PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼小學(xué)教師演講稿范例20____小學(xué)教師演講稿小學(xué)老師演講稿模板集合10篇好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，演講稿的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？以下是我為大家整理的小學(xué)老師演講稿10篇，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)老師演講稿篇1老師，我想對(duì)您說(shuō)，您總是為我們操勞、為我們擔(dān)憂。我們對(duì)不起您，是我們不好好學(xué)習(xí)，其實(shí)，學(xué)習(xí)原來(lái)就是我們自己的事。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像勤勞的園丁;我們就是花兒。是您用汗水把我們澆灌，是您用淚水滋潤(rùn)我們，是您用笑容陪伴我們!老師，您辛苦為的都是我們。您的辛苦，您的專心，誰(shuí)能體會(huì)呢您布置的作業(yè)多，只想著讓我們好好熬煉思維，沒想到，我們班的同學(xué)卻____，還罵您。老師，夜深了。星星也困得擠眼了。您休息吧!不要再為我們批改作業(yè)了。老師，您的身體一天不如一天了。記得有一次，您感冒了，得的是重感冒，可您還是咬著牙，帶病為我們講課……老師，我還有好多好多話想對(duì)您說(shuō)……小學(xué)老師演講稿篇2今日，老師要給大家聊聊美化校內(nèi)的話題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校內(nèi)？我們的校內(nèi)不是很美嗎？你看校內(nèi)里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四四周綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好美麗，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校內(nèi)不美嗎??？可是今日，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校內(nèi)里還有美中的不足，還存在著“丑“的東西。再過(guò)一月，我們即將畢業(yè)，我們將要從學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，這種環(huán)境的轉(zhuǎn)變將會(huì)帶給我們些什么，現(xiàn)在的我不得而知。但是我知道即將起先的是一個(gè)新的人生、一個(gè)新的起點(diǎn)。在平常的生活中，總會(huì)聽到關(guān)于初出茅廬的學(xué)生經(jīng)受的挫折是多么可怕的話，其實(shí)我們不必太過(guò)在意，很多挫折往往是美妙的起先。有人在挫折中成長(zhǎng)，有人在挫折中跌倒，關(guān)鍵在于個(gè)人是如何看待的。要知道這個(gè)世界從來(lái)都是相對(duì)的，有挫折必定有勝利，重要的是看你要以怎樣的心態(tài)去面對(duì)，站起來(lái)便能成就更好的自己，硬是在地上賴著，自怨自艾悲嘆不已的人，注定只能接著哭泣。哪個(gè)站在臺(tái)面上的人，不是有一堆令人辛酸的過(guò)去？挫折往往令他們站得更穩(wěn)。我記得美國(guó)的小說(shuō)家——毛姆寫過(guò)一篇小說(shuō)，叫做《刀鋒》，是說(shuō)人們從一種狀態(tài)過(guò)渡到另一種狀態(tài)的時(shí)候，就像從刀的一面過(guò)渡到另一面，而最艱難的時(shí)候就是趟過(guò)刀刃的那一刻，其實(shí)走過(guò)去就會(huì)發(fā)覺，刀的另一面遠(yuǎn)沒我們想像的那樣不行忍受?，F(xiàn)在，快畢業(yè)了面對(duì)的是要去考編制，我在學(xué)校里常常聽到有同學(xué)這樣說(shuō)“我們比不過(guò)本科生的，還不如不去考呢！”，每每聽到這樣的話，我都會(huì)嗤之以鼻。在我看來(lái)，本科生當(dāng)然厲害，但是我們也不是孬種，為什么還沒起先就選擇放棄？通常都說(shuō)“機(jī)會(huì)是留給有打算的人的”，在這里我要加上一句“機(jī)會(huì)是留給那些敢與挑戰(zhàn)的人的”，只要有志氣去挑戰(zhàn)，再加上我們5年來(lái)的積累，我們沒什么比不過(guò)本科生的。況且我們的專業(yè)實(shí)力比他們要強(qiáng)許多，終歸我們是花了5年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的，再加上我們有兩次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，看看，還沒比呢，我們?cè)谙葲Q條件上就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的優(yōu)與他們了，那還有什么必要去自怨自艾呢？不管遇到怎樣的難關(guān)，我們只要盡量找出其中的光明面，這樣，不論多不好的逆境都會(huì)好轉(zhuǎn)。不然，只會(huì)讓自己始終陷在不幸之中。社會(huì)就像大海一樣廣袤，就像天空一樣高遠(yuǎn)，我們?cè)谌绱藦V袤、如此高遠(yuǎn)的社會(huì)環(huán)境中，怎么會(huì)找不到自己的立足之點(diǎn)呢？同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝福，祝福我們的生活到處開滿文明之花！祝福我們自己一步步地邁向文明！做文明之人，恒久的呼喊！一生的追求！