本文格式為Word版，下載可任意編輯——嬰幼兒智力開發(fā)與培養(yǎng)智力開發(fā)嬰幼兒個(gè)月寶典

語(yǔ)言身體語(yǔ)言在第7個(gè)月時(shí),寶寶會(huì)用身體語(yǔ)言同父母舉行交流了,寶寶最先能感受的是大人的擁抱和親親,所以寶寶會(huì)張開雙手去擁抱媽媽,也會(huì)親親媽媽的臉。寶寶會(huì)同大人碰碰頭表示親近,點(diǎn)頭表示要,搖頭表示不要。

有些寶寶會(huì)用握手表示友好,當(dāng)采納大人賦予的東西時(shí),會(huì)拱起雙手表示感謝。寶寶自己不成能研發(fā)任何一種身體語(yǔ)言。這些人們慣用的表達(dá)方式完全是靠大人的示范才學(xué)得到的,所以寶寶能用多少身體語(yǔ)言,要看大人是否經(jīng)常同寶寶用身體語(yǔ)言來(lái)交流。有些人認(rèn)為讓孩子說(shuō)話時(shí)動(dòng)手動(dòng)腳不禮貌,應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)得斯文一點(diǎn),有意不讓寶寶學(xué)身體語(yǔ)言這種想法不符合嬰幼兒的心理進(jìn)展規(guī)律。

7～9個(gè)月的寶寶很想表達(dá)自己的意愿,但還說(shuō)不出來(lái),應(yīng)當(dāng)讓他通過動(dòng)作來(lái)表達(dá),否那么寶寶只能慌張,甚至哭也難以完全將自己的意思表達(dá)出來(lái)。能用身體語(yǔ)言來(lái)表示自己的容許,會(huì)使寶寶的天性傾向開放,少受壓抑、

當(dāng)寶寶會(huì)用身體語(yǔ)言來(lái)同人交往時(shí),會(huì)使大人欣喜,寶寶會(huì)贏來(lái)大量贊美,寶寶既受到激勵(lì),也聽到種種不同的詞匯一如“寶寶真聰明”、“真好玩”、“真心愛”、“真逗”等等這種交往會(huì)促進(jìn)寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解才能的進(jìn)展,對(duì)寶寶大有好處。

懂得“不”、“不許”

寶寶的大腦額葉開頭發(fā)育,開頭能抑制自己的行為嬰兒前期的行為主要由下意識(shí)操縱,要求生存的哺乳動(dòng)物腦占優(yōu)勢(shì)前6個(gè)月大腦神經(jīng)元增殖快速,大腦皮層日漸興隆,分管心緒抑制的額葉在第7個(gè)月時(shí)能發(fā)揮作用。當(dāng)父母說(shuō)“不許”時(shí),寶寶會(huì)停下來(lái)稍作等候。

寶寶能記認(rèn)大量日常生活中的聲音,如寶寶會(huì)面向廁所潛心聽沖馬桶的水聲;小貓?jiān)陂T外叫,寶寶會(huì)看著窗戶;電視機(jī)響了,寶寶會(huì)看著電視;有客人在客廳說(shuō)話,寶寶盯著客廳寶寶對(duì)汽車聲、自行車鈴聲、鐘表嘀嗒聲都很熟諳,寶寶根本上能辨識(shí)日常生活中經(jīng)常展現(xiàn)的聲音。

交往

玩具不見了

爸爸同寶寶玩慣性車,突然小車不見了,原來(lái)爸爸把小車放在衣兜里了。寶寶找不到小車,急得大聲叫喚,爸爸轉(zhuǎn)過身來(lái),鼓鼓的衣兜被寶寶察覺了,寶寶會(huì)用手扒開衣兜把小車拿出來(lái),這是訓(xùn)練查看力的嬉戲。

在寶寶還未會(huì)玩藏貓之前,東西看不見寶寶就認(rèn)為是沒有了,寶寶沒有去找的動(dòng)機(jī)。自從玩過藏貓,知道布巾后面有東西后,寶寶學(xué)會(huì)了查看,哪里鼓起來(lái)、哪里冒出了一點(diǎn)點(diǎn),寶寶都要?jiǎng)邮秩ッ⑷フ伊恕?/p>

同父母交往是寶寶同他人交往的根基

掀布找物

媽媽同寶寶在床上搖鈴鼓,趁寶寶不留神,媽媽用枕巾把鈴鼓片面蓋住,然后問寶寶:“鈴鼓呢?”寶寶看看四周,察覺鈴鼓的一片面,就會(huì)動(dòng)手掀開枕巾,把鈴鼓找出來(lái)。

“找物”的嬉戲能使寶寶的查看力得到進(jìn)展,這樣的嬉戲在這個(gè)時(shí)期不能設(shè)計(jì)得太難。寶寶找到東西后,父母要給以激勵(lì),讓寶寶獲得告成的得志感。

與同齡小摯友交往

媽媽帶寶寶到鄰近的親子園上課,寶寶第一次看到大量同齡小摯友,開頭會(huì)不習(xí)慣,要往外走。后來(lái)聽見音樂響了,媽媽們抱著寶寶順著圓圈走,寶寶又開頭感興趣,其次次就能留在教室里了。

6～7個(gè)月的寶寶在親子園里