經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！一、課程定位行控制崗以及車間技術(shù)、管理崗的專業(yè)核心課程,是基于化工生產(chǎn)事故處理過程開發(fā)的,通過對8個情境的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確維護(hù)化工設(shè)備意識，掌握典型化二、課程培養(yǎng)目標(biāo)本課程是以化工生產(chǎn)過程及設(shè)備維護(hù)為導(dǎo)向,以典型化工設(shè)備維修任務(wù)為載體,,以學(xué)生為主體,通過學(xué)習(xí)和教學(xué)做說（寫合一來組織教學(xué),使學(xué)生在完成某項工作任務(wù)的同時能正確掌握化工設(shè)備維護(hù)與檢修的基本知識和基本技能，能掌握典型化工設(shè)備維修原則和技術(shù)措施,能熟練使用常見的維修工具,達(dá)到職業(yè)資格的要求。同時，培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)、守信、肯干、敬業(yè)、善于與人溝通和合作的職業(yè)品質(zhì)，具有分析問題和解決問題的能力。以及一般解決辦法。1.專業(yè)能力目標(biāo)能獨(dú)立診斷化工生產(chǎn)中常見的故障現(xiàn)象；２能夠組織設(shè)備的檢修；）能夠編制設(shè)備開停車的檢修方案；（4）能夠?qū)ぴO(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)管理；能夠熟練使用常見的化工設(shè)備檢修工具;2.社會能力目標(biāo)１具有較強(qiáng)的口頭語書面表達(dá)能力、人際溝通能力;具有團(tuán)隊協(xié)作精神；）具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞的精神,具有克服苦難的能力；）具備較強(qiáng)的環(huán)保意識、無公害意識和安全意識。3．方法能力目標(biāo)１）能自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù);（能通過各種媒體資源查找所需信息;）能夠獨(dú)立制定工作計劃并實(shí)施；（能夠獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查、對比、分析；（５）能夠不斷積累經(jīng)驗(yàn)，歸納知識,從個案中尋找共性。三、學(xué)習(xí)設(shè)計1.學(xué)習(xí)設(shè)計思想為基礎(chǔ)，以實(shí)踐帶理論為模式,以真實(shí)的工作為依托,以學(xué)生為中心，以自主學(xué)習(xí)夠識別化工設(shè)備常見故障常見種類;能夠?qū)Φ湫凸收线M(jìn)行處理；針對故障制定合理的維修方案并組織實(shí)施和維修效果評價的教學(xué)目的。）依據(jù)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)崗位需要,進(jìn)行工作任務(wù)分析心崗位化工設(shè)備操作、化工原料及產(chǎn)品分析、化工生產(chǎn)管理。對核心崗位進(jìn)行剖析,確定應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建術(shù)職業(yè)崗位(群)所必備的基本知識和基本能力,能夠從事化工生產(chǎn)裝置操作及維護(hù)、工藝運(yùn)行控制、生產(chǎn)技術(shù)管理等崗位工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能性人才。(2)根據(jù)工作任務(wù)的要求，設(shè)計教學(xué)根據(jù)化工領(lǐng)域的職業(yè)崗位群任職要求,參照企業(yè)工作過程,進(jìn)行課程設(shè)計,根務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域,再將學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)。設(shè)計教學(xué)時充分考慮了濰坊地區(qū)內(nèi)容。靈活的知識點(diǎn)組合滿足了不同職業(yè)技術(shù)崗位需求，具有較強(qiáng)的可操作性,8又有若干個典型工作任務(wù)。見表１表1化工設(shè)備維護(hù)與檢修學(xué)習(xí)情景學(xué)習(xí)單體計量槽安全評價換熱器維護(hù)與檢修塔設(shè)備維護(hù)與檢修反應(yīng)釜維護(hù)與檢修化工管路維護(hù)與檢修學(xué)時數(shù)量４58氯堿化工生產(chǎn)設(shè)備典型事故分析８５8合計(3)以工作任務(wù)為基礎(chǔ)，整合教學(xué)內(nèi)容按照“以能力為主線,以典型的工作為載體，以真實(shí)的工作環(huán)境為依托,以完整的工作過程為行動體系”的總體設(shè)計要求，本課程以培養(yǎng)典型化工設(shè)備維護(hù)與檢修能力和相關(guān)的崗位能力為基本目標(biāo),緊緊圍繞典型工作任務(wù)完成的需求來選擇和組織教學(xué)內(nèi)容，突出工作任務(wù)和知識聯(lián)系,使學(xué)生掌握獨(dú)立制定計劃、實(shí)施計劃和獨(dú)立評估計劃的工作能力。以操作性強(qiáng)的技能為主線,將理論知識放在相關(guān)知識中講解,把學(xué)生可以通過自我學(xué)習(xí)培養(yǎng)可持續(xù)能力的部分作為拓展知識。