務(wù)川中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：一般來說，元認(rèn)知策略可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、方案策略

D、監(jiān)視策略

E、調(diào)整策略

2：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是上課。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍供應(yīng)了平臺(tái)？（）

單項(xiàng)選擇題：

A、一

B、二

C、三

D、四

4：一個(gè)國家教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終取決于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、文化傳統(tǒng)

B、受教育者的需求

C、生產(chǎn)力水平

D、教育的規(guī)模

5：班級(jí)、少先隊(duì)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、一般群體

B、正式群體

C、非正式群體

D、特別群體

6：下列聞名作家未獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、泰戈?duì)?/p>

B、羅蘭

C、托爾斯泰

D、川端康成

7：在構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素中，（）是關(guān)鍵。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

8：學(xué)校教育制度的制定受以下哪幾個(gè)方面要素的影響和制約（）

多項(xiàng)選擇題

A、政治制度

B、經(jīng)濟(jì)制度

C、文化進(jìn)展

D、社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)展

E、人的身心進(jìn)展規(guī)律

9：據(jù)考古發(fā)掘資料表明，目前我國境內(nèi)已知的最早人類是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、元謀人

B、北京人

C、山頂洞人

D、藍(lán)田人

10：19世紀(jì)人類在自然科學(xué)領(lǐng)域的三大發(fā)覺是（）。①細(xì)胞學(xué)說②進(jìn)化論③相對(duì)論④能量守恒定律

單項(xiàng)選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

11：“十年樹木，=公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費(fèi)獵取|資料]百年樹人”體現(xiàn)了老師勞動(dòng)的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、簡(jiǎn)單性

B、示范性

C、制造性

D、長(zhǎng)期性

12：老師對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自由進(jìn)展

B、自主進(jìn)展

C、自愿進(jìn)展

D、自動(dòng)進(jìn)展

13：社會(huì)學(xué)習(xí)理論的代表人物是班杜拉。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：智育的任務(wù)就是教同學(xué)學(xué)習(xí)文化。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：少年期的年齡一般在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、11、12歲～14、15歲

B、6、7歲～11、12歲

C、7、8歲～11、12歲

D、8、9歲～14、15歲

16：馬克思主義認(rèn)為，造就全面進(jìn)展的人的根本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、既從事體力勞動(dòng)，也從事智力勞動(dòng)

B、從事智力勞動(dòng)或從事體力勞動(dòng)

C、接受工人、農(nóng)夫再教育

D、實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

17：（）認(rèn)為，老師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越的職業(yè)。

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、夸美紐斯

C、洛克

D、赫爾巴特

18：一般說來，認(rèn)知風(fēng)格中場(chǎng)獨(dú)立性者更感愛好的學(xué)科是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、歷史

D、法律

19：進(jìn)展既可能是朝樂觀的方向進(jìn)展，也可能是朝消極的方向進(jìn)展。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：班級(jí)人際關(guān)系形成和進(jìn)展的手段是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、交往

B、學(xué)習(xí)

C、熬煉

D、考試

21：有了人類就產(chǎn)生了教育，也就形成了教育學(xué)。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

22：信息能長(zhǎng)時(shí)間保留下來，容量沒有限度的記憶是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、短時(shí)記憶

B、瞬時(shí)記憶

C、長(zhǎng)時(shí)記憶

D、感覺記憶

23：促進(jìn)同學(xué)遷移力量的有效措施有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、精選教材

B、合理編排教材內(nèi)容

C、合理支配教學(xué)程序

D、教授學(xué)習(xí)策略

E、提高遷移意識(shí)性

24：現(xiàn)在許多國家高等教育的進(jìn)展，都擔(dān)負(fù)著進(jìn)展科學(xué)、產(chǎn)生新的科學(xué)學(xué)問技術(shù)的任務(wù)，有建立教學(xué)科研、生產(chǎn)聯(lián)合體的趨勢(shì)，這說明（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育是科學(xué)學(xué)問再生產(chǎn)的手段

