Word第第頁【熱】大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)10篇由于我的高校主修專業(yè)是新聞學(xué)，所以再找實(shí)習(xí)單位的時(shí)候?qū)π旅襟w方向的實(shí)習(xí)單位是有很大期盼的，有的單位的名字聽起來很“高大上”，每天早上到辦公室后的工作就是燒開水、清掃辦公也室，下午則是復(fù)印文件、蓋章，過于簡(jiǎn)潔枯燥的工作，這樣的工作我是特別排斥的。我盼望可以在實(shí)習(xí)單位提高自己的力量，拉進(jìn)自己與社會(huì)的距離?，F(xiàn)實(shí)生活中的的實(shí)習(xí)與想象中的實(shí)習(xí)有很大差距?！皩?shí)習(xí)的時(shí)候，我們沒有像想象中那樣獲得足夠多的機(jī)會(huì)，由于學(xué)校修建操場(chǎng)，活動(dòng)室等緣由，原打算的教職工活動(dòng)比以往削減了很多，多以校外為主，這給工會(huì)工作的進(jìn)行增加了難度，對(duì)于實(shí)習(xí)生來說，盡快的融入工作群體是一大難題，由于長時(shí)間的校內(nèi)生活，思維肯定程度上是處于禁錮狀態(tài)的，短時(shí)間內(nèi)想要適應(yīng)社會(huì)還需要付出更多的努力。

在做公眾號(hào)推送的時(shí)候，常覺得自己的專業(yè)學(xué)問儲(chǔ)備不夠，難以在實(shí)踐中敏捷運(yùn)用，這些以前并不會(huì)引起他足夠重視的詳情卻很可能造成很大的疏漏。公眾號(hào)經(jīng)過幾年的進(jìn)展，審查越來越嚴(yán)格，會(huì)有系統(tǒng)自動(dòng)查重，當(dāng)你的文章與其他文章重復(fù)率較高，那么在發(fā)出的時(shí)候，自動(dòng)形成連接，所以，這就要求我們?cè)谧鐾扑偷臅r(shí)，肯定要原創(chuàng)，文字功底要硬。校工會(huì)主要服務(wù)的全校教職工，所以語言方面就會(huì)有較高的要求，不能有過多嘻哈文字，要既有溫度，又較正式。

假如高校生套用高度統(tǒng)一、刻板單調(diào)的課本理論，來應(yīng)付職場(chǎng)的千變?nèi)f化和社會(huì)的豐富多彩，勢(shì)必對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作環(huán)境、人際交往等多方面產(chǎn)生差評(píng)，要鼓舞、引導(dǎo)高校生主動(dòng)投身實(shí)習(xí)，以我所在的工會(huì)為例，我認(rèn)為實(shí)習(xí)生首先不能太心急。有的實(shí)習(xí)生就是抱著寫能讓他們知名推送的心態(tài)來的，這樣的心態(tài)是不對(duì)的。

在公會(huì)實(shí)習(xí)中，我參加了教職工體檢活動(dòng)，早上七點(diǎn)開發(fā)到達(dá)腫瘤醫(yī)院，到達(dá)后，跟隨指導(dǎo)老師，也許了解了體檢的流程，進(jìn)行拍照取證，等待結(jié)果，到最終編輯成文，為期三個(gè)禮拜，看似周期很長，但其實(shí)做文章，進(jìn)行照片選取，錯(cuò)誤排查，也是一項(xiàng)很大的工程。

對(duì)于高校生而言，實(shí)習(xí)只是起點(diǎn)，不是終點(diǎn)。實(shí)習(xí)是一個(gè)自我探究和自我認(rèn)知的過程，發(fā)覺什么是自己喜愛的、適合的工作，或發(fā)覺自己的缺乏并盡力彌補(bǔ)，才是實(shí)習(xí)的目的所在。學(xué)以致用，熬煉專業(yè)力量，豐富自己的簡(jiǎn)歷和提高社交力量，為進(jìn)入社會(huì)作預(yù)備，能夠擺正心態(tài)，將學(xué)習(xí)、探究、嘗試作為實(shí)習(xí)的主要意圖才是正確的看法。

此外，我還參觀了“晚報(bào)”，晚報(bào)是屬于報(bào)業(yè)集團(tuán)旗下主辦的報(bào)刊，經(jīng)過25年的進(jìn)展，目前晚報(bào)是遼寧地區(qū)最具影響力的晚報(bào)之一。

在實(shí)習(xí)中發(fā)覺自己力量缺乏、工作力不從心的現(xiàn)象，指導(dǎo)老師告知我，指導(dǎo)老師雖然盼望實(shí)習(xí)生能“更快上手”，但也能理解實(shí)習(xí)生，他們即便專業(yè)完全對(duì)口，許多事也得從零開頭。指導(dǎo)老師也會(huì)想方法關(guān)心實(shí)習(xí)生成長，心理有中暖暖的感覺。我們?cè)趯懜寮r(shí)會(huì)有規(guī)律不通的問題，他讓我手抄稿件，并說明抄寫的稿件哪里好、哪里不好。讓我的專業(yè)水平有了很大的提高。

實(shí)習(xí)是高校生必需經(jīng)受的過程，也是高校生們走向社會(huì)的第一步。一份好的實(shí)習(xí)經(jīng)受對(duì)將來的擇業(yè)和就業(yè)至關(guān)重要。高校生在實(shí)習(xí)的過程中融入的是真實(shí)的工作環(huán)境。我們實(shí)習(xí)生都不寫新聞，只是消息的‘搬運(yùn)工’，把教職工的活動(dòng)轉(zhuǎn)到我們的公眾號(hào)上。可以親身去采訪、看到自己寫的文章發(fā)表在公眾號(hào)上，我覺得這就是我的工作成果，感到自己被認(rèn)可、被確定了。

我覺得，實(shí)習(xí)經(jīng)受可以關(guān)心高校生形成最基本的職場(chǎng)素養(yǎng)和職業(yè)道德，使高校生盡可能地縮短畢業(yè)后正式投身職場(chǎng)的適應(yīng)期。同時(shí)，還能夠關(guān)心他們較為理性地調(diào)整原有的價(jià)值觀、人生觀和職業(yè)觀，以便更好地規(guī)劃自己的將來進(jìn)展。面對(duì)實(shí)習(xí)，應(yīng)調(diào)整好心態(tài)、放低姿勢(shì)，提前量身定制好比較明確的職業(yè)規(guī)劃，分階段分層次分步驟地去實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)2

