第頁數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃合集6篇數(shù)學(xué)教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點(diǎn)，數(shù)學(xué)組2教研工作安排。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能。

2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)建機(jī)會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動開展新教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實(shí)力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)探討。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作；

四、工作措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的探討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立同等民主的師生關(guān)系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識，工作安排《數(shù)學(xué)組2教研工作安排》。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期接著推行備出優(yōu)質(zhì)課，好用課。老師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動時(shí)間的安排，要?jiǎng)偤脵z測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果顯著。

5、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，剛好評注。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測。抓好單元學(xué)問檢測，嚴(yán)格考核，剛好做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

2、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

（四）通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，45周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)課。

2、組織老師外出聽課，并作好反饋工作。

3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)溝通。

五、詳細(xì)支配：

九月份：

1、教研組長會議，布置本學(xué)期教學(xué)教科研和校本培訓(xùn)工作。

2、制訂數(shù)學(xué)教研安排，各年級制訂、上交數(shù)學(xué)教學(xué)安排

3、第一階段教學(xué)檢測。

十月份：

1、德育工作閱歷溝通會。

2、組內(nèi)集體備課活動（一）。

十一月份：

1、組內(nèi)開展其中教學(xué)質(zhì)量評價(jià)探討活動。

2、組內(nèi)集體備課活動（二）。

3、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1、開展信息技術(shù)、多媒體協(xié)助教學(xué)培訓(xùn)。

2、組內(nèi)集體備課活動（三）。

3、組內(nèi)教學(xué)開放周

元月份：

1、期末教學(xué)工作檢查。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。

3、期末考試、閱卷工作。

數(shù)學(xué)教研工作安排篇2

在這個(gè)充溢希望的新學(xué)期里，我們戴橋初中數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)依據(jù)學(xué)校上級各部門工作安排，特制定本學(xué)期的教研組工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,把探究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)探討,并結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題探討，主動開展校本探討，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作要點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，主動實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動開展新教材探討工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。

3、仔細(xì)開展集體備課課和課題探討活動，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。

4、接著開展對青年老師的“磨課”活動，幫助中青年老師快速成長，提高本組老師的課堂教學(xué)實(shí)力。

5、仔細(xì)組織師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。

6、深化數(shù)學(xué)課題探討，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，主動撰寫教學(xué)論文并參與各級的評比。

7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探討的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。接著開展教科研活動，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長總結(jié)，主動參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研實(shí)力，剛好仔細(xì)地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，主動進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作狀況。每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查，以便剛好發(fā)覺問題、解決問題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探究適合學(xué)生實(shí)際的教化教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)探討，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)備課組教研活動，強(qiáng)化教研功能。

各備課組由備課組長負(fù)責(zé)接著實(shí)行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造好用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式;同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加快培育青年老師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

把“磨課”活動、師徒結(jié)對活動當(dāng)作培育青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長期的重要的工作來抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動要以青年老師為主，讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參與青年老師教學(xué)風(fēng)采賽活動、與貴大附中教研活動等，進(jìn)行較高層次的熬煉。

6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校支配的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負(fù)責(zé)工作支配，全組老師同心協(xié)力完成任務(wù)，并仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的打算.

四、工作詳細(xì)支配：

九月份：1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作安排，探討制訂教研組安排。2.制訂個(gè)人的教學(xué)工作安排，檢查作業(yè)的開展?fàn)顩r。3.理論學(xué)習(xí)，組織探討有關(guān)問題。

十月份：1.新老師公開課與評課活動。2.學(xué)習(xí)、探討新課標(biāo)的有關(guān)教化理念;學(xué)習(xí)教改閱歷，教改課堂試行。3.找差距，查緣由，落實(shí)整改措施。

十一月份：1.組織觀摩課，教改課堂聽課狀況反饋探討、小結(jié)。2.期中質(zhì)量分析后分析回顧。3.學(xué)期中期老師備課檢查與溝通。4.參與九年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會。