B、教育是進(jìn)展科學(xué)的一個(gè)重要手段

C、教育要先于經(jīng)濟(jì)而進(jìn)展

D、教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段

25：設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級(jí)各類學(xué)校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力進(jìn)展的水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約，這說明白（）

單項(xiàng)選擇題：

A、生產(chǎn)力的進(jìn)展打算著教育目的的性質(zhì)

B、生產(chǎn)力的進(jìn)展必定引起教育結(jié)構(gòu)的變化

C、生產(chǎn)力的進(jìn)展制約著人才培育的規(guī)格

D、生產(chǎn)力的進(jìn)展促進(jìn)著教學(xué)方法進(jìn)展與改革

26：以教研組或班級(jí)組為單位，以集體備課為主要形式對(duì)說課本身進(jìn)行探究性研討的說課是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、示范性說課

B、研討性說課

C、評(píng)比性說課

D、檢查性說課

27：Google服務(wù)列表中域名為scholar．google．cn是主要進(jìn)行（）的搜尋。

單項(xiàng)選擇題：

A、博客

B、專利

C、高校

D、學(xué)術(shù)

28：“最近進(jìn)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、贊可夫

B、維果斯基

C、皮亞杰

D、布魯納

29：老師的職業(yè)角色主要是（）

多項(xiàng)選擇題

A、傳道、授業(yè)、解惑者

B、示范者

C、管理者

D、父母與伴侶

E、討論者

30：同學(xué)的社會(huì)地位屬于同學(xué)的（）問題。

單項(xiàng)選擇題：

A、法律

B、權(quán)利

C、責(zé)任

D、義務(wù)

31：班主任要適應(yīng)同學(xué)的共性，而不能讓同學(xué)適應(yīng)自己的共性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

32：秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，秦中央政府分管行政的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、太尉

B、丞相

C、大將

D、御史大夫

33：自我價(jià)值是維系同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心變量。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的進(jìn)展水平之間的沖突運(yùn)動(dòng)，是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、動(dòng)力

B、前提

C、條件

D、基礎(chǔ)

35：將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、討論型課程，這是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、從課程制定者或管理制度角度劃分的

B、從課程的功能角度劃分的

C、從課程的組織核心角度劃分的

D、從課程的任務(wù)角度劃分的

36：人類的智力分布基本上呈（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、倒U型曲線

B、偏態(tài)分布形式

C、U型曲線

D、正態(tài)分布形式

37：教育改革的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)容改革

B、方法改革

C、課程改革

D、途徑改革

38：聘任老師的形式有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、聘請(qǐng)

B、續(xù)聘

C、解聘

D、不聘

E、辭聘

39：下列哪位音樂家被稱為“律圣”?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、朱載堉

B、沈心工

C、伯牙

D、鐘子期

40：我國全面進(jìn)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、德育

B、勞動(dòng)技術(shù)教育

C、體育

D、智育

41：以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭(zhēng)論法

D、讀書指導(dǎo)法

E、演示法

42：被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《抱負(fù)國》

B、《大教學(xué)論》

C、《一般教育學(xué)》

D、《愛彌爾》

43：馬卡連柯認(rèn)為，相宜作為“教育主體”的是“老師主體”。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

44：教育心理學(xué)可以關(guān)心老師依據(jù)同學(xué)的智力進(jìn)展水平為智力超常或有特別才能的兒童供應(yīng)更為充實(shí)、更有利于其潛能充分進(jìn)展的環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容，這說明教育心理學(xué)具有（）作用。

單項(xiàng)選擇題：

A、精確?????了解問題

B、供應(yīng)理論指導(dǎo)

C、猜測(cè)并干預(yù)同學(xué)

D、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行討論

45：實(shí)施德育的基本方法之一是勸說法，以下屬于勸說法的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、談話