**年3月16日，我來到萊陽市試驗(yàn)中學(xué)，開頭了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。

一、詳細(xì)狀況

如今回頭看這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，自己確實(shí)從中學(xué)到了許多。在人的成長過程中，理論學(xué)問當(dāng)然重要，但是把理論學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐來檢測(cè)自己把握學(xué)問的程度如何，這個(gè)過程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)重要的閱歷。缺乏閱歷是現(xiàn)代高校生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個(gè)重要因素，因此，作為一名高校生，應(yīng)盡量讓自己在高校四年里接觸社會(huì)，在實(shí)踐中取得閱歷。高校是培育人才的地方，并不是說在高校里課本上學(xué)的學(xué)問可以讓人很快成材，而是指高校里有許多自由空間可以讓我們充分投入到實(shí)踐當(dāng)中，為以后自己的將來積累足夠的閱歷，做好走向社會(huì)的預(yù)備，這樣才能有足夠的資本去面對(duì)初入社會(huì)時(shí)遇到的挫折。對(duì)于師范生來說，當(dāng)實(shí)習(xí)老師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。因此我們要在思想上重視它。

(一)、課堂教學(xué)

首先，仔細(xì)在備課。我在實(shí)習(xí)期間。熟讀教材、敬重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給同學(xué)。備課的時(shí)候結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用同學(xué)能讀懂的語言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給同學(xué)。同時(shí)上課前熟識(shí)教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)的條件性和規(guī)律感染力，此外也確定教學(xué)詳情。其次，課堂上要一心兩用。我每次上課，除了要專心將學(xué)問傳授給同學(xué)，還要細(xì)心觀看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，尤其是在講重難點(diǎn)的時(shí)候。由于閱歷缺乏，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變力量還欠缺，我應(yīng)當(dāng)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)覺自己的缺乏，訂正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得

到進(jìn)展。最終，仔細(xì)對(duì)待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，和我的教學(xué)狀況并準(zhǔn)時(shí)賜予訂正。發(fā)覺同學(xué)作業(yè)完成狀況不抱負(fù)，我就會(huì)在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實(shí)習(xí)老師，就要有這樣的耐煩，才能把同學(xué)訂正過來。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!

(二)、班主任工作

在萊陽試驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)中，我擔(dān)當(dāng)初一十班班主任，得到了原班主任宋老師的悉心指導(dǎo)，她賜予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1.班主任工作實(shí)習(xí)狀況：

(1)深化了解班級(jí)的基本狀況：

通過找原班主任了解狀況，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。

(2).仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。

每天監(jiān)督同學(xué)早自習(xí)、課間操;放學(xué)后，要監(jiān)督同學(xué)離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的仔細(xì)、耐煩和責(zé)任心。

2.反思總結(jié)

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

(1)做好打算，繁而不亂。

班主任工作異樣繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作打算。

(2)了解同學(xué)對(duì)癥下藥。

深化了解班里的每一個(gè)同學(xué)，為做好班級(jí)幫助管理工作做好了預(yù)備。如對(duì)勤奮好學(xué)，成果優(yōu)秀的同學(xué)就可以實(shí)行開門見山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心強(qiáng)的同學(xué)在可以可以與同學(xué)先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計(jì)教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗心理的同學(xué)就可實(shí)行商談式的教育方式。

(3)敬重同學(xué)，貴在坦誠。

作為實(shí)習(xí)班主任我敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，對(duì)待同學(xué)無凹凸之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實(shí)習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，公平地對(duì)待同學(xué)，贏得了同學(xué)的信任。

(4)做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種典范和師范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：身教重于言教。無論是在穿著裝扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)力量方面還是在個(gè)人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。

(5)鉆研教學(xué)，進(jìn)展自己。

常言道：要給人一碗水，自己要有一桶水。要教會(huì)同學(xué)學(xué)問，首先自己要有豐富的學(xué)問。實(shí)習(xí)期間

，我深深體會(huì)到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，主動(dòng)鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里同學(xué)喜愛你上課，進(jìn)而喜愛你、佩服你，是自己的教學(xué)得到同學(xué)的認(rèn)可，這對(duì)于實(shí)習(xí)班主任是至關(guān)重要的。

實(shí)習(xí)雖然過去，但那正是奮斗的開頭，回到學(xué)校我們將面臨新的考驗(yàn)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的熟悉，珍惜畢業(yè)前的時(shí)間，為了自己將來的工作不斷的完善自我。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)范例

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成組成部分，是師范學(xué)校教學(xué)打算中一門重要的必修的綜合性實(shí)踐課程。通過教育實(shí)習(xí)，可以使師范生在接觸兒童，了解中學(xué)教育實(shí)際和直接從事教學(xué)、思想上和業(yè)務(wù)上得到全面熬煉。師范生在實(shí)習(xí)中，印證、檢驗(yàn)、穩(wěn)固和提高自己所學(xué)的文化學(xué)問、專業(yè)學(xué)問和技能，培育從事教育、教學(xué)工作的力量，加深和穩(wěn)固自己獻(xiàn)身教育事業(yè)的專業(yè)思想。因此教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校培育合格老師的一次重要的職前訓(xùn)練，是執(zhí)行師范教育教學(xué)打算、實(shí)現(xiàn)其培育目標(biāo)的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

在八角中心學(xué)校的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多，而讓我感受最深的是：八角中心學(xué)校校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師及母校的帶隊(duì)老師給與了我太多的關(guān)懷和關(guān)心，讓我從心底里感謝萬分，特殊是我所在的三班級(jí)辦公室的各位主任和老師，在這里對(duì)他們表示誠心的感謝。慶幸去到八角中心學(xué)校校實(shí)習(xí)，慶幸可以擁有這么多熬煉的機(jī)會(huì)，慶幸實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重視，慶幸各位主任與老師的熱心關(guān)心，慶幸同學(xué)們能夠體會(huì)我的苦心并接受我的教育，這一切都是那么令人感恩，那么值得慶幸。

二、教學(xué)工作方面

(一)聽課

教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是要聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動(dòng)的技巧等等。

我第一次聽的課是指導(dǎo)老師解老師的一節(jié)數(shù)學(xué)習(xí)題課，這節(jié)課教學(xué)過程支配合理，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，板書工整，果很好。本節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。通過聽課我留意到，先是同學(xué)在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是老師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最終是師生溝通狀況等。

這次聽課讓我覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育學(xué)問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽課，做好具體記錄，盼望能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。