小學(xué)老師演講稿篇3站在艷麗的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的老師節(jié)，在這華蜜、溫馨而又激烈的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱情的心，祝關(guān)切、愛惜我們的全體老師們節(jié)日歡樂(lè)、華蜜____！當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。感謝您——老師，出國(guó)您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任。感謝您——老師，您是一個(gè)我們能恒久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。感謝您——老師師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。或許你講課的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們漸忘，但您的熱忱、志氣和慈祥會(huì)恒久保留。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您乏累、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完備的雕塑。敬愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光線！最終，再次祝全體老師們節(jié)日歡樂(lè)！小學(xué)老師演講稿篇4“小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也震天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂(lè)趣長(zhǎng)大后我就成了你”一首美麗的歌曲，使我充溢了對(duì)老師、對(duì)教化事業(yè)的熱切憧憬?？墒?，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群絢麗的小太陽(yáng)時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子溝通，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來(lái)，我不只一次問(wèn)過(guò)自己。有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，作為一名青年老師，我更應(yīng)當(dāng)以飽滿的熱忱，主動(dòng)、主動(dòng)地看法去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，常常向其它老師請(qǐng)教，參與外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿足、學(xué)校放心、孩子喜愛的老師。如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為老師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞怯。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)漂亮的微笑，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)奇妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限快樂(lè)？“秋雨過(guò)后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在指責(zé)她身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的裝扮，我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午，我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事，突然聽見門外傳來(lái)了一聲怯怯的“報(bào)告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問(wèn)什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我今日早上遲到了”“遲到了還來(lái)找我？”沒等她說(shuō)完我沖出一句話來(lái)。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴涼爽的東西順著她的臉頰滑落下來(lái)。我的心微微一震。她又說(shuō)到：“老師，今日我上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)我家田里，望見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子，我想摘來(lái)帶給您吃。沒想到下來(lái)的時(shí)候從樹上摔了下來(lái)?！闭f(shuō)完，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí)，我無(wú)言以對(duì)，走過(guò)去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我注視著，只覺得眼前模糊一片心中被內(nèi)疚和華蜜充溢?！鳖愃频母袆?dòng)信任我們都曾擁有過(guò)。在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)老師的含義也有更深刻地相識(shí)。