚至優(yōu)秀教師是全校所有老師的共同職責(zé)。為此，學(xué)校制定了《泗聯(lián)小學(xué)新一輪校本培訓(xùn)方案》，為優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)提供了有力的保障。1、實施“青藍(lán)工程”，成立“學(xué)思沙龍”學(xué)習(xí)小組，定期活動，為教師搭建n臺，提供學(xué)習(xí)空間，取長補短，共同成長、提高。2、創(chuàng)建教師文化，營造學(xué)習(xí)氛圍。開展每月一次的“學(xué)思”沙龍活動，讓教師在平等的對話，交流中得到提高，鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志、書籍，認(rèn)真做好摘抄5000字以及教育教學(xué)隨筆5000字。3、分別組織開展了高級教師“在實踐中感悟、在反思中提升”和0—5年新教師“在實踐中提高”教學(xué)反思會，進一步提高了教師的反思能力。4、結(jié)合校本培訓(xùn)做好學(xué)校骨干教師、新教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，開展師徒結(jié)對，其中四位教師被聘為區(qū)二期課改學(xué)科中心組成員，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，充分發(fā)揮榜樣師范作用。5性，堅持質(zhì)量管理的全程性，堅持質(zhì)量的持續(xù)提高。（三）、師德建設(shè)加強師德建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的師德規(guī)范，組織全體教工開展了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《上海市中小學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》的專題學(xué)習(xí)，并進行教育思想大討論。教師學(xué)習(xí)制度化，做到每月一次。4月，學(xué)校圍繞向方永剛學(xué)習(xí)，開展了“鑄師德，塑師魂，立信念，練內(nèi)功，樹形象”師德建設(shè)大討論。5月，學(xué)校開展了“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生眼中”的學(xué)思論壇活動。（四）、專業(yè)發(fā)展依托校本研訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何，關(guān)鍵又在教師。新教師是學(xué)校未來發(fā)展的希望，使新教師能盡快成為合格的教師甚至優(yōu)秀教師是全校所有老師的共同職責(zé)。為此，學(xué)校制定了《泗聯(lián)小學(xué)新一輪校本培訓(xùn)方案》，為優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)提供了有力的保障。1、實施“青藍(lán)工程”，成立“學(xué)思沙龍”學(xué)習(xí)小組，定期活動，為教師搭建n臺，提供學(xué)習(xí)空間，取長補短，共同成長、提高。2、創(chuàng)建教師文化，營造學(xué)習(xí)氛圍。開展每月一次的“學(xué)思”沙龍活動，讓教師在平等的對話，交流中得到提高，鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志、書籍，認(rèn)真做好摘抄5000字以及教育教學(xué)隨筆5000字。3、分別組織開展了高級教師“在實踐中感悟、在反思中提升”和0—5年新教師“在實踐中提高”教學(xué)反思會，進一步提高了教師的反思能力。4、結(jié)合校本培訓(xùn)做好學(xué)校骨干教師、新教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，開展師徒結(jié)對，其中四位教師被聘為區(qū)二期課改學(xué)科中心組成員，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，充分發(fā)揮榜樣師范作用。5、校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，組織教師參加全員培訓(xùn)。本學(xué)期，除了安排各類校本培訓(xùn)活動以外，還要為廣大教師盡可能多地提供校外培訓(xùn)活動，如赴華師大參加語、數(shù)、英三個專場的教學(xué)觀摩活動，并繼續(xù)加強校際間的交流，多次去兄弟學(xué)校（泗小）、市郊結(jié)對學(xué)校（盧灣區(qū)海華小學(xué)）取經(jīng)學(xué)習(xí)，不斷借鑒和學(xué)習(xí)先進學(xué)校，先進教師的理念和經(jīng)驗，幫助教師成長和發(fā)展。