(二)備課

備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況。

開頭在備課的時(shí)候，我的教案一般是一字一句把課上的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師解老師修改，我也會(huì)告知解老師我對(duì)課程支配的想法，解老師會(huì)拿出自己以往的教案讓我作參考。解老師還會(huì)告知我哪些地方需要更多的加重，提示哪些地方該去更多的與同學(xué)互動(dòng)，哪些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給解老師檢查，然后才會(huì)上講臺(tái)講課。

通過常常與指導(dǎo)老師溝通，及多次聽課后，我對(duì)于上課的各個(gè)環(huán)節(jié)漸漸熟識(shí)。兩周后，只要和指導(dǎo)老師商量好大體的課程支配，我便可以自己?jiǎn)为?dú)完成教案及備課的各種事項(xiàng)。但是過程中難免遇到問題，比方重難點(diǎn)的支配等，還是會(huì)去請(qǐng)教解老師。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

(三)講課

以前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問;如今作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我的留意點(diǎn)就不一樣。我在剛開頭講課時(shí)心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不是非常強(qiáng)，課堂消失了實(shí)習(xí)老師會(huì)常常會(huì)犯的問題：備課太完善了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到同學(xué)的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過解老師的提點(diǎn)后在后面的'課中漸漸得到了改善和克服。接下來的一個(gè)月，我堅(jiān)持仔細(xì)認(rèn)真的備課，虛心聽取各位老師的看法，專心修改教案，重心放在講課上，每上一節(jié)課我都會(huì)反思自己的教學(xué)，重新修改教案，仔細(xì)思索改良教學(xué)過程等等。在講課的過程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說得好：要給同學(xué)一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)學(xué)問和社會(huì)學(xué)問還需要更多的改良提升，以便更加有利于提高我的教學(xué)水平。

在這一個(gè)多月的上課中，讓我體會(huì)到了作為一名老師應(yīng)有的職業(yè)道德和責(zé)任精神，最重要的是你在塑造弟子的同時(shí)也是在不斷學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)然你首先得是一位好人。

三、師生間的關(guān)系

還記得當(dāng)我第一次站在同學(xué)講臺(tái)上的時(shí)候，我有點(diǎn)緊急，我有點(diǎn)可怕他們不聽我的，會(huì)讓我很尷尬，但事實(shí)并不是這樣，他們很協(xié)作我的工作。在這個(gè)過程中，我由于初次涉及有些問題，沒方法把握好合適的看法，如在處理同學(xué)緊急狀況的時(shí)候，還沒有更多的閱歷等。這些狀況都還是需要更多時(shí)間的磨合才會(huì)得到提升的。

關(guān)于與同學(xué)溝通的問題，三年及辦公室的解老師、連老師及曲校長和一班級(jí)辦公室的梁老師給了我許多指導(dǎo)和建議，讓我明白了老師與同學(xué)要保持肯定的距離感，不宜太過親近，也教給了我如何贏得同學(xué)的敬重，如何處理教學(xué)過程中的突發(fā)大事和個(gè)別狀況。

這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講也算是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過程中，特別感謝各位賜予我指導(dǎo)和關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝我的指導(dǎo)老師以及給過我建議的全部老師，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還許多。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得勝利。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做的更好。

通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。在教授他們學(xué)問的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在!

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)3

我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的同學(xué)，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心學(xué)校”，所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對(duì)就沒有，高校生實(shí)習(xí)總結(jié)(實(shí)習(xí)老師)。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。

第一天去學(xué)校是10月9號(hào)下午，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見面，還有熟識(shí)學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員〔共5個(gè)人〕早早就動(dòng)身了。由于我們都不知道學(xué)校的詳細(xì)地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問過去，比意料中的要簡(jiǎn)單，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。

做了那么久的同學(xué)，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊急、輕奮。會(huì)議過后就是和老師見面，我們的實(shí)習(xí)班級(jí)是4班級(jí)〔2〕班，我們班的老師謝老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了，都很意外。之后便是熟識(shí)我們要上課的教室、辦公室，見我們的同學(xué).找

10月10號(hào)，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開頭。參與完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回?？偨Y(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的支配是第一周見習(xí)。

一，教學(xué)工作。

在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。

在見習(xí)期間，我就要支配好全組同學(xué)的上課課程。還要催促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案，帶著全組同學(xué)試教，加強(qiáng)與任課老師的溝通，把實(shí)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己和教學(xué)工作。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，上的并不是數(shù)學(xué)課。由于實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參與市一級(jí)學(xué)校評(píng)比。思想品德的老師要接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊急，實(shí)習(xí)報(bào)告《高校生實(shí)習(xí)總結(jié)(實(shí)習(xí)老師)》。我對(duì)這節(jié)課做了充分預(yù)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學(xué)的思維來考慮問題，以同學(xué)考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)受，我備課更仔細(xì)了，課前也帶著本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面把握得不是很好，可要傳授的學(xué)問同學(xué)都能聽懂。作業(yè)反饋同學(xué)的把握效果也不錯(cuò)?？梢运闶莿倮囊还?jié)課。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教育和組員的關(guān)心下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的主動(dòng)性，使課堂氣氛活躍起來。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在把握之中?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)同學(xué)總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全把握學(xué)問的程度，也可以讓接下來上課的老師了對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體的了解。依據(jù)任課老師反影我們班的同學(xué)計(jì)算力量不好的問題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的狀況下，加強(qiáng)同學(xué)的計(jì)算力量訓(xùn)練，課后還對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時(shí)間都比別人晚了，可看到同學(xué)的成果在提高，我們都毫無怨言。

二，班主任工作。

在實(shí)習(xí)前期，正好學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校，后期市又要參與衛(wèi)生城市評(píng)比。同學(xué)的勞動(dòng)任務(wù)比較重，還要帶著同學(xué)搞好其次課堂，開主題班會(huì)。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時(shí)，去學(xué)校的時(shí)間要比別人早，為了同學(xué)的平安，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督同學(xué)澆花，中午要等到同學(xué)搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶同學(xué)去搞其次課堂的活動(dòng)。我們從一開頭就向原班主任了解同學(xué)輪值的狀況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有同學(xué)儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好，由于同學(xué)的輪值狀況我們已經(jīng)把握，不勞動(dòng)的同學(xué)我們可以直接找到他，對(duì)他進(jìn)行批判，這對(duì)其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會(huì)打擊其他同學(xué)的主動(dòng)性。也可以從小培育踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避開弄虛作假。

