幼兒園文化建設(shè)的三個(gè)方面幼兒園園所文化建設(shè)的三個(gè)方面物質(zhì)文化、精神文化、制度文化是幼兒園文化建設(shè)的三個(gè)方面。三者協(xié)同發(fā)展，才能充分發(fā)揮幼兒園文化的導(dǎo)向、規(guī)范、激勵(lì)、凝聚作用，使幼兒園成為教職員工快樂進(jìn)步的精神家園，成為幼兒和諧全面發(fā)展的樂園。但是，到底該從何入手呢？我們不妨借鑒一下別人的成功經(jīng)驗(yàn)。1.營造健康優(yōu)美的物質(zhì)文化校園環(huán)境是幼兒園的重要隱形教育者，它潛移默化地影響著走進(jìn)來的每一位幼兒。我園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備。在校園環(huán)境的規(guī)劃布局上，追求校園環(huán)境的文化品位，努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，使師幼身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。園內(nèi)擁有草坪2平方米，長青樹20余種，2余株，綠化率達(dá)70%。雪松、桂花樹、玉蘭樹、柏樹、樟樹、石榴樹、棕櫚樹、鐵樹、月季花、菊花等各種花草樹木有致分布園內(nèi)，形成春開花、夏成蔭、秋結(jié)果、冬有青的校園綠化景觀?；顒?dòng)場軟質(zhì)地8平方米、大型娛樂運(yùn)動(dòng)玩具、動(dòng)植物園、迷你游戲屋、戲水池、沙池等設(shè)施完備;室內(nèi)環(huán)境寬敞舒適，鋼琴、彩電、影碟機(jī)、視頻展示臺(tái)、空調(diào)等教學(xué)、生活設(shè)備齊全，為幼兒提供了游戲、研究、鍛煉、生活的良好場所。在積極改善設(shè)施設(shè)備的同時(shí)，也利用每一個(gè)空間和角落營造教育環(huán)境。外墻鑲嵌兒童熟悉的卡通圖案，過道、走廊布置兒童美術(shù)作品，盡可能讓孩子參與到環(huán)境中，給孩子做小主人的感覺。的******紋也給人以無限遐想空間的空中樓閣；有展示孩子們團(tuán)結(jié)友愛、開動(dòng)腦筋、熱愛勞動(dòng)的圖片，也有熱愛祖國、科學(xué)衛(wèi)生等德育模式。老師和孩子們開始在墻上創(chuàng)作設(shè)計(jì)，畫面栩栩如生。活動(dòng)室設(shè)置的閱讀角、音樂角、科學(xué)角、天氣角、運(yùn)動(dòng)角，讓孩子們的日?；顒?dòng)豐富多彩。在游戲區(qū)，許多廢棄材料的使用為孩子們提供了表達(dá)、創(chuàng)造、展示才華和模仿生活的機(jī)會(huì)。在這些小空間里，孩子們無拘無束。他們在中學(xué)和研究中玩耍，充分享受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高觀察力和想象力，激發(fā)求知欲，為創(chuàng)新思維的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)幼兒園的物質(zhì)文化建設(shè)，不斷提升校園環(huán)境的文化品位，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的價(jià)值功能，有助于促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。2.營造積極向上的精神文化。在物質(zhì)文化逐步發(fā)達(dá)的今天，教師們更追求高尚的精神生活。幼兒園從以下幾點(diǎn)入手，培養(yǎng)幼兒園團(tuán)隊(duì)精彳電完善教師師德行為，展示市幼兒園教職工整體精神風(fēng)貌。以園為基，塑造良好形象。幼兒園是教職工共同的家園，是教職工事業(yè)的根基，要樹立園榮成榮，園恥我恥”的思想，教育職工隨時(shí)隨地自覺維護(hù)幼兒園的聲譽(yù)，積極為幼兒園園的發(fā)展出謀劃策，勁往一處使，把個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)合二為一，精誠團(tuán)結(jié)，謀求幼兒園的穩(wěn)步快速發(fā)展。以德為先，嚴(yán)以律己強(qiáng)師德。作為社會(huì)人，我們要講社會(huì)公德;作為教師，我們要重師德。我園不斷強(qiáng)化教職工的角色意識(shí):站在工作的崗位上，我們不是普通人，而是教師。面對(duì)家長:的合理要求，我們要滿足;面對(duì)家長的疑惑，我們要耐心解答;面對(duì)家長的誤會(huì)，我們要冷靜解釋、真誠的溝通。平等對(duì)待每一位家長和幼兒，尊重互敬。以愛為本，以愛心換取放心。面對(duì)幼兒園的強(qiáng)勢競爭，人心的偏向，愛是最得力的砝碼。愛事業(yè)，愛孩子，把愛留在心底，付諸于行動(dòng)，生活上細(xì)心照顧幼兒，研究上耐心引導(dǎo)，不得體罰幼兒，用我們的愛心換來家長的放心和幼兒的開心。(4教職工積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。明確自己的責(zé)任，追求卓越，知道自己每天想做什么，并讓它有創(chuàng)意”。以向上的心態(tài)體驗(yàn)當(dāng)老師的樂趣，享受教育工作的快樂。(5管理工作以人為本，以誠取。我們尊重教師，充分重視他們在推進(jìn)******管理中的重要作用。認(rèn)可：真正落實(shí)教代會(huì)制度，嚴(yán)格政務(wù)公開和園務(wù)公開，保證教職工