剛察2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【版】1：教育心理學在西方也稱“學校心理學”。（）

推斷題

對

錯

2：下列關于同學學業(yè)成果評定，正確的敘述是（）。

單項選擇題：

A、評定同學學業(yè)成果，一般采納百分制記分法和等級制記分法

B、一般來說，題的數(shù)量多、便于給小分的用等級制較便利

C、題的數(shù)量不多、開卷、理解和敏捷運用的題目用百分制較便利

D、在成果評定時，不能把等級制換算成肯定的分數(shù)

3：德育的個體進展功能的發(fā)揮應留意（）

單項選擇題：

A、強調德育的外在強制性

B、留意功能實現(xiàn)的間接性

C、注意個體的享用性

D、敬重學習個體的主體性

4：馬斯洛認為，需要時由低到高依次消失的，只有當較低一級的需要得到基本滿意之后，高一層的需要才會產(chǎn)生。（）

推斷題

對

錯

5：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）。

單項選擇題：

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

6：“我們敢說日常所見的人中，非常之九都是他們的教育所打算的”。這一觀點出自洛克的（）。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌兒》

D、《一般教育學》

7：最穩(wěn)定、最重要的學習動機是（）。

單項選擇題：

A、愛好

B、認知內驅力

C、高尚的動機

D、勝利感

8：“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要（）

單項選擇題：

A、難度適中

B、便于檢測

C、集體目標與個人目標相結合

D、一般目標與詳細目標相結合

9：班級管理的主要功能是（）。

單項選擇題：

A、實現(xiàn)教學目標、提高教學效率

B、維持班級秩序

C、形成良好的班風

D、熬煉同學力量、學會自治自理

10：老師告知同學學習結果，指出其正確和錯誤，這是教學活動中的（）

單項選擇題：

A、準時反饋

B、延時反饋

C、樂觀反饋

D、消極反饋

11：構成教學過程的基本要素有（）

多項選擇題

A、老師

B、同學

C、教學內容

D、教學手段

E、教學目標

12：現(xiàn)代教學方法改革與進展的趨勢主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、小型化

B、現(xiàn)代化

C、心理學化

D、共性化

13：馬克思主義關于人的全面進展的內涵是指（）。

單項選擇題：

A、德、智、體、美全面進展

B、個人的智力充分、自由的進展

C、人的勞動力量，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的進展，還包括人的道德的進展

D、個人在體力上的充分進展

14：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是（）。

單項選擇題：

A、教學相長，相互敬重

B、樂教善教，講究教法

C、嚴于律己，為人師表

D、有教元類，教書育人

15：同學學習中的留意狀態(tài)是指同學在學習活動中心理活動對學習對象的（）狀態(tài)。

單項選擇題：

A、指向和集中

B、專注

C、意識

D、認知

16：行為演練的基本方法有（）。

多項選擇題

A、確定性訓練

B、系統(tǒng)脫敏法

C、全身松弛訓練

D、自我掌握法

E、強化法

17：中國近代第一個正式實施的學制是（）。

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、壬戌學制

D、壬子癸丑學制

18：強迫行為指當事人反復去做他不盼望執(zhí)行的動作，假如不這樣想，不這樣做，他就會（）。

單項選擇題：

A、什么事也做不下去

B、苦痛擔心

C、感到惴惴擔心

D、感到極端焦慮

19：教育教學觀念是老師教學行為的靈魂和支點，是老師教學行為的指南。（）

推斷題

對

錯

20：以直觀為主的教學方法包括（）

多項選擇題

A、練習法

B、演示法

C、參觀法

D、實習法

21：認為應當將人的學習區(qū)分為學問的學習、技能的學習、力量的學習和品德的學習這四種類型的是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、林格倫

C、斯金納

D、我國心理學者

22：方案策略屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認知策略

23：從作用對象看，教育功能可分為（）

單項選擇題：

A、正向功能和負向功能

B、個體功能和社會功能

C、顯性功能和隱性功能

D、謀生功能和享用功能

24：教學中“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了（）

單項選擇題：

A、人的身心進展的挨次性

B、人的身心進展的階段性

C、人的身心進展的不平衡性

D、人的身心進展的穩(wěn)定性

25：現(xiàn)代認知心理學區(qū)分了兩類圖式，即（）。

多項選擇題

A、客體的圖式

B、大事的圖式

C、命題的圖式

D、概念的圖式

26：教學討論的基本方法有（）。

多項選擇題

A、觀看法

B、調查法

C、試驗法

D、個案分析法

E、行動討論法

27：制定我國教育目的的理論依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、我國社會進展現(xiàn)狀