不錯(cuò)，老師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問(wèn)，純凈的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由學(xué)問(wèn)、情感、志向、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。老師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純凈孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的學(xué)問(wèn)充溢自己，讓自身的學(xué)問(wèn)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的老師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)老師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教化。三尺講臺(tái)使老師照亮了別人，也升華人自己。雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的____。我要在人生的沙漠里播種綠洲。我喜愛走在路上,聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,我喜愛登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期盼和信任的目光;我喜愛拿起粉筆,為年幼無(wú)知的學(xué)子導(dǎo)航,為他們開啟才智之門,幫他們點(diǎn)燃志向之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們漂亮著我的人生,他們讓我更深的感受到老師這個(gè)職業(yè)的華蜜。我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽艘幻蠋?我的人生才有了不平常的意義。看看我的身邊,同齡老師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年老師們將家庭擱置一旁,而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老老師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲乏。許很多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我,他們就這樣靜默地毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。小學(xué)老師演講稿篇5敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：大家好！我叫xx，今日能夠站在這里，代表我們大專班的授課老師，參與這次開學(xué)典禮并發(fā)言，我感到非常榮幸，也感到責(zé)任重大。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表____市政管理學(xué)校的老師向同學(xué)們的到來(lái)表示熱情的慶賀！新學(xué)期的起先，帶著希望，帶著向往，懷著激烈，懷著幻想。作為大專班的老師，我深感責(zé)任重大。這不僅僅因?yàn)?，我們?dān)當(dāng)著“傳道授業(yè)解惑”的傳統(tǒng)職責(zé)，在這個(gè)追求多元，追求卓越的社會(huì)里，我們還擔(dān)負(fù)著“讓學(xué)生相識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、駕馭社會(huì)”的重責(zé)。因此，作為老師，我們情愿付出自己的心血，盡自己最大的努力來(lái)幫助你們。我們情愿做你們的引導(dǎo)者，以完成學(xué)問(wèn)和才智火炬的傳遞。二十一世紀(jì)最缺的是什么？是人才。在“學(xué)問(wèn)即生產(chǎn)力”的社會(huì)里，終身學(xué)習(xí)已成為社會(huì)趨勢(shì)，因此，追逐科學(xué)，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的學(xué)問(wèn)是人們不行避開的選擇。在座的同學(xué)們，也正是懷著以學(xué)問(wèn)提升自身價(jià)值的目的來(lái)到這里，來(lái)到____市政管理學(xué)校。對(duì)大家來(lái)說(shuō)，這是新的機(jī)遇，也是新的起點(diǎn)。在這里，大家可以重回學(xué)問(wèn)的殿堂，接受才智的洗禮，全面提升綜合素養(yǎng)，最終獲得更大的發(fā)展空間；在這里，教學(xué)不單是我們的事，學(xué)習(xí)也不單是你們的事，不論是教，還是學(xué)，都是我們師生雙方共同的事，須要我們同心協(xié)力來(lái)完成。因此，我也希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，能夠認(rèn)清學(xué)習(xí)的目的，明確學(xué)習(xí)的方向，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓我們共同來(lái)完成學(xué)業(yè)。在此，我想對(duì)同學(xué)們提一點(diǎn)希望，我信任這也是全部老師的心聲。你們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，千萬(wàn)不要蹉跎歲月、虛擲光陰。千萬(wàn)不能拿青春賭明天，要用真情換此生。同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智與自由；選擇了苦痛和艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了勝利與輝煌！既然你們選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程！