對(duì)于班里的一些淘氣同學(xué)，我們都實(shí)行與其多溝通的方法來管理。由于你不能對(duì)他硬來，你越是看法強(qiáng)硬，他就越抵抗，后來就會(huì)進(jìn)展到厭煩老師，厭煩上這個(gè)老師的課，厭學(xué)等。所以應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

開展活動(dòng)，同學(xué)是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)迎合同學(xué)的愛好。可是第一次我們班開展的活動(dòng)“跳繩”并不是很勝利，主要就是這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校支配下來的，沒多少同學(xué)喜愛玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“喧鬧”。其次次活動(dòng)我們就提早在同學(xué)中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么體育競(jìng)賽。通過同學(xué)的看法，我們和鄰班搞了一次拔河競(jìng)賽，我想通過這個(gè)競(jìng)賽能夠增添班級(jí)的分散力，培育同學(xué)的集體觀念。在競(jìng)賽過程中，女生可謂表現(xiàn)主動(dòng)，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的表達(dá)了班級(jí)的分散力。主題班會(huì)是通過全組人員商量確定的，題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”，主要是針對(duì)班上有的同學(xué)成果較好〔如我們班的班長，開學(xué)以來到實(shí)習(xí)結(jié)束5次測(cè)驗(yàn)都是100分〕，有的同學(xué)成果較差。我們通過這次班會(huì)，讓同學(xué)互相了解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇適合自己的。班會(huì)很勝利，同學(xué)們的思維異樣活躍，而且小組之間商量特別主動(dòng)。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)4

一、實(shí)習(xí)的目的與要求

支配教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量，以便把同學(xué)培育成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細(xì)表如今三個(gè)方面：

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)打算，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐根據(jù)。

2、了解和熟識(shí)學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際力量的培育至關(guān)重要，而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)基本狀況

我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來說是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。

在這一個(gè)多月里，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的高校生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

1、課堂教學(xué)工作

(1)聽課

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我于10月10日開頭了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)閱歷豐富，上課語言生動(dòng)精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力，我沒有選擇躲避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽老師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的仔細(xì)預(yù)備，刻苦鉆研，使我真正體會(huì)了：“臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

(2)課堂教學(xué)

(3)課后輔導(dǎo)

我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于由于上課聽不懂而睡覺做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以關(guān)心同學(xué)查缺補(bǔ)漏。以便于更好的去迎接期中考試。

(4)期中考試工作

在11月8號(hào)我們迎來了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作仔細(xì)，做到公正公正，按時(shí)收發(fā)試卷。各個(gè)考生在考場(chǎng)都遵守考場(chǎng)紀(jì)律，在改卷的時(shí)候我也可以做到仔細(xì)公正。爭(zhēng)取每份卷都評(píng)改計(jì)分精確。最終我還與與我同行的實(shí)習(xí)老師對(duì)試卷做了質(zhì)量分析。分析了同學(xué)的哪里把握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學(xué)方向供應(yīng)有力的根據(jù)。

2、班主任工作

班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。在做班主任工作時(shí)，我深切體會(huì)到管理一個(gè)班級(jí)的不易。班主任不僅要做同學(xué)的良師，也要做同學(xué)的益友。在進(jìn)入xx七中的第一天，學(xué)校就支配我和我的伙伴為高一(7)班的實(shí)習(xí)班主任。與伙伴協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及關(guān)心下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪税嘀魅蔚母黜?xiàng)任務(wù)。

(1)在工作預(yù)備方面

我擔(dān)當(dāng)高一(7)班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的狀況特點(diǎn)和個(gè)別淘氣同學(xué)的基本狀況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次，我通過與同學(xué)多接觸溝通，細(xì)心觀看的方法較快地熟識(shí)和把握同學(xué)的狀況。每天早、午、晚讀和晚自習(xí)我都會(huì)去教室巡堂在日常工作中，盡力做好同學(xué)的良師，催促同學(xué)學(xué)習(xí)，想方法改掉同學(xué)的壞習(xí)慣。我努力地融入同學(xué)當(dāng)中，做同學(xué)的伴侶。每天我

都會(huì)在晚自習(xí)前提前二非常鐘來到教室和同學(xué)溝通。同學(xué)也很喜愛實(shí)習(xí)老師，喜愛和我們溝通。慢慢地，同學(xué)也能像伴侶一樣和我們談天，訴苦。和同學(xué)熟識(shí)之后，我的班主任工作開展得更加順當(dāng)。我也開頭著手做差生的思想工作。通過與差生進(jìn)行溝通，我了解了他們的困擾。由于基礎(chǔ)太差，他們想聽課也聽不懂，久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺，玩手機(jī)等等。對(duì)于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習(xí)時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)。在補(bǔ)習(xí)的過程中我看得出他們很專心在學(xué)習(xí)，我感到很欣慰，同時(shí)也很難受。由于我的力量是有限的，并不能關(guān)心他們?cè)S多，關(guān)鍵還要看他們自己的努力。

(2)在班級(jí)日常管理方面

在三周的時(shí)間里，我更多的是抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早課室提示科代表帶讀，巡察早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)愣或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。

同學(xué)的紀(jì)律方面，自習(xí)課常有吵雜聲，間或有看雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到四周同學(xué)學(xué)習(xí)。依據(jù)觀看，問題主要出在某些同學(xué)身上，只要管理好那些同學(xué)，整個(gè)班就可以正常化了。因此我實(shí)行各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那些同學(xué)的一些狀況，如學(xué)習(xí)狀況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀看，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最正確的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，讓他們真正從心里接受老師的教育，仔細(xì)思索老師的教導(dǎo)，真正去努力改良。

此外，是對(duì)班干的培育，留心值日班干的工作，召開班干會(huì)議，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì)聽從班干的管理，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。

(3)在班級(jí)活動(dòng)方面

在實(shí)習(xí)期間有一次校運(yùn)會(huì)，在校運(yùn)會(huì)期間，我與班干們共同支配好了各項(xiàng)預(yù)備工作，時(shí)刻與同學(xué)在一起，組織并監(jiān)管好同學(xué)，以防意外發(fā)生。同學(xué)們和我溝通了學(xué)習(xí)上所遇到的問題。我都能一一耐煩為他們指引方向。在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我組織了一次主題為“激揚(yáng)青春，放飛幻想”的主題班會(huì)。班會(huì)上同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，氣氛特別好，這次班會(huì)圓滿勝利，并且起到了很好的教育意義。