6、聘專家、外借力，采用專家引領(lǐng)，促教師成長提高，學(xué)校成立了專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)咨詢輔導(dǎo)組，區(qū)研訓(xùn)員與學(xué)校骨干教師帶徒結(jié)對，培養(yǎng)骨干。本學(xué)年我校邀請區(qū)名師講師團成員殷新珍、馮立、諸靈康三位老師來校開設(shè)講座，現(xiàn)場咨詢，提升我校教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。7、進一步完善了教研組建設(shè)，做到“備課、說課、上課、反思”四重視。教研活動做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題；有計劃、有記錄、有資料積累、有總結(jié)、有效果。上學(xué)期數(shù)學(xué)組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。8、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合，開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”為主題的教學(xué)實踐活動，教師積極參與學(xué)校教學(xué)資源網(wǎng)的建設(shè)，教師的課件制作能力得到了提升。四、學(xué)校特色（一）、面塑教育特色樹立特色亮校之意識，加強學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，打造學(xué)校品牌。堅持不懈地不斷深入面塑藝術(shù)教育，打造學(xué)校品牌，積極探索實踐面塑與德育、學(xué)科教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)的有機整合。加強教育特色建設(shè)，是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然趨勢，是提升學(xué)校品位的重要舉措，是全面實施素質(zhì)教育的必須要求。本學(xué)年學(xué)校在面塑特色教育方面開展的活動和取得的成績?nèi)缦拢?、趙強老師的一堂《小猴學(xué)藝》入選上海市課改探索實踐課，作為全市老師學(xué)習(xí)的錄像資料。2、“面塑”成為上海東方網(wǎng)絡(luò)電視臺：“我是中華小龍人”專題的首期內(nèi)容，教案刊登于《民族民俗文化手工藝教案集》，并放于第一篇。3、“面塑特色教育”在松江區(qū)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展系列評比中，獲學(xué)校特色教育“一等獎”。4、不斷開發(fā)面塑校本教材，在成功出版高年級面塑校本教材的基礎(chǔ)上，低年級《面塑》校本課程已成功出版，5、深化面塑教育的內(nèi)涵，擴大面塑課程開設(shè)的年級，整合面塑和德育、學(xué)科教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)?！睹嫠芩苋恕吠卣剐驼n外閱讀校本教材已完成初稿，9月出版。6、成立了面塑工作室，培育教師志愿者隊伍和面塑學(xué)生骨干隊伍。7、在市、區(qū)美術(shù)研訓(xùn)員的牽頭和指導(dǎo)下，在我校召開市美術(shù)教學(xué)現(xiàn)場研討會，及時總結(jié)經(jīng)驗，擴大“面塑教育”在市級，全國的影響，打造精品。8、今年3月，“面塑教育”申報了區(qū)青少年民族文化培訓(xùn)活動基層學(xué)校重點推進項目，現(xiàn)已通過評審。9、今年“6.1”，我校的五位面塑制作小能手，參加“和諧小家園，快樂共成長”――2007年上海市少年兒童慶“六一”國際兒童節(jié)聯(lián)歡活動。我校的“面塑社團”，作為重點項目向市領(lǐng)導(dǎo)展示，得到了高度的評價和贊揚。10、創(chuàng)建了學(xué)?！懊嫠芙逃碧厣珜ｎ}網(wǎng)站。

11、制定了學(xué)?！懊嫠芙逃毙氯甑陌l(fā)展規(guī)劃。與時俱進，開拓創(chuàng)新，我們將認(rèn)真落實二期課改精神，不斷總結(jié)，爭創(chuàng)面塑教育之品牌，不斷開創(chuàng)泗聯(lián)小學(xué)教育工作的新局面。貫徹“兩綱”教育，尋找教育結(jié)合點，弘揚民族文化，傳承民間藝術(shù)，讓學(xué)校的面塑教育特色更亮、更鮮艷，全校師生充滿信心。（二）、家教指導(dǎo)工作家庭教育指導(dǎo)工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進學(xué)生健康成長的主要窗口。2006年度，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《民族精神教育綱要》和《生命教育綱要》，緊緊圍繞市級課題《上海市農(nóng)村小學(xué)流動人口家長思想道德素養(yǎng)指導(dǎo)的研究》，積極開展對家長的指導(dǎo)培訓(xùn)工作，全面提升了家長的思想道＜素養(yǎng)和家教能力，增強了家校教育合力，提高了家校育人質(zhì)量，，使家長在家長學(xué)校學(xué)習(xí)中獲得正確、科學(xué)的教育方法，教育孩子健康成長。