在7個學(xué)習(xí)下，分成14個子學(xué)習(xí)，每個子學(xué)習(xí)是一個具體工作任務(wù)。每個子任務(wù)都包括4單：工作任務(wù)單、技能單、作業(yè)單及任務(wù)考核單。各個環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確。在教學(xué)方式上,按“4單”要求完成工作任務(wù),均采用集中與分組訓(xùn)練相結(jié)合,集體輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，最后進(jìn)行學(xué)習(xí)評價。２.學(xué)習(xí)描述學(xué)習(xí)的描述包括:學(xué)習(xí)的名稱、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和建議、工的知識點(diǎn)。各學(xué)習(xí)的描述見表２表2學(xué)習(xí)情景１描述本任務(wù)擬設(shè)定Ａ化工企業(yè)在大修期間對ＰVＣ聚合工段單體計量槽?能根據(jù)設(shè)備壁厚校核壓力容器強(qiáng)度?能夠根據(jù)工藝參數(shù)計算試驗(yàn)壓力?能夠?qū)毫θ萜鞲郊S修與維護(hù)?掌握壓力容器附件選用原則學(xué)習(xí)內(nèi)容將壓力容器設(shè)計基礎(chǔ)分成3個單元,每個單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué),學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評價學(xué)生。教學(xué)并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地。學(xué)習(xí)資料。教學(xué)方法采用問題引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。?化工容器結(jié)構(gòu)分類?化工容器常用材料性能?構(gòu)件的受力分析?壓力容器強(qiáng)度校核與壁厚計算多媒體教室熟悉壓力容器設(shè)計過程熟悉壓力容器壓力試驗(yàn)工作任務(wù)單,教學(xué)課件,計量槽結(jié)構(gòu)視頻教學(xué)資料等計量槽正常工作的工藝的步驟參數(shù)熟悉壓力容器附件選過程考核占60%階段考核占２０％期末考核占2０%學(xué)習(xí)情景2描述某化工廠液氯工段液化器冷卻水氯離子含量激增,判斷故障為換熱器?換熱器的選用原則；學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議將換熱器的維護(hù)與檢修分成3元按照六步教學(xué)法組織教學(xué),學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評價學(xué)生。教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地。學(xué)習(xí)實(shí)踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。?換熱器結(jié)構(gòu)分類?換熱器選用條件?換熱器零部件的作用；?換熱器的耐壓實(shí)驗(yàn)?換熱器的清洗?管殼式換熱器的檢修步教學(xué)工具及設(shè)備多媒體教室,換熱器檢修換熱器的基本結(jié)構(gòu)及在管殼式換熱器常見故障處理方式,換熱器的日常維護(hù)方式,換熱器的基本結(jié)構(gòu)及分類。教學(xué)課件，視頻教學(xué)資料等學(xué)習(xí)情景3描述情景描述整進(jìn)料量和回流量對淹塔現(xiàn)象無明顯改善,說明換熱器存在故障,需要停車檢修,在車間技術(shù)人員的組織下進(jìn)行停車檢修,本情景可以分為將塔設(shè)備的維護(hù)與檢修分成２個單元,每個單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué),學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評價學(xué)生。教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解,并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地。學(xué)習(xí)資料。教學(xué)方法采用問題引導(dǎo)啟發(fā)討論法等。?塔設(shè)備的壓力試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?塔設(shè)備的清洗教學(xué)工具及設(shè)備多媒體教室，化工單元塔設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)及在板式塔和填料塔常見故操作實(shí)訓(xùn)室，工作任務(wù)化工生產(chǎn)中的作用單，教學(xué)課件，視頻教障類型及處理方式、日常維護(hù)方式,換熱器的基學(xué)資料等考核方式學(xué)習(xí)情景4描述反應(yīng)釜的維護(hù)與檢修某化工廠PVC聚合工段不銹鋼聚合釜人孔處發(fā)生泄漏,需要停車檢將反應(yīng)釜的維護(hù)與檢修分成2個單元,每個單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué),學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評價學(xué)當(dāng)?shù)闹v解,并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)?