第一單元

年

月

日一．教學(xué)內(nèi)容1．年月日的認(rèn)識(shí)2．24時(shí)計(jì)時(shí)法3．實(shí)踐活動(dòng)二．教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。了解有關(guān)大月、小月、平年、閏年、季度、世紀(jì)等方面的知識(shí)。集注每個(gè)月各有多少天、平年、閏年各有多少天。2．使學(xué)生會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。能夠口答一些簡單的求經(jīng)過時(shí)間的應(yīng)用題。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理的能力。4．使學(xué)生會(huì)對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法和12時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行簡單的應(yīng)用。5．通過教學(xué)使學(xué)生懂得珍惜時(shí)間。6．在教學(xué)中使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與自然界的聯(lián)系。三．教學(xué)重點(diǎn)1．大、小月的記憶，平年、閏年的判斷。2．24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。3．求經(jīng)過時(shí)間。四．教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)解答簡單的求經(jīng)過時(shí)間的應(yīng)用題。五．知識(shí)聯(lián)系本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上，介紹有關(guān)年、月、日的知識(shí)。六．知識(shí)結(jié)構(gòu)（一）年、月、日1．

年月日等時(shí)間概念的意義（1）年歷的認(rèn)識(shí)（2）大月、小月的認(rèn)識(shí)（3）平年、閏年的認(rèn)識(shí)（4）季度的了解（5）世紀(jì)的認(rèn)識(shí)2．

經(jīng)過時(shí)間的推算（例1）（二）24時(shí)計(jì)時(shí)法1．

24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識(shí)2．

兩種計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)化3．

時(shí)間和時(shí)刻概念4．

求經(jīng)過時(shí)間第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容：年、月、日教學(xué)目的：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日了解有關(guān)部門大月、小月、平年、閏年、季度等方面的知識(shí)。記住每個(gè)月各有多少天，平年、閏年各有多少天。知道一個(gè)世紀(jì)是一百年。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析和判斷推理的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日教學(xué)難點(diǎn)

：大月、小月的記憶，平年、閏年的判斷方法。教學(xué)過程

：一.導(dǎo)入

：提問：時(shí)30分15秒開始演示動(dòng)畫片，這里面有哪幾個(gè)時(shí)間單位？

2.誰來說說悉尼的奧運(yùn)會(huì)是哪年哪月開始的？（板書：2000年9月15日）這里面有哪幾個(gè)時(shí)間單位？今天，我們就來學(xué)習(xí)比時(shí)、分、秒大的時(shí)間單位年、月、日。（擦掉板書中的數(shù)字）二.新授：1.在學(xué)習(xí)之前老師先問你們點(diǎn)事情。咱們班上的胡海青今年幾歲了？那你已經(jīng)過了幾個(gè)生日了？我認(rèn)識(shí)一個(gè)老爺爺今年已經(jīng)60歲了，而他只過了15個(gè)生日，同學(xué)們，你知道這是什么道理嗎？想知道嗎？等我們學(xué)習(xí)完年、月、日之后，相信大家就都能回答這個(gè)問題了！

2.一年有幾個(gè)月，你們知道嗎？每個(gè)月的情況都不一樣，具體是什么情況呢？現(xiàn)在就請(qǐng)把你的年歷卡拿出來，邊看邊思考這樣兩個(gè)問題。（自學(xué)之后，四人一組討論）

出示思考題：（投影）1.看年歷，找出各月份的天數(shù)。按天數(shù)，12個(gè)月可以分幾類？年和1997年全年各有多少天？你是怎樣計(jì)算的？

3.講解有關(guān)月的知識(shí)。按天數(shù)，12個(gè)月可以分幾類？（板書：31天、30天、29天、28天）具體說說每個(gè)月分別屬于哪類？（板書：1、3、5、7、8、10、12和4、6、9、11）怎樣才能記住大月和小月呢？。出示左拳頭圖（投影）：讓學(xué)生自己握起左手?jǐn)?shù)一數(shù)。舉牌游戲：大月舉對(duì)勾的牌，小月舉叉子的牌。（引出2月）