B、報(bào)告

C、參觀

D、講解

E、爭(zhēng)論

46：一個(gè)好的班集體在于它有共同的奮斗目標(biāo)和共同的綱領(lǐng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

47：下列屬于道德情感的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、愛國主義情感

B、集體主義情感

C、義務(wù)感

D、責(zé)任感

E、事業(yè)感

48：在教學(xué)中要通過同學(xué)觀看所學(xué)事物，或老師語言的形象描述，引導(dǎo)同學(xué)形成對(duì)所學(xué)事物、過程的清楚表象，豐富他們的感性學(xué)問，從而使他們能夠正確理解書本學(xué)問和進(jìn)展熟悉力量。這是哪一條教學(xué)原則?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、啟發(fā)性原則

B、鞏固性原則

C、直觀性原則

D、循序漸進(jìn)原則

49：孔子的學(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

50：個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進(jìn)展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進(jìn)展任務(wù)，這就是身心進(jìn)展的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補(bǔ)性

D、階段性

51：?jiǎn)l(fā)性原則是為了處理好教學(xué)中獵取新學(xué)問與保持舊學(xué)問之間的沖突而提出的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：以下關(guān)于環(huán)境對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響，正確的說法是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響可能是消極的

B、人接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的

C、人的進(jìn)展完全由環(huán)境打算

D、環(huán)境為個(gè)體進(jìn)展供應(yīng)了外在條件

E、環(huán)境對(duì)人的進(jìn)展沒有影響

53：美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，日本的綜合活動(dòng)時(shí)間反映出對(duì)（）在課程中地位的重視。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問

B、力量

C、直接閱歷

D、間接閱歷

54：下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略中的方案監(jiān)控（）

單項(xiàng)選擇題：

A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

B、列提綱

C、尋求同學(xué)關(guān)心

D、做筆記

55：教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、19世紀(jì)20年月以前

B、19世紀(jì)80年月

C、20世紀(jì)20年月以前

D、20世紀(jì)80年月

56：老師的專業(yè)學(xué)問越高教學(xué)效果越好。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：將同學(xué)帶到野外考察，收集標(biāo)本或者是參觀、試驗(yàn)，假如從直觀教學(xué)的角度來看，它屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、現(xiàn)象直觀

B、實(shí)物直觀

C、模象直觀

D、言語直觀

58：學(xué)校教育的基本單位是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教研組

B、班級(jí)

C、老師

D、同學(xué)

59：教育是個(gè)體進(jìn)展的物質(zhì)前提。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

60：實(shí)現(xiàn)老師個(gè)體專業(yè)性進(jìn)展，主要可以通過【】

多項(xiàng)選擇題

A、師范教育

B、家庭教育

C、新老師的入職輔導(dǎo)

D、在職培訓(xùn)

E、自我教育

查看答案

1：答案C,D,E

解析一般來說，元認(rèn)知策略可以分為方案策略、監(jiān)控策略和調(diào)整策略。

2：答案正確

解析識(shí)記性試題。也可以依據(jù)生活常識(shí)推斷。教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是上課。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案C

解析：

4：答案C

解析：

5：答案B

解析正式群體是由教育行政部門明文規(guī)定的群體，其成員有固定的編制。職責(zé)權(quán)利明確，組織地位確定。如學(xué)校的班級(jí)、小組、共青團(tuán)、少先隊(duì)等都屬于正式群體。

6：答案C

解析印度作家泰戈?duì)枒{借作品《吉檀迦利》獲得1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；法國作家羅曼·羅蘭憑借作品《約翰·克利斯朵夫》獲得1915年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；日本小說家川端康成憑借作品《雪國·千只鶴·古都》獲得1968年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。而列夫·托爾斯泰，俄國作家、思想家，19世紀(jì)俄國宏大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，被稱頌為具有“最糊涂的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。其主要作品有長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)斗與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。