1、重視教育合力的形成。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，我校充分利用家長學(xué)校和家長開放日，發(fā)揮家委會功能，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點，全面指導(dǎo)家庭教育。（1）、健全家長學(xué)校組織機構(gòu)。2006年4月，我校成立了以書記任家長學(xué)校校長、校長及法制副校長任副組長、德育教導(dǎo)任教務(wù)長、5位家長任委員的新一屆家長學(xué)校，進一步完善了家長學(xué)校章程和工作規(guī)范，把家長學(xué)校工作從無序化走向規(guī)范化管理，以提高家長學(xué)校工作的實效性。（2）、開展了家長學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)本年度家長學(xué)校共舉辦了五次培訓(xùn)：4月《當(dāng)代青少年思想道德素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與對策》；5月《溝通拉近我和你》，由上海市教科所家庭教育指導(dǎo)中心的郁琴芳老師主講；10月《教子做人是家庭教育的核心》；12月總復(fù)習(xí)、考試輔導(dǎo)；1月家長學(xué)?？荚嚒＃?）、舉辦家?；酉盗谢顒英俳M織以班級為單位的家長會。在家長會上，家長們與班主任，任課老師進

①組織以班級為單位的家長會。在家長會上，家長們與班主任，任課老師進行面對面交流，使家長對孩子的了解更加全面，不僅知道了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，行面對面交流，使家長對孩子的了解更加全面，不僅知道了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解孩子的興趣愛好，品德、行為習(xí)慣。同時，在會上，通過了解其他學(xué)生的情況，與自己的孩子進行對比，可以更清楚孩子在班中的各方面的水平、能力，讓家長做到“心中有數(shù)”，有的放矢地對孩子進行教育教學(xué)。當(dāng)然，家長會上，家TOC\o"1-5"\h\z長們對老師、學(xué)校也提出了許多寶貴的意見，給我們的工作帶來了便利。如5月舉行了五年級的家長會；11月舉行了四年級家長會。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□實際情況，以便于家長選擇正確的家教方法提供依據(jù)。如4月一年級開放日；5月二年級開放日；9月舉行了三年級家長開放日活動；10月一年級開放日；11月二年級開放日。無論是家長會，還是家長開放日活動，學(xué)校都會下發(fā)家教材料供家長們學(xué)習(xí)?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□動態(tài)、好的家教方法等及時作宣傳，吸引了眾多家長前來觀看。□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□形式告知家長，得到了家長的歡迎?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□,□□□□□□□核。2、積極開展家庭教育研究活動。本年度學(xué)校圍繞市級課題《上海市農(nóng)村小學(xué)流動人口家長思想道德素養(yǎng)指導(dǎo)的研究》，積極開展家庭教育研究活動。（1）班主任定期開展家庭教育研討活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校家庭教育的先進經(jīng)驗以及家長學(xué)校和家長委員會的成功經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)、教師經(jīng)驗交流、教育技巧培訓(xùn)等形式，逐步提高班主任教師的思想意識，為辦好家長學(xué)校奠定了思想基礎(chǔ)和智力支持。（2）深入調(diào)查研究，對我校的家長隊伍和學(xué)生隊伍進行全面細(xì)致的分析，研究對策，并在實踐中不斷總結(jié)反思。（3）認(rèn)真組織班主任參加了上海市2006年度家庭教育論文和案例的評比活動以及組織參加了松江區(qū)校級課題的評比。3、家庭教育成果（1）、學(xué)思家長學(xué)校榮獲“全國千所流動人口子女示范家長學(xué)?！狈Q號。（2）、學(xué)校榮獲“上海市十一五家庭教育指導(dǎo)實驗基地”稱號。、在2006年度上海市家庭教育論文評比中，馮軍老師的市級課題報告《上海市農(nóng)村小學(xué)流動人口家長思想道德素養(yǎng)指導(dǎo)的研究》榮獲一等獎；王慧老師的《一塊好玉的雕琢》榮獲三等獎；楊正榮老師的《情商――孩子終身的財富》

