《禮儀篇》教案（8篇）《禮儀篇》教案篇一設(shè)計(jì)意圖：在小朋友已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項(xiàng)最常見的活動(dòng)，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的安全方面的知識(shí)需要我們大家去注意，比如說水的溫度比較高的時(shí)候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個(gè)過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。2、幫助幼兒養(yǎng)成較好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入過程：直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是怎么喝水，請小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦！”二、關(guān)鍵步驟：教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。三、幼兒操作：在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，教師要督促幼兒用正確的方式喝水?；顒?dòng)延伸：根據(jù)園所的設(shè)備，向幼兒介紹引用水桶的接水方式或其他設(shè)備取水的方式。通過談話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。在平時(shí)的日常生活中，教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方式。請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁，然后提問：“曉曉是怎樣拿水杯的？為什么要用兩只手端水杯？”“明明是怎樣喝水的？（坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。）帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。家園互動(dòng)：可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強(qiáng)飲水的主動(dòng)性。在家中，家長可以給孩子自主飲水的機(jī)會(huì)，取水時(shí)要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣。在家長園地中宣傳健康飲水小知識(shí)，并用簡短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動(dòng)的照片。《禮儀篇》教案篇二一、教學(xué)目標(biāo)：1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。2.懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的較好品行。待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。二、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？學(xué)生回答。我們大家都想讓主人情地招待我們，那當(dāng)我們家里來客人時(shí)，我們該怎樣招待家里的客人呢？學(xué)生回答。老師：這就是我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。（板書課題）2、學(xué)習(xí)新課（1）情待客我們欣賞一段視頻和幾張圖片。（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。）老師：下面我請幾位同學(xué)給大家說一說：怎樣招待客人？學(xué)生：（略）老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：問好、讓座、遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見。只有這樣才能說你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家說對嗎？（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。）（2）文明做客老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢？（過渡）我們聽“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個(gè)故事又是說明什么的？想一想：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒有進(jìn)了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢？把你的想法說一說。老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。老師：那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學(xué)們講“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門嗎”的知識(shí)。）老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說：下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪個(gè)不好？（過渡）3、學(xué)生表演找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰做得。4、課堂小結(jié)通過這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。懂得了情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。小詩一首小蝦小蝦小蝦弓著腰，不會(huì)走路只會(huì)跑。小蝦小蝦我問你，為什么走路弓著腰？小蝦說，小的時(shí)候坐不正，長大變成駝背了。星期謠星期一，我笑嘻嘻，背著書包上學(xué)去。星期二，我沒注意，粗心錯(cuò)了好幾題。星期三，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急。