3、教育調(diào)查

于20xx年xx月份，我還對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了一次調(diào)查。通過調(diào)查討論，對(duì)中同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài)有了初步了解，加強(qiáng)自己教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探究實(shí)施素養(yǎng)教育的新路子，供應(yīng)了客觀根據(jù)，為精確地把握當(dāng)前中同學(xué)的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向。通過討論分析，完成了一份調(diào)查報(bào)告。詳見調(diào)查報(bào)告。

四、結(jié)束語:

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步，第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)同學(xué)，由于我面對(duì)的是一顆顆純真的心。盡管聽了很多次"老師好"，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依舊帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的"主動(dòng)請(qǐng)纓"卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問，勤學(xué)，勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，"千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金"，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。在實(shí)習(xí)中，我漸漸變得"英勇"。雖然開頭也會(huì)有顧忌，怕"主動(dòng)出擊"會(huì)招惹"不知天高地厚"的蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，士氣去嘗試。"不經(jīng)受風(fēng)雨，何以見彩虹"即使在嘗試中失敗，也要讓自己成長，沒有熬煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長

而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在靜默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí)，使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折，也享受了勝利的喜悅!

如今，實(shí)習(xí)雖然已劃上了句號(hào)，但我堅(jiān)信，那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我新的征程的開頭!

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)5

為使公關(guān)實(shí)習(xí)得到良好的效果，我們本著現(xiàn)實(shí)性、生活性、真實(shí)性、的原則，進(jìn)行了模擬公關(guān)策劃模擬和問卷調(diào)查的活動(dòng)。經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)使我們了解了當(dāng)代高校生的公關(guān)意識(shí)成為影響高校生成材和進(jìn)展以及整個(gè)社會(huì)進(jìn)展和進(jìn)步的重要因素。

在實(shí)習(xí)的一周里，我們公共文秘專業(yè)的兩個(gè)班共同做了關(guān)于包含八個(gè)主題的媒體訪談、新聞大事、危機(jī)處理、公關(guān)策劃的公關(guān)模擬活動(dòng)，緊接有進(jìn)行了關(guān)于高校生八個(gè)方面的問卷調(diào)查，并將有關(guān)課題一一分組做了實(shí)踐活動(dòng)。在公關(guān)策劃中，我們幾組運(yùn)用了情景體驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)模擬的方式，對(duì)公關(guān)“是什么，怎么做，做的怎樣”有了具體了解，有利于提高我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與把握程度。策劃中每組成員都能夠根據(jù)規(guī)定的策劃程序：

1、確定公關(guān)目標(biāo)2、設(shè)計(jì)主題3、界定公眾4、選擇媒體5、公關(guān)預(yù)算6、審定方案7、打算書，將方案確定下來；在模擬方案時(shí)，我們師生共同商量，爭(zhēng)論、評(píng)判，在點(diǎn)評(píng)時(shí)間里，每組成員都能夠仔細(xì)聽取其缺乏及優(yōu)點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己組的方案做準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)充與修改，以求更精。

期中我組活動(dòng)所做的課題為危機(jī)大事，主題為肯德基蘇丹紅大事。大事的中心內(nèi)容：圍圍著肯德基——中國地區(qū)銷售處，在其食品中發(fā)覺含有危害人體健康的蘇丹紅，對(duì)此，肯德基中國代理商進(jìn)行了大事調(diào)查，并對(duì)此大事進(jìn)行了一系列相關(guān)處理，最終圓滿化解危機(jī)。

大事支配：組員將大事進(jìn)展設(shè)置為三個(gè)場(chǎng)景;

場(chǎng)景一：醫(yī)生為病人看病，并診斷為食物中毒疑似是吃肯德基引起的〔依據(jù)今日消費(fèi)者來院的病例所得〕這位病人為此投訴到肯德基。

場(chǎng)景二：肯德基負(fù)責(zé)人接到投訴，立即匯報(bào)上級(jí)并馬上組建公關(guān)調(diào)查小組，調(diào)查此大事。已顧客為首要對(duì)他們進(jìn)行了慰問。

場(chǎng)景三：關(guān)于此大事的發(fā)生，中國銷售處召開記者款待會(huì)，借用媒體向消費(fèi)者抱歉。

大事結(jié)尾大事完善處理，危機(jī)勝利度過，銷售業(yè)績(jī)漸漸上升。

此活動(dòng)策劃的開展，使我們的開括了思路，熬煉了分析問題和解決問題的力量，有新意，可行性高。

接下來的幾天，我們各個(gè)組將所抽到的調(diào)查問題，經(jīng)過小組商量專題調(diào)查，堅(jiān)持客觀性、全面性、典型性、準(zhǔn)時(shí)性、定量化的原則，根據(jù)調(diào)查的一般程序，運(yùn)用了開卷式問卷方式，將制好的問卷發(fā)放，隨后又用抽樣法進(jìn)行了回收統(tǒng)計(jì)，調(diào)查結(jié)果所反映的問題狀況，我們又以報(bào)告的形式做了總結(jié)，尋求了解決方案。

在實(shí)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行中，我們從中學(xué)到了當(dāng)一個(gè)組織怎樣處理公共關(guān)系，在面對(duì)公關(guān)危機(jī)時(shí)，組織應(yīng)用的策劃技巧：

1、保持冷靜，判定狀況2、謹(jǐn)慎從事，堅(jiān)決堅(jiān)決3、言語委婉，看法敬重4、爭(zhēng)取主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道5、留意措辭，統(tǒng)一口徑6、多管齊下，多方出擊。作為一個(gè)企業(yè)，要樹立好形象，就要不斷充實(shí)自己，在突發(fā)大事，企業(yè)要有：一、當(dāng)企業(yè)形象患病損害時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)實(shí)行一系列有效措施，查清事實(shí)，揭示大事真相，化被動(dòng)為主動(dòng)，挽回聲譽(yù)?；闄C(jī)，變短期公關(guān)約為長期公關(guān)月，可以把企業(yè)公關(guān)活動(dòng)推上一個(gè)新臺(tái)階。對(duì)此，企業(yè)還應(yīng)具備形象意識(shí)、溝通意識(shí)、公眾意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)、將來意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)不斷推動(dòng)企業(yè)進(jìn)展。同時(shí)，我們?cè)跍贤?、表現(xiàn)等法面得到了熬煉，增添了自信念與公關(guān)意識(shí)，提高了我們辦事效率預(yù)處理事情的力量，讓我們了解了公共關(guān)系實(shí)實(shí)在在就在我們生活中，就發(fā)生在我們身邊，學(xué)會(huì)了怎樣利用公共關(guān)系處理與人的關(guān)系，懂得了良好的形象的建立要細(xì)致微且，忌“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”；任何勝利人士的背后都會(huì)有一群堅(jiān)決的支持者；良好關(guān)系的建立需要有恰當(dāng)?shù)臏贤ǖ鹊取?/p>