我信任在座的同學(xué)們肯定能夠通過(guò)自己的努力成為最精彩的自己。在這新學(xué)期開學(xué)之際，我代表全部老師，預(yù)祝大家學(xué)習(xí)順當(dāng)、學(xué)業(yè)有成！感謝大家！小學(xué)老師演講稿篇6通過(guò)與孩子們一段時(shí)間的相處，我對(duì)孩子們有了肯定的了解，對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)基本上能做到心中有數(shù)。對(duì)孩子的了解能幫助我們更好地教化孩子，但是正如在座的各位家長(zhǎng)一樣，我們雖然了解孩子，卻不肯定能把孩子培育成才。我們須要不斷地合作探求新的教化方式。那么，作為家長(zhǎng)該怎么協(xié)作學(xué)校、老師來(lái)共同教化我們的孩子呢？我覺得數(shù)學(xué)學(xué)科，可以從這幾個(gè)方面來(lái)嘗試：1、關(guān)于數(shù)學(xué)教材是老師的處理的事情，只要老師清晰了就可以了。我覺得這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。試想，作為家長(zhǎng)連孩子在學(xué)校學(xué)了什么學(xué)問(wèn)都不知道，那怎么能教化好自己的孩子呢？我覺得，家長(zhǎng)只有清晰了孩子學(xué)什么學(xué)問(wèn)，才能精確的指引孩子，才能剛好的檢查孩子的作業(yè)等等。犗衷詘嗉噸校出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。好的學(xué)生各方面都好，作業(yè)字跡端正、上課主動(dòng)發(fā)言、學(xué)習(xí)努力；差的孩子呢，上課會(huì)做小動(dòng)作、作業(yè)字跡潦草、對(duì)學(xué)習(xí)沒什么愛好。我想這點(diǎn)家長(zhǎng)們要引起重視。假如你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要以為自己的孩子比別人笨。要多激勵(lì)他們，引導(dǎo)他們，使他們?nèi)硇牡陌丫ν度氲綄W(xué)習(xí)上來(lái)。2、教學(xué)方法四年級(jí)不同1、2年級(jí)抽象學(xué)問(wèn)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡(jiǎn)單出現(xiàn)兩極分化。作為家長(zhǎng)要有肯定的思想打算，確定有的學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。假如你覺得孩子在退步的話，請(qǐng)與我聯(lián)系，我們共同溝通成果下滑的緣由，并找出切實(shí)可行的解決方法。首先我要說(shuō)明的是：課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是主動(dòng)仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心視察過(guò)，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)肯定要引起我們的留意。課堂學(xué)習(xí)事實(shí)上要求學(xué)生能夠用心聽講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來(lái)提示，譬如陳聰同學(xué)，這樣學(xué)習(xí)成果必定就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有非常用心聽，回家作業(yè)也常常不做，那什么時(shí)候去提高他的成果呢？我們班數(shù)學(xué)課上能仔細(xì)聽課的孩子有：王燕飛、劉翔、李玉民、史學(xué)遠(yuǎn)等。在數(shù)學(xué)課上，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的留意力特別集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能主動(dòng)的動(dòng)腦思索，而不是跟著全體隨意說(shuō)，而根本沒有自己的思索。還有助于學(xué)生表達(dá)實(shí)力的培育，樹立學(xué)生的自信念。在我擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課以來(lái)，我發(fā)覺我們班的同學(xué)都能英勇的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，特別的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表?yè)P(yáng)，我在課堂上常常說(shuō)的一句話就是：“只要你英勇的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的?！?、數(shù)學(xué)作業(yè)對(duì)于作業(yè)，我們每次周末回家都給孩子們布置作業(yè)，在這個(gè)問(wèn)題上我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)幾句，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的仔細(xì)程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是仔細(xì)的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的特別清晰，他們都知道應(yīng)當(dāng)怎樣寫。我每次批改作業(yè)時(shí)也用紅筆告知孩子們做作業(yè)的正確方法，所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。