師的《一塊好玉的雕琢》榮獲三等獎；楊正榮老師的《情商――孩子終身的財富》和康念慈老師的《關(guān)注孩子的成長點滴》分獲鼓勵獎。4）、在松江區(qū)校級課題評比中，馮軍老師的《親情故事――關(guān)于流動人口個體經(jīng)營為主家庭的親子溝通指導(dǎo)》榮獲二等獎。4、反思與展望一年來，我們始終不渝堅持辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長在素質(zhì)教育中的作用，使學(xué)生普遍受到了良好的家庭教育，極大地促進了學(xué)生的健康成長。但是我們看到，我校家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時代對人才新標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離。很多家長把追求孩子獲得學(xué)習(xí)上的高分仍擺在家庭教育的首位，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力。因此，2007年我們將繼續(xù)努力，探究新路子，開創(chuàng)新時期家校溝通、合作的新局面。五、學(xué)校體育我們學(xué)校是一所非常特殊的農(nóng)村學(xué)校，近作用，使學(xué)生普遍受到了良好的家庭教育，極大地促進了學(xué)生的健康成長。但是我們看到，我校家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時代對人才新標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離。很多家長把追求孩子獲得學(xué)習(xí)上的高分仍擺在家庭教育的首位，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力。因此，2007年我們將繼續(xù)努力，探究新路子，開創(chuàng)新時期家校溝通、合作的新局面。五、學(xué)校體育我們學(xué)校是一所非常特殊的農(nóng)村學(xué)校，近98％的學(xué)生是外來務(wù)工人員的子女。我校牢固樹立“健康第一”的辦學(xué)理念，將學(xué)校體育工作作為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的突破口，鼓勵學(xué)生積極投入到體育健身中去，使學(xué)生全面、健康、和諧地成長。1、建規(guī)立制、強化管理我校歷來十分重視學(xué)校體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先我校歷來十分重視學(xué)校體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及學(xué)年工作計劃之中，每學(xué)期初制定體育工作計劃，學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。學(xué)校設(shè)立學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：□□□□□□□；□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□組：組長：□□□□□□□；□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□教研組長）；組員：倪育華、周劍輝、黃輝軍。學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在每學(xué)期初召開工作研討會，制定學(xué)期體育工作計劃，商討學(xué)校體育工作的發(fā)展目標(biāo)，平時加強對學(xué)校體育工作的日常管理，精心劃，商討學(xué)校體育工作的發(fā)展目標(biāo)，平時加強對學(xué)校體育工作的日常管理，精心組織和開展學(xué)校體育的各項活動，做到五個有：有計劃、有方案、有規(guī)則、有成績、有獎勵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校體育工作的開展，除了校長親自掛帥以外□學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學(xué)期結(jié)束幫助他們進行工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全?！皩W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校體育工作的開展，除了校長親自掛帥以外□學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學(xué)期結(jié)束幫助他們進行工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全?！皟刹?、一課”的進行，以推動學(xué)校的體育工作進一步發(fā)展。