B、教育的方針和政策

C、教育學相關理論

D、馬克思主義關于人的全面進展學說

28：（）主要用于向使用者解說工具書的編排細則，包括所收內容、起止時限、編排體例、檢索方法、功能特點、適用對象等內容。

單項選擇題：

A、序跋

B、凡例

C、正文

D、附錄

29：操作技能就其動作的進行而言，具有（）。

單項選擇題：

A、外顯性

B、客觀性

C、綻開性

D、觀念性

30：老師職業(yè)道德的核心成分是老師對教育事業(yè)的（）。

單項選擇題：

A、愛好

B、忠誠

C、喜愛

D、愛好

31：下列屬于老師促成紀律中結構創(chuàng)設的是（）。

多項選擇題

A、指導

B、嘉獎

C、幫助

D、操縱

E、征求同學看法

32：課堂教學設計的重點環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、組織教學

B、檢查復習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

33：（）是衡量一個測驗正確性的重要指標，即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

34：赫爾巴特的《一般教育學》被視作教育學形成獨立學科的開頭。（）

推斷題

對

錯

35：在教學設計工作中，規(guī)律起點是（）

單項選擇題：

A、分析學習需要

B、分析教學對象

C、設計教學策略

D、設計學習目標

36：個體身心進展的（）要求教育活動要擅長捕獲個體身心進展的最佳時期。準時施教，以促進個體更好的進展。（）

單項選擇題：

A、不均衡性

B、挨次性

C、階段性

D、個別差異性

37：在教和學的過程中進行的，其目的是了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整?；谶@一目的的進行的評定是（）

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、論文式評價

38：陶行知教育思想的理論核心是()。

單項選擇題：

A、傳統(tǒng)教育

B、進步教育

C、生活教育

D、社會教育

39：（）不屬于實時的信息溝通方式。

單項選擇題：

A、騰訊

B、微信

C、微博

D、Twitter

40：教育功能分為顯性功能和隱性功能的依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、作用的對象

B、作用的方向

C、作用的呈現(xiàn)形式

D、作用的目的

41：影響人格進展的社會因素有（）。

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)模式

B、學校教育

C、同輩群體

D、隔輩群體

E、遺傳

42：同學進展的個別差異性要求教育要堅持（）。

單項選擇題：

A、全面進展

B、循序漸進

C、因材施教

D、統(tǒng)一要求

43：歌劇《白毛女》選曲源自河北民歌（）

單項選擇題：

A、《小白菜》

B、《放風箏》

C、《賣餃子》

D、《青陽傳》

44：以下哪種狀況屬于確定性訓練?（）

單項選擇題：

A、消退敏感反應

B、消退肌肉緊急

C、呈現(xiàn)厭惡刺激

D、公開表達自己的真實情感

45：依據(jù)掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水公平四個指標，將父母的教養(yǎng)行為分為（）

多項選擇題

A、專制型

B、開放型

C、勸說型

D、放縱型

E、民主型

46：認為老師要有“學而不厭，誨人不倦”的良好品德的是（）

單項選擇題：

A、孔子

B、墨子

C、孟子

D、荀子

47：（）是教育學的討論對象。

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育政策

C、教育理論

D、教育問題

48：某同學看到自己的同學因學習刻苦成果優(yōu)異而受到老師表揚，自己從今也暗下決心努力學習。依據(jù)班杜拉觀看學習理論，這屬于（）。

單項選擇題：

A、外部強化

B、內部強化

C、替代強化

D、自我強化

49：教育執(zhí)法包括（）

多項選擇題

A、教育行政措施

B、教育行政懲罰

C、教育行政強制執(zhí)行

D、教育行政救濟

E、教育行政復議

50：短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采納的方式是（）。

單項選擇題：

A、感覺登記

B、留意

C、組塊

D、復述

51：《千紙鶴》的是（）。

單項選擇題：

A、泰戈爾

B、大江健三郎

C、川端康成

D、郁達夫

52：課程改革的基本理念是（）①以同學進展為拳②培育環(huán)境意識③以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為重點④減輕同學學習負擔