并且我還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)肯定要重視起此事來(lái)。好，由于時(shí)間關(guān)系，我就簡(jiǎn)潔的說(shuō)這些吧！假如大家還想了解孩子的更多狀況，我們可以個(gè)別溝通。我真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)給我的工作多提珍貴看法。小學(xué)老師演講稿篇7我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思索我的價(jià)值；更不是歌手，不能用好聽的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是老師——一名一般的小學(xué)老師，我要在學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇，我要用深深的`思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最美麗的贊歌——我選擇，所以我酷愛。記得十一年前第一次怯怯地站上講臺(tái)，同時(shí)觸及到幾十雙純真稚嫩而又充溢渴望的目光的一瞬間，我的全部希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn)。我很驕傲能為孩子們的世界添抹一簇繽紛。然而，這份堅(jiān)守做人民老師的絢爛心理好像在現(xiàn)實(shí)中漸漸減弱。當(dāng)一個(gè)班的班主任，語(yǔ)文的教學(xué)擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事，調(diào)皮淘氣的一年級(jí)的孩子站在我面前扮鬼臉，?；^的時(shí)候，我，一個(gè)涉世未深，對(duì)教化教學(xué)規(guī)律知之甚少，對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子，這才真正體驗(yàn)到了老師平凡生活的味道，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。那時(shí)，我苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，苦惱迷惘之后也動(dòng)搖過(guò)，退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)決了初衷。那天是中秋節(jié)，是爸媽在家等我吃團(tuán)聚飯的日子。我正盼望放學(xué)鈴聲趕快響起，鈴聲一響，立刻放學(xué)回家。恰在這時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮包飛速前來(lái)報(bào)告：老師、老師，盛小峰眼睛里都是沙子！我立刻跟著他們來(lái)到學(xué)校沙坑，原來(lái)幾個(gè)孩子一起玩沙子，不當(dāng)心把沙子揚(yáng)進(jìn)了盛小峰的眼睛。怎么辦，正值我手足無(wú)措時(shí)，旁邊的老師提示說(shuō)：趕快送衛(wèi)生院！于是，我把另外的學(xué)生托付給這位老師，自己用自行車帶著這位學(xué)生到衛(wèi)生院去。盛小峰疼得直哭，我輕輕的勸慰著他，幫助醫(yī)生幫他清洗了眼睛，滴上眼藥水，一切妥當(dāng)之后，汗已濕了我的衣服。這時(shí)，醫(yī)生叮囑我，學(xué)生滴上眼藥水后，不能立刻睜開眼睛，必需閉著。這可怎么讓這位學(xué)生回家，雖然我清晰的知道爸媽在等我，但仍堅(jiān)決果斷的確定送這位學(xué)生回家。這位學(xué)生的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，有一半路連自行車都無(wú)法騎，只好拖著走，為了減輕學(xué)生的苦痛，我一邊用力拖車，一邊講故事給他聽，不知不覺中，他已破涕為笑。等我安排好他，已經(jīng)很晚了，我只好披星戴月的立刻往家趕，邊回家邊想，孩子們才7、8歲，每天早上走這么多路來(lái)學(xué)校聽我的課，他們是多么的信任我。而我呢？卻在困難面前退縮了，我被深深的震撼了！等我回到家，爸媽已經(jīng)把菜熱過(guò)三遍，看到我如此晚歸，媽媽又心疼了，禁不住往事重提：當(dāng)時(shí)叫你別選擇當(dāng)老師你偏要當(dāng)，這倒好，連吃個(gè)團(tuán)聚飯都趕不上！是??！當(dāng)時(shí)，是我自己執(zhí)意要當(dāng)老師的，執(zhí)意要當(dāng)一名孩子王。這是我自己的選擇其次天剛到校，只見盛小峰手捧一束怒放的金桂，向我狂奔而來(lái)：老師，這桂花給你！我媽媽的名字就叫桂花，你跟我媽媽一樣好！孩子忽閃的眼睛充溢了期盼，我收下了這束貌似平常的桂花，但我更清晰的知道，這桂花包含著一顆怎樣的童心??！我做了這么一件應(yīng)當(dāng)做的事，卻在孩子的心中有如此高的地位。此時(shí)的我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)驗(yàn)過(guò)的世界，這世界是那樣的純一切？我在心底發(fā)誓，既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要酷愛這個(gè)職業(yè)，把工作干好，干情、高雅和真誠(chéng)。在這個(gè)世界里，面對(duì)這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去不遺余力的培育他們，引導(dǎo)他們？還有什么理由不去為他們獻(xiàn)出出成果來(lái)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔！12從那以后，我一心撲在教學(xué)上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺得我適合教低段，每年都支配我教一年級(jí)。我知道萬(wàn)事開頭難的道理，領(lǐng)導(dǎo)這樣的支配是對(duì)我的信任，也是讓我對(duì)自己過(guò)去的挑戰(zhàn)。為了孩子，我很少回家看父母，為了孩子，我連結(jié)婚都沒請(qǐng)一天假。工夫不負(fù)有心人，一屆屆的孩子都用優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答我的辛苦，自己的教學(xué)也得到了大家的認(rèn)可與贊同。在短短的幾年教學(xué)中，我深刻的領(lǐng)悟到：老師的價(jià)值只能通過(guò)學(xué)生去持續(xù)和兌現(xiàn)，不管是在哪所學(xué)校，不管是教哪屆學(xué)生，我都要把全部的才智真誠(chéng)地交給講臺(tái)下面的人。在他們將來(lái)千秋各異的人生里，必定有我或多或少的指引，因?yàn)槲沂撬麄兊膯⒚衫蠋?。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。那么，就讓我用我的青春和熱忱為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)添上最絢麗的一筆。小學(xué)老師演講稿篇820xx年8月，是我人生一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與幻想，成為了新____教化集團(tuán)的一名老師。在這幾年的教學(xué)生涯中，我有過(guò)勝利的喜悅，也有過(guò)失敗的悲傷，有過(guò)收獲的歡樂(lè)，也有過(guò)苦痛的彷徨。但是，我一想到可愛的學(xué)生，還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事，我的驕傲，我的華蜜，我的感動(dòng)就油然而生。閑逛于校內(nèi)，你會(huì)發(fā)覺到處體現(xiàn)著一派朝氣，勵(lì)志、明德、健身、博才的校訓(xùn)清楚的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們絢麗的笑容。小橋，流水，假山，魚兒，顯出校內(nèi)悠閑的氣質(zhì)。樓梯口處，請(qǐng)靠右行走，請(qǐng)小聲說(shuō)話等溫順、親切的提示語(yǔ)提示孩子們與環(huán)境友好相處。讓每一塊石頭說(shuō)話，讓每一堵墻都閃光，供應(yīng)師生更多展示自己的舞臺(tái)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)，在學(xué)校的走廊上，墻壁上，布滿了學(xué)生的書畫作品，和各種活動(dòng)的剪影，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋。正是這美麗的校內(nèi)環(huán)境，讓廣外的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)到處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個(gè)和諧、漂亮的教化環(huán)境，同行的精神影響著我，感染著我，我就一心一意用情工作著，當(dāng)我用我心的漂亮，去成就了學(xué)生的漂亮的時(shí)候，我能不驕傲嗎？我能不因?yàn)槲沂且幻蠋煻湴羻?？作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，如何做到學(xué)生喜愛我，這是我始終追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點(diǎn)：一是讓我的學(xué)生喜愛我這個(gè)人，二是讓我的學(xué)生喜愛我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人敬重，首先自己要有真才實(shí)學(xué)。有一位教化家說(shuō)過(guò)：只有當(dāng)你不斷的致力于自我教化的時(shí)候，你才能教化別人。要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生，必需有深厚的基本功，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，有自己特性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的環(huán)境里，盡管經(jīng)驗(yàn)了彷徨，經(jīng)驗(yàn)了遲疑，經(jīng)驗(yàn)了苦痛，也經(jīng)驗(yàn)了艱難，流了汗水，同時(shí)也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是我始終保持著做學(xué)生的那種心態(tài)，學(xué)而不厭，教而不倦。漸漸的，學(xué)生贊美的聲音，欽佩的表情，我聽見了，我望見了，家長(zhǎng)喜悅的心情，放心的眼神，我望見了，也感覺到了，我心起先歡樂(lè)，我心起先無(wú)悔，我起先信任自己的選擇！記得剛到這個(gè)學(xué)校，我就做六二班的班主任，在人們的心目中，班主任的工作瑣碎、麻煩，何況是在我們這種全寄宿制學(xué)校。但是，我想說(shuō)，你不做班主任，你怎能感受到做班主任的樂(lè)趣？你不做班主任，你怎能體驗(yàn)到做老師的豐富多彩？你不做班主任，你怎知道學(xué)生童話一般的內(nèi)心世界？在我做班主任時(shí)，我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，通過(guò)身邊生活的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。在那一年中，我堅(jiān)持運(yùn)用一般話，只要有我的學(xué)生在，我從未說(shuō)過(guò)一句____話。