星期四，我爭口氣，數(shù)學(xué)考試得第一。星期五，我挺得意，爸爸帶我買畫筆。星期六，我不休息，上完奧數(shù)上英語。星期日，我喘口氣，高高興興玩游戲?！抖Y儀篇》教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。2、培養(yǎng)幼兒較好的課堂行為習(xí)慣。核心要素：學(xué)習(xí)時(shí)要坐好認(rèn)真聽多動(dòng)腦要提問手舉起回答時(shí)字清晰?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事書活動(dòng)過程：開始部分：教師帶幼兒做”包餃子”游戲，激發(fā)幼兒情緒。小朋友你們看，今日來了怎么多的客人老師，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？基本部分：1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今日從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》。2、給幼兒選擇的機(jī)會(huì)：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。3、既然小朋友們都想聽故事，那就要做到”認(rèn)真聽，多動(dòng)腦，要提問，手舉起”老師叫到你的名字，你才可以站起來回答，能不能做到？4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。5、講完故事后提問：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里都有誰？（3）故事講的是一件什么事？要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。6、根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。教師小結(jié)：今日咱們小朋友都說話算數(shù)，都能認(rèn)真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚(yáng)你們！結(jié)束部分：出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。延伸部分：讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀?！抖Y儀篇》教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解常見動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。2、了解故事內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語“請”“對不起”。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、各種動(dòng)物圖片及毛絨玩具?；顒?dòng)過程：一、談話引題寶寶，你喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡什么小動(dòng)物呀？（幼兒自由回答）針對幾個(gè)幼兒熟悉的動(dòng)物進(jìn)行提問：它長什么樣子？走路什么樣子？喜歡吃什么？他的家在哪里？二、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語咱們小朋友認(rèn)識(shí)這么多的小動(dòng)物呀！今日老師也給小朋友帶來了一只小動(dòng)物，你來猜猜它是誰？謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子?！背鍪緢D片：小鴨咱們一起跟小鴨打個(gè)招呼吧！“小鴨你好呀！”“小朋友們好，我是小鴨子，很高興見到大家！”（1）出示圖片：小鴨自己在河里游泳小鴨今日想到小河里去游泳，可是它現(xiàn)在一個(gè)朋友也沒有，心情會(huì)怎么樣??？（不開心、不高興、很孤獨(dú)）小鴨子應(yīng)該怎樣做呢？（找朋友）咱們一起告訴小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鴨說：“謝謝！謝謝！”我們怎樣說??？“不用客氣”（2）出示圖片：小鴨遇到小白兔，小鴨游呀游呀，會(huì)遇到誰呢？師：草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會(huì)怎樣跟小兔說呀？小兔會(huì)跟小鴨一起游泳嗎？為什么？（因?yàn)樾⊥貌粫?huì)游泳）小兔會(huì)怎樣說呢？（3）出示圖片：小鴨遇到小花狗，小鴨又繼續(xù)游呀游呀，看到誰啦？師：小鴨又遇到了小狗，他會(huì)怎樣邀請小狗呢？小狗會(huì)怎樣說呢？師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩，這可怎么辦呢這到底為什么呢？（因?yàn)樗鼈兊募叶荚陉懙厣?，不能到水里去）那還有哪些動(dòng)物不能跟小鴨一起到河里游泳呢？（小貓、小雞、小狐貍、小羊）這些小動(dòng)物都不能跟小鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰啊？（請幼兒自由回答）（4）出示圖片：小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳三、欣賞故事老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動(dòng)物，現(xiàn)在老師把這幾只小動(dòng)物編在了一首好聽的故事里，咱們一起來聽一下吧！提問：小鴨遇到了幾只小動(dòng)物？小鴨邀請它們的時(shí)候是怎樣說的？（加動(dòng)作來說一說）它們又是怎樣回答的？四、結(jié)束部分有朋友的感覺真好?。∪绻懈嗟呐笥褧?huì)更好的！現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧！（照圖片和毛絨玩具）你來幫小鴨邀請一下它們吧?。ň毩?xí)說“請”“對不清”）《禮儀篇》教案篇五教學(xué)目標(biāo)：1、明白課前作準(zhǔn)備，課堂效率高。知道上課遲到喊“報(bào)告”，得到教師允許進(jìn)教室。在課堂上學(xué)會(huì)傾聽與交流，學(xué)會(huì)尊重別人。