十二月份:1.教學(xué)設(shè)計(jì)競賽。2.課堂教改模式確定推廣實(shí)施。3.集體備課、隨堂聽課。

一月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)。2.各年級制定復(fù)習(xí)安排，并著手思索假期作業(yè)、假期的探討性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。3.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇。4.期末考試及試卷分析;工作總結(jié)學(xué)期結(jié)束。

數(shù)學(xué)教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)，樹立以人為本的教學(xué)思想，落實(shí)文化科為專業(yè)科服務(wù)思想，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。

二、主要工作

1、重視學(xué)習(xí)，組織老師主動參與校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教化理論，提高理論素養(yǎng)；仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，探討學(xué)業(yè)水平測試和高職考考綱，指導(dǎo)平常教學(xué)，提高教學(xué)針對性、效能性。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好日常備課工作，仔細(xì)做好聽課及課堂教學(xué)日常溝通工作。做好課外輔導(dǎo)工作，主動開展分層課外輔導(dǎo)。

3、重視教研工作，組織老師主動參與縣里市里的教研活動，有比較，找不足，再進(jìn)步。主動參與各類教學(xué)評比活動，爭取好成果。

4、開展校本探討，完善校本教材編寫，完成課程改革自主選修課程建設(shè)。

仔細(xì)做好集體備課工作，以“同課同構(gòu)”形式開展活動。確定一個(gè)課題，第一步：集體備課，

其次步：由主備老師上公開課，

第三步：集體評課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

第四步：由次備老師上公開課。再集體評課，課件存檔。

做到“四定”即：定內(nèi)容，定主講，定時(shí)間，定反饋。

4、接著推動重要考試與縣一職統(tǒng)一命題，通過比較，促發(fā)展。

5、組織課外活動，豐富老師的課余生活。

三、詳細(xì)工作支配

周次

日期

內(nèi)容

1

8月31日—9月6日

2

9月7日—9月13日

制定本學(xué)期教研組工作安排

3

9月14日—9月20日

新老師建檔；新老師展示課活動打算工作；

4

9月21日—9月27日

第一次集體備課，xx主備，xx次備。

第一次專題研討：xx主持，

第一次評課，xx評課。

林獻(xiàn)冬、朱微微上公開課

5

9月28日—10月4日

國慶節(jié)放假（10月1-7日）

6

10月5日—10月11日

其次次專題研討，xx主持

7

10月12日—10月18日

校“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”老師“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)評比

8

10月19日—10月25日

其次次集體備課，xx主備、xx次備

xx上公開課，xx主評

9

10月26日—11月1日

期中考試

10

11月2日—11月8日

第三次專題研討：期中考試質(zhì)量分析

xx主持

11

11月9日—11月15日

校本專題培訓(xùn)（德育工作）

12

11月16日—11月22日

第三次集體備課，主備xx主持評課。

13

11月23日—11月29日

14

11月30日—12月6日

校讀書活動（專題講座）

15

12月7日—12月13日

16

12月14日—12月20日

校本專題培訓(xùn)（教化科研）

17

12月21日—12月27日

第四次集體備課，xx主持評課

18

12月28日—xxxx年1月3日

元旦放假

19

1月4日—1月10日

20

1月11日—1月17日

師徒結(jié)對活動總結(jié)

21

1月18日—1月24日

教科研工作專題會議二

22

1月25日—1月31日

期末考試

數(shù)學(xué)教研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

接著以全面實(shí)施素養(yǎng)教化，推動“二期”課改為先導(dǎo)，以主動的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推動教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過開展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評比活動，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、仔細(xì)、深化地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告，并結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐開展理論研討，運(yùn)用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。

2、在真正做到減負(fù)突圍的同時(shí)重視對學(xué)生科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，通過家長調(diào)查問卷和老師問卷形式不斷鞏固和完善對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

3、探討新課標(biāo)，鉆研新教材。通過比較、探討新老教材的改變，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，探究體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。1-5年級老師要用好、上好新教材；6年級的老師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)建性地運(yùn)用教材。