2、保障到位、舍得投入由于各方面的原因，我校的體育場地設(shè)施在全區(qū)可算最簡陋的，雖然全方位的改造不現(xiàn)實，但是學(xué)校卻并不吝嗇在學(xué)校體育工作方面的投入，2、保障到位、舍得投入由于各方面的原因，我校的體育場地設(shè)施在全區(qū)可算最簡陋的，雖然全方位的改造不現(xiàn)實，但是學(xué)校卻并不吝嗇在學(xué)校體育工作方面的投入，而是千方百計想辦法，如為了保障學(xué)生課余鍛煉的場地，學(xué)校在校舍十分緊張的情況下，騰出地方新建了乒乓球房，不僅使學(xué)生多了鍛煉的項目，而且保證了下雨天體育課的想辦法，如為了保障學(xué)生課余鍛煉的場地，學(xué)校在校舍十分緊張的情況下，騰出地方新建了乒乓球房，不僅使學(xué)生多了鍛煉的項目，而且保證了下雨天體育課的正常開展。學(xué)校不但做到保證體育經(jīng)費的投入，而且能逐年增長：如今年上半年學(xué)?；ㄙM近萬元對室外固定運動器材進行了移地、整修，保證學(xué)生體育活動的器材和活動的安全。又如為了使今年學(xué)校順利開展陽光伙伴活動，添置活動保護器具就花費1.5萬元。今年學(xué)校開設(shè)了《中華少年武術(shù)》，外聘武術(shù)教師來校上課學(xué)期執(zhí)教費一萬元。學(xué)校建立了體育工作獎勵制度，獎勵在課堂教學(xué)、運動隊訓(xùn)練、競賽方面取得好成績的教師，據(jù)不完全統(tǒng)計06學(xué)年度學(xué)校在體育訓(xùn)練與獎勵上共花費2萬元。3、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)一流建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。我校按照市教委的有關(guān)要求配備了4名體育教師，其中具有豐富經(jīng)驗的老教師1人、年富力強的中青年教師2人、初出茅廬的青年教師1人；4名教師中具有本科學(xué)歷的2人，1人具有大專學(xué)歷（專升本在讀1人）；2人具有小學(xué)高級教師職稱。學(xué)校鼓勵體育教師利用業(yè)余時間進行高一層次學(xué)歷進修，同時對完成高一層次學(xué)歷進修的教師進行獎勵。學(xué)校保證體育教師開展教學(xué)、課外活動、課余訓(xùn)練、教科研以及培訓(xùn)所需的時間和經(jīng)費。開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，之一。學(xué)校通過教研組這個平臺，組織體育教師學(xué)習(xí)《學(xué)校體育工作條例》和全開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地國、市、區(qū)召開的學(xué)校體育工作會議精神，讓教師樹立“健康第一”的思想。同時有計劃地開展教研組活動，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想。我們的做法是：□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□⑷每學(xué)期每位體育教師要閱讀并摘抄學(xué)心得或論文，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。⑷每學(xué)期每位體育教師要閱讀并摘抄學(xué)心得或論文，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。我校體育組全體教師同心協(xié)力，在動中，各位教師各展所長，通力協(xié)作，榮獲全區(qū)二等獎。4、關(guān)注課堂、關(guān)愛學(xué)生學(xué)校積極貫徹上海市義務(wù)教育課程設(shè)置的相關(guān)要求，課程計劃，開齊上足體育課和活動課。5000字的教育、教學(xué)理論，寫一篇教2006學(xué)年度松江區(qū)首屆“四課展評”活嚴(yán)格執(zhí)行上海市的體育學(xué)校強調(diào)不準(zhǔn)以任何理由削減、擠占體育課時間，做到專課專用；要求體育課不能進行“放羊式”教學(xué)，嚴(yán)格按照授課內(nèi)容上課，并保證學(xué)生課上的安全。學(xué)校要求體育教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，每學(xué)期初組織教研組成員學(xué)習(xí)《體育與健身》課程標(biāo)準(zhǔn)等，熟悉教材，并根據(jù)學(xué)校實際，嚴(yán)格按照教材制訂各年級的教學(xué)計劃和進度，同時制定統(tǒng)一的考核項目和標(biāo)準(zhǔn)。其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要求教師在備課時，能行之有效地把握教材，緊密結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)生實際，做好既備教材，又備教法，既備學(xué)生，又備器材，使教案具體、生動、詳實，實用性強。