反應(yīng)釜的結(jié)構(gòu)分類;?反應(yīng)釜的選用原則；?反應(yīng)釜的內(nèi)部構(gòu)件；?反應(yīng)釜的壓力試驗(yàn)；?反應(yīng)釜的日常維護(hù)；?反應(yīng)釜的檢修步驟;?反應(yīng)釜故障處理手段；案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教學(xué)工具及設(shè)備多媒體教室,化工單元操反應(yīng)釜的基本結(jié)構(gòu)及在反應(yīng)釜常見故障類型及處理方式、日常維護(hù)方式，反應(yīng)釜的基本結(jié)構(gòu)及分類。考核方式學(xué)習(xí)情境5描述某化工廠燒堿車間電解工段到蒸發(fā)工段燒堿管線上的不銹鋼截止閥情景關(guān)閉不嚴(yán)，從而導(dǎo)致泄漏,需要停車檢修，在車間技術(shù)人員的組織下描述兩個子任務(wù)。?了解管道與閥門的作用；?掌握管道及連接方式的特點(diǎn)；?了解管道安裝的基本原則；?根據(jù)工藝要求正確選用管道閥門;?掌握閥門等附件的維護(hù)及維修技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容將化工管路的維護(hù)與檢修分成2個單元，每個單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué),學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評價學(xué)生。教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地。學(xué)習(xí)資料。教學(xué)方法采用問題引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教學(xué)工具及設(shè)備多媒體教室，化工管路化工管路的基本結(jié)構(gòu)及化工管路及閥門常見故障類型及處理方式、日常維護(hù)方式,閥門的基本結(jié)構(gòu)及分類?？己朔绞綄W(xué)習(xí)情境6描述化工機(jī)泵維護(hù)與檢修情景描述?了解泵的分類及結(jié)構(gòu);?掌握離心泵的開停車規(guī)程;?掌握離心泵故障的維修方法;?掌握離心泵操作規(guī)程;學(xué)習(xí)內(nèi)容將機(jī)泵的維護(hù)與檢修分成2個單元，每個單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué)，學(xué)生在老師的教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。?離心泵的工作原理；?離心泵的使用及維護(hù)；?離心泵的故障檢修；?離心泵的安裝及調(diào)整；?離心泵的主要零部件；教學(xué)工具及設(shè)備學(xué)生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室,化工機(jī)泵拆機(jī)泵的基本結(jié)構(gòu)及在化化工離心泵常見故障類型及處理方式、日常維護(hù)方式,機(jī)泵的基本結(jié)構(gòu)及分類。教學(xué)課件,視頻教學(xué)資料考核方式學(xué)習(xí)情境7描述氯堿化工生產(chǎn)設(shè)備典型事故分析學(xué)時數(shù)8本情境是以氯堿化工廠典型生產(chǎn)事故為藍(lán)本創(chuàng)設(shè)的,共分為“燒堿車情景描述故的發(fā)生。?掌握聯(lián)動試車方案的編制;學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議將氯堿化工生產(chǎn)檢修與委會分成３個單元，每個單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué),學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評行適當(dāng)?shù)闹v解，并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地。學(xué)習(xí)資料。教學(xué)方法采用問題引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。?氯堿化工產(chǎn)品的生產(chǎn)原教學(xué)工具及設(shè)備多媒體教室，氯堿化工氯堿化工生產(chǎn)基本組熟悉氯堿化工生產(chǎn)裝置裝置實(shí)訓(xùn)室，工作任務(wù)成，氯堿化工在化工生及工藝流程，熟悉氯堿單,教學(xué)課件,視頻教學(xué)產(chǎn)中的地位?；さ臋z修方案編制?？己朔绞剿摹⒄n程教學(xué)模式(1)將化工生產(chǎn)檢修過程融入到課程教學(xué)當(dāng)中,構(gòu)建教學(xué)情境模塊。教師身份轉(zhuǎn)中角色轉(zhuǎn)變。（2)具體做法是根據(jù)教學(xué)情境中描述來分配任務(wù),按照化工企業(yè)維修崗位建制，將全班的學(xué)生分成5個小組,組成５個維修班，每個班６-7個人，每班成員按照能力高低進(jìn)行搭配,盡量保證每班成員水平均衡,每個