三、各年級目標(biāo)：

1、一、二年級抓萬以內(nèi)計(jì)算正確率及基本應(yīng)用題的解題實(shí)力；

2、三、四年級抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算精確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題實(shí)力；

3、五年級抓綜合解題實(shí)力。

四、主要工作：

（一）作業(yè)常規(guī)

根據(jù)制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進(jìn)行統(tǒng)一批改。

（二）培優(yōu)輔差

1、培優(yōu)

（1）一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。

（2）二至五年級每天布置一道彈性作業(yè)題。

（3）在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地留意對資優(yōu)學(xué)生的培育。

2、輔差

（1）切實(shí)做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）

（2）加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特殊關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種主動而開心地心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

（三）教科研工作

1、本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評價(jià)”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高對“新課程評價(jià)”的相識與了解。

2、各位數(shù)學(xué)老師接著抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培育，以習(xí)慣培育為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。

（四）教研組自身建設(shè)

1、每周全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教研組活動。

2、各備課組進(jìn)行備課組活動，針對學(xué)生、教學(xué)中的問題剛好探討解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對以往的練習(xí)卷進(jìn)行整理，對超難的練習(xí)題進(jìn)行刪減，對有問題的.練習(xí)題進(jìn)行改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確，題意清楚。

3、青年老師參加課題探討，提高科研實(shí)力。

4、每學(xué)期同年級組老師相互聽課至少兩次，加強(qiáng)合作，相互溝通，提高教學(xué)實(shí)力。

5、做好新版本“成長手冊”的填寫工作，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、填寫規(guī)范。

五、教研組活動支配：

二月份

（1）擬訂教研組安排和備課組安排

（2）檢查備課

（3）進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（家長篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施

（4）布置與宣揚(yáng)各項(xiàng)學(xué)科競賽工作

（5）制定各年級單元目標(biāo)

三月份

（1）溝通各年級問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)狀況及制定整改措施

（2）進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷（老師篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作

四月份

（1）教學(xué)評比

（2）校級質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析

五月份

（1）三年級質(zhì)量監(jiān)控

（2）思維實(shí)力競賽

（3）溝通網(wǎng)站運(yùn)行狀況

六月份

（1）期末練習(xí)及質(zhì)量分析

（2）溝通個(gè)人小結(jié)

（3）統(tǒng)一學(xué)生成長手冊評價(jià)方案

數(shù)學(xué)教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育處、教科室安排為指導(dǎo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以日常教研管

理為抓手，努力營造健康、和諧主動向上的教研氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，提升老師品位，力爭使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)上一個(gè)新的臺階。

二、工作要點(diǎn)

（一）深化學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

1．本學(xué)期接著組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程

改革的材料，同時(shí)要求每位老師讀一本教化專著，讓理論學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，不斷提升理論水平。

2．在學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上，要求老師把理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷總結(jié)、反思，作一名反思型的老師。激勵(lì)老師仔細(xì)撰寫教化教學(xué)論文及閱歷總結(jié)，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）深化課改，組織開展教學(xué)研討活動

1．本學(xué)期將接著發(fā)揮好老老師的傳、幫、帶作用以及骨干老師的示范作用，主動為青年老師搭建平臺，激勵(lì)青年老師主動參加區(qū)級以上的教學(xué)比武活動。

2．組織開展各層次的教學(xué)比武活動，（現(xiàn)場說課、教學(xué)展示、研討課、示范課）并以此活動為契機(jī)，抓好、抓實(shí)“備課”、“聽課”和“評課”。

3．把備課組活動落到實(shí)處，充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢以及營造備課組磨課、評課的氛圍。

4．進(jìn)一步作好老師外出學(xué)習(xí)返校后的形象傳達(dá)和閱歷介紹工作，爭取做到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”。

（三）抓好常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1．本學(xué)期將接著做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)本等檢查工作。備課筆記要求二度修改并且有課后記；聽課要求五年教齡內(nèi)不少于30節(jié)，6—15年教齡不少于25節(jié)，16—25年教齡不少于20節(jié)，25年教齡以上不少于15節(jié)；