充分利用35分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能；同時有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育；滲透民族精神教育和生命教育。我校體育教學(xué)工作從全面落實“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進一步從觀念上理解和認(rèn)識實施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。在教學(xué)手段上采取靈活多變的形式來啟發(fā)學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，做到關(guān)愛每一位學(xué)生。提供舞臺、盡情展示群體活動是體育課教學(xué)工作的實際效益的檢驗。我校體育群體工作的宗旨是“以競賽促活動，以活動促素質(zhì)”，以活動為載體，學(xué)校廣泛開展了形式多樣、生動活潑的體育健身活動，促進學(xué)生健康成長。建立學(xué)校體育活動的長效機制，營造人人參與的體育活動氛圍：每年4月底組織開展學(xué)校校園田徑運動會（通過比賽，鍛練了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神；同時檢閱了教師教的結(jié)果。）、每學(xué)期組織校園聯(lián)賽（班際小足球、乒乓球等）、廣播操隊列展評活動、12月舉行“健康”杯踢跳比賽等活動。各班的比賽成績作為優(yōu)秀班級考核評選的重要內(nèi)容之一。聯(lián)合少先隊組織開展“畢業(yè)之旅”三日營活動，進行了軍訓(xùn)、定向越野、徒步“長征”的體驗活動，不僅鍛煉了體魄，而且磨煉了意志，取得很好的效果，也受到了學(xué)生的歡迎。學(xué)校通過開展豐富多彩的體育活動，保證了學(xué)生掌握一些日常鍛煉運動的技能，也使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。體教結(jié)合、普及提高學(xué)生課余訓(xùn)練是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。針對區(qū)級體育運動比賽項目，我校堅持進行學(xué)生課余訓(xùn)練工作，每學(xué)期初選拔和組建好學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練的運動隊，我校的運動隊有田徑隊、足球隊、籃球隊、乒乓球隊、踢跳組、陽光伙伴活動隊等。在運動隊的訓(xùn)練過程中，我們始終強調(diào)要以“科學(xué)訓(xùn)練”為先導(dǎo)，根據(jù)各年齡段學(xué)生的心理、生理特點合理的安排訓(xùn)練內(nèi)容、方法、運動量和密度，并在此基礎(chǔ)上，加強了訓(xùn)練的針對性，針對不同的訓(xùn)練階段，不

同的項目和不同的運動員采取不同的方法進行科學(xué)訓(xùn)練，從而促進了訓(xùn)練水平，提高了運動員的訓(xùn)練成績，為體育比賽奠定了基礎(chǔ)。體育教師們平時利用業(yè)余時間對運動員進行身體素質(zhì)訓(xùn)練，做到早訓(xùn)、晚訓(xùn)，確保運動訓(xùn)練出成績。對區(qū)級運動比賽項目，盡量做到不空缺，確保參賽率。我校近幾年的體育成績有了明顯的提高，2006年體育的參賽率、獲獎率位居全區(qū)的第七位。在2007年5月的松江區(qū)中小學(xué)生校園運動會上，我校運動員團結(jié)拼□,□□□□,□□□：□□A組6口30□□□□□□□□；□□B組4口50米接力第一名；陽光伙伴團體第二名等一批好成績。辛勤耕耘、收獲未來學(xué)校全面實施學(xué)生體質(zhì)健康評價制度，作為體育教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)。在全面實施教育部《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試報告制度，列入學(xué)生檔案中。近兩年區(qū)體育局、教育局對我校的測試結(jié)果進行了復(fù)測抽查，我校學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率在前列：05學(xué)年松江區(qū)小學(xué)四年級體能測試第七名；能測試第四名。果進行了復(fù)測抽查，我校學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率在前列：05學(xué)年松江區(qū)小學(xué)四年級體能測試第七名；能測試第四名。在抓好教師課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，的田徑運動會上團體總分連年上升，的成績。（獲獎情況見附頁）8、培育亮點，發(fā)展特色學(xué)校在加強學(xué)校體育常規(guī)工作的同時，95％以上，名列全區(qū)的06學(xué)年松江區(qū)小學(xué)四年級體我校的業(yè)余訓(xùn)練也取得不錯的成績，進步明顯，在區(qū)舉辦的各類比賽中取得優(yōu)異不斷尋求學(xué)校體育特色的新亮點。