江省州校2021學(xué)七級學(xué)期語試一字書閱下面的文字按要求答題。姑蘇臺(tái)畔，風(fēng)光正好！清晨風(fēng)和，七里山塘，小橋婉轉(zhuǎn)，苔痕印階，人們徜徉其中，y（）自得；正午日麗，拙政園、獅子林展開寬厚溫暖的臂膀，擁抱著一批批慕名而來的游客；夜暮降臨，皎皎月華照耀著斑lán（）地，古街、巷、燈光，似有無言的默qì靜守候著這一方古城?；秀遍g，千年前的勝景依稀在這里zhù（），模糊了歲月的滄桑。（）根據(jù)拼寫出相應(yīng)的漢字。y（________然斑lán（________）默qì（________）（）足（）中有兩錯(cuò)別字，請把它們找出來并改正。改________②________改________二句默默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作者、篇名。①________________，彈琴復(fù)長嘯維《竹里館②________________，散入春風(fēng)滿洛城白________③馬相逢無紙筆_________入京使④楊榆莢無才思_________愈晚春⑤__________，關(guān)山度若飛⑥__________，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？三名閱名著閱讀?！澳钦?，拿住呢有點(diǎn)賞，拿不住‘不是。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放個(gè)屁；把你殺了像抹個(gè)臭蟲！拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見！別磨煩，來干脆的，這么大的人！再說，這點(diǎn)錢也不能我一個(gè)人獨(dú)吞了，伙計(jì)們都得沾補(bǔ)點(diǎn)兒，不定分上幾個(gè)子兒呢。這么便宜買條命還不干，我可就沒了法！你有多少錢”（節(jié)選自《駱駝祥子》第十一章）選段中的我是？請結(jié)合具體情節(jié)，“對祥子的命運(yùn)走向起怎樣的作用？四選題下列關(guān)于名著內(nèi)容的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）A.祥子剛從農(nóng)村來到城市的時(shí)候，身上保留著農(nóng)民特的淳樸、執(zhí)著與堅(jiān)忍。他不僅肯賣力，而且有一些頭腦。B.得曹先生的允諾后，祥子去找小福子。在路上又遇見小馬兒和他的父，老頭子已經(jīng)不拉車了。C.虎妞用自的錢從二強(qiáng)子那里買了輛車，可祥子曉得這輛車的歷史，總覺得扭?！恶橊勏樽印分腥宋锏慕?jīng)歷多具有雙重性，如阮明，他曾經(jīng)出賣曹先生，最終也被祥子出賣。試卷第1頁，總頁

五綜性2020年，突如其來的新冠肺炎席中華大地。面對此次疫情，全國人民眾志成城、頑強(qiáng)拼搏，書寫了許多可歌可泣的故事。（）在們班將召開一次以“致，最美逆行者”為題班會(huì)，如果你是主持人，請你為這次主題班會(huì)擬一段開場白。（）我國疫漸趨平穩(wěn)時(shí)，新冠疫情卻在全球蔓延和肆虐。各地政府和民間組紛紛伸出援助之手共抗疫情，而防疫物資上貼著的贈(zèng)語無疑成了一道亮麗的風(fēng)景線。請從以下選項(xiàng)中選出你最喜愛的一則贈(zèng)語，并說說你喜歡的理由。A.山川云海，守望湘助”—湖南贈(zèng)送海外B.相無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”—河援助韓國昨寄君遼海月，春來放歌富士山”——遼寧贈(zèng)送日本六詩鑒閱讀下面詩歌，完成下面小題。入半塘趙嘏畫船簫鼓載斜陽，煙水平分入半塘。卻怪春光留不住，野花零落滿庭香。晚春江晴寄友人韓琮晚日低霞綺