2．進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂聽課的力度，本學(xué)期將實(shí)行推門聽課制度（詳細(xì)見《學(xué)校工作安排》），目的在于促使老師向四非常鐘要效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將在期中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及期末年段過關(guān)。

（四）增加科研意識，不斷提高科研實(shí)力

組內(nèi)老師應(yīng)樹立科研興教的思想，主動參加科研活動。要求每位數(shù)學(xué)老師都有自己的課題，并依據(jù)探討步驟寫出階段性總結(jié)或結(jié)題報(bào)告。青年老師爭取在區(qū)、市級以上的刊物發(fā)表論文。

（五）博采眾長，加強(qiáng)校際間的橫向溝通

主動參加市區(qū)教研室組織的各項(xiàng)各類教研溝通活動，努力吸取兄弟學(xué)校珍貴教學(xué)、教研閱歷，以促進(jìn)我組教研教學(xué)實(shí)力的進(jìn)一步綜合提高！

詳細(xì)支配：

活動時(shí)間

活動內(nèi)容

主要負(fù)責(zé)

備注

3月14日

通過教研組安排，布置

工作。

教研組長

3月28日

青年老師現(xiàn)場說課比武

教育處

教研組

一等獎(jiǎng)獲得者展示

本次活動將進(jìn)行實(shí)錄

4月11日

專題沙龍（解決問題的教學(xué)探討）

教研組長

4月25日

對組內(nèi)老師的匯報(bào)課進(jìn)行評課活動

教研組長

先備課組進(jìn)行評課，再大組評課。

5月10日

學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研分析報(bào)告會

教研組長

本次活動將進(jìn)行實(shí)錄

5月16日

與杭州求是教化集團(tuán)、春芽試驗(yàn)小學(xué)、東林小學(xué)聯(lián)誼

校長室、教育處教研組

5月30日

復(fù)習(xí)課研討活動

教研組長

6月13日

教學(xué)心得溝通會

教研組長

數(shù)學(xué)教研組

二○○七年三月十日

數(shù)學(xué)教研工作安排篇6

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研工作，將圍繞如何提高課堂教學(xué)的有效性來開展，以練習(xí)設(shè)計(jì)有效性為抓手，以改革課堂教學(xué)模式、更新教學(xué)評價(jià)機(jī)制、明確課堂時(shí)間劃分、確保學(xué)生主動學(xué)習(xí)為主要探討內(nèi)容。詳細(xì)工作內(nèi)容如下：

一、更新教研形式，提高教研工作的實(shí)效性

1、利用規(guī)培活動，深化教研工作

規(guī)培活動是教研活動的主陣地。本學(xué)期，我將利用規(guī)培活動，為老師進(jìn)行教材分析講座，幫助老師吃透教材，更好地理解教材編排意圖，并提出教學(xué)建議。

課例探討活動，接著重點(diǎn)研討練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性問題，本學(xué)期的探討主題是“如何分層布置作業(yè)并進(jìn)行評價(jià)”，以課例+課例分析+課標(biāo)研讀的形式進(jìn)行，課例探討現(xiàn)場活動結(jié)束后，老師還可以在網(wǎng)上進(jìn)行評課，深化進(jìn)行課例分析及主題研討。

本期的總復(fù)習(xí)講座，將接著以總復(fù)習(xí)課例為載體，結(jié)合課例，探究總復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)模式，讓學(xué)生真正成為復(fù)習(xí)的主體，探討如何合理支配“講”“練”的時(shí)間，如何在總復(fù)習(xí)課中設(shè)計(jì)分層作業(yè)，并作好激勵(lì)性的評價(jià)，以激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和主動性。探討如何提高總復(fù)習(xí)課的有效性。

