部編人教版三年級上冊語文第17課《古詩三首》第1課時教學課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版17古詩三首人教版語文三年級上冊課件

第1課時單元導思

古往今來，眾多文人墨客從心底發(fā)出感嘆——導入新課接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。白日依山盡，黃河入海流。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

詩句中蘊含著詩人對美好河山的熱愛，想象著畫面誦讀詩句，這樣的美景就展現(xiàn)在了我們的眼前。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)想象著畫面，跟隨三位詩人讀出他們筆下的美好山河。學習《望天門山》，感悟磅礴之美

唐玄宗開元十三年，25歲的李白第一次離開自己的家鄉(xiāng)四川，他乘船順著長江東下，被波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流東去的雄奇景色所震撼，于是，寫下了這首流傳千古的詩——《望天門山》。學習《望天門山》，感悟喜愛與贊美

讀了詩題，我知道了這首詩描寫了詩人遠望天門山的情景。望天門山看，統(tǒng)領(lǐng)全詩抓住關(guān)鍵字，理解題目意思。地點作者介紹李白：（701～762），字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，李白與杜甫又合稱“大李杜”。主要作品：《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《明堂賦》等。學習《望天門山》，感悟磅礴之美望天門山[唐]李白天門／中斷／楚江開，碧水／東流／至此回。兩岸／青山／相對出，

孤帆／一片／日邊來。

這首詩氣勢磅礴，要讀出雄渾開闊的意境，其中“中斷”“至此”要重讀；后兩句要讀出開闊的意境。自由朗讀，圈出詩中描繪的景物，邊讀邊想象：古詩描繪了一幅什么畫面？

古詩描繪了長江奔涌，青山矗立，一只小船從遠方駛來的畫面。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。望天門山[唐]李白學習《望天門山》，感悟磅礴之美詩意：天門山從中間斷開是楚江把它沖開的，碧綠的江水向東流到這里回旋澎湃。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。開：分開、斷開。至此回：指江水流到這里回旋澎湃。描寫長江水撞擊天門山后旋渦洶涌的景象。學習《望天門山》，感悟磅礴之美從中間斷裂天門中斷楚江開天門中斷楚江開，“中斷”和“開”兩詞形象地寫出了天門山的雄偉和長江水的奔騰不息。學習《望天門山》，感悟磅礴之美碧水東流至此回碧水東流至此回?！盎亍边@個字，把江水翻滾回旋、變化無窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來了，借水勢襯托出了山的奇險。學習《望天門山》，感悟磅礴之美全班齊讀，讀出長江滾滾的氣勢，小組交流感受。天門中斷/楚江開，碧水東流/至此/回。

學完前兩句，我們感受到長江水的波瀾壯闊，洶涌澎湃，以至于連天門山都像被它隔斷的一樣。學習《望天門山》，感悟磅礴之美兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

詩意：兩岸高聳的青山隔著長江相峙（zhì）而立，一葉孤舟從日邊而來。聳出來。學習《望天門山》，感悟磅礴之美兩岸青山相對出兩岸青山相對出，這里的“出”字使本來靜止不動的山有了動態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且蘊含了詩人的喜悅之情。學習《望天門山》，感悟磅礴之美孤帆一片日邊來。一個“來”字使畫面頓顯活躍，在浩瀚茫茫的長江之上，一葉小舟正乘風破浪向天門山駛來?！皝怼弊旨冉o畫面增添了動感，也蘊含了詩人的喜悅之情。

學習《望天門山》，感悟磅礴之美全班齊讀，感受天門山美景的壯麗兩岸/青山/相對出，孤帆/一片/日邊來。

小組交流：看到這么美的景色，詩人會是怎樣的心情？學習《望天門山》，感悟磅礴之美學習生字，誦讀積累小結(jié)學法：讀——讀準，讀通看——插圖，注釋想——詞意，句意說——詩意，作者情感我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。斷楚至孤帆結(jié)構(gòu)：左右組詞：斷絕中斷部首：斤斷duàn筆畫：十一右邊部分“斤”的豎撇要穿插到左邊部分的下面。先寫“米”再寫豎折，“米”的捺變?yōu)辄c。豎要垂直，保持整個字的穩(wěn)定。結(jié)構(gòu)：上下組詞：楚歌楚國部首：疋楚chǔ筆畫：十三上邊的“林”要寫得扁些，捺變?yōu)辄c。捺是主筆，要寫得平緩舒展。豎要寫在豎中線上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：至今至此至zhì筆畫：六下部的“土”的第二橫要長，豎要寫在豎中線上。部首：至結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤雁孤獨部首：子孤gū筆畫：八“瓜”豎撇要舒展。捺要寫得直立。易錯提示：點不能丟！左窄右寬。結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤帆帆船部首：巾帆fān筆畫：六“巾”要窄。“凡”里面不要忘了一點。課堂總結(jié)

這節(jié)課，我們運用“借助注釋，理解詩意，想象畫面”的學習方法，欣賞了李白筆下天門山的雄偉秀麗，表達了作者對祖國山水的熱愛之情。部編人教版三年級上冊語文第18課富饒的西沙群島品讀釋疑課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版18富饒的西沙群島人教版語文三年級上冊品讀釋疑復習引入通過上節(jié)課的預習，你能說說西沙群島給你留下怎樣的印象。