有的孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，雖然說(shuō)的不是太好，我激勵(lì)他，貴在要堅(jiān)持。記得一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，只要一接電話聽到是個(gè)說(shuō)一般話的女聲，那就肯定是陽(yáng)老師了。就這一點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都被感動(dòng)，說(shuō)孩子在家、在公共場(chǎng)合喜愛用一般話溝通，還說(shuō)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就是不一樣。吃飯時(shí)，我坐在孩子們身邊，我主動(dòng)做到不挑食，不奢侈，并保持餐桌的衛(wèi)生。并常常把好吃的，讓給四周的孩子，孩子從潛移默化中受到了感染，記得有一個(gè)女生彥玲總是喜愛先到，然后把別人盤里的大雞腿換給自己吃，后來(lái)，她能主動(dòng)幫助同學(xué)了，還能把自己好吃的讓給同學(xué)吃了?？吹胶⒆拥母淖?，我能不興奮嗎？學(xué)生休息時(shí)，我總是和生活老師一起到寢室，督促學(xué)生洗澡、剪指甲、換衣服，教學(xué)生整理柜子、床鋪，告知學(xué)生不能躺在床上看書，有時(shí)和孩子一起談?wù)勑?，做做嬉戲。很多孩子親切地稱我為媽媽老師有一次，我在寢室和孩子們興奮的交談著，突然王小宇對(duì)我說(shuō)：陽(yáng)老師，以后我工作了，我要請(qǐng)你坐飛機(jī)周游世界。張棲源接著說(shuō)：好老土喲，我要請(qǐng)陽(yáng)老師坐宇宙飛船飛上太空，那才叫美呢！多么可愛的孩子，多么令人感動(dòng)的童真。感受著孩子對(duì)我的寵愛，我能不華蜜嗎？班上有一個(gè)學(xué)生小雪，哪個(gè)老師提到他都頭痛，損壞東西，動(dòng)手____，出口罵人，對(duì)著女生就說(shuō)ILOVEYOU，根本不想做作業(yè)，一天可以違反8、9次紀(jì)律。班上沒有一個(gè)孩子情愿和他同桌。為了他，領(lǐng)導(dǎo)和老師們，真的操碎了心！我主動(dòng)找他，了解他身處單親家庭，從小就缺少父愛，另外他特怕孤獨(dú)。其實(shí)他來(lái)以前許多學(xué)校都不收他。我每天都要和他至少談三次話，和他一起去漫步，打乒乓球，周未帶他回我家，上公園，做他喜愛吃的飯菜，陪他去照相，陪他去買他喜愛的衣服。只要發(fā)覺他有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，我就會(huì)在班上表?yè)P(yáng)他！直到他和我成了無(wú)話不說(shuō)的摯友。到畢業(yè)的時(shí)候，他留給我一張大大的，特殊精致的卡片，上邊寫著：陽(yáng)老師，你和我的親媽媽一樣親，您是我最值得敬重的老師，在我放棄自己的時(shí)候，在其他學(xué)校全部的老師都放棄我的時(shí)候，是您挽救了我，是你用一份真誠(chéng)的愛喚醒了我，是你用您的辛苦和才智把我送進(jìn)了中學(xué)大門，我恒久感謝您！多么純樸的孩子，多么令人回味的話語(yǔ)，感受著孩子對(duì)我的信任，我能不華蜜嗎？作為老師，首先要把課上好，作為數(shù)學(xué)老師肯定要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到你這個(gè)學(xué)科，這是走向勝利必需的一步。我充分發(fā)掘數(shù)學(xué)的歷史、數(shù)學(xué)文化以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把枯燥的數(shù)學(xué)變得豐富多彩。當(dāng)我講平行的時(shí)候，我會(huì)講火車在鐵路上怎樣行駛，當(dāng)我講大數(shù)相識(shí)的時(shí)候，我會(huì)讓孩子們思索，為什么我們總是先望見閃電而后聽到雷聲？當(dāng)我講分?jǐn)?shù)的相識(shí)，我會(huì)讓孩子親自折紙創(chuàng)建分?jǐn)?shù)，當(dāng)我想讓孩子明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)須要?jiǎng)幽X思索和總結(jié)的時(shí)候，我會(huì)和孩子一起做說(shuō)數(shù)的嬉戲，讓孩子們參加其中，并明白其中的道理。每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí)，總有孩子對(duì)我說(shuō)：老師，我從你的課中學(xué)會(huì)了自信，我比以前更喜愛數(shù)學(xué)！老師，當(dāng)我做不出題目，我覺得自己很無(wú)能，而你卻發(fā)覺了我的很多閃光點(diǎn)。老師，你的課有時(shí)很搞笑，也很好玩，原來(lái)也可以這樣學(xué)數(shù)學(xué)，我會(huì)用功的。等等。聽到這些，感受著學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開心，我真的感受到了一種淡淡的但是又特殊甜蜜的華蜜。今年4月，我病了，病得不輕，老公不在家，我孤身一人，真的好無(wú)助。在這關(guān)鍵時(shí)刻，在我最脆弱的時(shí)候，是學(xué)校這個(gè)大家庭給了我暖和，給了我?guī)椭?，給了我關(guān)愛。當(dāng)我在操場(chǎng)突然要暈倒，是甜甜老師扶著我，秦老師又親自護(hù)送到醫(yī)院，部長(zhǎng)推開手中繁忙的工作，好幾個(gè)下午親自帶我到四一0醫(yī)院檢查，為了精確檢查和____我的病情，她又是托熟人，又是找同學(xué)，還親自去給我去取化驗(yàn)單。