單項選擇題：

A、②③④

B、①②③

C、①③

D、②④

53：學校教育對個體進展的功能包括（）。

多項選擇題

A、引導和培育、塑造個體進展

B、加速個體進展

C、具有延時價值

D、開發(fā)個體特別才能

E、個體進展的主觀能動性

54：同學作業(yè)消失錯題時，老師讓他把該題做十遍。這屬于（）。

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、懲處

D、自我強化

55：小王幫公司做了一個近100頁的PowerPoint演示文稿，經(jīng)理要求他在每一頁上都加上公司的Logo，最好的方法是（）

單項選擇題：

A、將Logo分別插入到每張幻燈片中

B、先將Logo插入到第一張幻燈片中，然后將Logo復制到每張幻燈片中

C、使用“母版”功能，將Logo插入到母版中

D、使用PowerPoint自帶的模板

56：試卷設計是對試卷的全局性支配，主要解決（）

多項選擇題

A、試題內容分布

B、試題編制的問題

C、試卷的拼組問題

D、試題類型分布

E、試題教學目標分布

57：教育政策特點有（）

多項選擇題

A、政治性

B、可行性

C、原則性

D、權威性

E、戰(zhàn)略性

58：下列不屬于組成班級的規(guī)章制度的部分是（）

單項選擇題：

A、由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關班集體與同學管理的制度

B、由學校依據(jù)教育目標、上級有關指示制定的學校常規(guī)制度

C、由用人單位、同學家長爭論制定的同學管理的制度

D、由班集體依據(jù)學校要求和班級實際狀況爭論制定的班級規(guī)范

59：“教育者應先受教育”說明轉化后進生的（）

單項選擇題：

A、揚長原則

B、對事不對人原則

C、潛移默化原則

D、可接受性原則

60：老師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。

單項選擇題：

A、課堂練習的布置與教學目標相全都

B、練習題的設計富于變化，并有適當?shù)碾y度

C、老師給同學以適當?shù)年P心

D、只給同學一些學問記憶性的練習

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案A

解析學業(yè)成果評定，一般采納百分制記分法和等級制記分法。在成果評定時，可以把等級制換算成肯定的分數(shù)。

3：答案D

解析德育個體進展功能應留意敬重學習個體的主體性。

4：答案正確

解析略

5：答案A

解析形式訓練說是一種最早對遷移現(xiàn)象進行系統(tǒng)解釋的學說，其心理學基礎是官能心理學。

6：答案B

解析英國教育家洛克在其著作《教育漫話》開篇中提出了這樣一種論斷。

7：答案B

解析略。

8：答案A

解析：

9：答案A

解析班級管理對同學的健康成長和全面進展具有很大的影響，其主要的功能在于實現(xiàn)教學目標、提高教學效率，以利于更有效地實施教學活動。

10：答案A

解析見“準時反饋”定義。

11：答案A,B,C,D

解析：

12：答案B,C,D

解析：

13：答案C

解析C項的內容最能充分概括馬克思主義關于人的全面進展的內涵。

14：答案A

解析：

15：答案A

解析留意是心理活動或意識對肯定對象的指向與集中。（資料來源《一般心理學》）(本解析由張恩凱供應)

16：答案A,B,C

解析ABC【解析】本題考查中同學行為演練的基本方法，它包括確定性訓練、系統(tǒng)脫敏法和全身松弛訓練；自我掌握法和強化法是行為轉變的基本方法。

17：答案B

解析中國近代第一個實施的學制是癸卯學制，這是我國學校從古代學校向現(xiàn)代學校進展的第一個學制。

18：答案D

解析強迫行為是心情障礙的表現(xiàn)，主要是指產(chǎn)生一系列呆板、機械的重復行為，在受到他人干涉時，就會感到焦慮擔心，甚至發(fā)脾氣，也就是產(chǎn)生焦慮行為。

19：答案正確

解析：

20：答案B,C

解析：

21：答案D

解析：

22：答案D

解析：

23：答案B

解析：

24：答案A

解析：

25：答案A,B

解析：

26：答案A,B,C,D,E

解析：

27：答案D

解析：

28：答案B

解析凡例也稱例言、出版說明等，主要用于向使用者解說工具書的編排細則，包括所收內容、起止時限、編排體例、標識符號、檢索方法、功能特點、適用對象等內容。

29：答案A

解析：

30：答案B

解析對教育事業(yè)的忠誠是老師職業(yè)道德的核心。

31：答案A,B,D

解析C、E兩項不屬于結構創(chuàng)設。

32：答案C

解析：

33：答案B

解析效度是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。

34：答案錯誤

解析：

35：答案A

解析教學設計的環(huán)節(jié)按先后挨次包括學習需要的分析、教學內容分析、教學對象分析、學習目標編寫、教學策略設計、教學媒體選擇、教學媒體設計、教學評價。

36：答案A

解析個體身心進展的不均衡性要求教育活動要抓住各方面進展的“關鍵期”，準時施教。

37：答案B

解析：

38：答案C

解析陶行知提出了“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一”三大主見，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。

39：答案C

解析實時的信息溝通方式的特點是要求雙方同時在線，如：騰訊、MSN、談天室、網(wǎng)絡電話、飛信、微信、Twitter等即時通信軟件。微博屬于非實時的信息溝通方式。

40：答案C

解析：

41：答案A,B,C

解析影響人格進展的社會因素有家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體。

42：答案C

解析同學進展的個別差異性要求教育要堅持因材施教。

43：答案A

解析歌劇《白毛女》選曲源自河北民歌《小白菜》。

44：答案D

解析