不計(jì)算你能說出每一年的天數(shù)都一樣嗎？為什么天數(shù)會(huì)不一樣呢？那怎么能算出全年共有多少天的？（板書列式）

我們把二月份28天的年份叫做平年，二月份29天的年份叫做閏年。（板書：平年、閏年）

學(xué)生邊回答老師邊板書：

年

月

日一年

12個(gè)月

365天（1、3、5、7、8、10、12）叫大月

31天（4、6、9、11）叫小月

30天1996年（閏年）

2月

29天（全年有366天）1997年（平年）

2月

28天（全年有365天）

在回答第3問的時(shí)候老師講解：由于天數(shù)不定，人們把31天的月份叫大月，30天的月份叫小月。怎樣才能記住大月和小月呢？。出示左拳頭圖（投影）：讓學(xué)生自己握起左手?jǐn)?shù)一數(shù)。舉牌游戲：大月舉對(duì)勾的牌，小月舉叉子的牌。（引出2月）

4.在回答第4問的時(shí)候老師提問：你是怎么算出全年共有多少天的？（板書列式）

為什么天數(shù)會(huì)不一樣呢？

5.在回答第5問的時(shí)候老師講解為什么會(huì)有閏年：我們把二月份28天的年份叫做平年，二月份29天的年份叫做閏年。那為什么會(huì)有閏年呢？經(jīng)過科學(xué)家的測(cè)定，地球繞太陽一周的時(shí)間是365天5小時(shí)48分46秒，大約是365天6小時(shí)。一年以365天計(jì)算比較方便，這樣一年就少算了大約6小時(shí)，四年就少算了大約24小時(shí)，即少算了一天，因此每4年就要增加一天，增加這一天的那一年便是閏年，又因?yàn)?年中大約少算的24小時(shí)，實(shí)際上并不是24小時(shí)，如果常年累月也會(huì)造成誤差，所以遇到整百年一般不閏，必須是400年的倍數(shù)才是閏年。因此，有一句話叫：四年一閏。百年不閏，四百年又閏，講的就是這個(gè)道理。算一算你手中的年歷是不是4的倍數(shù)？（找學(xué)生回答）那1900年怎么算呢？（遇到整百年，必須是400的倍數(shù)）小結(jié)判斷平年和閏年的方法。練習(xí)：判斷下面哪些是平年，下面哪些是閏年。1905

1840

1902

1944

19551976

1987

1992

2100

2400

6.老師說明：一年有四個(gè)季度。這和我們說的春、夏、秋、冬四季是不同的。板書：一月、二月、三月

第一季度

四月、五月、六月

第二季度

七月、八月、九月

第三季度

十月、十一月、十二月

第四季度第一、二季度是上半年，第三、四季度是下半年。

7.一百年是一個(gè)世紀(jì)，“世紀(jì)”也是時(shí)間單位。（板書：世紀(jì)）例如：從1800年到1899年是十九世紀(jì)，從1900年到1999年是二十世紀(jì)，從2000年到2099年是二十一世紀(jì)，我們剛剛進(jìn)入到二十一世紀(jì)。練習(xí)：提問：偉大領(lǐng)袖毛澤東生于1893年12月26日，他生于哪個(gè)世紀(jì)？你生于哪一年？是哪個(gè)世紀(jì)？

8.全課小結(jié)開始我講的故事，通過對(duì)“年、月、日”的學(xué)習(xí)，大家明白其中的道理嗎？張峰的爺爺平均4年才過一個(gè)生日，所以他是閏年2月29日出生的。

三.鞏固練習(xí)（一）.你有什么好方法能記住各月有多少天嗎？出示兒歌（投影）：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，二月只有二十八。平年三百六十五，閏年再把一日加。（二）.填空年5個(gè)月=（

）個(gè)月個(gè)月=（

）年（

）個(gè)月月最后一天是（

）日，是第（

）季度。月和8月共有（

）天。年是（

）年，在（

）世紀(jì)。（三）.判斷月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（

）2.凡單數(shù)的月都是大月。（

）3.二月份只有28天。（

）4.7月1日是黨的生日，它的前一天是6月30日。（

）年的2月有29天。（

）

板書設(shè)計(jì)

：

年

月

日一年

12個(gè)月

36