我住醫(yī)院期間，沒有想到，繁忙的校長(zhǎng)和部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親自到醫(yī)院探望我，更沒有想到，我可親可敬的同事們，不論工作有多么的忙，總是沒有遺忘給我打電話，發(fā)____，還利用休息時(shí)間多次到醫(yī)院，勸慰我，激勵(lì)我，很多的家長(zhǎng)，還有我可愛的孩子們，也多次來(lái)到了我的病房鮮花和水果堆滿了我的房間，微笑和真情灑向了房里的每一個(gè)角落，感動(dòng)的淚水也時(shí)常充盈了我的雙眼。這一件一件，這一幕又一幕，我感謝，我感動(dòng)，也恒久無(wú)法遺忘！可以這樣說(shuō)，我有了一些收獲，有了一些歡樂(lè)的話，是廣外這個(gè)大家庭成就了我，是你們，我可親的同行摯友們成就了我。身處這樣一個(gè)漂亮和諧的大家庭，身邊有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的你們，再加上我們新____集團(tuán)給我們供應(yīng)了這么優(yōu)越的成長(zhǎng)平臺(tái)，我一路上有你們?nèi)A蜜真誠(chéng)的相伴，我有這樣的感覺，享受工作，真的是一種歡樂(lè)！雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己：那塊黑板上寫下的是真理，檫去的是功利：那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己！但是，對(duì)于當(dāng)時(shí)的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)?，我驕傲！我是一名受學(xué)生喜愛的老師！因?yàn)?，我感?dòng)！我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師！因?yàn)?，我華蜜！我是一名新____集團(tuán)的老師！小學(xué)老師演講稿篇9說(shuō)起老師這個(gè)職業(yè)，人們都會(huì)把清貧與奉獻(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，假如在光榮感之外能夠多一點(diǎn)點(diǎn)華蜜感，那么，它就不僅是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，而且也是最華蜜的職業(yè)。在光榮和華蜜之間，華蜜所帶給人們的，是更詳細(xì)的美妙品嘗，是更充溢的日常生活，也是更加絢爛的人生。我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，自小家境貧寒，生活中不僅沒有美麗的衣服，沒有嶄新的書包，沒有美味的菜肴，更沒有一件像樣的玩具……；而且還經(jīng)常因?yàn)椴逖碇辈黄鹧⒖膳碌穆辄S鉆進(jìn)褲腳里，因?yàn)楦钬i草手上布滿老繭，留下了很多傷疤，因?yàn)槲关i弄得滿身是糠，因?yàn)閹椭N烤煙，弄得渾身不自由……；就因?yàn)樯钪羞@些太多的艱辛，使我早早地懂事、成熟，那時(shí)我每天都在想華蜜是什么？是榮耀的光環(huán)？是勝利的桂冠？是酣暢淋漓的歡樂(lè)？還是刻骨銘心的甜蜜的瞬間？工作已經(jīng)15年了，這15年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，讓我嘗遍了為師者的種種不易味道，但是我從未退縮過(guò)。有時(shí)我也為自己的學(xué)生頑皮而苦惱，可當(dāng)看到他們那一張張渴望學(xué)問(wèn)的臉龐，我又有些感到慚愧；當(dāng)我看到仍有數(shù)不盡的老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我便會(huì)全身心地酷愛這個(gè)工作?？鬃訃I心瀝血，以教為重的精神恒久教化著我；陶行知始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷恒久激勵(lì)著我，增加了我酷愛教化事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)，有句話說(shuō)得好：“人吃飯是為了活著，可活著絕不是為了吃飯”，我愿作紅燭，甘為人梯，因?yàn)槲乙兄x命運(yùn)賜給我的職業(yè)，能讓我成為一名老師，我真的很華蜜。每次大清早勞碌在上學(xué)路上時(shí)，總能聽見孩子們叫上一聲“老師您早”，此時(shí)此刻給我?guī)?lái)了一天的歡樂(lè)和朝氣；每當(dāng)放學(xué)孩子們一聲聲的“老師，再見”總會(huì)給我留下一點(diǎn)明天的希望。記得在我的家里，還保存著許很多多舍不得扔掉的賀卡，那是我兩年前送走的畢業(yè)班同學(xué)寫來(lái)的。在畢業(yè)聚會(huì)那天，我正因?yàn)榧依镉屑笔虏荒軈⑴c，便急匆忙地離開了學(xué)校。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)那天的事我并不是非去不行，只因?yàn)樽约耗懬?受不了孩子們因離別而滿含熱淚的場(chǎng)面，給自己找了一個(gè)躲避的借口，我甚至狠心沒給他們留下紙言片語(yǔ)，生怕聽見他們看后的一片咽嗚聲?？善浯翁煳襾?lái)到辦公室，打開抽屜，里邊竟塞著很多賀卡，里面都寫著一些離別的話語(yǔ)?？粗@些精致的賀卡、傷感的話語(yǔ)，華蜜的淚水模糊了我的雙眼。此時(shí)此刻我真正體會(huì)到了作為老師的華蜜和歡樂(lè)！還記得那一個(gè)訓(xùn)練校操的時(shí)刻，我一如既往地來(lái)到教室門口，打算整隊(duì)入場(chǎng)。此時(shí)望見很多同學(xué)慢吞吞的還沒出教室，生氣地向里面看了看，正好一堆同學(xué)圍著毛遠(yuǎn)航，眼睛直盯著桌上的手表，一位同學(xué)正在哭。見我一出現(xiàn)，同學(xué)們七零八落地出來(lái)，排著隊(duì)走了