，晴山遠(yuǎn)畫眉。春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時(shí)。（注釋半：七里山塘之半，即山塘中段，風(fēng)景獨(dú)異畫簫鼓：裝飾華美的游船上樂器并作。綺qǐ義是指有花紋的絲織品。引申為漂亮、華麗、精美。（）試著展想象，描繪《晚春江晴寄友人》前兩句所展現(xiàn)的畫面。（）首詩都描寫晚春的景色，但所傳遞的情感不一樣，請說兩首詩分別表達(dá)了怎樣的情感？七對閱閱讀下面的語段，完成下面小題。（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：卿當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”蒙以中多務(wù)。權(quán)曰：“孤欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！蒙：士三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。權(quán)勸學(xué)（乙）任元受事盡孝，母老疾病，未嘗離左右。元受自言“老有疾，得疾之由，或以飲食，或以燥濕，或以語話稍多，或以憂喜稍過。盡言皆朝暮候之，無毫發(fā)不盡，五臟六腑中事皆洞見曲折，不待切脈而后知，故用藥必效，雖名醫(yī)不迨試卷第2頁，總頁

也?！睆埞鞫级?，欲辟之幕。元受力辭曰“盡言方養(yǎng)親，使得一神丹可以年，必持以遺老母，不以獻(xiàn)公。況能舍母而與公軍事耶”魏公太息而許之。（節(jié)選自宋陸《老學(xué)庵筆記（注）任受：名盡言迨（。辟征召。（）出下列組加點(diǎn)字的意相同的一項(xiàng)（）??A.必以遺老母

或飲?B.任母盡孝

卿今當(dāng)涂掌事??C.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

欲辟之入幕??蒙論議

舍母而公事耶??（）下列句翻譯成現(xiàn)代漢語。①蒙以軍中多務(wù)。②故藥必效，雖名醫(yī)不迨也。（）篇文章以刻畫人物形象取勝，請結(jié)合文章內(nèi)容分析：兩文塑造呂蒙和任受的藝術(shù)手法的相同之處。八現(xiàn)文讀閱讀下面文本，完成下列各題。椅坐臀詹克明①在過去2000年偉大的發(fā)明》一書中，有人“椅子列為其中之一，這著實(shí)在意料之外，但仔細(xì)想來，又在情理之中。②人通常有三種姿勢|一、ㄣ生樂章就由這三“音符譜而成：站著是個(gè)豎直了的|”，重都壓在雙腳上，站久了會(huì)很累；躺著是個(gè)橫寫一，久臥思起，得時(shí)間長了也不舒服（其最獨(dú)特—人生曲終奏雅之時(shí)都以一為終止符還是“坐著這中間狀（如注音字“”）最為安逸舒適。不難想象，今社會(huì)如果沒有椅子，一個(gè)個(gè)全都挺直身子站著辦公，站著打電腦，站著搓麻將，站著上課，站著開會(huì)（追悼會(huì)除外著寫（據(jù)說海明威是站著寫小說的著吃飯（上世紀(jì)五十年代，北大那座東方第一跨度“學(xué)一食堂有無凳，數(shù)千名學(xué)生挎著書包，各自手捧一碗，站著吃飯，蔚為壯觀會(huì)是何等辛苦、何等尷尬的局面。③由人類長期直立行走，使得臀大肌特別發(fā)達(dá)，呈現(xiàn)向后突出的狀，這種形體結(jié)構(gòu)十分有利于坐姿。而且臀部皮膚富有皮脂腺與汗腺，其間充滿著較厚的皮下脂肪，形成脂肪墊，人坐在椅子上，全身重量就由寬大的臀部以“腿肌共同分擔(dān)，使得單位表面積的平均壓力大為減輕，故久坐不累。于是，椅子就這樣誕生了。試卷第3頁，總頁

