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文檔簡介

講、評、議，訓練學生的口頭和表達能力，讓學生認積累三。豐富學生的語言介紹自己最喜歡的一張介紹自己最喜歡的一張練學生的口頭和表達能力，讓學生認識到團結(jié)合作的教學兩第一教學目積累三。豐富學生的語言教具準備：讓學生準備一張自己最喜歡的。多課件。一、學和（一）（二）2.指名交流，讓學生認識到團隊合作的重要意義。（老師相機指導，學生把聽了這兩個小故事后的想法說清楚，理由要充分。遇到學生說的字、詞、句，可板書在黑板上，有選擇地帶領(lǐng)學生讀一讀，學生可自主積（三）組織全班交流（學生只要談得有理、可行，教師都應鼓勵）理解每句三的意思：你了解哪個詞語的意思？教師對學生理解有困為人子方少時 親師友習禮儀香九齡能溫席孝子親所當 融四歲能讓梨悌于長宜先審題，讓學生弄清楚本題的學（1）（2）,請你仔細觀察田字格中的這,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎學生甲:這都很難寫漂亮學生乙:這呈三角形一、,再組詞未 予）爾）士）末 于）你）土）二、把下列三補充完整 ）人子 ）少（）（）（） 孝子（） （）當執(zhí) 融四（）能讓（ 悌于（） 宜先（）古時候，一個活潑伶俐（línglì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往（púsà）手中的凈瓶案上，小廟起火了。之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復了生機?！睜巿?zhí) 爭先恐后 故事發(fā)生的時間 ，故事中出現(xiàn)的人 ，故事發(fā)生的地點 第一自是按 。5。一、未有末尾給予于是 偶爾戰(zhàn)士土地二、為人子方少時 親師友習禮儀香九齡能溫席孝子親所當執(zhí) 融四歲能讓梨悌于長宜先知第二教學目介紹自己最喜歡的一張。多課件?？谡Z交際我家的一張一、談話激喜歡照相嗎？（喜歡下面我們就來進行口語交際《我家的一張

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