在區(qū)據(jù)學(xué)校的實際，本學(xué)期與北京武術(shù)學(xué)校松江分校聯(lián)手，據(jù)學(xué)校的實際，本學(xué)期與北京武術(shù)學(xué)校松江分校聯(lián)手，在我校一至三年級中開設(shè)《中華少年武術(shù)》的體育拓展課程，做到每周有一節(jié)武術(shù)課，□□□□□□□□□《中華少年武術(shù)》的體育拓展課程，做到每周有一節(jié)武術(shù)課，□□□□□□□□□另一方面是要煉就學(xué)生四套武術(shù)拳操，一方面繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，另一方面是要煉就學(xué)生健康的體魄，同時有機滲透民族精神教育與生命教育，成為學(xué)校“兩綱精神”進課堂的重要載體。今年是外聘武術(shù)教練來校執(zhí)教，課堂的重要載體。今年是外聘武術(shù)教練來校執(zhí)教，我校教師跟崗培訓(xùn)，爭取一年后全部有我校教師上課，同時編制學(xué)校體育拓展性校本教材《中華少年武術(shù)》。在2007年4月29日我校舉辦的第二屆校園運動會上三年級全體學(xué)生進行了匯報表演，取得了很好的效果。我校體育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，一個良好的體育工作氛圍已基本形成。我們將以此為契機，再接再厲，不斷探索，為再創(chuàng)泗聯(lián)小學(xué)體育成績的輝煌而努力奮斗！2007年6月附件1松江區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校2006學(xué)年度檢查評估基礎(chǔ)性內(nèi)容松江區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校2006學(xué)年度檢查評估基礎(chǔ)性內(nèi)容學(xué)校管理部分（德育管理）評估辦法松江區(qū)泗聯(lián)小學(xué)（試行稿）一級二級三級□□□□□□□分自認(rèn)指標(biāo)指標(biāo)指標(biāo)值評定1、在三年發(fā)展規(guī)劃中有明確的德育工作目標(biāo)、分年度目標(biāo)、策略11領(lǐng)導(dǎo)與目標(biāo)（□內(nèi)容與措施）及保障機制；規(guī)劃2、學(xué)校把民族精神教育和生命教育納入三年發(fā)展規(guī)劃中，并有落11規(guī)劃實“兩綱”教育與地區(qū)精神文明建設(shè)相結(jié)合的工作理念和計劃；組織3、學(xué)校有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并已形成校內(nèi)清晰的工作網(wǎng)絡(luò)；11德4分機構(gòu)4、建立學(xué)校德育與地區(qū)精神文明建設(shè)互動的工作機制；115、學(xué)校建立德育工作常規(guī)管理制度，職責(zé)明確，主管德育領(lǐng)導(dǎo)有22德育工作的階段性分析并形成書面報告；育6、學(xué)校定期召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究、分析學(xué)校德育工作狀33況；積極開展校內(nèi)外研討活動；定期召開家長會及講座；對學(xué)生家常規(guī)訪率達(dá)到區(qū)教育局的規(guī)定；7、學(xué)校對班主任、團隊、心理輔導(dǎo)教師實行聘任制，建立班主任、22管管理團隊、心理輔導(dǎo)教師進行培訓(xùn)、考核、評優(yōu)的激勵機制；8、班主任、團隊、心理輔導(dǎo)教師有學(xué)期工作計劃和總結(jié)，班主任22實施與工作手冊及學(xué)生成長手冊填寫認(rèn)真、規(guī)范；理9、學(xué)校組織德育主題教育評比課或展示交流口；11管理10、學(xué)生在校行為規(guī)范，已形成有效的每日常規(guī)；2211、學(xué)校有“兩綱”滲透教師學(xué)科教學(xué)的具體要求，編輯兩口滲2226分學(xué)科30德育透學(xué)科教案集；12、德育專題教育有計劃、有安排；11分社會13、學(xué)生參加社會實踐列入教育教學(xué)計劃，并按計劃落實；1114、學(xué)校每學(xué)期有組織學(xué)生參加德育各類實體驗活動時內(nèi)外），22實踐逐步形成系列，凸顯特色；學(xué)校文化15、學(xué)校對校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明確要求，校園整體布局有文化特色；1116、重視學(xué)校文化資源與地區(qū)文化資源的整合、開發(fā)和利用，初步11