④造主設(shè)定的身體結(jié)構(gòu)真是絕妙，人體以臀部為支撐點(diǎn)“重心配”顯然最有利于“坐（達(dá)芬奇那張著名的《人體比例標(biāo)準(zhǔn)圖個(gè)大圓形和一個(gè)套在一起的正方形組成。那臀大肌的底部恰好落在正方形的水平中線上萬喚始出來，有了臀部的中心支撐，坐就讓四肢懸空，自由伸展，便于手足并用地完成諸多操作。如果說“直行”解了雙手那么臀部落座椅子不僅解放了雙手，還解放了雙腳。⑤有椅子就有各坐姿：坐、危坐、端坐、肅坐、坐、靜坐、閑……各種姿勢不一而足。更有心理學(xué)家專門探“坐與性格之的關(guān)系，列舉出九種坐姿，如坐滿式、半坐式、淺坐椅邊、兩腿大張、膝蓋貼緊、蹺二郎腿等。在專家的精微解讀下，原來這些坐姿無意中都在泄露你的性格取向。⑥有椅子在座位安排上就有了上下尊卑。重要客人定要高“上”男女主人則自謙下座。有單獨(dú)覲見之時(shí)，不論閣官拜幾品，見到上司最好能知借助臀部渾然天成的雙球結(jié)——坐半個(gè)屁股！⑦有椅子在會(huì)場席位布置上就可以借助椅子款式來區(qū)分主從關(guān)系英語主席”（）一詞就從椅子轉(zhuǎn)義而來，其“chair是椅子（通常帶有靠背扶手，多為尊者設(shè)是人，指主持會(huì)議的人chairman還有別解“轎”⑧有椅子就有“坐”立的份差異，“”者為尊。曾見到一張孫中山與蔣介石的合影，中山先生在椅子上正襟危坐，蔣介石則戎裝側(cè)立其身后。⑨有椅子就有了不同的待客規(guī)格。蘇東坡在杭州某寺院游覽時(shí)才寫下幽默的對聯(lián)：“坐請坐、請上坐；茶、敬茶、敬香”對勢利小人做了點(diǎn)善意鞭笞。⑩有椅子就可降低身體高度。大腿“股骨是體中最長的長”（約占身長的四分之一座上，身體高度會(huì)縮短四分之一。轎車、飛機(jī)均按照坐姿設(shè)計(jì)，減少了多少阻力。?椅簡單實(shí)用，故從古到今椅子樣式基本大同小異。唯有“簡方成就超定！有時(shí)千年不變并不是墨守成規(guī)、因循守舊、裹足不前。就像鋤頭、弓箭、陶器、筷子等，幾千年過去改變并不大。?最大的古老發(fā)明往往無名！椅子作為兩千年來最重要的發(fā)明之，已成為千家萬戶不可或缺的日常生活用具，然而究竟是誰發(fā)明了椅子，史書上卻全無記載。?椅有幸入選兩千年最偉大的發(fā)明之一，用它來安放我們?nèi)祟惖耐?，?shí)乃之絕配也。（）在?的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語填答案序號即可）A.相輔相成

B.相益彰

C.珠聯(lián)璧合

天作之合（）文以椅坐臀為，可謂獨(dú)具匠心，請簡要分析其妙處。（）讀全文根據(jù)文本內(nèi)容填空。①本圍繞要說明對椅子，依次介紹了a椅發(fā)明的原因c_______________d椅的發(fā)明者。②椅有幸入選兩千年最偉大的發(fā)明之一，其原因在于：a______________________________；b______________________________；試卷第4頁，總頁

