建立金牌管理團(tuán)隊(duì)為班級(jí)發(fā)展護(hù)航322主要問(wèn)題調(diào)查摸底分析班情宣傳動(dòng)員明晰職責(zé)金牌管理王者榮耀514成效顯著6總結(jié)反思一、主要問(wèn)題一、主要問(wèn)題名不副實(shí)，疏于管理如：值日班長(zhǎng)忘記值日時(shí)間、衛(wèi)生委員不知如何安排工作等。欠缺方法，依賴?yán)蠋熑纾侯I(lǐng)讀員或紀(jì)律委員經(jīng)常找老師抱怨同學(xué)不聽(tīng)管教。界限不明，欺壓同伴如：借管紀(jì)律之名打人、隨便拿東西等。二、調(diào)查摸底，分析班情二、調(diào)查摸底，分析班情二、調(diào)查摸底，分析班情90%的家長(zhǎng)支持孩子當(dāng)班干部46%的孩子希望當(dāng)班干部88%的學(xué)生希望身居要職12%二、調(diào)查摸底，分析班情想當(dāng)班干部不想當(dāng)班干部當(dāng)班干部很光榮事情太多了，有點(diǎn)累可以管人沒(méi)有時(shí)間抄作業(yè)非常威風(fēng)早上沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)鍛煉自己管了他們都不聽(tīng)爸爸媽媽很開(kāi)心不喜歡管別人能讓膽子變大

膽子太小，不適合能讓學(xué)習(xí)更有動(dòng)力

不知道怎么管可以和班上的每個(gè)小朋友當(dāng)好朋友

學(xué)習(xí)好就行了可以幫老師做事情

管好自己就可以了··············班干部對(duì)大家有吸引力，只是積極性不夠高對(duì)當(dāng)班干部存在誤區(qū)對(duì)如何當(dāng)好班干部基本沒(méi)有認(rèn)識(shí)三、宣傳動(dòng)員，明晰職責(zé)人人想當(dāng)班干部人人會(huì)當(dāng)班干部三、宣傳動(dòng)員，明晰職責(zé)當(dāng)班干部，利大于弊，還是弊大于利？三、宣傳動(dòng)員，明晰職責(zé)1.“利弊辯論”，分析形勢(shì)三、宣傳動(dòng)員，明晰職責(zé)1.“利弊辯論”，分析形勢(shì)利弊榮譽(yù)

事情較多權(quán)利

時(shí)間占用稍多家人開(kāi)心

鍛煉自己

與老師接觸更多

學(xué)習(xí)更有動(dòng)力

更合理安排時(shí)間

增強(qiáng)責(zé)任感

·······

三、宣傳動(dòng)員，明晰職責(zé)2.“退強(qiáng)提弱”，各個(gè)擊破三、宣傳動(dòng)員，明晰職責(zé)3.案例示范，明確權(quán)責(zé)三、宣傳動(dòng)員，明晰職責(zé)50學(xué)生參與度之前現(xiàn)在50%90%12050120希望成為衛(wèi)生委員、體育委員的人數(shù)之前現(xiàn)在2個(gè)10個(gè)四、金牌管理，王者榮耀四、金牌管理，王者榮耀1.創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，人人有事職位人名職位人名職位人名職位人名值日班長(zhǎng)衛(wèi)生委員電燈管家課桌管家語(yǔ)文課代表體育委員風(fēng)扇管家講臺(tái)管家數(shù)學(xué)課代表牛奶管家黑板管家小組長(zhǎng)英語(yǔ)圖書(shū)管家電腦管家班委管家四、金牌管理，王者榮耀2.競(jìng)爭(zhēng)上崗，強(qiáng)化目標(biāo)班委競(jìng)選四、金牌管理，王者榮耀3.崗中培訓(xùn)，對(duì)癥下藥電燈管家電腦管家講臺(tái)管家四、金牌管理，王者榮耀4.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，隨時(shí)刺激學(xué)習(xí)部生活部監(jiān)督部學(xué)習(xí)部——學(xué)習(xí)委員考核表生活部——牛奶管家考核表監(jiān)督部——班委管家考核表黃銅管家白銀管家黃金管家鉑金管家鉆石管家王者管家五、成效顯著五、成效顯著參與意識(shí)責(zé)任意識(shí)溝通能力管理意