在實(shí)習(xí)中，我們有以下幾個(gè)獲得：

1、獲得良好傳播效果

2、熬煉了師生專業(yè)技能

3、廣交了伴侶，加深了友情

消失問題主要是時(shí)間把握不準(zhǔn)，表演仍有待加強(qiáng)，使案例得到充分發(fā)揮。周密性應(yīng)予以高度重視，注意實(shí)際生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

此次公關(guān)實(shí)習(xí)，為我們供應(yīng)了實(shí)踐教學(xué)勝利的模式，加深了我們公關(guān)意識(shí)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中邁出了一大步，到達(dá)了所需效果，盼望本次活動(dòng)能都為以后活動(dòng)供應(yīng)閱歷教訓(xùn)，同時(shí)感謝，老師為我們做的具體點(diǎn)評(píng)。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)6

回首自己走過的這么多年，我感慨良多，自己之前都是在校內(nèi)中度過，至今十幾年的寒窗苦讀，我除了學(xué)習(xí)讀書之外，就沒有什么特殊的特長了，我信任自己能夠做的更好，只是如今我還有著更多的顧慮。在畢業(yè)之后走上社會(huì)，我可以做好嗎，我對(duì)社會(huì)知之甚少，我要做的還有許多，我信任我會(huì)在前進(jìn)中會(huì)跌倒許多次，我想如何才能夠少跌倒，我能夠做到的就是必需要參與實(shí)習(xí)了。

古人曾說：讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人很多。雖然說只是短暫的一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，但走出象牙塔，第一次放開局限的視野，接觸到更多形色的人，也可以算是初踏社會(huì)了。在學(xué)校的時(shí)間里，始終很迷茫。同學(xué)之間從小生活環(huán)境的不同導(dǎo)致價(jià)值觀、世界觀熟悉的偏差。所以很長一段時(shí)間里，會(huì)對(duì)自己堅(jiān)持的方向有所動(dòng)搖。是那種不清晰自己所堅(jiān)持的是否是一個(gè)正確的想法，不確信自己所執(zhí)意的是否是一條對(duì)的道路的心情。而這一切，即使與理解自己的人交談，即使得到了確定與支持，也還是不能夠完全放快樂去實(shí)行?；蛟S這就是潛移默化的作用，大家一起長時(shí)間的相處，漸漸的就會(huì)失去正確的辨別力量。

而這一次實(shí)習(xí)，卻從大家的眼中感受到了那個(gè)不同以往的自己，是一個(gè)自己都沒有發(fā)覺的另一面。與每個(gè)人的交談，聽大家說自己不同的經(jīng)受與閱歷，都是學(xué)習(xí)。很情愿聽胡總告知我做人做生意的道理，知道無論我們?cè)诟尚┦裁?，立身之本還是品行，或許身邊會(huì)有品德不端之人逞一時(shí)之快，但究竟立不住做人的根。也很觀賞迪總對(duì)伴侶的真誠與仗義，知道在如今這樣一個(gè)社會(huì)，熟悉一個(gè)真正的伴侶有多難。而更重要的是，這些熟悉都在一次次的校正自己的觀念，由于親生經(jīng)受過，所以明確了堅(jiān)決了信念，不會(huì)再動(dòng)搖以后日子的方向。

學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)自己學(xué)問的匱乏，經(jīng)受的單薄。明白與人交往，要多聽少說，多看多問，多問多想。只有通過這樣的方式才能快速學(xué)習(xí)快速成熟。但許多閱歷不是通過別人的教育就能指導(dǎo)于自己的生活運(yùn)用的游刃有余的。所以更要懂得敢去追趕自己想要的東西，敢放手去做，試問就算做錯(cuò)又有什么關(guān)系呢？要想進(jìn)步，就必需吸取教訓(xùn)。我們可以通過他人的事例去總結(jié)，也必需通過自己的失敗去反思。不管別人怎么想怎么說，明確什么對(duì)自己最重要，自己想要的生活究竟是什么？無論環(huán)境如何，不管流言蜚語,要內(nèi)心堅(jiān)決目標(biāo)明確。

淺嘗社會(huì)，了解到世事的冗雜多變，知道做人要懂得把持。這個(gè)世界沒有免費(fèi)的午餐，永久不要走捷徑！幻想的實(shí)現(xiàn)確實(shí)不易，或許歷經(jīng)千辛到頭來也還是破滅，但無論怎樣，任何一件事情都需要我們一步一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)妥的走好。其實(shí)有些事情，路過了，也就不談懊悔。從來都是這樣，告知自己，做人要踏踏實(shí)實(shí)，要能屈能伸，而非查找所謂的捷徑，妄想著一步登天。

曾聽到過這樣一句話：一個(gè)年輕人，假如三年的時(shí)間里，沒有任何想法，他這一生，就基本這個(gè)樣子，沒有多大轉(zhuǎn)變了。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是那么激烈，而時(shí)間永久走在人的前面，所以必需要更好的規(guī)劃自己的將來，給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后，把它分解成一年一年，半年半年的，三個(gè)月的，一個(gè)月的。這樣，你才能找到自己的方向，你才知道自己真正想要的是什么，才可以在這樣的一個(gè)社會(huì)里用最短的時(shí)間學(xué)到最多的東西，更快速的成長。但同時(shí)，自省是非常必要的，時(shí)常反省，去轉(zhuǎn)變那個(gè)不太好的自己，能少走彎路，提高效率。

也看到了自己許多的缺乏。要學(xué)會(huì)克制自己，無論何時(shí)都要客觀理性的分析問題，不讓心情左右自己的意志，而做出錯(cuò)誤的推斷;要學(xué)會(huì)感謝一切的挫折，那些賜予我們磨難的人，由于明白苦難都是難能珍貴的財(cái)寶，都將為我們奠定將來道路更穩(wěn)健的基石；更要學(xué)會(huì)嚴(yán)格與不強(qiáng)求，對(duì)自己必需有原則，有底線，對(duì)承諾過的事情要完成要兌現(xiàn)。而面對(duì)那些無法支配的東西，努力過就不必懊悔，放棄與坦然的釋懷也是成熟的表現(xiàn)。