c椅的明，能讓人通過坐姿來了解人的性格；d椅子的發(fā)明，促進(jìn)了人類社交禮儀的發(fā)展；e______________________________閱讀下文，完成下列各題父親的日記本①父的日記本，鎖在抽屜里，更像是一本隱秘的家族史，我每次偷打開抽屜翻閱，重溫父輩艱辛勞作艱難求生的歷史，總是唏噓不已。②高時(shí)，父親成績優(yōu)良，尤愛文字，吹拉彈唱，樣樣都行。但爺?shù)臎]落地主成分，使他逃不掉回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的命運(yùn)。那時(shí)的父親也許心有不甘，所以他的日記本里，一邊很務(wù)實(shí)地記錄著如何栽培倭瓜的技術(shù)，一邊激情昂揚(yáng)地寫著標(biāo)語口號似的《論人生理想此奶奶很是憂慮，一把大火，燒掉了父親的書籍和藏品，只留下他鐘愛的口琴，這就將父親向往著外面世界的心，給徹底地?zé)秊楱塾?，父親只能在鄉(xiāng)村尋找自己的出路。他在日記本里不只是記錄莊的種植，還有編織柳條筐的技術(shù)，治病救人的藥方。這樣三個(gè)不同的謀生技能，貫穿了父親的一生。在我們兄妹三個(gè)相繼出生以后，他需要做一些別的小生意，才能供我們讀書。同時(shí)，他依然盡職盡責(zé)地做著一個(gè)農(nóng)民，在應(yīng)該上交公糧的時(shí)候，帶上我去交公糧。我整個(gè)的年少時(shí)光，似乎都植滿了坐在板車上由父親拉著去糧庫的記憶。那時(shí)的父親，相比起結(jié)婚前，已經(jīng)慢慢沉淀下來，開始接納自己成為農(nóng)民的事實(shí)。④父的日記本里，還記錄著一些討債者，和他被人欠下的柳筐的用。我能夠記得起一個(gè)與父親一樣痩弱的男人，每逢過年，便攜了鋪蓋卷來到我家，不聲不響地等父親給錢。他從來不跟父母吵鬧，自顧自地在我們做好了飯時(shí)，拿來凳子和碗筷悶頭吃飯，而在夜晚來臨時(shí)，又在廂房里打好地鋪，倒頭睡覺。而我的父親，也與他一樣，在年關(guān)到來時(shí)，卷了鋪蓋去別家討債，常常這個(gè)討債的男人熬不住走了，父親還奔波在一家家討債的路上。討來的錢，除了歸還欠款，父親也一筆一筆地存錢，無論多寡都是銀行定期，一年兩年三年五年，那是一個(gè)農(nóng)民對安全感的存儲(chǔ)，他用這樣的方式，與生活講和。⑤幾后，父親進(jìn)城幫人疏通下水道掙錢。全家住在一個(gè)每月40元金破舊小院里。記得剛剛搬進(jìn)去時(shí)，母親看著裂了一條大縫的墻壁，傷心地哭了。父親買來石灰水泥，將那些破敗的地方，一點(diǎn)點(diǎn)地修補(bǔ)起來，又在泥濘的院子里鋪了一條紅磚小路，還換了一個(gè)好看的鐵門，讓這個(gè)收破爛的人都不想租住的院子，現(xiàn)出一點(diǎn)樸實(shí)的生機(jī)。我們在這個(gè)縣城的角落里，一住便是五年，而父親的日記本里，也記錄了五年來每一筆疏通下水道的收入，二十，三十，五十，一百，二……它們水滴一樣，匯成一桶一桶帶著房檐上泥沙的水，并最終積攢到購買一套產(chǎn)權(quán)房的首付款，讓我們一家，自此真正地在縣城里可以挺直了腰桿生活。⑥那時(shí)候的父親，幾乎不再看書，也不寫日記了。偶爾，他閑下，會(huì)打開一些收購來的廢書報(bào)紙，看到一些心靈雞湯類的人生格言，就摘抄幾句；或者是拿出口琴，吹著我們誰也沒有聽過的老歌窗外的雨沿著長了青苔的房檐滴滴答答地落下，父親在寂寞中吹口琴、記賬、寫下一些零碎的只言片語。沒有人與他交流，即便是母親，也不曾真正地理解過他。生活從那些關(guān)于國家、革命的激情思考，徹底地成為簡單的數(shù)字和賬簿。⑦而親依然將他的口琴和日記本，像存折一樣緊緊地鎖在抽屜里就像鎖住一個(gè)家中所有人都不會(huì)告知的秘密。（選自2018年9月《文匯筆會(huì)者安寧，有刪改）（）據(jù)拼音漢字。hujìn________試卷第5頁，總頁

（）第④段瘦弱男人到我家討債的目的是；②________（）第⑥段線句富有語言表現(xiàn)力，請簡要分析（）列對文的理解正確的一項(xiàng)是A.文章標(biāo)父親的日記本貫穿全文，是文章的線索。B.本主要表達(dá)了我對父輩艱辛勞作艱難求生的歷史的感傷。C.父親日記容由理想變“數(shù)字，表現(xiàn)了父親的沉淪與墮落。文中多次寫到父親與口琴，表明父親是一個(gè)高雅的人。（）系全文細(xì)讀⑦段說說結(jié)尾的妙處。九作閱讀下面的文字，按要求作文。阿長的《山海經(jīng)魯收獲了滿滿的感動(dòng)；老王的雞蛋香油，讓楊絳滋生了滿滿的愧怍；故土淪陷，讓端木蕻良的筆端噴涌著滿滿的摯…在你的生命歷程中，肯定也有這一時(shí)刻，充溢著難以遏制的情感。請以“這刻，滿滿________為，寫一篇作文。要求：將目填寫完整除詩歌、劇本以外文體不限③不于600字文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。試卷第6頁，總頁