形成有特色的學(xué)校教育載體和途徑；17、加強校園網(wǎng)建設(shè)及其管理，開展網(wǎng)絡(luò)道德教育；10.8學(xué)校家庭社區(qū)三結(jié)合18、學(xué)校在寒暑假、節(jié)假日期間有計劃向社區(qū)和中小學(xué)生開放場地和設(shè)施設(shè)備；組織學(xué)生參與、配合地區(qū)開展各類活e,推進學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)；2219、學(xué)校努力構(gòu)建與社區(qū)教育、家庭教育資源共享的民族精神和生命教育的課外實踐項目與內(nèi)容，并與拓展型、探究型課程以及專題教育有機結(jié)合；11德育科研20、積極開展學(xué)校德育科研，探索學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律，本學(xué)年有區(qū)級及以上德育課題（□條線課題和校級區(qū)評課題）；對殘疾、失管、學(xué)習(xí)困難、行為偏差學(xué)生建立救助與保護工作機制；21.8附件2松江區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校2006學(xué)年度檢查評估基礎(chǔ)性內(nèi)容學(xué)校管理部分（教學(xué)管理）評估辦法松江區(qū)泗聯(lián)小學(xué)（試行稿）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)□□□□□□分值自評認(rèn)定1、機構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)□□□□□□□□□□□11□□,□□□□□□□□□□□□□□2、學(xué)校教學(xué)工作計劃與□□□□□□□□□□□11總結(jié)□,□□□□□□□教領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)10分3、層層落實以學(xué)科合格□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□224、推進“減負(fù)增效”有□□□□□□□□□□□學(xué)具體措施，□□□□□□□□□□□□□□□□□22管理□□□□□□□□管5、組織教學(xué)專題研討活動□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□11理□□□□□306、校級領(lǐng)導(dǎo)聽課及個別指導(dǎo)□□□□□□□□□□□11分7、組織學(xué)生進行補缺補□□□□□□□□□□□11□□□□□□□□□□□□□□□8、學(xué)校、教師不向?qū)W生□□□□□□□□□□□11□□□□□□□□□□□□□□過程管9、開展教學(xué)常規(guī)自我評□，□□□□□□□□□長公示□□□□□□2006(140□□□□□□□21.8

理20分10、建立測評準(zhǔn)備、評估實施、□□□□□結(jié)果反、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,教學(xué)校長□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2211、教研組、□□□□□□□□□□□□□□同上4412、備課、聽課、評課制□□□□□□□□同上4413、學(xué)生作業(yè)檢查制度及□□□□□□同上3314、有教師課改實踐反思□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1115、基礎(chǔ)型課程的創(chuàng)造性□□□□□□□□□□本教材□□□□□□□□□□□本教材，□□□□□□□,□□□□□□□1116、學(xué)籍管理制度規(guī)范，檔案齊全□□□□□□□□,□□□□□□□□1117、建立校園網(wǎng)站并實施有效服務(wù)□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□10.818、圖書館、實驗室、口□□□□□□□□□□□□□□□□,按制度正常使用，□□□□□□□高□□□□□□□□□□□□□□□□11附件3松江區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校2006學(xué)年度檢查評估基礎(chǔ)性內(nèi)容學(xué)校管理部分（隊伍管理）評估辦法松江區(qū)泗聯(lián)小學(xué)（試行稿）一級指標(biāo)二級指標(biāo)□□□□□□□分值自評認(rèn)定隊一、1、有師德規(guī)范和師德考核、獎懲制度。22師德建2、建立教師管理制度，□□□□□□□□11伍設(shè)□□□□□4分3、建立教師師德檔案。11管二、4、教師職務(wù)培訓(xùn)計劃合理，安排到人。21.8教師5、0口5□□□□□□□□□□□□□□22理培養(yǎng)6、建立教師發(fā)展性評價制度，□□□□□與培評、同行評議、管理者評價及學(xué)生、家長2230訓(xùn)□□□□□□□□□□

分12分7、骨干教師培訓(xùn)有制度、有計劃、有措施，