這一個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)到了許多，因此壓力更大。如果此刻的我已離開老師與父母的愛護(hù)，需要的為自己去奔波去謀一個(gè)出路，我拿什么自信比得過別人？許多領(lǐng)域是在象牙塔中長大的自己不曾涉及的，但社會(huì)就是這樣，沒有人會(huì)認(rèn)為你還是個(gè)孩子，允許你的懵懂。這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，中國20xx底，有一百多萬高校生找不到工作！不學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰。競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，所以，我必需轉(zhuǎn)變一個(gè)思想觀念：高校畢業(yè)了，不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開頭?；蛟S時(shí)間短暫沒法讓我感悟得更深切，但我信任我這一個(gè)月的感受會(huì)更好的指導(dǎo)于我往后的高校生活，由于此刻我已感覺到自己又站在了一個(gè)更高更開闊的平臺(tái)上。以后的道路，我要做好的還有許多，我對(duì)前景突然有了那么一點(diǎn)悲傷，由于自己還是有許多的路要走，不過之前的路我已經(jīng)走好，以后的路還要靠自己努力，我信任我可以做好的。這次實(shí)習(xí)時(shí)我人生路上的一次珍貴的財(cái)寶，我會(huì)始終努力下去，通過自己的努力，我信任自己會(huì)在最終的道路上去的更大的勝利！四個(gè)月的法院實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧自己的實(shí)習(xí)工作，真的是有許多的值得我去總結(jié)的地方。我學(xué)習(xí)的是法律專業(yè)，法律專業(yè)在過去時(shí)特別熱門的專業(yè)，可是如今越來越來的高校生選擇法律專業(yè)，只要是高校就會(huì)有法律專業(yè)，所以想要去法院工作，成為一名律師，已經(jīng)成為一項(xiàng)非常浪費(fèi)的想法了。去法院工作臨時(shí)不在我的考慮長范圍之內(nèi)，不說如今全國法院的編制已經(jīng)滿了，即使還要人的話，我也無法再競(jìng)爭(zhēng)極為激烈中取得成功，所以成為一名律師是我最大的愿望了。抱著這個(gè)愿望，我來到的法院，開頭我的實(shí)習(xí)工作。

在民一庭實(shí)習(xí)，最初做的工作就是填應(yīng)訴文書，其中原告應(yīng)填舉證通知書、傳票；被告應(yīng)填訴狀副本、應(yīng)訴通知書、舉證通知書、傳票；若是離婚案件，應(yīng)多加一項(xiàng)離婚訴訟須知，至于份數(shù)且依據(jù)原、被告雙方當(dāng)事人的人數(shù)而定。連續(xù)做的工作就是填郵遞快件，打電話通知原、被告拿應(yīng)訴文書。旁聽開庭審判員、書記員的整個(gè)庭審紀(jì)實(shí)，民事案子到法院審判工作的流程，一起跟帶我的姐姐記筆錄。再連續(xù)做的工作是開庭之后結(jié)案以后，寫法律文書。最先教我寫法律文書的是張庭長，教我在寫法律文書的時(shí)候要留意語句的簡(jiǎn)潔。在表達(dá)事實(shí)及理由的同時(shí)要簡(jiǎn)明扼要，在表達(dá)原、被告身份狀況要與戶口薄的身份全都。每次都是自己先寫寫完之后，再經(jīng)張庭長修改，訂正我書寫的錯(cuò)誤，讓我從中學(xué)到學(xué)問獲益匪淺。法律文書寫完后去文印室打印出來，依據(jù)雙方當(dāng)事人的人數(shù)來核定份數(shù)，再去辦公室蓋藍(lán)、紅兩章，法院存稿的一份只需蓋紅章。法律文書簽發(fā)給雙方當(dāng)事人或代理人時(shí)，必需得簽送達(dá)回證。

民事案件結(jié)案以后要填寫報(bào)表擬文稿紙一份附文書一份、訂卷宗，首先要整理材料，差材料的全部要補(bǔ)齊；其次整理卷宗名目，名目?jī)?nèi)容包括立案管理信息表、立案審批表、民事訴狀、受理文書及回證、訴訟費(fèi)收據(jù)、應(yīng)訴文書及回證、原、被告身份資料、授權(quán)托付書、證據(jù)材料、傳票及公告、庭審筆錄、民事調(diào)解〔或判決或裁定〕書、送達(dá)回證。再次編寫頁碼、折卷宗殼，卷宗包括正、副兩卷〔合議庭的案件才有副卷〕，分別填寫原被告的名稱、宣民一初字的案號(hào)、立案與結(jié)案的時(shí)間、一審法院歸檔的時(shí)間，訂卷宗時(shí)如何訂、裝、串線的技巧。

民事案件進(jìn)入基層法院一審程序分為一般程序〔合議制〕與簡(jiǎn)易程序〔獨(dú)任制〕。民事案件的法律文書有三種形式即民事判決書、民事裁定書、民事調(diào)解書〔附財(cái)產(chǎn)保全〕;民一庭案件的案由分別為道路交通人身損害賠償糾紛、民間借貸糾紛、雇主損害〔受害〕賠償糾紛、相鄰關(guān)系糾紛、撫養(yǎng)費(fèi)糾紛、名譽(yù)權(quán)糾紛、物權(quán)愛護(hù)糾紛、宣告公民死亡、宅基地使用權(quán)糾紛、返還原物糾紛、財(cái)產(chǎn)損害糾紛、財(cái)產(chǎn)損害賠償糾紛、生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)糾紛、不當(dāng)?shù)美m紛、勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛、騰退房屋糾紛、追索勞動(dòng)酬勞糾紛、勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛、確認(rèn)勞動(dòng)關(guān)系糾紛、恢復(fù)原狀糾紛、同居關(guān)系撫養(yǎng)糾紛、繼承糾紛、法定繼承糾紛、醫(yī)療糾紛、醫(yī)療損害賠償糾紛、離婚糾紛、婚后財(cái)產(chǎn)糾紛、死亡賠償款分割糾紛。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)7