參答與題析江省州校2021學(xué)七級學(xué)期語試一字書【答案】（）斕契駐（）映暮幕【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字注音【解析】此題暫無解析【解答】（）根據(jù)拼寫漢字。讀準(zhǔn)拼音的聲母、韻母和聲調(diào)，根據(jù)語境寫出相應(yīng)的漢。①悠自得，形容悠閑而舒適“悠不誤寫成攸。②斑，意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。又指生活多多彩斕不誤寫成瀾。③默，意思是心靈相通，配合得很好”契不誤寫成鍥。④駐，意思是指停住腳步的意思或立足“駐不要誤寫“住。（）查對字的辨析與修改?！坝‰A寫作映”，照映臺(tái)階?！耙鼓簩懽饕埂?，夜間景物像被一幅大幕罩住樣。二句默【答案】獨(dú)坐幽篁里誰家玉笛暗飛聲春夜洛城聞笛憑君傳語報(bào)平安岑參惟解漫天作雪飛萬里赴戎機(jī)雄兔腳撲朔【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】本題中的幽、岑參、作雪飛、戎、撲”等字詞容易寫錯(cuò)。三名閱【答案】孫偵探，通過威嚇手段。搶走了樣子的積蓄，毀滅了祥子擁有自己的包車的愿望?！究键c(diǎn)】濟(jì)南的冬天（老舍）《駱駝祥子》試卷第7頁，總頁

【解析】此題暫無解析【解答】本題考查對名著內(nèi)容的識記與情節(jié)分析。從文“錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見！這么便宜買條命還不干，我可就沒了法！你有多少錢？可，這個(gè)人是在敲詐祥子，讓他拿出錢來保住自己的性命，從而可以確定這個(gè)我是偵探。作品中與之相關(guān)的情節(jié)是：曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準(zhǔn)備第二次買車的錢全部騙走了。四選題【答案】B【考點(diǎn)】《駱駝祥子》【解析】此題暫無解析【解答】B．又見小馬兒和他的祖父”錯(cuò)，祥子街上遇見了小馬兒的祖父，老頭子告訴他，小馬兒病死了，他的車也賣掉了，現(xiàn)在就靠賣茶水等度日。故選B.五綜性習(xí)【答案】（）例親的老師，同學(xué)們，你們好！今年年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情，打破了新年應(yīng)有的祥和與熱鬧。很多人都是談新色，可是，很一群人，卻挺身而出，逆向而行，努力奮戰(zhàn)在“役第線。他們被我們親切地稱逆行者”今天，我們以班會(huì)形式來講述逆行者的故事，借此向最美逆行者致以我們最高的敬意。A【考點(diǎn)】情景說話語言得體【解析】此題暫無解析【解答】（）查擬寫場白。開場白原指演出開場時(shí)引入本題的道白，后比喻文章或講等開始的部分。作為現(xiàn)場表達(dá)的一種實(shí)用文字，它面對特定聽眾，收拋引玉之。開場白一般具有簡潔明了、鼓動(dòng)性強(qiáng)、針對性明確等特點(diǎn)。此題應(yīng)圍繞本“致敬，最美逆行主題設(shè)計(jì)開場白，要求有稱謂，能緊扣主題，表述流暢有感染力。示例：親愛的老師，同學(xué)們，面對突如其來的疫情，我們恐慌、焦慮、擔(dān)憂，但這場疫情也帶給我們上一堂生動(dòng)的關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于使命、關(guān)擔(dān)當(dāng)?shù)拇蟆@場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，無“逆者奮不顧身，沖向疫情的的最前線，堅(jiān)定而又執(zhí)著，你是我們的英雄，是最可愛的人，借召“敬最美逆行”題班會(huì)之際，讓我們向最美逆行者致以最高的敬意！試卷第8頁，總頁