2、利用網(wǎng)絡(luò)陣地開展教研工作

網(wǎng)絡(luò)教研交互性、共享性、不受時(shí)空限制的特點(diǎn)，使其成為傳統(tǒng)教研的有力補(bǔ)充。一是可以通過網(wǎng)上評課，增加課例、講座等教研活動的互動性，拓寬教研活動的時(shí)空，進(jìn)一步對活動內(nèi)容進(jìn)行評議、反思和質(zhì)疑，使教研活動更為有效。二是可以通過網(wǎng)上展示優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和教學(xué)論文，達(dá)到資源共享，整體提升我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。三是在網(wǎng)上針對教學(xué)中發(fā)覺的問題進(jìn)行探討，老師可以共同出謀劃策，通過互動式的網(wǎng)絡(luò)研討，實(shí)現(xiàn)問題解決。本學(xué)期，我將接著利用金牛教化在線網(wǎng)絡(luò)平臺和個(gè)人博客開展教研活動，剛好上傳優(yōu)秀資源、發(fā)布教研活動信息、開展網(wǎng)上教研活動等。

二、集體視導(dǎo)和單科視導(dǎo)

發(fā)揮集體視導(dǎo)、單科視導(dǎo)的導(dǎo)向性作用，在深化課堂進(jìn)行聽課時(shí)，不僅要擅長總結(jié)老師在課堂行為中的新思索，也要擅長發(fā)覺課堂教學(xué)中產(chǎn)生的新問題，在不斷揚(yáng)棄的過程中取得教學(xué)行為的新突破。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為探討重點(diǎn)，讓學(xué)生生動地、富有特性地學(xué)習(xí)。加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的探討，提高練習(xí)的實(shí)效性、針對性和反饋性。避開繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。本學(xué)期安排聽課七十節(jié)以上，重點(diǎn)聽青年老師、新老師、教學(xué)試驗(yàn)改革基地校老師的課。

三、課堂教學(xué)模式改革試驗(yàn)

本學(xué)期，我區(qū)正式確定了三所數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革試驗(yàn)基地校，開展課堂教學(xué)模式改革的探討。這次試驗(yàn)以改革課堂教學(xué)模式、更新教學(xué)評價(jià)機(jī)制、明確課堂時(shí)間劃分、確保學(xué)生主動學(xué)習(xí)為主要探討內(nèi)容，試驗(yàn)的開展不僅能促進(jìn)老師的成長和學(xué)生的發(fā)展，更將有利于區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升。我將堅(jiān)持每周至少一次到小學(xué)數(shù)學(xué)低段對口的試驗(yàn)學(xué)校，每月至少一次到另外兩所基地校，聽課、評課、與老師進(jìn)行互動溝通，組織開展三所學(xué)校的匯報(bào)研討活動等，以確保教學(xué)模式改革的順當(dāng)進(jìn)行。

四、開展課題探討

課題探討可以讓教學(xué)探討更深化、更系統(tǒng)，提高教研工作的實(shí)效性，還有利于探討者自身素養(yǎng)的提高，是一舉多得的好事。本學(xué)期，我將結(jié)合課堂教學(xué)模式改革試驗(yàn)，擔(dān)當(dāng)中國教化學(xué)會《課堂教學(xué)有效性策略探討》的子課題，組織并指導(dǎo)試驗(yàn)基地校進(jìn)行課題探討。

五、開展新老師團(tuán)隊(duì)活動

本學(xué)期，數(shù)學(xué)低段將接著深化開展新老師團(tuán)隊(duì)小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。主動開展教學(xué)探討活動，新老師上公開課、探討課、考核課時(shí)，指導(dǎo)老師指導(dǎo)其進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教研員、指導(dǎo)老師、組員參加聽課、評課，以課堂教學(xué)為抓手，全面培訓(xùn)新老師的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力、駕馭課堂的實(shí)力、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)力等，以使新老師盡快渡過適應(yīng)期，熟識教化教學(xué)工作。接著開展每次聽評課后的專題研討活動，進(jìn)一步指導(dǎo)新老師進(jìn)行課標(biāo)和教材的研讀，幫助其盡快提高理解教材和處理教材目標(biāo)及重難點(diǎn)的實(shí)力，并針對新老師的課堂評價(jià)語言實(shí)力等進(jìn)行專題培訓(xùn)。進(jìn)一