2、通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題，學(xué)生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環(huán)節(jié)，理解、鞏固課堂禮儀的要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道上課遲到喊“報(bào)告”，得到教師允許進(jìn)教室。在課堂上學(xué)會(huì)傾聽與交流，學(xué)會(huì)尊重別人。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境揭示課題1、情境創(chuàng)設(shè)：師生問好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報(bào)告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。2、教師提問：××同學(xué)遲到了，他這樣做對嗎？為什么？3、揭題：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今日的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的問題?；顒?dòng)二、故事導(dǎo)入明白道理1、師講述故事坊內(nèi)容：課堂上，師生問好：“同學(xué)們好?！薄袄蠋熀茫　泵髅魃险n遲到了，在教室門口喊道：“報(bào)告老師……我遲到了?！闭n堂上明明雙手從老師手中接過試卷。課上明明踴躍舉手發(fā)言，師生鼓掌表揚(yáng)。下課了，明明和同學(xué)讓老師先出教室。明明今日也遲到了，明明在課堂上的表現(xiàn)你滿意嗎？為什么？2、同學(xué)討論交流。3、教師小結(jié)：在課堂上，除了要遵守課堂紀(jì)律外，我們還應(yīng)注重課前、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應(yīng)有的文明素養(yǎng)?；顒?dòng)三、演演議議歸納要點(diǎn)1、上課時(shí)，我們還應(yīng)該做到哪些要求？2、小組討論——班級交流。3、小結(jié)：大家說得非常好，課堂是學(xué)校生活最重要的地方；同學(xué)間的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀；此外課堂活動(dòng)是有秩序有組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來規(guī)范它。讓我們共同完成一首兒歌，讓它來激勵(lì)我們做個(gè)文明的小學(xué)生。上課鈴響進(jìn)教室，學(xué)習(xí)用品擺整齊。師生問〔〕好懂禮貌，假如遲到喊報(bào)告。認(rèn)真聽講勤思考，學(xué)會(huì)傾聽和交流?；顒?dòng)四、同桌互動(dòng)共同進(jìn)步1、通過今日的學(xué)習(xí)，我們明白了課堂禮儀的具體要求，其實(shí)有的小朋友在這方面做得還真不錯(cuò)，大家評一評，誰能當(dāng)班級課堂禮儀小先鋒呢？2、總結(jié)：堅(jiān)信經(jīng)過大家的共同努力，我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時(shí)我們的集體就是文明班集體了。看大家的行動(dòng)吧！《禮儀篇》教案篇六教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解課堂禮儀，熟知課堂禮儀，改正自己在課堂上的不良習(xí)慣，爭做一名課堂禮儀小先鋒。教學(xué)重難點(diǎn)：熟知課堂禮儀，掌握課堂禮儀，堅(jiān)持課堂禮儀。教學(xué)方式：視頻演示法、觀察發(fā)現(xiàn)法、小組討論法、教師講授法教學(xué)安排：一課時(shí)導(dǎo)入新課：（2分鐘）一、導(dǎo)入語：播下榜樣的種子，收獲行為；播下行為的種子，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，收獲性格；播下性格的種子，收獲命運(yùn)。作為學(xué)生，每天都在上課，課堂禮儀就是學(xué)生在上課期間應(yīng)遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，規(guī)范的課堂禮儀才能讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。那怎么來規(guī)范我們的課堂禮儀呢？孔子曰：不學(xué)禮，無以立。這句話意思就是說不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以有立身之處。作為學(xué)生的我們，需要規(guī)范課堂禮儀才能取得好成績，希望今日我們這一堂“課堂禮儀”主題班會(huì)能給大家一個(gè)有益的啟示。二、身運(yùn)動(dòng)（7分鐘）播放視頻（一）：引入本次班會(huì)主題——“課堂禮儀”，視頻內(nèi)容：師生問好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報(bào)告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。教師提問：××同學(xué)遲到了，他這樣做對嗎？為什么？通過討論引入主題。教師總結(jié)：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今日的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的問題。三、上課片段（20分鐘）情景劇一（視頻two）：上課老師提問，學(xué)生舉手發(fā)言，A、B學(xué)生把手覺得很高，C、D學(xué)生按照老師的要求舉起右手。老師讓C學(xué)生起來回答問題，但是C學(xué)生回答錯(cuò)誤，因此遭到A、B等學(xué)生的嘲笑，老師很嚴(yán)厲的批評了A、B等學(xué)生，因此A、B等學(xué)生與老師頂撞。不規(guī)范的課堂禮儀全班展開討論，對他們的課堂禮儀進(jìn)行點(diǎn)評規(guī)范的課堂禮儀（現(xiàn)場演示）情景劇二（視頻三）：一節(jié)課40分鐘，上課到中途時(shí)，有些學(xué)生的坐姿各種各樣，有些學(xué)生的坐姿很標(biāo)準(zhǔn)。上課期間，做好筆記后應(yīng)該是“背直，手平”。不規(guī)范的課堂禮儀全班展開討論，對他們的課堂禮儀進(jìn)行點(diǎn)評規(guī)范的課堂禮儀（現(xiàn)場演示）四、同桌互動(dòng)共同進(jìn)步（5分鐘）通過今日的學(xué)習(xí)，我們明白了課堂禮儀的具體要求，那么我們班上誰可以做課堂禮儀小先鋒呢？請你為你的同桌指出他的課堂禮儀的不足之處，并討論、改正。