（）題考查贈(zèng)語的賞析能力。此題要結(jié)合句子與地名或詩句的聯(lián)系，分析其妙之處。示例：A．運(yùn)用諧音，本字是相”，“湘助，利用漢字同音的條件，產(chǎn)生辭趣。表明疫情來襲，湖南向海外伸出援助之手，互幫互助共同防御病魔。B．用張九齡的詩句，詩句意思是知己摯友不分遠(yuǎn)近，即使相隔萬里如同鄰。我們和韓國雖相隔萬里，但彼此就像近鄰一樣守望相助，情深意厚。C．用借代“遼海借指遼寧，富山是本國內(nèi)最高峰，借指本，詩句指遼寧對日本的援助，充分體現(xiàn)了遼寧人民所寄予的深情厚意。六詩鑒【答案】（）陽西下含山欲墜，天邊的云霞經(jīng)夕陽映照，色彩斑斕。遠(yuǎn)處的青山一抹就仿佛是美人的翠黛。（半》表達(dá)作者對半塘春景的喜愛與留戀，也透露出淡淡的惜春之情春江晴寄友人》表達(dá)的是思鄉(xiāng)懷友之情。【考點(diǎn)】詩【解析】此題暫無解析【解答】（）題考查對詩中畫面的理解掌握。作答時(shí)，需正確理解詩句的意思，然后結(jié)合合理的想象，用生動(dòng)形象的語言再現(xiàn)畫面即可。不要求統(tǒng)一答案。注意抓住晚”“綺”“晴”的點(diǎn)。示例：晚日沉沉，含山欲墜；落霞經(jīng)晚日的金光從下面映射，更顯得色彩斑斕，極為綺麗。青山一抹，宛如美人畫眉的翠黛。2．考查對作者思想感情的比較分析?！度氚胩痢非皟删渲挟嫼崱毙标枱熋鑼懥税胩撩利惵畹拇壕?，達(dá)作者對半塘的喜愛與留戀之情卻怪春光留不住，野花零落滿庭看一，責(zé)怪春光難留，散落的野花灑滿庭院，表達(dá)詩人的惜春之情?！锻泶航缂挠讶恕凡皇峭l(xiāng)”這一句是承上“春河草而，這是詩人情感的表現(xiàn)。其中，望字很見功力。在古代詩歌中，登高望遠(yuǎn)，懷鄉(xiāng)思人，往往卻是自傷情。然而，詩人不說此時(shí)正是望鄉(xiāng)時(shí)，而是說不是望鄉(xiāng)時(shí)，這是詩人反其意而用之。這樣，不但強(qiáng)調(diào)了望景懷鄉(xiāng)之意，而且暗示了詩人所具有的一種無奈的傷感。真是不言望鄉(xiāng)而望鄉(xiāng)之情彌切矣，結(jié)合題目中的“寄人，知傳達(dá)作者懷鄉(xiāng)、思友之情。七對閱【答案】C（）蒙用軍中事務(wù)多來推辭。（）以（我用藥必定會(huì)生效，即使是名醫(yī)也比不上我。（）例：正描寫權(quán)勸學(xué)》中呂蒙的語言描寫是正面描寫，魯肅的評價(jià)和結(jié)試卷第9頁，總頁

為朋友是側(cè)面描寫，襯托呂蒙學(xué)庵筆記》中，任元受的推辭是正面描寫，魏公的太息是側(cè)面描寫，襯托任元受?！究键c(diǎn)】孫權(quán)勸學(xué)治通鑒文學(xué)常識【解析】（）．來因；B．奉政；C．解釋“想要；．．一起參與；故選。（）題考查譯語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：（）：推托多務(wù)：事務(wù)多，雜事多。務(wù)，事務(wù)。（）：所以雖：即使。迨：及，比得上。（）題考查比閱讀。甲文記事簡練，全文寫了孫權(quán)勸學(xué)和魯“與蒙論“兩片斷，“蒙以軍中多”正面描寫，同時(shí)是語言描寫。寫事情的結(jié)果，不是直接寫呂蒙如何學(xué)而有成，而是通過魯肅與呂蒙的對話、結(jié)友而別，生動(dòng)地從另一個(gè)側(cè)面襯托出呂蒙的進(jìn)步之大。乙文中張魏公想征召任元受作幕僚。元受力辭曰“盡言方養(yǎng)親，使一神丹可以長年，必持以遺老母，不以獻(xiàn)公。況能舍母而與公軍事耶？這語言描寫、正面描寫“魏太息而許是側(cè)面描寫，體現(xiàn)了任元受孝順的特點(diǎn)。【解答】此題暫無解答八現(xiàn)文讀【答案】C（）確交代本文的說明對“”坐”臀；用間隔符表明了三者既獨(dú)立又關(guān)聯(lián)的關(guān)系；椅放前面，暗示了是本文要說明對象“坐在間，暗示了“坐將“椅子“”關(guān)聯(lián)了起來；標(biāo)題表述新穎，激發(fā)讀者閱讀興趣。（）椅的作用,椅的式樣②a椅的發(fā)明，使人類獲得了最為安逸舒適的姿態(tài),椅的發(fā)明，不僅解放了雙手，還解放了雙腳（便于手足并用地完成諸多操作）,e椅子的發(fā)明，降低了人類身高，便于交通工具按坐姿設(shè)計(jì)，減少阻力?！究键c(diǎn)】說明文標(biāo)題含義及作用篩選信息，歸納要點(diǎn)（說明文）成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】（）項(xiàng)，“相相成”，指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。B項(xiàng)，相益”兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。試卷第10頁，總13頁