7：答案D

解析在構(gòu)成思想品德的知、情、意、行四個(gè)要素中，“知”是基礎(chǔ)，“行”是關(guān)鍵。

8：答案A,B,D,E

解析：

9：答案A

解析據(jù)考古發(fā)掘資料表明，目前我國境內(nèi)已知的最早人類是云南省境內(nèi)的元謀人，故選A項(xiàng)。

10：答案C

解析相對(duì)論是20世紀(jì)的重大成就。相對(duì)論有廣義和狹義之分。狹義相對(duì)論提出于1905年，廣義相對(duì)論提出于1915年(愛因斯坦在1915年末完成廣義相對(duì)論的創(chuàng)建工作，在1916年初正式發(fā)表相關(guān)論文)。

11：答案D

解析：

12：答案B

解析：

13：答案正確

解析略。

14：答案錯(cuò)誤

解析×智育的任務(wù)小僅是要教同學(xué)學(xué)習(xí)文化，而且要進(jìn)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)愛好、情感、意志和樂觀的心理品質(zhì)。

15：答案A

解析：

16：答案D

解析教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的唯一方法。

17：答案B

解析略。

18：答案B

解析：

19：答案正確

解析略。

20：答案A

解析交往是班級(jí)人際關(guān)系形成和進(jìn)展的手段。班主任應(yīng)悉心討論班級(jí)的人際關(guān)系，指導(dǎo)同學(xué)的交往活動(dòng)。

21：答案錯(cuò)誤

解析教育學(xué)是人們對(duì)教育現(xiàn)象和教育問題的熟悉和討論達(dá)到肯定程度、形成系統(tǒng)觀點(diǎn)后才形成的，它產(chǎn)生得很晚，直到17世紀(jì)才形成。

22：答案C

解析：

23：答案A,B,C,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

24：答案B

解析：

25：答案B

解析題干中描述的是教育結(jié)構(gòu)。生產(chǎn)力進(jìn)展變化會(huì)轉(zhuǎn)變教育結(jié)構(gòu)。

26：答案B

解析：

27：答案D

解析scho1ar．google．en主要進(jìn)行學(xué)術(shù)搜尋。

28：答案B

解析最近進(jìn)展區(qū)是維果斯基提出的。

29：答案A,B,C,D,E

解析：

30：答案B

解析同學(xué)的社會(huì)地位是指他們作為社會(huì)成員應(yīng)具有的主體地位。青少年、兒童是將來社會(huì)的仆人，有著獨(dú)立的社會(huì)地位，并依法享受各項(xiàng)社會(huì)權(quán)利。所以，同學(xué)的社會(huì)地位屬于同學(xué)的權(quán)利問題。

31：答案錯(cuò)誤

解析：

32：答案B

解析秦朝在中央設(shè)立三公，即丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察。

33：答案正確

解析：

34：答案A

解析：

35：答案D

解析課程有多種劃分方法，依據(jù)課程任務(wù)劃分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、討論型課程；依據(jù)課程制定者或管理層次劃分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程；依據(jù)功能劃分為工具性課程、學(xué)問性課程、技能性課程和實(shí)踐性課程。

36：答案D

解析人類的智力分布基本上呈兩頭小、中間大的正態(tài)分布形式。

37：答案C

解析教育改革的核心是課程改革。

38：答案A,B,C,E

解析不聘與題于不符。

39：答案A

解析朱載墑，字伯勤，號(hào)句曲山人，明代聞名的律學(xué)家，有“律圣”之稱。

40：答案A

解析德育在全面進(jìn)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力的作用。

41：答案A,B,C,D

解析：

42：答案C

解析赫爾巴特是康德哲學(xué)教席的繼承者，近代德國聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家，在世界教育學(xué)史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。他的《一般教育學(xué)》被公認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。

43：答案錯(cuò)誤

解析：

44：答案C

解析【解析】題干中所說明的是教育心理學(xué)的猜