美麗富饒物產(chǎn)豐富鳥類繁多學習課文圍繞關(guān)鍵語句寫段落的方法。充分感悟理解關(guān)鍵句“那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方”。重點品讀西沙群島可愛的具體體現(xiàn)。積累文中的重要修辭手法：夸張。學法導讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自由讀第1自然段，說一說：西沙群島可愛之處體現(xiàn)在哪里？可愛的地方西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。全文的總起句“風景優(yōu)美”“物產(chǎn)豐富”這兩個詞概括了西沙群島的特點，充分說明了西沙群島是個可愛的地方。這句話介紹了西沙群島的地理位置自由讀第2-5自然段，說一說：作者是怎樣具體描寫西沙群島景美物豐的？景美物豐的地方西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡藍的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。通過具體列舉海水的色彩，寫出了西沙群島一帶海水的美?！耙粔K塊、一條條”比“一塊、一條”更形象、更具體，更能體現(xiàn)海水五光十色。“五光十色”“魅麗無比”寫出了海水色彩的豐富，突出說明了西沙群島是個風景優(yōu)美的地方。五光十色瑰麗無比

因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。點明了海水呈現(xiàn)多種顏色的原因。疑難探究因為海水的顏色和海底的地形有關(guān)。海底是山崖，海水淺，顏色就淡一些；海底是峽谷，海水深，顏色就深一些。所以從海面上看，海水就呈現(xiàn)出不同的顏色。西沙群島的海水為什么會有那么多的顏色？用圖表示一下。海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。這是一個比喻句，把“珊瑚”比作“展開的花朵、分枝的鹿角”，形象地寫出了珊瑚形態(tài)各異的特點珊瑚（珊瑚）有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。“懶洋洋”賦予海參以人的情態(tài)，寫出了海參蠕動的可愛姿態(tài)，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。擬人大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。“披甲”和“威武”把大龍蝦的樣子逼真地描繪了出來。擬人魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了。“成群結(jié)隊”說明魚特別多。“好看極了”說明魚美。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動的時候飄飄遙遙；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。運用排比和比喻的修辭手法，生動地描寫了西沙群島的海里各種魚的外形好看，品種多。仿寫練筆：仿照課文，用“有的……有的……有的……有的……”寫一句話。天上的白云有的像一堆棉花，有的像一排浪花，有的像一群綿羊，有的像一群駿馬。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！案鞣N各樣”“數(shù)不清”表明海里魚數(shù)量多、種類多。用“一半是水，一半是魚”這一夸張的說法來寫魚多，強調(diào)西沙群島“物產(chǎn)豐富”的特點，恰當形象，給人留下深刻的印象。“數(shù)不清”照應本段開頭的“成群結(jié)隊”。認識夸張句語文要素學法小結(jié)

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。這句話寫出了西沙群島的鳥多。從“樹多、鳥多、鳥蛋多、鳥糞多”四個方面寫出了西沙群島是“鳥的天下”。同時寫出海島上的鳥糞作為肥料滋養(yǎng)樹木，樹木更加茂密，越茂密越適合鳥類棲息的良性生態(tài)循環(huán)。自由讀第6自然段，說一說：西沙群島的未來是怎樣的？美好未來富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒?！氨貙ⅰ北砻髁恕拔覀儭苯ㄔO(shè)西沙群島的決心。這句話照應了第1自然段的第2句話，首尾呼應，充分說明西沙群島是個可愛的地方，突出了文章第主題。積累練筆：“祖祖輩輩”是“AABB”類詞語，這樣的詞

語還有：________、________、________、________。浩浩蕩蕩恍恍惚惚斷斷續(xù)續(xù)斑斑點點認識夸張句語文要素學法小結(jié)有感情地朗讀課文。說說從哪些地方可以看出西沙群島風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。從海水的顏色瑰麗無比、海底的珊瑚形狀各異、海里的魚好看極了可以看出西沙群島風景優(yōu)美。從海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚、海參到處都是、大龍蝦樣子威武、魚多得數(shù)不清、遍地都是鳥蛋等可以看出西沙群島物產(chǎn)豐富。這是課后第1題哦！選擇你喜歡的部分，向別人介紹西沙群島。西沙群島的風景非常優(yōu)美，海水五光十色；海底的珊瑚形狀各異；數(shù)不清的魚游來游去，特別漂亮！這是課后第2題哦！從下面的圖中選擇一幅，寫幾句話。這是課后小練筆哦！小練筆

示例：海里的魚長得很漂亮。有的魚身上長滿了花紋，真像美麗的蝴蝶。它們在水里快活地游來游去。海里的魚兒可真可愛啊！圍繞關(guān)鍵語句寫段落學方法：關(guān)鍵句指的是中心句、主旨句、總起句等。我們在寫文章時，可以圍繞關(guān)鍵句來寫段落。如，本課中第5自然段第一句“西沙群島也是鳥的天下”就是該段的中心句，這段話的內(nèi)容都是圍繞“西沙群島是鳥的天下”這一中心來寫的。寫法借鑒語文要素記方法：1.在構(gòu)段時，先思考本段的中心是什么。2.圍繞段落中心思考從幾方面來具體闡釋。3.將每個方面寫清楚，寫具體。用方法：圍繞關(guān)鍵句“課間真熱鬧。”來寫一個片段。示例：課間真熱鬧。下課了，同學們像決了堤的河水似的涌到操場上，開展起各種各樣的課間活動，寧靜的校園頓時熱鬧非凡。同學們有的掰手腕，有的踢足球，還有的打排球……你聽，操場的東南角傳來了“加油”的喊聲，原來是小浩和小政在乒乓球臺邊掰手腕。他們一刻也不放松，不一會兒，兩人就滿頭大汗了。小政漲紅了臉，脖子似乎也比平時粗了一圈，他正在發(fā)力，想把小浩的手扳倒。小浩額上青筋暴起，眼看他快要支撐不住了。突然，小浩猛地發(fā)力，把小政的手扳倒在了臺