C項(xiàng)，珠璧”珍珠聯(lián)串在一起，美玉結(jié)合在一塊，比喻杰出的人才或美好事物聚集在一起的美好樣子。D項(xiàng)天之合，像是上天給予安排，很完美地合到一起。祝人婚姻美滿的話。此處用于形椅子和人的尊是絕配，應(yīng)珠聯(lián)璧合。故選。（）明文標(biāo)的作用有：生動(dòng)形象地揭示說明對象、引起讀者閱讀興趣、概括明內(nèi)容、引起讀者的注意與思考。本文椅坐臀為，點(diǎn)明了文章的說明對象，揭示了三者之間的關(guān)系，吸引了讀者的閱讀興趣，可謂獨(dú)具匠心。（）通讀全文，文④至段主要說明的是椅子的作用和椅子的樣式。②根人坐在椅子上，全身重量就由寬大的臀部以大肌共分擔(dān)，得單位表面積的平均壓力大為減輕，故久坐不”“部落座椅子不僅解放了雙手，還解放了雙腳“落座椅上，身體高度會(huì)縮短四分之。轎車、飛機(jī)均按照坐姿設(shè)計(jì)，減少了多少阻力”等容概括作答即可。【答案】灰燼表現(xiàn)了我家活的拮據(jù)通寫瘦弱人討債時(shí)的苦熬狀態(tài)，來表現(xiàn)父親在外討債的艱辛，體現(xiàn)他為這個(gè)家庭的付出這句話運(yùn)用環(huán)境描寫；渲染了清冷、孤寂的氛圍；烘托出父親無人理解的寂寞和精神上的孤獨(dú)。A結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)標(biāo)題和開頭，成為文章的一條線索，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)上：點(diǎn)明了文章中心，表現(xiàn)父親對精神生活的追求與珍視；表“我對親艱辛一生的理解與感傷，留給讀者思考和回味。【考點(diǎn)】記敘文內(nèi)容理解與分析【解析】本文以父的日記本為線索，敘述了親艱辛勞作艱難求生的一生，表現(xiàn)了父親對精神生活的追求與珍視，表達(dá)“我對親艱辛一生的理解與感傷?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累。解答此題，平時(shí)要對同音字、形似字、多音字進(jìn)行系統(tǒng)歸納并熟記。根據(jù)拼音可知這里應(yīng)填“灰燼。本題主要考查學(xué)生的理解和概括能力。解答此類題，要結(jié)合具體的文章內(nèi)容，通過聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，然后從鎖定的區(qū)域中提取關(guān)鍵詞進(jìn)行回答。我家之所以要被人討債，主要還是因?yàn)榧依镓毟F，生活拮據(jù)，所以段寫瘦弱男人到我家討債的目的之一是表現(xiàn)了我家活的拮據(jù)；其次，寫這個(gè)討債人最后熬不住走了，而父親還奔波在一家家討債的路上，可以看出父親在外討債的艱辛。父親如此艱辛主要是為了家庭的生活，所以也能體現(xiàn)他為這個(gè)家庭的付出。本題考查的是對富有表現(xiàn)力的句子的賞析。解答此類題，可以從以下幾個(gè)角度著手：一是修辭角度、二是描寫角度、三是表現(xiàn)手法角度，分析完角度后再分析具體的知識點(diǎn)的作用，再結(jié)合具體的句子，抓住句子中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析，最后套用答題模式進(jìn)行規(guī)范答題。⑥段線的句子是一個(gè)環(huán)境描寫的句子，很明顯應(yīng)該結(jié)合環(huán)境描寫的作用來答此題。窗外滴滴答答地下著雨，還有長了青苔的房檐，給人一種清冷的感覺，所以此處應(yīng)該渲染了清冷的氛圍，這樣的環(huán)境下，父親在寂寞中吹口琴、記賬、寫下一些零碎的只言片語。沒有人與他交流，即便是母親，也不曾真正地理解過他，所以可以看出父親是寂寞的、孤獨(dú)的，無人理解的因此通過這樣的環(huán)境，還烘托了父試卷第11頁，總13頁