五、演演議議歸納要點(diǎn)，全體學(xué)生演示。（5分鐘）六、課堂小結(jié)：（1分鐘）勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們從自身禮儀著手，從自身的課堂禮儀著手，規(guī)范自己的課堂禮儀，堅(jiān)信經(jīng)過大家的共同努力，我們個(gè)個(gè)能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時(shí)我們的集體就是文明班集體了。我們要用行動(dòng)說明一切，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！《禮儀篇》教案篇七活動(dòng)目標(biāo)：1.能主動(dòng)、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好，知道要做個(gè)有禮貌的孩子。2.認(rèn)真傾聽、理解故事，學(xué)說禮貌用語”你好”、”再見”，嘗試運(yùn)用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本的多媒體課件一份；幼兒園作業(yè)人員向小朋友問好的錄像五段；立體紙塑人物兩個(gè)；自制的《找朋友》歌曲圖譜一張?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)?，快樂問好教師組織《找朋友》游戲，導(dǎo)入主題。教師介紹游戲規(guī)則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動(dòng)作。二、故事欣賞，學(xué)習(xí)問好教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語并用動(dòng)作輔助表達(dá)。提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和馬哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作？和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。小結(jié)：我們和不同的人問好要用不同的方式，和小伙伴要招招手，和長輩要鞠躬。教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。三、游戲翻新，行為練習(xí)教師鼓勵(lì)幼兒向不同的人問好，然后教師依次播放幼兒園這些作業(yè)人員回應(yīng)的的錄像。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……）小結(jié)：我們用不同的問好方式和遇到的不同的人要用不同的方式打招呼，打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。四、激勵(lì)遷移，養(yǎng)成禮儀教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲：”找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，招招手呀（鞠個(gè)躬呀），笑瞇瞇呀，你是我的好朋友，再見！”教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號的動(dòng)作。提問：客人老師是我們的長輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼啊？幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼?！抖Y儀篇》教案篇八學(xué)習(xí)禮儀從小做起！下面是由為大家?guī)淼年P(guān)于幼兒園開學(xué)禮儀教案，希望能夠幫到您！幼兒園開學(xué)禮儀教案一活動(dòng)目標(biāo)：1、了解待客及做客的基本禮儀。2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方式。3、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(gè)（請一教師扮演小豬）3、音樂：小豬請客、桔子歌4、托盤和毛巾若干活動(dòng)過程：1、教師邀請幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。（1）有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。（2）末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。（3）主人請吃東西時(shí)別忘說謝謝。2、在《小豬請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小豬家。敲門：小豬在家嗎？我們來做客了。幼兒：HELLO!小豬好。小豬：歡迎歡迎，請進(jìn)。教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。3、教師和小豬用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？幼兒隨意地猜。4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：★教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的★請幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的★取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）桔子★聞：桔子的香味5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方式。6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。幼兒園開學(xué)禮儀教案二活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方式，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干?；顒?dòng)過程：一、出示一堆蘿，引出排隊(duì)1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個(gè)蘿卜吃吃吧！3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來的呀？你們剛才排隊(duì)了嗎？你們會(huì)排隊(duì)嗎？