在學(xué)校里面的時(shí)間總是短暫且美妙的，這不，我立刻就要從這個(gè)熟識(shí)的校內(nèi)畢業(yè)了，在畢業(yè)之前，我也收到了學(xué)校給我們這些畢業(yè)生下達(dá)的硬性任務(wù)，那就是找一份實(shí)習(xí)工作。本來我還以為憑借著自己這個(gè)軟件專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，找一份工作那還不是手到擒來的事情，可等到我真正開頭找工作之后，我才發(fā)覺自己的想法不僅很天真，就連自己的專業(yè)水平都達(dá)不到別人招工的門檻。

這一次找實(shí)習(xí)工作，我覺得難度非常的大，首先我以前是沒有過任何實(shí)習(xí)閱歷的，可不少的實(shí)習(xí)工作竟然要有實(shí)戰(zhàn)的閱歷才肯收人，其次就是絕大多數(shù)實(shí)習(xí)工作都需要實(shí)習(xí)生把握多種語言且熟識(shí)常用的業(yè)務(wù)框架，這讓我一度懷疑這究竟是不是在招實(shí)習(xí)生，這根本就是在招一個(gè)能直接干活的人啊，基礎(chǔ)不好太的人根本都進(jìn)不去門。我投遞了不少公司，可最終都沒有回復(fù)了，于是我開頭補(bǔ)習(xí)以前學(xué)過的基礎(chǔ)學(xué)問，還在網(wǎng)上了觀看了很多教學(xué)視頻，這才讓我對(duì)自己慢慢地重拾了自信，隨后我也在不斷地修改自己的簡(jiǎn)歷，最終我最終也得到了一個(gè)在xx科技公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

進(jìn)入到了公司之后，我發(fā)覺自己其實(shí)也并不是公司里面的第一個(gè)實(shí)習(xí)生了，這里有著和我差不多的同學(xué)，大家的想法也都一樣，來這里熟識(shí)一下工作的氣氛，也借此了解一些前后端的學(xué)問，究竟我們以前雖然有過實(shí)踐的經(jīng)受，但是那都太小兒科了，可真正的開發(fā)相比還是差了很多，所以我在進(jìn)入公司的時(shí)候就下定了決心，我肯定好把握好這次機(jī)會(huì)，抱好前輩們的大腿，然后多多學(xué)習(xí)一些專業(yè)學(xué)問。我在學(xué)校里面接觸過很多方面的學(xué)問，但是由于比較雜所以也不算很精通，我在公司里面主要也就是負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)網(wǎng)站的頁面，這份工作對(duì)我來言也不算太難，但是我的效率不太高，究竟以前也不太會(huì)常常去練習(xí)這一方面，我也因此被項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)給嫌棄了幾次，這讓我意識(shí)到了我要是再不提升一下自己的個(gè)人力量的話，我怕是工作不了多久就得走人了，所以我除了在工作的時(shí)候仔細(xì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的叮囑辦事外，回到宿舍后還瘋狂的補(bǔ)習(xí)前后端的學(xué)問，并想方法提高自己的干活效率。

實(shí)習(xí)了一段時(shí)間后，我覺得自己的工作效率提升了不少而且也能承當(dāng)更多的工作任務(wù)了，這讓我感覺到了自己的成長，我非常感謝公司給我的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在接下來的工作中，我肯定會(huì)連續(xù)保持好虛心學(xué)習(xí)的看法，爭(zhēng)取讓自己的力量有更大的提升！

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)8

第一章緒言

實(shí)習(xí)地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實(shí)習(xí)的任務(wù)、目的、要求、人員的組成及實(shí)習(xí)時(shí)間等。

其次章地層

首先簡(jiǎn)述實(shí)習(xí)地區(qū)出露的地層及分布的特點(diǎn)，然后按地層時(shí)代自老至新進(jìn)行地層描述。分段描述各時(shí)代地層時(shí)應(yīng)包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關(guān)系、厚度等(附素描圖)。

第三章巖石

描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點(diǎn)、所在構(gòu)造部位以及含礦狀況(附剖面圖、素描圖)。

第四章構(gòu)造

概述實(shí)習(xí)地區(qū)在大一級(jí)構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別表達(dá)實(shí)習(xí)區(qū)的褶皺和斷裂。

褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時(shí)代及兩翼地層時(shí)代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)

斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時(shí)代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層

證據(jù)(附素描圖、剖面圖)

闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點(diǎn)。

第五章地質(zhì)進(jìn)展階段簡(jiǎn)述

依據(jù)地層的挨次、巖性特征、接觸關(guān)系、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)狀況、巖漿活動(dòng)過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些大事和特征。

第六章其它方面

包括外動(dòng)力地質(zhì)現(xiàn)象。

后記，說明實(shí)習(xí)后的體會(huì)、感想、看法和要求。

報(bào)告中文字要工整，圖件要美觀。報(bào)告應(yīng)有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級(jí)、姓名、寫作日期等。并進(jìn)行裝訂。

高校生實(shí)習(xí)總結(jié)9

通過這次在稅務(wù)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我在即將畢業(yè)前學(xué)到了許多東西，許多課本上沒有而工作以后又必需具備的東西。

明白事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍，機(jī)構(gòu)構(gòu)成，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會(huì)計(jì)政策法規(guī)，并漸漸熟識(shí)了審計(jì)業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。

體會(huì)到作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所外部審計(jì)職責(zé)的重要性，無論從社會(huì)進(jìn)展還是企業(yè)生存，完善的財(cái)務(wù)制度是至關(guān)重要的，而作為稅務(wù)師事務(wù)所，肩負(fù)著外部審計(jì)這一重任。而作為事務(wù)所人員必需具備良好的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)力量和身體素養(yǎng)，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作。

同時(shí)，作為事務(wù)所的實(shí)習(xí)人員，在審計(jì)過程中看到了許多的賬本賬冊(cè)，也體會(huì)到了作為企業(yè)或者單位會(huì)計(jì)人員的工作。會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要依據(jù)其原始憑證一一登記入記賬憑證，明細(xì)賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間挨次登登記來的，極具規(guī)律性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬，錯(cuò)賬的更正，都不允許隨便添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序，步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提為基礎(chǔ)。表達(dá)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性，對(duì)于登賬：首先要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證，然后，依據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其本錢后，依據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表，損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般挨次和基本流程。

另外，財(cái)務(wù)、審計(jì)本身就是比較煩瑣的工作，面對(duì)那么多的枯燥無味的賬目和數(shù)字時(shí)常會(huì)心生郁悶、厭倦，以致于錯(cuò)漏百出，而愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)。必需調(diào)整好心態(tài)，只要你專心地做