親的無人理解的寂寞和孤獨(dú)。本題考查的是對文章內(nèi)容的理解。解答此類題，要注意注意分析每個(gè)選項(xiàng)，把選項(xiàng)中的內(nèi)容代入到原文中進(jìn)行分析。A．正確；B．誤，文章除了表達(dá)“我對父輩艱辛勞作艱難求生的歷史的感傷，還表達(dá)我對父親無人理解的寂寞和精神上的孤獨(dú)的感傷；C．誤，文中并未體現(xiàn)父親的沉淪和墮落，父親只是不像以前那樣記錄得那么詳細(xì)和具體；．誤，文中多次寫到口琴，是表達(dá)了父親對精神生活的一種追求，并未體現(xiàn)出他的高雅；故選：。本題考查的是文章尾段的作用。解答此類題，首先要明確分析尾段的作用需從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩個(gè)方面進(jìn)行分析，其次要記尾段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有哪些作用，最后結(jié)合具體的文本具體分析尾段的作用。文章結(jié)尾寫到父親將日記與口琴鎖在抽屜里，標(biāo)題也提到父親的日記，開頭也是寫父親的日記本鎖在抽屜里，結(jié)尾與開頭寫的是同樣的內(nèi)容，故尾段在結(jié)構(gòu)上的作用是呼應(yīng)標(biāo)題與開頭，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；日記本和口琴象征著父親的精神生活，父親將它們緊緊鎖在抽屜里，表現(xiàn)了父親對精神生活的追求和珍視，也表達(dá)我對父親艱辛一生的理解與感傷，這是文章的中心，所以結(jié)尾處在內(nèi)容上點(diǎn)明了文章的中心，結(jié)尾寫“就像鎖住一個(gè)家中所有人都不會(huì)告知的秘”，個(gè)秘密是什么？這就引發(fā)了讀者的思考，所以結(jié)尾段還留給讀者思考和回味。答案）燼2）表現(xiàn)“”家生活的拮據(jù)②通寫瘦弱男人討債時(shí)的苦熬狀態(tài)，來表現(xiàn)父親在外討債的艱辛體現(xiàn)他為這個(gè)家庭的付出（）句話運(yùn)用環(huán)境描寫；渲染了清冷、孤寂的氛圍；烘托出父親無人解的寂寞和精神上的孤獨(dú)A結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)標(biāo)題和開頭，成為文章的一條線索，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)上：點(diǎn)明了章中心，表現(xiàn)父親對精神生活的追求與珍視；表達(dá)“我對父親艱辛一生的理解與感傷，留給者思考和回味。九作【答案】范文：這一刻，滿滿的感動(dòng)火熱的太陽笑瞇瞇地望著我們，沒有一點(diǎn)同情地將光與熱打在我們汗水淋漓的臉上。綠茵操場，環(huán)形跑道是我們這十天的駐足地，我們內(nèi)心歡喜這十天的軍訓(xùn)生涯終于要告罄。從開始的第一天就在等待著結(jié)束，可沒想到真的到了這一天竟會(huì)是這樣的場面。操場上從一開始就彌漫著離別與傷感的氣息，每個(gè)人都低著頭沉默不語。教官在想盡辦法緩和我們的情緒，一句句安慰我們的話脫口而出，可每句都透著滿滿的回憶，確定這不是雪上加霜我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給的思”歌漸漸傳出，我清